2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa Cevapları Koza Yayıncılık

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayıncılık Sayfalarını Kontrol Amacı ile Beğeninize Sunduk

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Koza Yayınları

1. Tema: Çocuk Dünyası

• Arkadaşım Papi Metni Cevapları Sayfa 14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27

• Paraşütle Oynamak Çok Eğlenceli Metni Cevapları Sayfa 28-29-30-31-32-33-34-35-36-37

• Uçurtma Tekerlemesi Metni Cevapları Sayfa 38-39-40-41-42-43-44-45-46

• Aferin Metni Cevapları Sayfa 47-48-49-50

• 1. Tema Bilim ve Teklonoji Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 53-54-55

2. Tema: Milli Mücadele ve Atatürk

• Şehit Mehmet Kamil Metni Cevapları Sayfa 60-61-62-63-64-65-66-67-68

• Önce Atatürk Metni Cevapları Sayfa 69-70-71-72-73-74-75-76

• Çanakkaleden Sonra Metni Cevapları Sayfa 77-78-79-80-81-82

• Ali ve Ayşe İle İstiklal Marşı Metni Cevapları Sayfa 83-84-85-86-87

• 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 90-91-92-93

3. Tema: Erdemler

• Cimrinin Kedileri Metni Cevapları Sayfa 96-97-98-99-100-101-102-103-104-105

• Dostlarımız Varsa Metni Cevapları Sayfa 106-107-108-109-110-111-112-113

• Yaşlı Kadın Metni Cevapları Sayfa 114-115-116-117-118

• Çocuklar Metni Cevapları Sayfa 119-120-121-122-123

• 3. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 126-127-128-129

4. Tema: Milli Kültürümüz

• Yerli Malları Tutum Haftası Metni Cevapları Sayfa 132-133-134-135-136-137-138-139-140-141-142-143

• Kız Kulesi Metni Cevapları Sayfa 144-145-146-147-148-149-150-151-152

• Biri Var Ki Metni Cevapları Sayfa 153-154-155-156

• Hoca Nasreddin Metni Cevapları Sayfa 157-158-159-160

• 4. Tema Milli Kültürümüz Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 162-163-164-165

5. Tema: Doğa ve Evren

• Papatya ve Gelincik Metni Cevapları Sayfa 168-169-170-171-172-173

• Muhteşem Güneş Cevapları Sayfa 174-175-176-177-178-179-180

• Küçük Penguen Metni Cevapları Sayfa 181-182-183-184-185-186-187

• Ormanlar Metni Cevapları Sayfa 188-189-190

• 5. Tema Doğa ve Evren Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 194-195-196-197

6. Tema: Vatandaşlık Bilinci

• Sepetimdeki Domatesler Nereden Geldi Metni Cevapları Sayfa 200-201-202-203-204-205-206-207-208

• Trafik Metni Cevapları Sayfa 209-210-211-212-213-214

• Çiftçiyle Oğulları Metni Cevapları Sayfa 215-216-217-218-219-220-221

• Para Nedir Metni Cevapları Sayfa 222-223-224-225-226

• 6. Tema Vatandaşlık Bilinci Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 228-229-230-231

7. Tema: Sağlık ve Spor

• Selim ve Pelin Metni Cevapları Sayfa 234-235-236-237-238-239-240-241

• Gerçek Bir Meslek Metni Cevapları Sayfa 242-243-244-245-246-247-248-249

• Sporcu Metni Cevapları Sayfa 250-251-252-253-254

• Ne Yemeliyiz? Metni Cevapları Sayfa 255-256-257-258-259-260-261

• 7. Tema Sağlık ve Spor Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 265-266-267-268-269

8. Tema: Bilim ve Teknoloji

• Atakan Televizyon Seyretmek İstiyor Metni Cevapları Sayfa 272-273-274-275-276-277-278-279-280-281

• Bardaktan Telefon Yapma Metni Cevapları Sayfa 282-283-284-285-286-287-288-289

• Teknoloji Metni Cevapları Sayfa 290-291-292-293-294-295-296-297

• Kara Kutu Dinleme Metni Cevapları Sayfa 298-299-300-301-302

• 8. Tema Bilim ve Teknoloji Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 304-305-306-307

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27 Cevapları Koza Yayınları 1. Tema Çocuk Dünyası- Arkadaşım Papi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları Koza Yayınları

1. Sabah uyandığınızda ailenizdeki kişilere ne dersiniz?

Cevap: Sabah uyandığım zaman ailemde olan annem babam ve kardeşlerime günaydın derim. Beraber kahvaltı yapar ve sohbet ederiz.

2. Okulda veya sokakta kimlerle selamlaşırsınız?

Cevap: Okulda öğretmenlerim ve arkadaşlarım, sokakta ise esnaf tanıdıklara, komşulara selam veririm.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki görsellerde yer alan varlıkların adlarını bulmacadaki yerlerine yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğru olup olmadığını anlamak için sözlüğe bakınız.

Cevap:

PAPAĞAN
KAFES
KAPTAN
YEM
KULUÇKA
SIÇRAMAK
ARMAĞAN
KANAT

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metinlerden yeni öğrendiğiniz kelimeleri, anlamlarıyla birlikte küçük kartlara yazınız. Kartlara bu kelimelerin anlamlarına uygun görseller de yapıştırınız. Bulamadığınız görseller için resimler de çizebilirsiniz.

Cevap: Bunu kendiniz yapınız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Şiirden hareketle alfabemizdeki harfleri sırasıyla yazınız.

Cevap: Alfabemizde 29 tane harf vardır. Bu harfler sırasıyla ; A B C Ç D E F G Ğ H I İ J K L M N O Ö P R S Ş T U Ü V Y Z ‘ dir.

Aşağıdaki kitabın kapağını ve “İçindekiler” kısmının olduğu sayfayı inceleyiniz.

Kapakta hangi bilgilerin yer aldığını söyleyiniz.

Cevap: Kitap içinde bulunan yayın isimleri, yazarlar, baskı zamanı, yayın evi gibi kitap hakkında bir çok bilgi vardır.

İçindekiler” kısmında hangi metnin hangi sayfada olduğuyla ilgili örnekler veriniz.

Cevap: İçindekiler bölümünde bir çok metin ve bulunduğu sayfa yazmaktadır. 2 tane örnek vermek gerekirse ;

7. sayfada Sadece Milli Bir Şair Mi? başlıklı yazı yer almaktadır.
47. sayfada ise Çalışkan Bir Memur başlıklı bir metin vardır.

Ders kitabınızın kapağını ve “İçindekiler” bölümünü inceleyiniz. Kapakta ve “İçindekiler” bölümünde yer alan bilgileri açıklayınız. “Arkadaşım Papi” metninin olduğu sayfanın numarasını söyleyiniz.

Cevap: Şuanda işlemekte olduğumuz ” Arkadaşımız Papi” metninin sayfa numarası 14. sayfadadır.

Ders kitaplarındaki bir önemli bölüm de “Sözlük”tür. Kitabınızın sonunda yer alan “Sözlük” bölümünü inceleyiniz.

Cevap: Sözlük bölümünde kitap içinde anlamını bilmekte zorlanacağımız kelimelerin anlamları verilmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Kapakta hangi bilgilerin yer aldığını söyleyiniz. “İçindekiler” kısmında hangi metnin hangi sayfada olduğuyla ilgili örnekler veriniz.

Cevap: Kapakta üstte üç çocuk var. Aşağıda bir kız çocuğu kitap okuyor.

Arkadaşım Papi içindekiler bölümünden baktığımda sayfa 14 te olduğu gözüküyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıda görselleri de verilen kelimeleri sözlük sırasına koyarak yeniden yazınız.

Cevap: İstenen kelimelerin baş harflerini alfabede bulunan harf sırasına göre sıralamak gerekirse ;

AĞAÇ – DEFTER – KEDİ – KİTAP
BULUT – ÇİÇEK- ÇOCUK- SAKSI
EKMEK – EL – ERİK- ET

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Siz de “Arkadaşım Papi” metninin konusunu yazınız.

Cevap: ” Arkadaşım Papi ” metninde bize anlatılan Kaptan olan babanın evine döndüğü zaman çocuğuna aldığı papağandır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Çocuğun babası ne iş yapıyor? İşinden dolayı nerelere yolculuk yapıyor?
Cevap: Metinde geçen baba Uzak yol gemi kaptanlığı yapmaktadır. Kaptan baba uzak ülkelere yolculuklar yapmaktadır.

Baba, oğluna gittiği ülkelerden neler getiriyor?
Cevap: Metinde baba çocuğuna değişik armağanlar getirir ve onu mutlu etmektedir.

Çocuğun en sevdiği armağan nedir? Buna hangi adı veriyor?
Cevap: Çocuğun en sevdiği hediye babasının ona almış olduğu papağandır. Çocuk papağana papi ismini vermiştir.

Babası, çocuğa Papi’ye konuşmayı öğretebilmesi için nasıl bir yöntem öneriyor?
Cevap: Metinde babası çocuğuna papağan papiye konuşmayı öğrete bilmesi için teker teker ve yavaşça konuşmasını söylemektedir.

Papi, ilk olarak hangi kelimeyi öğreniyor? Bu kelimeyi nasıl söylüyor?
Cevap: Papi ilk olarak ” Merhaba ” Kelimesini öğrenmiştir.

Papi, sonra hangi kelimeleri öğreniyor? Bu kelimeleri öğrenmesinin nedeni ne olabilir?
Cevap: Papi daha sonra ” Hoş geldiniz, Merhaba ve günaydın ” gibi kelimeleri söylemeyi öğrenmiştir.

Papi, kafesinden çıkınca neden çok mutlu oluyor?
Cevap: Papi kafesten çıkınca çok mutlu oluyor çünkü özgürce uça bilmektedir.

Baba, son yolculuğundan dönüşünde çocuğa ne getiriyor?
Cevap: Babası çocuğuna en son yolculuktan bir papağan getirmiştir.

Çocuk, Papi ile Cici’yi izlerken neden mutlu oluyor?
Cevap: Onların ötüştüğünü ve uçtuklarını izlemek onu mutlu etmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları Koza Yayınları

8. Etkinlik

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Zıt anlamlı kelimeleri örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap:

Kapalı- Açık
Çok- Az
Kısa – Uzun
Eski- Yeni
Yakın- Uzak

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Koza Yayınları

9. Etkinlik

Aşağıdaki paragrafta ( ) içine uygun noktalama işaretini koyunuz. Yanlış yazılan kelimeleri de belirleyerek cümleleri yeniden yazınız.

Babamla her zaman güzel parka gideriz( . ) Orada oyuncaklara bineriz(, ) kağıt helva alıp yeriz(, ) akşama kadar orası senin, burası benim gezer dururuz(. ) Eve döndüğümüzde annem bizi sevgiyle karşılar( .)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları Koza Yayınları

10. Etkinlik

Papi’nin çocuktan öğrendiği ifadeleri söyleyiniz. Bu ifadeler dışında başka hangi ifadeleri günlük hayatınızda kullandığınızı açıklayınız.

Cevap:

Nasılsınız?
Ziyade olsun.
İyi akşamlar
Afiyet Olsun

Günlük hayatımızda bu tür ifadeleri kullanmamızın önemi hakkında konuşunuz.

Cevap: İnsan olarak günlük hayatta bir çok yere gider ve farklı insanlar ile iletişime geçeriz. İnsanlar üzerinde iyi bir izlenim bırakmak ve kibar olmak için yukarıda verilen ifadeleri kullanmak çok önemlidir. Bu ifadeler bizi sosyal ortamlarda öne çıkmamızı sağlayan anahtar kelimelerdir.

Konuşmanızı yaparken anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanınız

Konuşmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. (EVET-HAYIR)

İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum. (EVET)
Konuşurken arkadaşlarımla göz teması kurdum. (EVET)
Konu dışına çıkmadan konuştum. (EVET)
Anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri konuşmamda kullandım. (EVET)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28-29-30-31-32-33-34-35-36-37 Cevapları Koza Yayınları Paraşütle Oynamak Çok Eğlenceli

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları Koza Yayınları

1. Arkadaşlarınızla hangi oyunları oynamaktan hoşlanıyorsunuz? Bu oyunlardan birinin nasıl oynandığını anlatınız.

Cevap: Arkadaşlarımla en çok futbol oynamayı seviyoruz. Futbol oynamak bize çok eğlenceli geliyor. İki takım kurarak bir birimize gol atmak, çalımlar atmak, güzel hareketler yapmak bizi çok eğlendirir. Mahallede, okulda ve futbol sahası olarak gördüğümüz her yerde bu oyunu oynarız.

2. Metnin resimlerini inceleyiniz. Resimlerden hareketle metnin konusunu tahmin edip söyleyiniz.

Cevap: Bence bu metinin konusunda oyun ve oyun oynayan çocukların duyguları ele alınmıştır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları Koza Yayınları

Cevap:

1- Kumaş : Pamuk, yün, ipek vb.nden makinede dokunmuş her türlü dokuma.
2- Paraşüt: Hava taşıtından veya yüksek bir yerden atlayan insanın kontrollü bir şekilde yere inmesini sağlayan araç.
3- Müzik: Belirli kurallara bağlı olarak düzenlenmiş seslerden oluşan eserlerin okunması veya çalınması.

Örnek cümle 1 : Annemin düğün için aldığı hediyelik kumaşlar çok beğenildi.
Örnek cümle 2 : İskenderun Sahiline her hafta sonu dağlardan atlayan paraşütçüler iner.
Örnek cümle 3 : Müzik aletleri ile her türlü şarkıyı söyleyebiliyor.

Anlamını öğrendiğiniz kelimelerle anlamlarını kartlara yazınız. Bu kartları, sözlüğünüzdeki ilgili harflerin olduğu sayfalara yapıştırınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Metnin konusuna uygun olan resmi işaretleyerek belirtiniz.

Cevap: İşaretlememiz gereken resim 1. Resimdir.

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları metindeki anlamları dışında farklı cümlelerde kullanıp yazınız.

BÜYÜK

Zıt Anlamlısı : Küçük, Ufak
Cümlem : Babamın aldığı elbise çok küçükoldu bana.

AŞAĞI :

Zıt Anlamlısı : Yukarı
Cümlem : Annem yüksekten aşağı doğru baktığı zaman korkmaya başlar.

ÜSTÜNDE

Zıt Anlamlısı : Altında
Cümlem : İş yerinde ki kıyafetler devrilince altında kalmış ve kolunu incitmiş.

AZ

Zıt Anlamlısı : Çok
Cümlem : Bu aralar o kadar çok müşteri geliyor ki yetişemiyoruz.

YUKARI

Zıt Anlamlısı : Aşağı
Cümlem : Aşağı doğru koşan adam takılıp düştü.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Sizce konuşmacılardan hangisi, diğerine göre daha etkili konuşuyor? Açıklayınız.

Cevap: Aşağıda ki 2. görselde bulunan çocuk daha etkili ve başarılı bir konuşmacıdır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki kelimelerden anlamlı ve kurallı cümleler oluşturup yazınız.

Cümleler büyük harfle başlar ve sonuna nokta işareti konur.

geldi—Zeynep—bize
Cevap: Zeynep bize geldi.

oyun—Hasan—Elifle—ve—oynadık
Cevap: Hasan ve Elif’le oyun oynadık.

televizyonda—izledik—annem—ve—babamla—film
Cevap: Annem ve babamla televizyonda film izledik.

ödevini—Osman—yapmamış
Cevap: Osman ödevini yapmamış.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Çocuklar hangi oyunları oynuyorlar? Bu oyunların adlarını ve nasıl oynadıklarını yazınız.

Cevap: Aşağıda ilk görselde çocuklar yakar top ikinci görselde ise körebe oynamaktadırlar.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları Koza Yayınları

Cümlede birbiri ardınca sıralanan kelime veya kelime gruplarının arasına virgül konur.

Cevap:

Kalemimi, silgimi, kitabımı ve defterimi almağı unutmadım.
Daha önce Ankara’yı, İstanbul’u, Aydını ve Batman! gezdim.

Defterinize içinde virgül işaretini kullanacağınız iki cümle yazınız.

1- Annem bana, çorap, terlik, ayakkabı ve kazak almış.
2- Öğretmenimiz Ahmet, Elif, Selma ve bana grup ödevi verdi.

Aşağıdaki cümlelerde ( ) yerine gelmesi gereken noktalama işaretlerini koyunuz.

Hasan( ,) Elif ve Duru bize gelecek (. ) Zübeyde’nin mavi ( ,) kırmızı ( ,) yeşil ve mor renklerde birçok kalemi var (.)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki paraşütü metinde sözü edilen renklerle boyayınız.

Cevap: ( Bunu kendi el beceriniz ile yapmalısınız. )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 38-39-40-41-42-43-44-45-46 Cevapları Koza Yayınları Çocuk Dünyası – Uçurtma Tekerlemesi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları Koza Yayınları

1. Sınıfa değişik uçurtma görselleri getiriniz.
Cevap: ( Bu etkinliği kendiniz yapınız )

2. Bir tekerleme ezberleyiniz.
Cevap: ( Bu etkinliği kendiniz yapınız )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Okumanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.(EVET-HAYIR)

Dikkatimi şiire yoğunlaştırdım. (EVET)
İşitilebilir bir ses tonuyla okudum. (EVET)
Heceleme, tekrar ve geri dönüşler yapmadan okudum. (EVET)
Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ettim. (EVET)

Cevaplarınız arasında ’hayır’ varsa bunları olumluya çevirmek için neler yapabileceğiniz hakkında görüşlerinizi açıklayınız.

Cevap: Cevaplarım arasında ” HAYIR ” cevabı yok.

2. Etkinlik

Şiirin konusunu en iyi anlatan görseli işaretleyiniz.

Cevap: Şiir konusunu anlatan en iyi görsel 1. Görseldir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıda verilen kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz. Bu kelimeleri 42. sayfada verilen bulmacadaki yerlerine yazınız.

– üfürmek
– kıvrım
– ırmak
– gürlemek
– tepe
– ova

Kalın ve gür ses çıkarmak : gürlemek
Üfleyerek bulunduğu yerden uzaklaştırmak : üfürmek
Çevresine göre yüksek yer : tepe
Bükülmüş, kıvrılmış şeylerin oluşturduğu kat, büklüm : kıvrım
Çevresine göre çukurda kalmış geniş ve düzlük yer : ova
Çoğunlukla denize dökülen en büyük akarsu, nehir : ırmak

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları Koza Yayınları

Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri ve bunların anlamlarını sözlüğünüze yerleştiriniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Uçurtmanın nasıl bir huyu vardır?
Cevap: Uçurtmanın kuyruğunun oyun oynamak gibi bir huyu varmış.

Uçurtmanın daha fazla yükselmesine engel olan nedir?
Cevap: Bunun sebebi rüzgarın olması ve uçurtmayı kullanan kişidir.

Uçurtma yelden ne diliyor?
Cevap: Uçurtma yelden ( Rüzgardan ) onu bırakıp salmasını istiyor.

Yel uçurtmanın bu isteğini yerine getiriyor mu?
Cevap: Yel onun bu isteğini yerine getiriyor.

Uçurtma gökte iyice yükselirken neler görüyor?
Cevap: Uçurtma gök yüzünde gölleri ve denizleri çok net bir şekilde görüyor.

Uçurtma, iyice yükselince kendini nasıl hissediyor?
Cevap: Uçurtma iyice yükselince kendini mutlu ve şen hissediyor.

5. Etkinlik

“Rüzgâr” ve “nehir” kelimelerinin eş anlamlılarını şiirde bulunuz. Bu kelimeleri birer cümlede kullanarak aşağıya yazınız.

Cevap:

RÜZGAR –> Eş anlamlısı : Yel —> Örnek Cümle : Yel estiği zamanlar herkes uçurtma uçurur.

NEHİR –> Eş anlamlısı : Irmak –> Örnek Cümle : Irmaklar ülkemizin doğal güzelliklerinde ilk akla gelen şeydir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Sınıfa getirdiğiniz uçurtma görsellerini sergileyiniz. Uçurtma uçururken ya da uçan bir uçurtma gördüğünüzde neler hissettiğinizi veya hangi hayallere kapıdığınızı anlatınız.

Cevap: Hayallerde her zaman bir kuş gibi süzüldüğümü, rüzgar ile dans ettiğimi, Her şeyi gök yüzünden net bir şekilde gördüğümü hayal ederim.

7. Etkinlik

Arkadaşlarınızın tekerlemeyi ezberinden okumalarını aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. (EVET-HAYIR)

İşitilebilir, bir ses tonu kullandı. (EVET)
Kelimeleri doğru telaffuz etti. (EVET)
Vurgu ve tonlamaya dikkat etti. (EVET)
Tekerlemeyi okurken beden dilini etkili kullandı. (EVET)
Arkadaşlarıyla göz teması kurarak okudu. (EVET)

Arkadaşlarınızın olumsuz davranışlarını olumluya çevirmek için neler yapabilecekleri konusunda görüşlerinizi açıklayınız.

Cevap: ( Arkadaşlarınızın olumsuz cevapları varsa bunu ona göre cevaplayınız. )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları Koza Yayınları

8. Etkinlik

Aşağıdaki oyunun kurallarını okuyalım. Okul bahçesinde kurallara uyarak oyunu oynayalım.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları Koza Yayınları

9. Etkinlik

Yandaki tekerlemeyi okuduktan sonra alttaki boş alana yazınız.

Cevap:

Pazara gidelim.
Bir tavuk alalım.
Pazara gidip
Bir tavuk alıp ne yapalım?
Gıt gıt gıdak,
Gıt gıt gıdak, diyelim.
Sakız verdim çiğnedi,
Hap hup, kırmızı top.
Happuru happuru
Happuru happuru yiyelim

Sonraki Derse Hazırlık: Günlük hayatınızda başkaları tarafından takdir edilen güzel davranışlarınızı defterinize yazınız.

Cevap:

– Nazik olmam.
– Kibar konuşmam.
– Yardımsever olmam.
– Anlayışlı olmam.
– Her zaman doğruları söylemem.
– Yalan söylememem.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48-49-50 Cevapları Koza Yayınları 1. Tema Çocuk Dünyası – Aferin

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları Koza Yayınları

Metnin konusunu yazınız.

1. Etkinlik

Cevap: Bu metinde bizim derslerimizden nasıl aferin alabileceğimiz hakkında bilgiler verilmektedir. Metinin konusu da nasıl aferin alabilirim ‘dir.

2. Etkinlik

Metni bir kez daha dinleyiniz. Dizelerde eksik bırakılan kelimeleri tamamlayınız.

Cevap:
Annem, AFERİN kızıma, dedi
Öğretmenim kocaman bir AFERİN verdi.
Çikolatamı ARKADAŞIMLA paylaştım.
Babamdan da AFERİN kaptım süt verdim diye
Ayşe teyzeden de aldım bir AFERİN.
Şimdi sıra SİZDE
Bir AFERİN de kardeşime.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Şiire iki farklı başlık önererek yazınız.

4. Etkinlik

Cevap: Şiire konusu ile alakalı 2 tane farklı başlık örneği vermek gerekirse ;

– Aferin Almak için
– Aferin Arkadaşım

Konuşmanızın ardından aşağıdaki ölçütlere göre kendinizi değerlendiriniz. (EVET-HAYIR)

İşitilebilir, bir ses tonu kullandım.(EVET)
Kelimeleri doğru telaffuz ettim. (EVET)
Vurgu ve tonlamaya dikkat ettim. (EVET)
Konu dışına çıkmadan konuştum. (EVET)
Konuşurken nezaket kurallarına uydum. (EVET)
Arkadaşlarımla göz teması kurdum. (EVET)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki yazma alanına adresinizi, bir milli ve din bayram adı ile doğum tarihinizi yazınız.

Cevap:

Adresim: Cumhuriyet Mahallesi, Kanarya sokak numara 2 kat 1 ( örnek )
Milli ve dini bayram adları: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma spor ve Gençlik Bayramı ve Ramazan Bayramı
Doğum tarihim: 01/04/2000 ( Örnek )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 53-54-55-56-57 Cevapları Koza Yayınları  Tema Sonu Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları Koza Yayınları

1. Şiirdeki çocuk, hangi sebzeleri seviyor?

Cevap: Şiirde ki çocuk en çok Havuç ve Domates sebzelerini sevmektedir.

Cevap: Havuç ve domates sebzelerini seviyor.

2.Şiirdeki çocuğun sevdiği meyveler nelerdir?

Cevap: Şiirdeki çocuk en çok Şeftali ve elma meyvelerini sevmektedir.

Cevap: Elma ve şeftali meyvelerini seviyor.

3. Sizce hiçbir şey yemeden oyun oynanır mı? Neden?

Cevap: Oyun oynamak için enerjiye ihtiyaç duyarız. Bu yüzden bir şeyler yemeden oyun oynamak bizi olumsuz etkileyebilir.

Cevap: Hayır oynanmaz. Çünkü yemek bize enerji ve güç verip hareket etmemizi kolaylaştıran zinde olmamızı sağlayan besindir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları Koza Yayınları

4. Şiirin konusunu yazınız.

Cevap: Şiirin konusu Oyun oynamak ve beslenmektir.

Cevap: Yiyecekle oyun arasındaki bağ.

5. Şiire yeni bir başlık belirleyip yazınız.

Cevap: OYUN OYNAYAN ÇOCUKLAR.

Cevap: Önce Beslenme Sonra Oyun

6. ’Oyun, besin, sebze” kelimelerini sözlük sırasına koyarak asağıya yazınız.

Cevap:

1-Besin
2-Oyun
3-Sebze

Nasrettin Hoca’nın yerinde siz olsaydınız hırsıza ne cevap verirdiniz?

Cevap: Bu yaptığının çok yanlış olduğunu söylerdim.

Cevap: Hırsıza vereceğim cevap, “emaneti almaya geldim.” olurdu.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları Koza Yayınları

8. Aşağıdaki cümlelerde ( ) ile belirtilen yerlere uygun noktalama işaretini yazınız.

Onunla bu sabah karşılaştım ( . )
Çiğdem( , ) Zuhal ve İhsan birlikte çalışacaklar ( . )
Seni çok sevdiğimi bilmiyor musun ( ? )
Kiraz( , ) şeftali ve üzüm aldık ( . )
Biz olmadan sen yapamaz mısın ( ? )
Nasıl da akıllı çocuklar var ( . )

9. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz, yazım yanlışlarını belirleyiniz. Cümleleri doğru olacak şekilde yeniden yazınız.

babam ankara’dan bu sabah geldi.
Cevap: Babam Ankara’dan bu sabah geldi.

masanın üzerinde birçok kitap vardı.
Cevap Masanın üzerinde birçok kitap vardı.

Geçen yıl kurban bayramında köye gittik.
Cevap: Geçen yıl Kurban Bayramı’nda köye gittik.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıda eş anlam sözcüklerin olduğu uçurtmalar aynı renge boyayınız.

Cevap
Konut – ev
İhtiyar – Yaşlı
konuk-misafir
talebe – öğrenci

Veya

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Uyduğunuz kurallarla ilgili cümlelerin yanındaki yıldızı boyayınız. Boyadığınız yıldız sayısı fazlaysa gülen yüzü, azsa üzgün yüzü boyayınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68 Cevapları Koza Yayınları ŞEHİT MEHMET KAMİL

2. Tema MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. Bayrağımız denince aklınıza neler geliyor?

Cevap: İlk aklıma gelen cephede şehit olan askerlerimiz geliyor.

Cevap: Bayrağımız denince aklıma milletimizin vatanı ve birbirleri için yaptıkları mücadele ve fedakarlıklar gelmektedir.

2. Bayrağımız bizler için neden önemlidir?

Cevap: Bizim yani milletimizin özgürlüğünü ve bağımsızlığını temsil etmektedir.

Cevap: Vatan ve milletin bağımsızlığını sağladığı için önemlidir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerle anlamlarını örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.

a. Mehmet Kâmil, Fransız askerlerini ilk gördüğünde ne yapıyor?

Cevap: Hemen dışarı çıkıp yanından geçen askerlere kızgın bir şekilde bakmıştır.

Cevap: Mehmet Kamil, Fransız askerlerine öfkeyle baktıktan sonra taş toplamak için oradan uzaklaştı.

b. Askerler, Mehmet Kâmil’e nasıl bakıyorlar?

Cevap: Acıyarak ve küçümseyerek bakmışlardır.

Cevap: Askerler, küçümser ve acır gibi bakıyorlar.

c. Cebindeki taşları kavrayan Mehmet Kâmil’in aklından ne geçiyor?

Cevap: “Şunların kafalarına birer taş atsam mı?” diye düşünmüştür.

ç. Okulun önündeki askerler ne yapıyorlar?

Cevap: Üç askerden biri cebindeki Fransız bayrağını çıkarıyor ve Türk bayrağını indirerek Fransız bayrağını göndere çekiyor.

Cevap: Okulun önünde duran direkteki bayrağı indiriyorlardı.

d. Mehmet Kâmil niçin sinirleniyor?

Cevap: Türk bayrağını indirdiği için sinirleniyor.

Cevap: Askerler, Türk bayrağını indirdiler diye sinirleniyor.

e. Antep şehrinin ilk şehidi kimdir?

Cevap: Mehmet Kamil’dir.

Cevap: Antep’in ilk şehidi Mehmet Kamil’dir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını önce metinde bulunuz. Metinde bulduğunuz bu kelimeleri, bir kez de bulmacada bularak belirginleştiriniz. Belirginleştirdiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanarak yazınız.

Cevap:

Sabah: Sabah erkenden yola çıktı.

Dışarı: Dışarısı insan kaynıyordu.

Hızlı: Hızlı adımlarla evine ulaştı.

Büyük: Kendisinden büyük iki adama kafa tuttu.

Gelmek: Evin önüne kadar annesiyle beraber geldi.

Gök: Ay yıldızlı bayrağımız göklerde dalgalanıyordu.

• Akşamları yürüyüş yapmayı alışkanlık etmişti.
• İçeride oturmak istemeyen çocuklar bahçede oynadı.
• Araç yavaş ilerlerken etrafı seyre daldım.
• Çocukların küçük olduğuna bakmayın bin bir marifetleri vardır.
• Gitmek sorunları halletmez.
• Kendine bir yer bularak hemen oturdu.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Ünlem İşareti (!)
Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümle veya ifadelerin sonuna konur.

Metinden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerin sonundaki noktalama işaretinin adını söyleyiniz. Ardından bu cümlelerde hangi duygunun öne çıktığını
yanlarına yazınız.

Cevap:

Bu bayrak yere düşmez! = Ünlem işareti = Cesaret
Göklerden inmez! = Ünlem işareti = Uyarı, cesaret
Kaç! = Korku

Bu bayrak yere düşmez! › Heyecan
Göklerden inmez! › Heyecan
Kaç! › korku

5. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerin sonuna hangi noktalama işaretinin konulduğunu söyleyiniz.
Onlara hiç karşı konulmayacak mıydı? O da onlara kızdı mı? Sen geliyor musun?

Maviyle yazılan “mı” eki bir soru ekidir. Bu ek, kelimeye uyumlu olması için “mi, mu ve mü” biçimlerinde de kullanılabilir.
Soru ekleri, kendisinden önce gelen kelimeden ayrı yazılır. Ancak ona gelen eklerle bitişik yazılır.
Defterinize içinde soru eki ve soru sözü geçen cümleler yazınız.

Cevap:

• Bugün eve gelecek misin?
• Askerlere neden kızgın baktı?
• Asker cebinden ne çıkardı?

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

a. Çocuklar bayrak sevgisiyle büyüyorlar.

b. Milli bayramlar ülkede büyük coşku eşliğinde kutlanır.

c. Deniz kuvvetlerinin su altı gösterisinden bir kare.

Aşağıdaki görsellere uygun cümleler yazınız.

Cevap:

a. Vatan bayrağı kutsaldır.

b. Bayrağımız hep göklerde tutulmalıdır.

c. Bayrak her yerde dalgalanır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Halkımız, 15 Temmuz 2016 tarihinde ülkemizde yönetimi ele geçirmek isteyen kişilere karşı kahramanca direndi. El ele tankların önlerine siper oldu. Böylelikle yurdumuz
Kurtuluş Savaşı’ndan sonra ikinci kez işgal edilmekten kurtuldu.
15 Temmuz gününü hiç unutmamamız için bu günle ilgili birçok etkinlik düzenlenmektedir. Bunlardan biri de 15 Temmuz Ulusal Karikatür Yarışması’dır.
Bu yarışmada ikinci olan aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürde nasıl bir mesaj verildiği hakkında arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma esnasında konu dışına çıkmamaya
ve nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz.

Cevap:  Karikatürde tüm millet bir olup tanklara karşı yürüdüklerini ve onları geri püskürttükleri gösterilmiştir. Birlik ve beraberlik ayrıca vatan sevgisi ile üstesinden gelemeyeceğimiz hiç birşey yoktur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75 Cevapları Koza Yayınları MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK: ÖNCE ATATÜRK

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. Atatürk, sizin için ne ifade ediyor?

Cevap: Türkiye Cumhuriyetini kurarak ülkemizin en iyi şekilde kendini göstermesini sağlamış ve bağımsız devlet özelliğine kazandıran en iyi liderdir.

2. Sizce, Atatürk olmasaydı bugün ne durumda olurduk? Neden?

Cevap: Başka devletlerin altında kalır bağımsız bir devlet olamazdık.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Sınıfa getirdiğiniz Atatürk konulu şiirlerden birini veya “Atatürk Olmasaydı” şiirini ezberleyiniz.
Şiirinizi sınıfta arkadaşlarınıza ezbere okuduktan sonra okumanızı beğenip beğenmediğinizi açıklayınız.
Ayşe ile Mehmet, ezber okumalarını değerlendirirken aşağıdaki ifadeleri kullanıyorlar. Onların yanlış söyledikleri ifadeleri işaretleyiniz. Bunları düzeltmek için neler yapmaları gerektiğini onlara açıklayınız.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Şiirin konusunu yansıtan görseli işaretleyiniz. İşaretlediğiniz görselde ne anlatıldığını söyleyiniz.

Cevap: Bunları işaretlememin sebebi şiirde Atatürk’ün hayatının öneminden bahsederek onu tanımamız gerektiğini söylemektedir. Bu yüzden onu tanımak için ilk olarak anne ve babasını öğrenmemiz gerekir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin ederek defterinize yazınız. Ardından tahminlerinizin doğru olup olmadığını kontrol etmek için resimli sözlükten bu kelimelerin anlamlarına bakınız.
Anlamını öğrendiğiniz kelimelerden birinin anlamına uygun bir resim yapınız.

Cevap:

Yurt: bir halkın üzerinde egemen olarak yaşadığı, kültür ve uygarlığını oluşturduğu toprak parçasına yurt denir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.

a. Atatürk’ü nelerden önce öğreniriz?

Cevap: Yurdumuzdan, bayrağımızdan önce öğreniriz.

b. Atatürk olmasaydı nelerimiz olmazdı?

Cevap: Ne yurdumuz olurdu ne de bayrağımız.

5. Etkinlik

Atatürk’ün aşağıdaki özelliklerinden birini seçerek bu konu hakkında konuşunuz. Konuşmanızı yaparken kendinizden ve çevrenizden örnekler veriniz.
İyi bir askerdi.
İyi bir devlet adamıydı.
Vatanını ve milletini çok severdi.
Yardımseverdi.
Çalışkandı.
Her zaman barıştan yanaydı.
Sanatı ve sanatçıyı severdi.
Planlı ve düzenliydi.
Cevap: Atatürk vatanını ve milletini seven bir liderdi. Her daim canını tehlikeye atarak vatanını ve milletini korumak uğruna savaşmıştır. Yaptığı yenilikler uyguladığı bütün davranışlar vatanını seven bir lider olduğunu göstermektedir. Bir lider ülkesini en iyi konuma getirmek için uğraşmalıdır. Yenilikler yaparak geliştirmeye çalışmalıdır. İnsanlarına değer vermeli onları her zaman korumalıdır. Böylelikle iyi bir lider olabilir. Vatan ve millet sevgisi bir lideri her zaman iyi bir lider yapmaktadır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıda görselleri verilen eş anlamlı kelimeleri, örnekteki gibi yazınız.

Cevap:

a. “Memleket” kelimesinin eş anlamlısını şiirde bularak altını çiziniz.
b. “Memleket” kelimesiyle eş anlamlısını iki farklı cümlede kullanarak yazınız.

Cevap:

• Yurdumuzun her karış toprağı bizim için bir candır.
• Asıl evim memleketimdir benim.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Atatürk’e karşı duygularınızı ifade edeceğiniz bir şiir yazınız.

Yazmaya başlamadan önce, nasıl bir şiir yazacağınızı zihninizde tasarlayınız. Duygularınıza uygun hangi kelimeleri seçmeniz gerektiğini ve nasıl bir başlık belirleyeceğinizi düşününüz.
Şiirinizi yazdıktan sonra birkaç kez okuyunuz. Gördüğünüz harf hatası, hece eksikliği, noktalama ve yazım yanlışları varsa bunları düzeltiniz. Ardından şiirinizi arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap:

Ülkemizi kuran liderlerin en güzeli

Sevdirdin bana memleketimi

Anıyoruz her sene seni

Bir başkasın sen gönlümüzün lideri.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 77, 78, 79, 80, 81, 82 Cevapları Koza Yayınları ÇANAKKALE’DEN SONRA

2. Tema MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Metinde anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını belirleyiniz. Bunların anlamlarını tahmin ederek defterinize yazınız. Tahminlerde bulunurken öncelikle kendi hazırladığınız sözlüğe bakınız. Kelimenin orada olup olmadığını gözden geçiriniz. Orada
olmayan kelime ve kelime grupları için resimli sözlüğe ve ilgili görsellere bakarak tahminlerde bulununuz.

Tahminlerinizin doğru olup olmadığını anlamak için bu kelime ve kelime gruplarının resimli sözlükteki anlamlarına bakınız.

Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

Cevap:

Cephe: üzerinde savaşın sürmekte olduğu bölge.

Zafer: savaşta kazanılan kesin başarı

Zırh: savaşlarda ok, mızrak, süngü, kılıç gibi delici silahlardan korunmak için giyilen, demir levhalardan, tellerden yapılmış giysi

• Çanakkale cephesinde şehit olan askerlerimizi andık bugün
• Bu savaştan da zaferle topraklarımıza döndük.
• Zırhlı askerler sarmıştı etrafımızı

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

a. Metnin konusu nedir?

Cevap: Çanakkale zaferi

b. Çanakkale Zaferi Türk milleti için neden önemlidir?

Cevap Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulmasına zemin hazırlanmıştır.

c. Çanakkale Zaferi’nde verdiğimiz şehitleri hangi gün anıyoruz?

Cevap: Her yıl 18 Mart günü anmaktayız.

ç. Çanakkale Zaferi’yle ilgili Ömer Seyfettin’in yazdığı hikâyenin adı nedir?

Cevap: Çanakkale’den sonra

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümleler yazınız.

Cevap:

a. zafer-Çanakkale’de-kazandı-askerlerimiz

› Askerlerimiz Çanakkale’de zafer kazandı.

b. sayesinde-kazandık-Milli Mücadele’yi-Atatürk

›Atatürk sayesinde Milli Mücadele’yi kazandık

4. Etkinlik

Aşağıdaki metinde yanlış yazılmış kelimeler vardır. Bunların altlarını çizdikten sonra yanlışlığın nedenini açıklayınız.

Cevap:
HATİCE BACI

Karboğazı’nda çamaşır yıkayan Hatice Bacı az ileride bazı konuşmalar duyunca hemen bir köşeye saklandı.
– Bu konuşmalar Türkçe değil. Fransız askerleri gelmiş olmasın… Geçen haftaki baskında perişan olmuşlardı. Onun intikamını alacaklar herhâlde…
saklandığı yerden baktı. On  kişilik bir  Fransız birliği Karboğazı vadisinde yürüyor, ellerindeki deftere kimi işaretler koyuyordu.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Satır sonuna sığmayan kelimeler hecelerinden ayrılarak yazılır.

Örnek
Seyit Onbaşı sayesinde düşmanı, Çanakkale’de yenebildik.
Millî Mücadele’yi kazanmamızda birçok isimsiz kahramanın üstün çabası vardır.

Aşağıdaki kelimelerin satır sonuna sığmadıklarında nasıl bölüneceklerini örnekteki gibi gösteriniz.

Cevap:

• onbaşı =om-ba-şı
• Türkiye = Tür-ki-ye
• Cumhuriye =Cum-hu-ri-yet
• askerlerimiz = as-ker-le-ri-miz
• düşman =düş-man

6. Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri, yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız.

a. Atatürk doğayı severmiydi?

Cevap: Atatürk doğayı sever miydi?

b. Seyit bir onbaşımı?

Cevap: Seyit bir onbaşı mı?

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Zeynep arkadaşıyla Arda da okulda müdürüyle konuşuyor. Zeynep ve Arda bu konuşmaları sırasında aşağıda yazılı kurallardan hangilerine uymalıdır? Zeynep için
“Z”yi, Arda için “A”yı, ikisi için de geçerli olan kurallarda ise iki harfi de işaretleyiniz.

Cevap:

(Z) Karşısındaki kişilerle göz teması kurmalıdır.
(Z) İşitilebilir bir ses tonuyla konuşmalıdır.
(Z) Kelimeleri doğru telaffuz etmelidir.
(A) Arkadaşım, arkadaşlarım gibi ifadeler kullanmalıdır.
(Z) Öğretmenim ya da müdürüm gibi ifadeler kullanmalıdır.
(Z) Karşısındakini saygılı bir şekilde dinlemelidir.
(Z) Konuştukları konunun dışına çıkmamalıdır.

8. Etkinlik

“Vatan, millet, kahramanlık” kelimelerinden hareketle kurallara uyarak bir konuşma yapınız.

Cevap: Türkiye Cumhuriyeti şimdiki zamanlarına gelene kadar pek çok zorluklardan geçmiştir. Cephelerde atalarımız düşmanlara karşı büyük bir kahramanlık göstererek kurtarmışlardır bu vatanı. Türk milleti her zaman vatanını korumak için uğraşmış ve bizlere bugünlere kadar gelmesini sağlamışlardır. Bizde bu emanete sahip çıkarak ilerideki Türk evlatlarına ulaşmasını sağlamamız gerekir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83-84-85-86-87 Cevapları Koza Yayınları Dinleme – İzleme: ALİ VE AYŞE İLE İSTİKLÂL MARŞI

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. İstiklâl Marşı’nı sınıfta okuyunuz. Marşımızı okurken neler hissettiğinizi açıklayınız.

Cevap: Atalarımızın vatanı uğruna canlarını vermesi çok duygulandırdı beni.

2. Aşağıdaki görsellere bakarak metnin konusunu tahmin edip söyleyiniz.

Cevap: İstiklal Marşımızın önemi.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Dinlediğiniz metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

() Mehmet Âkif Ersoy’un Hayatı

() Ali ile Ayşe’nin Maceraları

(X) İstiklâl Marşı’mız

2. Etkinlik

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap:

(Toplantı) Birden çok kimsenin belirli amaçlarla bir araya gelmesi.

(Gezinti) Uzak olmayan bir yere yapılan gezi.

(Palto) Soğuk havalarda öbür giyeceklerin üstüne giyilen, kalın kumaştan uzun giysi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları, izlediğiniz metne göre cevaplayınız.
a. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. İstiklâl Marşı’mızın şairini işaretleyiniz.

Cevap:

b. Mehmet Âkif Ersoy, İstiklâl Marşı’mızı nerede yazmıştır? İşaretleyiniz.

Cevap:

c. Mehmet Âkif Ersoy, İstiklâl Marşı’nı neden yazmıştır? Yazınız.

Cevap: Kurtuluş savaşından sonra oluşan devletin marşını belirlemek için yapılan yarışma için yazmıştır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki sözlerden birini seçerek bu konuda arkadaşlarınıza bir konuşma yapınız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Ali, Ayşe’nin dedesiyle karşılaşınca onun elini öpüyor. Yaşlılarımıza saygının gereği olarak onların ellerini öperiz.

Aşağıdaki çizim alanlarına, bayramlarda veya karşılaştığınızda elini öptüğünüz insanların resimlerini yapınız. Resimlerin altlarına da bu kişilerin isimlerini yazınız.

Cevap:

• Dedem
• Nenem
• Dayım
• Amcam

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90-91-92-93 Cevapları Koza Yayınları 2. Tema Tema Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları Koza Yayınları

2. Tema MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK

ATATÜRK

Annemin ninnisinde
Duydum yüce adını,
Öğretmenin sesinde
Buldum nice tadını…

Sevdim o günden beri,
Seveceğim daha da…
Kalbimdir onun yeri,
Yaşayacak orada…

Yüreğim her vurdukça,
Atatürk’ü anarım.
O orada durdukça
Her gün saygı sunarım…
Hasan Lâtif SARIYÜCE

1. Aşağıdaki ifadeleri şiire göre tamamlayınız.

Cevap:

Atatürk’ün annemin ninnisinde adını duydum.
Annemin ninnisinde Atatürk’ün duydum adını.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları Koza Yayınları

2.“Yaz” ve “kış” kelimeleri zıt anlamlı kelimelerdir. Aşağıdaki zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz.

Cevap:

Beyaz› siyah

Yukarı›aşağı

ilk›son

3.Aşağıdaki kutucuklarda verilen kelimelerin zıt anlamlıları üstlerindeki görsellerde vardır. Bu kelimelerin zıt anlamlılarını görsele göre cümle içerisinde kullanarak yazınız.

Cevap:

Aşağı› Merdivenlerden yukarıya doğru çıktık.

Yaşlı› Genç koşucu diğer herkesi geçmişti.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları Koza Yayınları

4.Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılmış kelimeleri belirleyiniz. Kelimeleri düzelterek cümleleri yeniden yazınız.

Cevap:

mehmet Âkif ersoy, İstiklâl Marşı’mızın şairidir.

› Mehmet Akif Ersoy İstiklal Marşı’mızın şairidir.

Her yıl cumhuriyet bayramını coşkuyla kutlarız.

› Her yıl Cumhuriyet Bayramını coşkuyla kutlarız.

5.Aşağıdaki noktalı yerlere kutulardaki kelimelerden uygun olanları yazınız.

Cevap:

Atatürk çocukken asker  olmak istiyordu.
Atatürk’ün annesi Zübeyde Hanım’dır.
Atatürk önce mahalle  mektebine gitti.
Atatürk Selanik’te doğdu.
Atatürk’ün Türk milletine en büyük hediyesi Cumhuriyet’tir.
Atatürk’ün öğretmeni ona Kemal adını verdi.
Atatürk Kurtuluş Savaşı’nda her türlü güçlüğe göğüs gerdi.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları Koza Yayınları

6.Aşağıdaki konuşma ölçütlerini okuyunuz. Etkinliklerde konuşan bir arkadaşınızın uyduğu her kural için yanda verilen yıldızı boyayınız. Boyadığınız yıldız sayısı fazlaysa gülen yüzü, azsa üzgün yüzü boyayınız.

Cevap:

• Konuşmalarında seviyesine uygun cümleler kurar. (O)
• Konuşmalarında dinleyicilerle göz teması kurar. (O)
• Konuşmasında konu dışına çıkmaz, belirlenmiş kurallara uyar. (O)
• Konuşan kişiyi sonuna kadar dinler. (O)
• Konuşmalarında uygun hitap ifadelerini kullanır. (O)
• Konuşan kişinin sözünü kesmez. (O)
• Konuşmanın akışı içinde söz alarak konuşmaya katılır. (O)
• Konuşmalarında kelimeleri doğru telaffuz eder. (O)
• Konu dışına çıkmadan konuşur. (O

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105 Koza Yayınları CİMRİNİN KEDİLERİ

3. Tema ERDEMLER

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. Sizce çok parası olduğu hâlde bunu harcamayan insanlar mutlu mudur? Neden?

Cevap: Bence değildir. Elimde olan parayı hiç harcamamak yerine ihtiyaçlarımızı karşılayıp yardıma ihtiyacı olan birine de yardım edebiliriz.

2. İmkânları ölçüsünde, malını diğer insanlarla paylaşan insanlar hakkında ne düşünüyorsunuz?

Cevap: Bence doğru bir davranış sergilemektedirler.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Görselleri verilen aşağıdaki kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap:

• (konak) Büyük ve gösterişli ev.
• (uyuz) Kaşındırıcı bir hastalığa tutulmuş kimse.
• (cirit) At koşturup değnek atarak oynanan bir oyun.
• (Sefalet) Yoksulluk.
• (emek) Bir işin yapılması için harcanan beden ve kafa gücü.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metni kısaca anlatınız. Metni anlatırken girişinden sonuç kısmına doğru sırasıyla anlatmaya özen gösteriniz.

Cevap: Bir yaşlı, zengin adamın konağı varmış. Bu adam çok cimriymiş. Adamın konağında kedisi varmış. Bu kedi her yıl sekiz tane yavru doğururmuş. Adam kediye ‘bıktım senden de yavrularından da’ diyerek hepsini evinden çıkarmış. Adamın evine bir gün misafir gelmiş ve yardım da bulunup bulunmadığını sormuş. Gelen misafir öğütlerde bulunmuş bu cimri adama. Adam da hatasını anlayarak kedilerini geri eve almış.

3. Etkinlik

Olayların anlatıldığı metinlerde kişiler ve varlıklar yer alır. “Cimrinin Kedileri” metninin kahramanlarından biri cimri adamdır. Anne kedi de varlıklardan biridir. Diğer kişi ve varlıkları siz yazınız

Cevap:

• Yavru kediler
• Konağın hizmetçileri
• Misafir adam

4. Etkinlik

Metnin konusunu yazınız.

Cevap: Cimriliğin kötü olduğu anlatılmaktadır.

5. Etkinlik

Metne farklı bir başlık yazınız.

Cevap: CİMRİ ADAMIN HATASI

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Metinde geçen “fakir, ihtiyar, misafir ve bereket” kelimelerinin eş anlamlılarını yazınız. Bunları birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• Yoksul› Yoksul aileye yardımda bulunduk.
• Yaşlı› Yaşlı amcayı yolun karşısına geçerken yardım ettim
• Konuk› Bu akşam babamın önemli konukları gelecekmiş
• Bolluk› Bolluk zamanlarımızda her zaman ihtiyaç sahiplerine yardım etmeliyiz.

7. Etkinlik

Konuşma çizgisinin kullanımına iki örnek cümle yazınız.

Cevap:

-Annecim ödevini yapıyor musun?

-Evet anne şimdi yapmaya başladım.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları Koza Yayınları

8. Etkinlik

“Komşusu açken tok yatan bizden değildir.” (Hz. Muhammed) sözünden ve aşağıdaki resimden hareketle yardımlaşmanın önemi hakkında konuşunuz.

Cevap: Yardımlaşmak her insanın yapması gereken bir davranıştır. Etrafımızda ihtiyaç sahibi insan çoktur. Onları her zaman gözetmemiz gerekir. İhtiyaçlarımızı karşıladıktan sonra kalan paramızla onlara da yardım etmemiz gerekir. Böyle davranış sergileyerek küçüklerimize de örnek olmamız gerekir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları Koza Yayınları

9. Etkinlik

Yardımseverlik konusunda çevrenizde gözlemlediğiniz, izlediğiniz ya da okuduğunuz bir olayı yazınız. Yazınızı yazarken olayları oluş sırasına göre sıralamayı unutmayınız.
Yazınızı bitirdikten sonra okuyunuz. Gördüğünüz harf, hece ve kelime yanlışlarını düzeltiniz. Noktalama işaretlerini yerinde ve doğru kullanıp kullanmadığınızı da kontrol ediniz.

Cevap: Bir gün okula gitmek için yola çıktım. Servisten indikten sonra ışıklardan geçeceğim zaman karşıdan karşıya geçmek isteyen bir amca gördüm. Çok yaşlı olduğu için yürümekte zorlanıyordu. Ben de yanına giderek bana tutunmasını sağladım. Beraber yavaşça karşıya geçtik. Yaşlı amca bu hareketimi çok sevmiş ve çok teşekkür etmişti bana. Bende önemli olmadığını söyleyerek okuluma geçtim.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları Koza Yayınları

10. Etkinlik

Yazınızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. Olumlu her davranışınız için yanındaki yıldızı boyayınız.

Cevap: Bu kısmı kendiniz yapabilirsiniz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110-111-112-113 Cevapları Koza Yayınları DOSTLARIMIZ VARSA

3. Tema ERDEMLER:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Yaptığınız resimleri sınıfta sergileyiniz. En sevdiğiniz arkadaşınızla neler yaptığınızı sınıfta anlatınız.

Cevap: Bu kısım siz yapabilirsiniz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Metinden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Altı çizili kelimelerin anlamlarını resimlerden ve resimli sözlükte yer alan görsellerden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu kontrol etmek için resimli sözlükteki anlamlarıyla karşılaştırınız.

Cevap:

a. Bir şeyi emanet etmek istediğimizde dostumuza güvenebiliriz.
emanet: birine, geri alınmak üzere verilen eşya.

b. Hayatımız daha neşeli ve mutlu olur.
neşeli: keyifli, sevinçli

c. Çözmemiz gereken bir sorun olursa bunu dostumuzla yüz yüze konuşuruz.
sorun: çözüm getirilmesi gereken durum.

ç. Bizim sahip olduklarımızla ve başarılarımızla gururlanan dostlarımız olur.
gururlanmak: büyüklenmek, övünmek

d. Bizi kıskanmazlar, bizim daha da iyi durumda olmamızı isterler.
kıskanmak: İmrenmek

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.
Cevap:

• () Aile, insanlar için çok önemlidir.
• (X) Dostlarımız hayatımıza anlam katar.
• () Başarılı olmak için çok sayıda arkadaşa ihtiyacımız vardır.
• () Zor durumlarda kalmamak için insanlarla iyi geçinmeliyiz.

3. Etkinlik

Aşağıdaki ifadeleri metne göre tamamlayınız.

Cevap:

a. Dostumuza bir şeyi emanet ettiğimizde ona güvenbiliriz.
b. Dostlarımız iyi ve kötü günümüzde yanımızdadır.
c. Dostlarımız varsa hayatımız daha neşeli ve mutlu olur.
ç. Dostlarımız ihtiyaç duyduğumuzda yanımızdadır.
d. Dostlarımızın yanında kendimizi rahat hissederiz.
e. Dostlarımız bizim arkamızdan konuşmaz. Dostlarımız bizi kıskanmaz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını bulmacadaki yerlerine yazınız.
Cevap:

Ardından metinde geçen eş anlamlı kelimeler bulunuz. Bunların eş anlamlılarını birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• Konuştuğumuz kelimeleri her zaman düzgün kullanmalıyız.
• Her meselenin bir çözümü olur.
• Başıma neden bu olaylar geldi?
• Tecrübe edinerek o işi daha iyi öğreniriz.
• Cümle kurarken kurallara dikkat etmeliyiz.
• Yaşlı amca karşıdan karşıya geçiyordu
• Yel vurdu birden
• Al al yanakları vardı.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde bazı noktalama işaretleri yanlış kullanılmıştır. Noktalama işaretlerini doğru kullanarak cümleleri yeniden yazınız.

a. Selim bugün buraya hiç gelmedi?

Cevap: Selim bugün buraya hiç gelmedi.

b. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladık!

Cevap:  23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladık!

c. Vah vah.

Cevap: Vah vah!

ç. Zeynep’i gören oldu mu!

Cevap: Zeynep’i gören oldu mu?

6. Etkinlik

Aşağıda verilen cümleleri soru cümlesi hâline getirerek yeniden yazınız.

Cevap:

a.Dostum Ahmet gelmedi.

›Dostum Ahmet gelmedi mi?

b.Onu bu sabah gördün.

›Onu bu sabah gördün mü?

c.Dostunuzu gördüğünüze mutlu oldunuz.

›Dostunuzu gördüğünüze mutlu oldunuz mu?

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Aşağıdaki karikatür bir reklamdan alınmıştır.
Karikatürden hareketle birbiriyle yarış içinde olan insanların dost olup olamayacağı hakkında tartışınız.

Tartışmada şu kurallara uygun hareket ediniz:
a. Nezaket kurallarına uyunuz.
b. Konu dışına çıkmayınız.
c. Konuşmacı arkadaşınızın sözünü kesmeyiniz.
ç. Tartışmada anlamını yeni öğrendiğimiz kelimeleri, anlamına uygun kullanmaya özen gösteriniz.
d. Konuşurken ve konuşmacıyı dinlerken göz teması kurunuz.

Cevap: Rakip olan insanlar birbirleriyle barış içinde olmalıdır. yenseler de yenilseler de karşısındaki insana her zaman saygı duymalıdır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları Koza Yayınları

8. Etkinlik

Hüseyin geçen yaz tatilde John ile tanıştı. Onunla arkadaş oldu. Hüseyin onun Türkçesini o da Hüseyin’in İngilizcesini ilerletmesi için yoğun çaba gösterdi. Aşağıdaki kartpostalı Hüseyin John’a yazdı. Siz de getirdiğiniz kartpostallara, bir dostunuza veya aile büyüğünüze duygu ve düşüncelerinizi yazınız. Dostunuz veya aile büyüğünüz uzaktaysa aile büyüklerinizden yardım alarak
kartpostalı posta yoluyla gönderiniz.

Cevap:  Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 114, 115, 116, 117, 118 Cevapları Koza Yayınları YAŞLI KADIN

3. Tema ERDEMLER

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Yalnız başına yaşayan yaşlıların sizce en büyük sorunları nelerdir? Bu sorunların çözümü için çevrelerindeki insanlar neler yapabilir?

Cevap: Yalnız yaşayan yaşlıların en büyük sorunu yanlarında konuşacak kimsenin olmamasıdır. Bunun çözümü için ise orada yaşayan insanlar bu yaşlılarımızı ziyaret edip onların birşeye ihtiyacı olup olmadığını sormalıdır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki kelimeleri görsellerinden de yararlanarak anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap:

(Issız) Kimse bulunmayan veya az kimse bulunan yer.

(Mangal) Isınmaya, bir şey pişirmeye yarayan üstü açık, ayaklı ocak.

(Yıldız) Işıklı gök cisimlerinden her biri.

2. Etkinlik

Şiirin konusunu yazınız.

Cevap: Yalnız yaşayan bir yaşlıdan bahsetmektedir.

3. Etkinlik

Şiire iki yeni başlık belirleyerek yazınız.

Cevap:

• YALNIZ YAŞAN KADIN
• YAŞLI KADININ YALNIZLIĞI

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.
a. Evden dışarı hiç çıkmayan kişi kimdir?

Cevap: Yaşlı kadındır.

b. Yaşlı kadın, nerede yaşıyor?

Cevap: Bir evde yaşamaktadır.

c. Yaşlı kadın, bu evde kiminle yaşıyor?

Cevap: Tek başına yaşamaktadır.

ç. Yaşlı kadın, pencereden nereye bakıyor?

Cevap: Dışarıya bakmaktadır.

d. Şair, yaşlı kadının tek arkadaşının neden “yıldız” olduğunu söylüyor?

Cevap: Gelen giden kimsesinin olmadığı için.

5. Etkinlik

Şiirle ilgili aşağıdaki özellikleri okuyunuz.
Şiir dizeler (mısralar) hâlinde yazılır.
Az kelime vardır.
Vurgu ve tonlama önemlidir.
Düzyazının özelliklerini de siz yazınız (Bunun için “Cimrinin Kedileri” metnini gözden geçiriniz.).

Cevap: Uzun cümlelerden oluşmaktadır. Sanatlı bir anlatımı yoktur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki haber metnini okuyunuz. Soruları bu metne göre sözlü olarak cevaplayınız

a. “Komşu Hakkı” projesi nerede gerçekleşmiş?

Cevap: Şanlıurfa’da gerçekleşmiştir.

b. Projeyi kim başlatmıştır?

Cevap: Şanlıurfa Büyük Şehir Belediyesi başlatmıştır.

c. Şanlıurfa Büyükşehir Belediyesi neden böyle bir proje başlatmıştır?

Cevap: Yardıma ihtiyacı olan kişilere yardım etmek amacıyla başlatmıştır.

ç. Projeden kimler yararlanmaktadır?

Cevap: Yaşlılar yararlanmaktadır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik
Okuduğunuz haberlerden hareketle çevrenizdeki yaşlılar için neler yapabileceğiniz konusunda sıra arkadaşınızla konuşunuz.

Konuşma sonunda sıra arkadaşınızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap:

(Evet) Konu dışına çıkmadı.
(Evet) Kelimeleri doğru telaffuz etti.
(Evet) İşitilebilir bir ses tonu kullandı.
(Evet) Konuşmak istediğinde söz istedi.
(Evet) Anlamını yeni öğrendiği kelimeleri, konuşmasında kullandı.
(Hayır) Konuşmasında beden dilini etkili bir biçimde kullandı.

Arkadaşınızın olumsuz davranışları var mı? Varsa ona, bunları düzeltmesi için hangi önerilerde bulunursunuz?

Cevap: Beden dilini etkili bir şekilde kullanamamıştır. Bunu düzeltmek için anlatıma daha çok çalışması gerekmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 119, 120, 121, 122, 123 Koza Yayınları Dinleme – İzleme: ÇOCUKLAR

3. Tema ERDEMLER

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Şiiri ikinci kez dinleyerek verilmeyen kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

ÇOCUKLAR

Bir dünya özlerim,
Sen ben kavgası yok.
İşte böyle bir dünya
Bir barış tarlasıdır,
Büyüyelim çocuklar!

Yaşamak yıldızların altında,
Yaşamak güzel şey.
İşte meydan, işte bahçe,
Oynayalım çocuklar!

Yüreğimiz sımsıcak,
Bir coşkulu gür ırmak,
Yeryüzüne sevgi sevgi
Akalım çocuklar!

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

a. Şair nasıl bir yer özlüyor?

Cevap: Sen ben kavgasının bulunmadığı bir dünyayı özlemektedir.

b. Şair çocuklardan ne istiyor?

Cevap: Yeryüzüne sevgi yaymalarını istiyor.

3. Etkinlik

Şiirin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap: Özlem

4. Etkinlik

Şiire farklı iki başlık bulup yazınız.

Cevap:

1. Özlem
2. Barış Dünyası

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki sözlerden hareketle bir konuşma konusu belirleyiniz. Bu konu hakkında konuşmadan önce, söylemek istediklerinizi zihninizde tasarlayınız.

Cevap: Sevgili Arkadaşlar;

İlk olarak saygı sözcüğünü açıklamak istiyorum. Saygı, büyüklere, yaşlılara, değeri yüksek olanlara, kutsal bilinen kimselere, şeylere karşı duyulan, sevgi ve çekinmeyle karışık bağlılık duygusudur. Birbirimize saygılı olmamız gerekir. Toplumda düzgün ve kavga etmeden geçinmek için saygılı olmamız gerekir. Saygı ile aramızdaki sevgi bağıda böylece güçlenecektir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki şarkıyı öğretmeninizin yönlendirmesiyle sınıfla birlikte söyleyiniz. Ardından bu şarkının sözlerini bakarak defterinize yazınız.

BİR DÜNYA BIRAKIN

Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.

Bir vatan bırakın biz çocuklara
Islanmış olmasın göz yaşlarıyla.

Bir bahçe bırakın biz çocuklara
Göklerde yer açın uçurtmalara.

Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.

Bir barış bırakın biz çocuklara
Ulaşsın şarkımız güneşe ve aya.

Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.

Bir dünya bırakın biz çocuklara
Yazalım üstüne “Sevgili Dünya.”

Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.

Adnan ÇAKMAKÇIOĞLU

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126, 127, 128, 129 Koza Yayınları 3. Tema ERDEMLER: Tema Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları Koza Yayınları

1. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
Metnin konusu nedir?

Cevap: İyi bir vatandaş olmak.

Nasıl iyi vatandaş olunur?

Cevap: Sorumluluklarını bilen, kurallara uyan, örnek olan bir insan olmak iyi bir vatandaştır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları Koza Yayınları

2. Aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

Cevap:

Dostlarımızı sevmeliyiz. Çünkü onlar bizim hep yanımızda olacak kişilerdir. Bu yüzden onları sevip iyi anlaşmalıyız.

İnsanları sevmeliyiz. Çünkü birlikte mutlu huzurlu bir hayat yaşayabilelim.

3.Aşağıdakilerden hangisi iyi insan olmanın özelliklerindendir? İşaretleyiniz.

Cevap:

• () tembel
• (X) uyumlu
• () saygısız
• (X) çalışkan
• () sorumsuz
• (X) saygılı
• (X) temiz
• (X) hoşgörülü

4. Aşağıdaki ifadelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap:

Ödevlerimi az önce bitirdim(.)
Sokak hayvanlarına yiyecek verdiniz m(?)
Yaşasın, Fatma Nine evinde artık yalnız kalmayacak((.)
Ahmet(,) Zeliha(,)Azra(X)Haydar ve Musta(-) fa benim dostumdur(.)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları Koza Yayınları

5. Aşağıdaki paragraftan kelimeler seçiniz. Bunların zıt ya da eş anlamlılarını yazınız.

Cevap:

Furkan tanıdığım en iyi insanlardandır. Boş zamanlarında zor durumdaki insanlara yardım etmek için çok büyük gayret gösterir. Yaşlı, genç, fakir, zengin demeden kimin ihtiyacı varsa ona elinden gelen yardımı yapar.

Zıt anlamlılar: Yaşlı-genç, zengin-fakir, İyi-kötü

Eş anlamlılar: Durum-vaziyet, Yaşlı-ihtiyar

6.Bir arkadaşınızın bayramını kutlayınız. Bunun için aşağıdaki kartpostalı kullanınız.

Cevap: Sevgili arkadaşım;

Bugün hepimizin sevdiği bir gün. Ailelerimizle mutlu bir sabah kahvaltısı yaptığımız, büyüklerimizi ziyaret ettiğimiz bir gün. Bugün Ramazan Bayramı. Bayramını kutluyorum. Ailenle birlikte çok güzel bir bayram geçirmeni diliyorum.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları Koza Yayınları

7. Aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Sıra arkadaşınızın sesli okuma yaparken uyduğu kurallarla ilgili cümlelerin yanındaki yıldızı boyayınız. Boyadığınız yıldız sayısı fazlaysa gülen yüzü, azsa üzgün yüzü boyayınız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143 Koza Yayınları YERLİ MALLARI TUTUM HAFTASI

4. Tema MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. Yerli malı denince aklınıza neler geliyor?

Cevap: Her milletin kendi devletine özgü yiyecekleri veya ürünleri gösterdiği zaman aklıma geliyor.

2. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası’nda sınıfınıza hangi ürünleri getirdiğinizi söyleyiniz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki meyve isimlerini bulmacadaki yerlerine yazınız.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını, cümlelerden veya görsellerden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi, sözlükteki anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanarak yazınız.

Cevap:

• Nişasta: una benzer bir madde
• Ayıklama: bir şeyin içinden ayırmak çıkarmak.
• şifa: iyileşme
• sıhhat: sağlık

1. Kekin içine nişasta da koymuştu.
2. Zeytinlerin içinden tek tek yaprakları ayıkladık.,
3. Hastalığının şifasını bulmuş.
4. Sıhhatli bir yaşam her zaman iyi olmamızı sağlar.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.
a. Metinde meyveler dışında konuşan kişilerin adları nedir?

Cevap:  Serpil, Öğretmen, Ergun, Öğrenci.

b. Ergun, sınıfa getirilen yemişleri nasıl tanıtıyor?

Cevap:  Memleketimiz için önemli bir gelir kaynağı olduğunu söylüyor.

c. Yemişler milletimiz ve memleketimiz için ne ifade ediyor?

Cevap: Şifa ve sağlık veriyor.

ç. Elma yiyenlerin yanağı ve damağı nasıl olur?

Cevap:  Yanakları al al ve damakları bal bal oluyor.

d. Portakal, hastalara ne veriyor?

Cevap: Hastalara şifa vermektedir.

e. Kestane yiyenler asla ne görmez?

Cevap:  Hastalık görmez.

f. Fındık yiyen çocukların nasıl olacağı söyleniyor?

Cevap:  Tombul tombul olacağı söyleniyor.

g. Ceviz en çok nerelerde olduğunu söylüyor?

Cevap:  Anadolu’da olduğu söyleniyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Metinden hangi ürünün nerede yetiştiğini tespit ederek aşağıdaki meyve görselleriyle yer isimlerini eşleştiriniz.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri okuyarak şehir adlarının nasıl yazıldığını ve bunlara getirilen eklerin nasıl ayrıldığını söyleyiniz.

İzmir’in çekirdeksiz üzümü meşhurdur.
Gaziantep’te kara üzüm yetişir.
Malatya’mızın kayısısı meşhurdur.
Şanlıurfa’dan kırmızı biber getirdik.

Ali, Ayşe, Mehmet gibi insan isimleri ve Gaziantep, İzmir, Malatya gibi şehir adlarının ilk harfi her zaman büyük yazılır.
Bunların yanında tarihler yazılırken ayların adlarıyla ülke ve bayram adlarının ilk harflerinin de büyük yazıldığını biliyorsunuz.
Örneklerde gördüğünüz gibi bu isimlere gelen ekler kesme işaretiyle ( ’ ) ayrılır.

Örnek: Muhittin’in oyununu izledik.
Türkiye’nin başkenti Ankara’dır.
Zafer Bayramı’nı coşkuyla kutladık.
Ben 22 Kasım 2010’da doğmuşum.
Kesme işaretini kullandığınız kelimelerin olduğu üç cümle yazınız

Cevap:

• Betül’ün gösterisini izledik.
• 23 Nisan’ı coşkuyla kutladık.
• Kardeşim 28 Eylül’de doğdu.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıda resimleri verilen meyveleri inceleyiniz. Beslenme çantanıza koyduğunuz ürünlerin, bunlar arasında olup olmadığını söyleyiniz.
Ülkemizde yetişen meyveleri tahmin ederek işaretleyiniz. Ardından neden ülkemizde yetişen ürünleri tüketmemiz gerektiği konusunda konuşma yapınız.

Konuşma yaparken kurallara uygun hareket etmeyi unutmayınız.

Cevap: Yerli malı kullanarak ülkemizin kalkınmasına yardımcı oluruz. Yerli malı kullanarak hem dış ülkelere bağlılığımız azalacaktır. Yerli malı kullanmak çiftçilerimizi de desteklemek demektir. Ülkemiz de birçok yerli ürün yetişmektedir. Bu yüzden bu çeşitliliği değerlendirmemiz gerekir.

Sonraki Derse Hazırlık: Aile büyüklerinizden yardım alarak bilgi teknolojilerinden ülkemizdeki tarihî yapılara ait görseller araştırınız. Bunlardan birkaçını sınıfa getiriniz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144-145-146-147-148-149-150-151-152 Cevapları Koza Yayınları KIZ KULESİ

4. Tema MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Sınıfa getirdiğiniz görsellerde görülen yapıların ülkemizin hangi bölgelerinde olduğunu söyleyiniz. Bu yerlerin yeterince korunup korunmadığı hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Tarihi eserlerin olduğu bölgeler devletimiz tarafından korunmaktadır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki görsellerden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğru olup olmadığını anlamak için sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.
Anlamını öğrendiğiniz kelime ve anlamlarını sözlüğünüze yazınız. Ardından bu kelimeleri yazılı olarak birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• Kule: Alanı dar ve genellikle kare ya da yuvarlak biçimli yüksek yapı.
• Vapur: Buhar gücüyle işleyen gemi.
• Deniz motoru:  Deniz yollarında yolcu taşımaya yarayan gemi

Örnek Cümle ;

1. İstanbul’da Kız Kulesini görmeye gittik.
2. Vapurda martılara simit attık.
3. Deniz motoruna ilk defa bindim.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları Koza Yayınları

Cevap:

• Sandal: Deniz taşıtı
• Martı: Göl kuşlarının ortak adı.
• Deniz feneri: Denizlerin tehlikeli yerlerinde veya bir adaya yapılan ışık saçıp gemilere yol gösteren bir kule
• Liman: Gemilerin yük almaya geldiği doğal veya yapay sığınak.

Örnek Cümle ;

1. Sandalda gezintiye çıktık.
2. Vapurdan martıları daha iyi gördüm.
3. Deniz feneri yol gösteren bir kuledir.
4. Limana gelen gemiler çok büyüktü.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metnin içeriğinde geçmeyen yerlere ait görselleri işaretleyiniz.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız.

a. Kız Kulesi nerededir?

Cevap: İstanbul’dadır.

b. İstanbul’a gitmeyenler, Kız Kulesi’ni neredeki resimlerden görmüş olabilirler?

Cevap: Filmlerden veya internetten görmüşlerdir.

c. İstanbul’daki hangi araçlar, Kız Kulesi’nin yanından geçer?

Cevap: Vapur, deniz motorları, sandallar, yolcu gemileri geçmektedir.

ç. Kız Kulesi, İstanbul’un neyi olmuştur?

Cevap: Simgesi olmuştur.

d. Kız Kulesi, gündüzleri nasıl gözükür?

Cevap: Kız Kulesi gündüzleri apak görünmektedir.

e. Kız Kulesi ’nin geceleri görevi nedir?

Cevap: Deniz taşıtlarına yol göstermektedir.

f. Kız Kulesi, neredeki kayalığın üstündedir?

Cevap: Kız Kulesi, İstanbul limanı girişindeki kayanın üzerindedir.

g. İki bin yılında Kız Kulesi nasıl bir değişikliğe uğramıştır?

Cevap: Onarım yapılarak çay içilip yemek yenebilen bir yer haline getirilmiştir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Metinde geçen kelimeleri inceleyiniz. Eş veya zıt anlamlısını bulmak üzere kelimeler belirleyip yazınız. Bu kelimelerin eş ya da zıt anlamlılarını birer cümlede kullanarak yazınız.

Cevap:

Zıt anlamlı kelimeler: Gündüz-gece, Ak-beyaz

Eş anlamlı kelimeler: Onarım-tamirat, Konu-mevzu

Cümlelerim

• Gece gündüz çalışarak sınavı kazanmış.
• Konu çok derindi.

5. Etkinlik Sizce metinle ilgili görseller metnin içeriğini yeterince yansıtıyor mu? Açıkladıktan sonra metnin içeriğine uygun bir resim de siz yapınız.

Cevap: Evet yansıtıyordu. Metinde anlatılanlar verilen görsellerde gösterilmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki metin bir günlüktür. Günlüğü okuyarak soruları cevaplandırınız.

Sevgili Günlük,
Bugün Temmuz ayının 27. günü.
Babam, bizi erkenden uyandırdı. Kahvaltı edip hızlıca eşyalarımızı arabaya yükledik. Gün ağarırken yola düştük. Babam oldukça keyifliydi. Annem de keyifliydi ama sanki biraz uykusu vardı.

Babam:
– Acele etmeyelim. Yavaş yavaş, yolumuz üstündeki tarihî yerleri gezerek gidelim, dedi.
Bu fikir, hem benim hem de annemin çok hoşuna gitti. Önce İzmir ’de Efes Harabeleri’ni gezdik. Annemin dediğine göre burası yüzyıllar önce yapılmış. Bizden başka hem yerli hem de yabancı birçok turist vardı. Oradan ayrıldıktan sonra Kuşadası’na uğradık. Orada da Kuşadası Millî Parkı’nı gezdik. Çok güzel bir yerdi burası.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları Koza Yayınları

Marmaris’te de Marmaris Kalesi’ni ve Hafsa Sultan Kervansarayı’nı gezdikten sonra akşam saatlerinde Datça’ya vardık.

a. Günlük yazarı, günlüğüne nasıl hitap ediyor?

Cevap: ”Sevgili Günlük” diye hitap etmektedir.

b. Yazar, hangi gün yaşadıklarını yazmış?

Cevap: Temmuz ayının 27. gününde yaşadıklarını anlatmıştır.

c. Yazar ve ailesi nereleri geziyorlar?

Cevap:  İzmir Efes Harabeleri, Kuşadası Milli parkı, Marmaris Marmaris Kalesi ve Hafsa Sultan Kervansarayı’nı gezmişlerdir.

ç. En sonunda nereye gidiyorlar? Yazar burası için ne diyor?

Cevap: Kuşadası Milli parkına gitmektedirler. Orayı çok beğeniyorlar.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153, 154, 155, 156 Cevapları Koza Yayınları Koza Yayınları BİRİ VAR Kİ

4. Tema MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
“Anne hakkı ödenmez.” sözünden ne anlıyorsunuz? Düşüncelerinizi paylaşınız.

Cevap: Annelerimiz bize bakıp büyüten, sevgisini veren her zaman yanımızda olan kişilerdir. Bu yüzden annelerin hakkı hiç bir zaman ödenmez.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Anne ve babanızla ilgili yazdığınız şiirleri okuyunuz. Ardından kendi yazdığınız şiirle “Biri Var ki…” şiirini karşılaştırınız.

Cevap:

Şiirimin adı:
Bestami Yazgan’ın yazdığı şiirin adı: BİRİ VAR Kİ…
Şiirimin konusu:
“Biri Var ki…” şiirinin konusu: Anne sevgisi

2. Etkinlik

“Biri Var ki…” şiirinde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını, resimli sözlükteki görsellere bakarak tahmin edip yazınız.

Cevap:

Kamaşmak: Güçlü bir ışık nedeniyle rahatça bakamaz olmak

Şefkat: Sevecen olma durumu

Bahtiyar: Mutlu

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik Aşağıdaki cümlelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap:

a. Annemi çok özledim(.)
b. Babam(,) annem(,) ablam ve ben çok mutluyuz(.)
c. Yaşasın, annem gelmiş(!)
ç. Mehmet(‘)in de annemi görmesini çok istedim(.)
d. Annem gelmiyor mu(?)

4. Etkinlik

Aşağıdaki manileri okuyunuz. Ardından bunları, bakarak defterinize yazınız.

Sen inci mercan mısın?
Çiçek gibi kokar mısın?
Dertlerime ilaç mısın?
Söyle melek misin, annem misin?

Odalarda dizi dizi,
Ben çok severim annemi.
Anneler Günü gelince
Koşar öperim elini.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Yandaki çizim alanına annenizin resmini yapınız. Ardından annenizle neler yaptıklarınızı
arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap: Bu kısmı sizin yapmanız gerekmektedir.

6. Etkinlik

Konuşmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. Uyduğunuz kuralların yanındaki yıldızı boyayınız.

Cevap:

• Konu dışına çıkmadan konuştum.(X)
• Arkadaşlarımla göz teması kurdum.(X)
• Konuşmamda anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri de kullandım.(X)
• İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum.(X)
• Kelimelerin telaffuzuna dikkat ettim.(X)

Sonraki Derse Hazırlık: Nasreddin Hoca’nın bir fıkrasını öğrenip defterinize yazınız.

Cevap:

Nasreddin Hoca Fıkrası 2: Ya Tutarsa!

Nasreddin Hoca bir gün gölün kıyısına gider. Elinde koca bir kaşık yoğurdu da yanına almış.

Nasreddin Hoca, kaşığındaki yoğurdu göle sokmuş ve yoğurdu göle boşaltmış.

O sırada köylülerden biri onu görmüş ve şaşkınlıkla:

– Hoca ne yapıyorsun, diye sormuş.

Hoca gülümseyerek:

– Gölü mayalıyorum, ne yapayım, demiş.

Adam, Hoca’ya bakmış ve kahkaha atarak:

– Ne diyorsun be Hoca, çıldırmış olmalısın. Koskoca göl hiç maya tutar mı?, demiş.

Hoca gülümsemesini hiç bozmadan:

– Peki ama ya tutarsa, demiş

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157, 158, 159, 160 Koza Yayınları Dinleme -İzleme: HOCA NASREDDİN

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları Koza Yayınları

4. Tema MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ
HAZIRLIK

Nasreddin Hoca, denince aklınıza neler geliyor?

Cevap: Fıkraları ve insanlara verdiği dersler aklıma geliyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Altı çizili ifadeleri, olayları oluş sırasına göre anlatırken kullanırız. Siz de bu ifadeleri kullanmaya özen göstererek dinlediğiniz metni anlatınız.

Cevap: Sıcak bir yaz gecesi uykusu kaçan Nasreddin Hoca dışardaki manzarayı seyretmek için önce dışarıya çıkar. Sonra kuyudan su çekmek için kovayı indirir. Birde ne görsün geceyi süsleyen ay kuyunun içine düşmüştür.
Sonra ayı kurtarmak için halatın ucuna kanca bağlayarak kuyunun içine atmış fakat kanca kuyunun içindeki taşlara takılmış. Daha sonra bütün kuvvetini vererek halatı çekmeye başlar ve kanca taştan kurtulur. Nasreddin Hoca da sırt üstü yere düşer ve gökyüzüne bakar. Gökyüzünde ay yerini almıştır. Nasreddin Hoca buna sevinerek ”belki düştük ama sonunda da ayı düştüğü kuyudan çıkardık” demiş.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metni anlatmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap:

(Evet) İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum.
(Evet) Metindeki olayları oluş sırasına koyarak konuştum. Bunun için “önce, sonra, daha sonra, en  sonunda” gibi ifadeler kullandım.
(Evet) Kelimeleri doğru telaffuz ettim.
(Evet) Anlatımımı yaparken konu dışına çıkmadım.

“Hayır” cevaplarınız varsa bunları düzeltmek için neler yapabileceğinizi açıklayınız.

3. Etkinlik

Metnin konusunu yazınız.

Cevap: Nasreddin Hoca’nın bir gece ayın kuyuya düştüğünü görüp onu yerine koymak istemesi.

4. Etkinlik

Metne farklı iki başlık belirleyip yazınız.

Cevap:

1. KUYUDAKİ AY
2. NASREDDİN HOCAN’NIN AYI

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki soruları, metne göre cevaplayınız.
a. Nasreddin Hoca’nın ne zaman uykusu kaçıyor?

Cevap: Sıcak bir yaz gecesi.

b. Hoca, dışarı bakınca neler görüyor?

Cevap: Pırıl pırıl olan bir ay görüyor.

c. Hoca, kuyuya bakınca ne görüyor?

Cevap: Ayın kuyuya düştüğünü görüyor.

ç. Hoca, Ay’ı kuyudan çıkarmak için ne yapıyor?

Cevap: Halatın ucuna kanca bağlayarak kuyuya atıyor. Ayı halatla çekmeye çalışıyor.

d. Hoca, sırtüstü yere düşünce neyi fark ediyor?

Cevap: Ayı gökyüzüne çıkardığını düşünüyor.

e. Hoca, Ay’ı tekrar gökyüzünde görünce ne diyor?

Cevap: ”Belki düştük ama sonunda da ayı düştüğü kuyudan çıkardık”, diyor.

6. Etkinlik

Defterinize yazdığınız Nasreddin Hoca fıkrasını arkadaşlarınıza okuyunuz. Arkadaşlarınızın da okuduğu fıkraları dinleyiniz. Fıkralardan hareketle Nasreddin Hoca’nın kişiliği hakkındaki düşüncelerinizi yazınız.

Cevap: Nasreddin Hoca zeki, akıllı, insanları güldürebilen ve insanları düşündürebilen bir insandır .

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162, 163, 164, 165 Koza Yayınları 4. Tema MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ Tema Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları Koza Yayınları

İlk yedi soruyu metne göre cevaplayınız.

1. Hoca neden dua ediyor?

Cevap: İki yüz akçe parası kaybolmuştur. Bulunması için dua ediyordur.

2. Zengin adam, Hoca’ya neden iki yüz akçe para veriyor?

Cevap: Zengin bir adamın gemisi fırtınaya tutulmuş eğer sağ salim döner ise Hoca’ya iki yüz akçe vereceğini söylemiş. Bunun üzerine de kurtulmuş ve vermiş.

3. Hoca parayı alınca ne diyor?

Cevap: ”Allah’ım bu ne dolambaçlı yol! Bu parayı ben nerede yitirdim. Sen bana nerede buldurdun! İşine gerçekten de akıl sır ermiyor.” diyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları Koza Yayınları

4. Metnin konusu nedir?

Cevap: Hoca’nın kaybettiği parasının başka bir yolla geri dönmesi.

5. Metni okurken hangi kelimelerin telaffuzunda zorlandınız?

Cevap: Dolambaçlı, akçe kelimelerini okurken zorlandım.

6. Kırmızı renkli kelimelerin eş anlamlılarını birer cümlede kullanarak yazınız.

Cevap:

• Varlık bir aileden geldiğini söyledi
• Yurdumu çok özledim
• Zaman çok çabuk geçti.

7. Mavi renkli kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümlede kullanarak yazınız.

Cevap:

• Resimlerin hepsini kendi aldı
• Bugün eve gelmiş
• İlk önce sınava çalışmamız lazım.

8. Aşağıdaki şehir adlarını sözlük sırasına koyarak yazınız.

Ankara İstanbul Erzurum Bursa
Adana Şanlıurfa Tekirdağ Rize

Cevap: Adana, Ankara, Bursa, Erzurum, İstanbul, Rize, Şanlıurfa, Tekirdağ

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları Koza Yayınları

9. Aşağıdaki cümlelerde yazım ve noktalama yanlışları yapılmıştır. Cümleleri doğru şekliyle yazınız.

Güzel bir eylül sabahında mustafa erkenden uyandı?

Cevap: Güzel bir eylül sabahında Mustafa erkenden uyandı?

Evliya Çelebinin adını hiç duymuşmuydunuz.

Cevap: Evliya Çelebinin adını hiç duymuş muydunuz?

Giderek oda heyecanlandı o yerleri görmek için içinde dayanılmaz bir istek duymaya başladı.

Cevap:  O yerleri görmek için giderek o da heyecanlandı, içinde dayanılmaz bir istek duymaya başladı.

10. Aşağıdaki görsellerden anladıklarınızı görsellerin altına yazınız.

Cevap:  İlk resimde cami resmi verilmiştir. İbadetten bahsetmek istemiş olabilir. İkinci resimde ise büyüklere saygı gösterilmiştir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları Koza Yayınları

11. Aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Uyduğunuz kuralların yanındaki yıldızı boyayınız. Boyadığınız yıldız sayısı fazlaysa gülen yüzü, azsa üzgün yüzü boyayınız.

Cevap:

• () Yazımda noktalama işaretlerine dikkat ederim.
• (X) Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakırım.
• (X) Anlamlı ve kurallı cümleler yazarım.
• (X) Herhangi bir olayı ve etkinliği oluş sırası içinde yazarım
• (X) Herhangi bir işin yapılmasını oluş sırası içinde yazarım.
• () Dikte yoluyla, bakarak ve serbest yazma çalışmaları yaparım.
• (X) Duygu ve düşüncelerimi ifade ederken “ve, veya, ile, çünkü vb.” bağlama ögelerini uygun şekilde kullanırım.
• (X) Yazdıklarımı kontrol ederek ifade, yazım, noktalama yanlışlarım varsa bunları belirler ve düzeltirim.
• (X) Yazdıklarımı paylaşırım.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 168, 169, 170, 171, 172, 173 Cevapları Koza Yayınları PAPATYA ve GELİNCİK

5. Tema DOĞA VE EVREN

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
En sevdiğiniz çiçekler nelerdir? Bu çiçekleri, en çok hangi mevsimlerde görüyorsunuz?

Cevap: En sevdiğim çiçek karanfil çiçeğidir. Bu çiçeği yaz mevsiminde görüyorum

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Okumanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. Yaptığınız her olumlu davranış için karşısındaki yıldızı boyayınız.

Cevap:

• (X)Gözlerimle takip ederek okudum.
• (X)Parmakla takip etmedim.
• (X)Geri dönüşler ve tekrarlar yapmadan okudum.
• (X)Okuduğumu anladım.
• (X)Noktalama işaretlerine dikkat ederek okudum.

2. Etkinlik

Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

• ()İlkbaharın güzelliği
• (X)Papatya ve gelincik çiçekleri
• ()Süs bitkileri
• ()Annelere çiçek verilmesi

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız.

a. Papatyaları hangi zaman aralığında görebiliriz?

Cevap: Papatyaları nisan ayından Eylül ayına kadar görebiliriz.

b. Papatyaların ömrü ne kadardır?

Cevap: Papatyaların ömrü yaklaşık bir yıldır.

c. Papatyaların özellikleri nelerdir?

Cevap: Yaprakları ince, çiçekleri beyaz, ortası ise sarı renklidir.

ç. Papatyalar hangi bitkiyle akrabadır?

Cevap: Günebakan ayçiçeği ile akrabadır.

d. Papatyalar, ne zaman daha güzel kokar?

Cevap: İlk açmaya başladıkları zaman güzel kokarlar.

e. Gelinciklerin birçok böceği kendilerine çekmesinin nedenleri nelerdir?

Cevap: Kokuları çok güzel olduğu için ve renkleri dikkat çektiğinden birçok böcek gelir.

f. Gelincikler ne zaman ve neden burnunuzu böcek sanabilir?

Cevap: Çiçek tozlarını böceklere bulaştırarak diğer gelincikleri ulaştırmak isterler. İşte o zaman burnumuzu böcek sanabilir.

g. Kırmızıdan başka hangi renklerde gelincikler vardır?

Cevap: Pembe, beyaz, turuncu, eflatun ve mavi

4. Etkinlik

Metne uygun farklı iki başlık belirleyip bunları aşağıya yazınız.

Cevap:

• RENGARENK ÇİÇEKLERİM
• İKİ GÜZEL KOKULU

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Çiçeklerin olduğu yerlerin özellikleri hakkında bir konuşma yapınız.

Konuşmanızı yaparken ve arkadaşlarınızı dinlerken konuşma ve dinleme kurallarına uymayı unutmayınız.

Cevap: Çiçekli olan bölgeler hem oksijen dolu ortamdır hem de güzel kokular saçan güzel görüntü oluşturan bir ortamdır. Bitkiler her zaman çevreye güzellik saçmaktadır. Kuru bir ortam ise hem görüntü kirliliği oluşturmaktadır hem de oksijenin az olduğu ve hastalıkların çok görüldüğü ortamlardır. Bu yüzden her zaman ağaç dikmeye çiçek dikmeye özen göstermemiz gerekir. Biz özen gösterdikçe çevremiz daha güzel hale gelecektir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Konuşmanızı yaparken nelere dikkat ettiniz? Aşağıdaki çizelgede işaretleyerek belirtiniz. Uymadığınız ölçütlerle ilgili yapabileceğiniz çalışmalar hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap:

(Evet) Göz teması kurarak konuştum.
(Evet) İşitilebilir bir ses tonu kullandım.
(Evet) Konu dışına çıkmadım.
(Evet) Kelimeleri doğru telaffuz ettim.
(Evet) Anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri konuşmamda kullandım.

7. Etkinlik

Sevdiğiniz iki çiçeğin özelliklerini yazınız.

Cevap: Ben en çok gül ve orkideyi seviyorum. Gülün anlamı sevgidir. Güllerin gövdesi yeşildir ve dikenleri bulunur. Gülün yaprakları ise; pembe, kırmızı, turuncu, beyaz, sarı gibi renklerden oluşur. Güller kışın yapraklarını döker, ilkbahar ve yaz mevsimlerinde ise çiçeklerini ve yapraklarını açan bir çiçek türüdür.
Orkidenin anlamı ise sevgi, mutluluk ve asaletin simgesi olarak geçmektedir. Küçük yaprakları ve uzun gövdeleri bulunur. Orkideler güzel bakılması gereken bir çiçek türüdür. Güzel bakıldığı zaman yılda en üç dört kez çiçek açar. Orkide çiçekleri ışıkta tutulması gerekir ama direk güneşin olduğu yere konmamalıdır.

Sonraki Derse Hazırlık: Güneş’in insanlar için önemini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri sınıfa getiriniz.

Cevap: Bitkiler güneş sayesinde oksijen oluşmaktadır. Bu da insanlar için çok önemlidir. Bitkiler oksijen üretmez ise dünya da yaşam olmazdı.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 174, 176, 177, 178, 179, 180 Cevapları Koza Yayınları MUHTEŞEM GÜNEŞ

5. Tema DOĞA VE EVREN

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Araştırmanızın sonucunda edindiğiniz bilgilerden hareketle, Güneş’in insanlar için önemi hakkında konuşunuz.

Cevap: Bitkiler güneş sayesinde oksijen oluşmaktadır. Bu da insanlar için çok önemlidir. Bitkiler oksijen üretmez ise dünya da yaşam olmazdı.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıda görselleri verilen kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap:

• Işıklı gök cisimlerinden her biri. (Yıldız)
• Gezegenlere ve Dünya’ya ısı ve ışık veren büyük gök cismi. (Güneş)
• Zihinde tasarlanan, canlandırılan ve gerçekleşmesi istenilen şey. (Hayal)
• Güneş çevresinde dolanan ve ondan aldıkları ışığı yansıtan gök cisimleri. (Gezegen)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metnin konusunu yansıtan en iyi görseli işaretleyiniz.

Cevap:

3. Etkinlik

Metne iki farklı başlık belirleyerek yazınız.

Cevap:

• GÜNEŞİN PARLAKLIĞI
• IŞIK SAÇAN DOSTUMUZ

4. Etkinlik Metinden, Güneş’le ilgili öğrendiklerinizi yazınız.

Cevap: Güneş doğrudan bakamayacağımız kadar parlak bir cisimdir. Güneş olmasaydı gezegenimiz karanlık bir yer olurdu. Güneş dünyadan bakıldığı zaman hareket etmeyen bir cisim olarak görülmektedir fakat aslında çok hareketlidir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerden metinde eş anlamlıları olanları istediğiniz renge boyayınız. Bu kelimelerin metindeki eş anlamlılarını birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Irak- Uzak

• Uzak ülkede yaşıyorlarmış.

Sene- Yıl

• Geçen yıl okulum bitti

İhtiyar- Yaşlı

• Yaşlı adam evine doğru gidiyordu.

6. Etkinlik

“Karanlık, akşam, genç, yakın” kelimelerinin zıt anlamlılarını metinde bularak yazınız. Bunları birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Karanlık- aydınlık

• Aydınlık yerlerden geldik

Akşam- Sabah

• Sabah erkenden koşuya çıktık.

Genç- Yaşlı

• Yaşlı teyzeyle sohbet ettim.

Yakın- Uzak

• Uzak yerden gelmişler.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Aşağıdaki bilmecelerle cevaplarının içinde yer aldığı görselleri eşleştiriniz. Cevaplarını bilmecelerin altlarına yazınız.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları Koza Yayınları

8. Etkinlik

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Güneş’in durumuna bakarak günün hangi vakti olduğunu söyleyiniz. Ardından, bir tatil gününün bu saatlerinde neler yaptığınızı yazınız.

Cevap:

• a) Sabah vakti
• b) Öğle vakti
• c) Akşam vakti

Sonraki Derse Hazırlık: Sokak hayvanlarını korumak için neler yapılabileceği hakkında araştırmalar yapınız.

Cevap:  Sokak hayvanlarını korumak için barınakları çoğaltmalıyız. Dışarıda olanlar için zarar verenlere karşı ceza uygulamalıyız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187 Cevapları Koza Yayınları KÜÇÜK PENGUEN

5. Tema DOĞA VE EVREN

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
En sevdiğiniz hayvanlar hangileridir? Bu hayvanları sevme nedenlerinizi açıklayınız.

Cevap: Ben en çok kuşları ve tavşanları seviyorum. Çünkü çok sevimli olduklarını düşünüyorum.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

a. Aşağıdaki görsellerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap:

• İnce bir ağ örerek küçük böcekleri avlayan bir hayvan. (örümcek)
• Birlikte yaşayan hayvan topluluğu.(sürü)
• Ufak lekeleri bulunan.(benekli)
• Yuvarlak veya yassı olup sürünerek hareket eden uzun ince hayvan.(solucan)
• Arıların yaptığı, tatlı, koyu ve sıvı hâlindeki madde.(bal)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları Koza Yayınları

b. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze eklemeyi unutmayınız. Bu kelimelerden üçünü birer cümlede kullanarak yazınız.

Cevap:

• vızıldamak: (arı, sinek vb.) vız vız diye ses ses çıkarmak
• böcek: eklembacaklıların, altı bacaklı, çoğu kanatlı ve gövdeleri baş, göğüs, karın olarak eklemlerden oluşmuş hayvan topluluğu.

2. Etkinlik

Metnin konusunu belirleyerek yazınız.

Cevap:

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

a. Küçük Penguen nerede yaşıyor?

Cevap: Küçük penguenin leylekle olan dostluğu

b. Küçük Penguen’in yaşadığı ülkeye yolunu şaşırarak kim geliyor?

Cevap: Leylek geliyor.

c. Leylek’le birlikte Küçük Penguen nereye gidiyor?

Cevap: Sıcak olan yerlere geldiler.

ç. Penguen ormanda hangi hayvanları görüyor?

Cevap: Arı, karınca, uğur böceği, solucan, örümcek

d. Küçük Penguen neden ülkesine dönmeye karar veriyor?

Cevap: Çok sıcak olduğunu düşündüğü için dönmek istemiştir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını okuduğunuz metinden bulunuz. Bulduğunuz kelimeleri, birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Büyük› Küçük: Küçük penguen çok sıcak olduğunu düşünüyordu.

• Sıcak› Soğuk: Penguen soğuk havalarda yaşayan bir hayvandır.
• Düşman› Dost: Penguen leylek ile çok iyi dost oldu.
• Alçak› Yüksek: Yüksek yerden uçarak geldik.

5. Etkinlik

Metne farklı bir başlık belirleyerek yazınız.

Cevap:

• PENGUENİN YENİ YAŞAMI
• PENGUEN VE BÖCEKLKER

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 186 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.

Cevap:

a. Penguen, çok özel bir hayvandır(.)
b. Sivas(‘)ta onu gördün mü(?)
c. Ablam(,) babam ve annemle birlikte gittik(.)
ç. Eyvah(!) Köpeğim hasta oldu(.)
d. Küçük kardeşimle televizyonda “Köpek Balığı Hikâyesi” filmini izledik(.)

7. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde yazım yanlışı yapılmış kelimeleri belirleyiniz. Kelimelerin yazımlarını düzelterek cümleleri yeniden yazınız.

Cevap:

a. Ahmet ve erenle televizyonda penguenlerle ilgili bir belgesel izledik.

› Ahmet ve Eren’le televizyonda penguenlerle ilgili bir belgesel izledik.

b. Elifle ben köpeğimize karabaş ismini koyduk.

›Elif’le ben köpeğimize karabaş ismini koyduk.

c. Bu sene ramazan bayramı’nda dedemi ve ninemi ziyaret ettik.

› Bu sene Ramazan Bayramı’nda dedemi ve ninemi ziyaret ettik.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 187 Cevapları Koza Yayınları

8. Etkinlik

Aşağıdaki afişi inceleyiniz. Yaptığınız araştırmalar sonucunda edindiğiniz bilgileri de kullanarak sokak hayvanlarını korumak için neler yapabileceğiniz hakkında konuşunuz.

Cevap: Sokak hayvanları korumak için;

• Barınakları arttırabiliriz,
• Zarar verenlere karşı ceza uygulayabiliriz,
• hayvanları sahiplendirebiliriz.

9. Etkinlik

Çevrenizde gördüğünüz bir hayvanın özelliklerini yazınız. Yazınızı yazarken harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakmayı unutmayınız.

Cevap: Çevremde en çok köpek, kedi, karınca gibi hayvanları görmekteyim. Köpekler genellikle büyük olup havlayan bir canlılardır. kediler de küçük ve her yere tırmana bilen bir canlılardır. Karıncalar ise en küçük gözle zor görünen ve hep sürü halinde gezen canlılardır.

Sonraki Derse Hazırlık: Ormanların insanlar için önemini aile büyüklerinizden yardım alarak araştırınız.

Cevap: Ormanlar bizim oksijen kaynağımızdır. Bu alanların çok olması insanlar için önemlidir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188, 189, 190, 191 Koza Cevapları Yayınları Dinleme-İzleme: ORMANLAR

5. Tema DOĞA VE EVREN:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Sizce ağaçlar olmasaydı hayatımız nasıl olurdu? Düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Ağaçlar olmasaydı dünyada yaşam olmazdı. Ağaçlar bizim oksijen kaynağımızdır. Bu yüzden yaşamımızda önemli bir yerdedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Şarkının konusuna en uygun görseli işaretleyiniz.

Cevap:

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz şarkıya göre cevaplayınız.

a. Şarkının adı nedir?

Cevap: Ormanlardır.

b. Ormanlar, kuşlar için neden önemlidir?

Cevap: Kuşların yuvası olduğu için önemlidir.

c. Ormanlar, doğaya ne verir?

Cevap: Doğaya can verir.

ç. Her insan yurdunda ne dikmelidir?

Cevap: Bir fidan dikmelidir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Şarkıyı bir kez daha dinleyiniz. Daha sonra şarkıya göre bir ormanın hangi aşamalardan geçerek oluştuğunu yazınız.

Cevap: Tohumlar bir fidana dönüşüyor. Fidanlar büyüyüp ağaç oluyor. Ağaçlar da çoğaldıkça ormanlar oluşuyor.

4. Etkinlik

Ağaç sevgisini anlatan bir şiir yazınız. Ardından şiirinizi destekleyen bir resim yapınız.

Cevap:  AĞAÇLAR

Ağaçlardır doğayı güzel gösteren
Yeşil yeşil ortalığı renklendiren.
Kuşların yuvası, doğanın canı
Biricik ağaçlarımızdır.

Her insan bir fidan dikmeli
Ağaçlandırmalıyız her yeri
Çoğaldıkça ağaçlar
Neşeleneceğiz her birimiz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 191 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Yaptığınız araştırma sonucunda ormanların önemi hakkında öğrendiklerinizi açıklayınız. Sonra aşağıdaki haberi okuyunuz. Orman alanlarının korunmasının önemi hakkındaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:  Ormanlar insanlar için çok önemlidir. Hem bizim hem de diğer canlıların yaşamını devam ettirebilmesini sağlayan alanlardır. Hayvanlar için bir yuva insanlar için ise oksijen kaynağıdır. Bu yüzden ağaçlandırmaya önem vermemiz gerekir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194-195-196-197 Cevapları Koza Yayınları 5. Tema DOĞA VE EVREN: Tema Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları Koza Yayınları

1. Aşağıdaki cümlelerde yay ayraç içinde gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap:

Dünya(‘)mızı aydınlatan ışık kaynağı hangisidir(?)
Evimizi(,) sınıfımızı ve okulumuzu temiz tutalım(.)
Hayvanları seviyor musun(?)
Ahmet(‘)in yeni aldığı kitabı gördün mü(?) Çok çok güzel bir kitap(.)

2. Aşağıdaki görsellerden birbiriyle ilişkili olanları eşleştiriniz.

Cevap:

3. Eşleştirdiğiniz bu görseller arasındaki ilişkinin ne olduğunu yazınız.

Cevap: Tavuktan yumurta oluşmaktadır. Roket de uzaya gitmektedir. İkisi arasında bağlantı olduğu için eşleştirdim.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları Koza Yayınları

4. Bu temada anlamını yeni öğrendiğiniz üç kelimeyi kullanarak cümleler yazınız.

Cevap:

• Güneş çevresinde dolanan ve ondan aldıkları ışığı yansıtan gök cisimleri. (Gezegen)
• Gezegenlere ve Dünya’ya ısı ve ışık veren büyük gök cismi. (Güneş)
• Işıklı gök cisimlerinden her biri. (Yıldız)

5. Aşağıdaki bulmacada bu temada öğrendiğiniz bazı kelimeler gizlidir. Bunları bularak yandaki yazma alanına yazınız.

Cevap:

• Horoz
• Deniz
• Kuş
• Dünya
• Güneş
• Ağaç

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları Koza Yayınları

6. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.
Şiirin konusu nedir?

Cevap: Konusu dünyadır.

Dünya’da neler varmış?

Cevap:  Yıldız, ay, güne ve deniz

Size göre Dünya bizim neyimizdir?

Cevap: Yuvamızdır.

7. “Genç” ve “yaşlı” kelimeleri arasında zıt anlamlılık açısından bir ilişki vardır. Aşağıdaki kelimelerden benzer ilişkisiolanları eşleştiriniz.

Cevap:

• Ön› arka
• Soru› Cevap
• Güzel› Çirkin

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları Koza Yayınları

8. Aşağıdaki sesli okuma ölçütlerini okuyunuz. Uyduğunuz kuralların yanlarındaki yıldızı boyayınız. Boyadığınız yıldız sayısı fazlaysa gülen yüzü, azsa üzgün yüzü boyayınız.

Cevap:

• Okumamda kelimeleri doğru telaffuz ederim. (X)
• Okumamda yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederim. (X)
• İşitilebilir bir ses tonuyla okurum. (X)
• Okurken vurgu ve tonlamalara dikkat ederim. (X)
• Parmakla takip etmeden okurum. (X)
• Sınıf düzeyine uygun bir hızda okurum. (X)
• Türün özelliklerine uygun hızda okuma yaparım. (X)
• Bir diyaloğu kahramanları canlandırarak okurum. (X)
• Şiiri düz yazıdan ayırt ederim (X)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları SEPETİMDEKİ DOMATESLER NEREDEN GELDİ?

6. Tema VATANDAŞLIK BİLİNCİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. Sebze ve meyvelerin yetiştirilmesi konusundaki düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Sebze ve meyeler bakım isteyen bitkilerdir. Onları temizleyip, sulayıp güneşe koymalıyız.

2. Manavdan veya marketten aldığınız bazı sebze ve meyveleri evde de yetiştirebileceğinizi biliyor musunuz?

Cevap: Evet biliyorum. Mesela üzüm, portakal gibi meyveleri yetiştirebiliriz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 202 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıda görselleri verilen kelimelerle açıklamaları eşleştiriniz. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• Yeni bir bitkinin oluşmasını sağlayan tane.(tohum)
• Tohumdan yetiştirilen körpe ve küçük bitki(filiz)
• Pişmiş toprak veya plastik gibi malzemelerden yapılan, çiçek yetiştirmekte kullanılan kap.(saksı)

1. Tohumları güzelce toprağa ektik.
2. Toprağı saksının içine güzelce doldurduk.
3. Tohumların bir zaman sonra filizlenmeye başladı.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

a. Domatesler nerede yetiştiriliyor?

Cevap: Domatesler saksıda yetiştiriliyor.

b. Domates tohumları, saksıdaki toprağa ne zaman ekiliyor?

Cevap: İlkbaharın ilk günlerinde

c. İlkbaharın ilk günleri denince hangi zamanı anlıyorsunuz?

Cevap: Mart ayı girdiği zaman olan günleri anlıyorum.

ç. Saksıdaki tohumlara her gün ne veriliyor?

Cevap: Su veriliyor.

d. Bir süre sonra saksıdan ne çıkıyor?

Cevap: Domatesin filizleri oluşuyor.

e. Domates filizlerinden biri neden çekilip alınıyor?

Cevap: Saksıda kalan filizlerin daha iyi gelişmesi için alınıyor.

f. Saksıda kalan domates tohumu nasıl bir gelişim gösteriyor?

Cevap: Büyüyor ve gövdesi oluşuyor. Sonra çiçekleri açıp domates oluyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 204 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:  Bir saksıda domates yetiştirmek

4. Etkinlik

Metinden alınan aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Soru eki olan “mu” ve “mı” eklerinin kendisinden önce gelen kelimeyle bitişik yazılmadığına dikkat ediniz.
Sepetimdeki domatesleri görüyor musun?
Nasıl mı?

Aşağıdaki cümleleri, soru eklerini kullanarak soru cümleleri hâline getirip yeniden yazınız.

Cevap:

a. Domates yetiştirdin.

›Domates yetiştirdin mi?

b. Onu seviyorsun.

› Onu seviyor musun?

c. O kitabı okuduk.

› O kitabı okuduk mu?

ç. Senin bu durumuna çok üzüldü.

› Senin bu durumuna çok üzüldü mü?

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri okuyunuz. Saksıda limon ile domates yetiştirmek arasındaki farklılıkları ve benzerlikleri söyleyiniz.

Cevap:

Benzer olan durumlar: Tohumların ekilmesi, sulanması, büyümesi ve gelişmesi.

Farklı olan durumlar: Domates saksıda yetişirken limon kavanozda yetiştirilmektedir. Domates toprakta yetiştirilir. Limon ise pamukta yetiştirilir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki ürünler, evde yapılabilen ürünlerdir. Bu ürünlerin evde yapılmasının, aile ekonomisine katkısı ile sağlığımız için önemi hakkında konuşunuz.

Cevap: Evde pek çok yiyeceğimiz erzakları yapmaktayız. Bunların başında salça, turşu, zeytin gibi besinler gelmektedir. Evde yapılan ürünlerin maliyeti daha düşüktür ve uzun süreli olarak yapıldığı için aile ekonomisini olumlu yönde etkilemektedir. Dışarıdan almak yerine evde yapılması daha iyi olmaktadır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları Koza Yayınları

Aile büyüklerinizden yardım alarak basit bir yemeğin tarifini yazınız. Tarifini yazdığınız yemeğin resmini yapınız.

Cevap: Ben size sebzeli bulgur pilavının nasıl yapıldığını anlatacağım. İlk önce soğanları biberleri doğruyoruz. Ocakta güzelce pişiriyoruz. Daha sonra üzerine salça ekleyerek karıştırıyoruz. Daha sonra yıkadığımız bulgurları da koyup karıştırıyoruz. Sonra su ekleyerek pişmeye bırakıyoruz.

Sonraki Derse Hazırlık: Günlük hayatınızda sıklıkla gördüğünüz trafik işareti levhalarının anlamlarını öğreniniz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209-210-211-212-213-214 Cevapları Koza Yayınları TRAFİK

6. Tema VATANDAŞLIK BİLİNCİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Trafikte kurallara uymamız neden önemlidir? Trafikte kurallara uymayan kişiler hangi sıkıntıları yaşayabilir?

Cevap: Trafikte kurallara uyarak olası kazaları önlemekteyiz. Kurallara uymazsak karmaşa olur ve kazalar çoğalır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını, görsellerden yararlanarak tahmin edip defterinize yazınız. Tahminlerinizi, sözlükten kontrol ediniz.

Cevap:

• Minibüs: On, on iki kişi alabilen küçük otobüs.
• Uygar: Eğitim görmüş, görgü kurallarına uyan kimse.

2. Etkinlik

Metnin konusuna en uygun olan görseli işaretleyiniz.

Cevap:

3. Etkinlik

Şiirde adı geçen araçları işaretleyiniz.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki görsellerde çocukların hangi kurallara uymadıklarını ve karşılaşabilecekleri tehlikeleri yazınız.

Cevap:

• a. Çocuklar üst geçidi kullanmak yerine yoldan karşıya geçmeye çalışmaktadırlar. Eğer üst geçidi kullanmazlarsa bir araba onlara çarpabilir.
• b. Dolmuşun arkasından geçmektedirler. Eğer arkasından geçerlerse dolmuş şoförü onları görmez ve çarpabilir.
• c. Yayalara kırmızı yanarken karşıya geçmeye çalışmaktadırlar.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Yaptığınız araştırmadan hareketle aşağıdaki trafik işareti levhalarının anlamlarını altlarına yazınız.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 213 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Trafik kuralları dışında günlük hayatımızda uymamız gereken pek çok kural vardır. Bu kurallardan bazılarıyla ilgili görsellere aşağıda yer verilmiştir. Bu kurallara uymadığımızda toplumda yaşanabilecek sorunlar hakkında konuşunuz.

Cevap:  Toplumda uymamız gereken pek çok kural vardır. Mesela toplu ortamda yüksek sesle konuşmamak, yüksek sesle müzik dinlememek, arabaları kaldırıma park etmemek, gibi görgü kuralları vardır. Bunlara uymamız gerekir. Uymadığımız zaman toplumda kavga, saygısızlık ve karmaşa olur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Arkadaşlarınız konuşurken uyduğunuz ölçütler için “Evet”i, uymadığınız ölçütler için “Hayır”ı işaretleyiniz.

Cevap:

• Arkadaşlarımı, göz teması kurarak dinledim. (Evet)
• Konuşmaları dikkatle dinledim.(Evet)
• Bazı arkadaşlarıma sorular yönelttim.(Evet)
• Arkadaşlarımın konuşma sürecinde sözlü olmayan mesajlarını kavradım.(Evet)

8. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde yapılan yazım ve noktalama yanlışlarını belirleyiniz. Yanlışları düzelterek cümleleri yeniden yazınız.

Cevap:

a. Cumhuriyet Bayramı-nda trafik çok yoğundu.

› Cumhuriyet Bayramı’nda trafik çok yoğundu.

b. Karşıdan Karşıya geçerken çok dikkatli olmalıyız!

›Karşıdan karşıya geçerken çok dikkatli olmalıyız.

Sonraki Derse Hazırlık: Çalışmanın önemini anlatan sözler araştırınız.

Cevap:

• Bilge insan çalışmasına bilgisiz de boş hayallerine güvenir.
• Çalışmayı sevenler işlerini yapmak için daima vakit bulurlar.
• Çalışmak, en hayırlı sermayedir

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 215, 216, 217, 218,219, 220, 221 Cevapları Koza Yayınları ÇİFTÇİYLE OĞULLARI

6. Tema VATANDAŞLIK BİLİNCİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Sizce insanlar çalışmasaydı bugünkü gelişmeler olabilir miydi? Neden?

Cevap: Hayır olamazdı her mesleğin ülkemize katkısı çoktur. Çalıştıkça büyüyoruz bu da gelişmemize sebep oluyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 217 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki görsellerle açıklamaları eşleştiriniz.

Cevap:

• (Öğüt) Bir kimseye yapması veya yapmaması gereken şeyler için söylenen söz.
• (bellemek) Bel denilen araçla toprağı işlemek, aktarmak.
• (bilge) Bilgili, iyi ahlaklı, olgun ve örnek kimse.
• (harman) Biçildikten sonra tahıl demetlerinin üzerinden düven geçirilerek tanelerin başaklarından ayrılması.
• (gömü) Toprak altına gömülerek saklanmış para veya değerli eşyalar, define.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 218 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap: Yaşlanan çiftçinin oğullarına verdiği nasihatler.

3. Etkinlik

Metne farklı iki başlık bularak yazınız.

Cevap:

• TOPRAKTAKİ GÖMÜ
• ÇİFTİÇİNİN OĞULLARINA ÖĞÜDÜ

4. Etkinlik

”Trafik” şiiriyle “Çiftçiyle Oğulları” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız.

Cevap:

• (Çiftçiyle Oğulları) Cümleler hâlinde yazılmıştır.
• (Trafik) Dizeler hâlinde yazılmıştır.
• (Çiftçiyle Oğulları) Yazı düzeni sayfanın tamamına yayılmıştır.
• (Trafik) Yazı düzeni bölümler hâlindedir.
• (Çiftçiyle Oğulları) Bir olay anlatılmaktadır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 219 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki kelimeler içinden metinde eş anlamlısı olanları bulunuz. Bu kelimelerin yazılı olduğu çiçekleri istediğiniz renklerde boyayınız.

Cevap:

• İhtiyar-yaşlı
• Netice- sonuç
• Nasihat-Öğüt
• Define-gömü

6. Etkinlik

”Genç” ve “fakir” kelimelerinin zıt anlamlılarını metinde bularak altlarını çiziniz. Bu kelimeleri cümlelerdeki zıt anlamlılarının yerine koyarak yazınız. Cümlelerin anlamında meydana gelen değişikliği söyleyiniz.

Cevap:

Genç-yaşlı

fakir-zengin

• Yaşlı insanların sözlerine kulak asmamalıyız.
• Zengin olmak istiyorsak çokça çalışmalıyız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 220 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında çalışmanın önemi ile ilgili araştırma sonucunda bulduğunuz sözleri yazınız.

Cevap:

• Bilge insan çalışmasına bilgisiz de boş hayallerine güvenir.
• Çalışmayı sevenler işlerini yapmak için daima vakit bulurlar.
• Çalışmak, en hayırlı sermayedir.

8. Etkinlik

Yazdığınız sözlerden birinin anlamına uygun resim yapınız.

Cevap:  Bu kısmı siz yapabilirsiniz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları Koza Yayınları

9. Etkinlik

Arkadaşlarınızın buldukları sözleri de dinledikten sonra “Çalışmanın Önemi” hakkında konuşunuz. Konuşmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap:

• () İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum.
• () Konu dışına çıkmadım.
• () Kelimeleri doğru telaffuz ettim.
• () Anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri konuşmamda kullandım.
• () Konuşurken beden dilimi etkili bir şekilde kullandım.

“Hayır” cevaplarınıza yönelik hangi çalışmaları yapabilirsiniz? Bunun için öğretmeninizin rehberliğinde çalışmalar yapınız.

Cevap: Bu kısmı sizin yapmanız gerekmektedir.

Sonraki Derse Hazırlık: Aile büyüklerinize sorarak gelirlerini, hangi ihtiyaçlarınızı karşılamak için harcadıklarını öğreniniz

Cevap: Gelirimizi bizim temel ihtiyaçlarımızı karşılamak için harcamaktadırlar. Barınma, yeme, okul gibi ihtiyaçlarımızdır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 222, 223, 224, 225, 226 Cevapları Koza Yayınları Dinleme-İzleme: PARA NEDİR?

6. Tema VATANDAŞLIK BİLİNCİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 222 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. Sizce paranın hayatımızdaki önemi nedir?

Cevap: Hayatımızı devam ettirmemize yarayan bir araçtır. İhtiyaçlarımızı almamıza yarar.

2. Her ülkenin kendine özgü parası vardır. Ülkemizin parasının adı nedir?

Cevap: Türk lirası

3. Aşağıdaki görselleri inceleyerek metnin konusunu tahmin edip söyleyiniz.

Cevap: Hayatımızda paranın yerini anlatıyor olabilir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 223 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

a. Hangi durumlarda paraya ihtiyaç duyarız?

Cevap: Yiyecek almak, otobüse binmek için ihtiyaç duyarız.

b. Paramızı kaybetmemek için ne yapmalıyız?

Cevap: Güvenli bir yerde saklayıp büyüklerimizden göz kulak olmasını isteyebiliriz.

c. Sizce “göz kulak olmak” ne demektir?

Cevap: Korumak

ç. Paramızı harcamadan önce ne yapmalıyız?

Cevap: Ne almak istediğimizi düşünmemiz gerekir.

d. İstediklerimizi satın alabilmek için ne yapmak gerekir?

Cevap: Paramızı biriktirmemiz gerekir.

e. İstediğimiz her şeyi satın almak bizi mutlu eder mi? Neden?

Cevap: Hayır etmez. Çünkü ihtiyacımız olanı alıp kalan paramızı biriktirmeliyiz. Boşa para harcamamız gerekir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıda verilen paraları inceleyiniz. Aile büyüklerinizle veya kendi başınıza bu paralarla neler aldığınızı ya da alabileceğinizi altlarına yazınız.

Cevap:

• a. Sakız, çikolata
• b. su
• c. simit, meyve suyu
• ç. Kalem, defter

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 225 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Zeynep, Kurban Bayramı’nda büyüklerinin ellerini öpüp onların verdiği harçlıkları aldı. Harçlıklarıyla marketten ihtiyacı olmayan bir sürü şey aldı ve hiç parası kalmadı.

Feraye ise bayramda topladığı harçlıklarla ihtiyacı olan kitabı ve kalemi aldı. Geri kalan parasını kumbaraya attı.

Zeynep ve Feraye’nin davranışlarını karşılaştırınız. Hangisinin parasını doğru şekilde kullandığını nedenleriyle açıklayınız.

Cevap: Feraye parasını gerekli olan eşyalar için kullanmıştır. Zeynep ise ihtiyacı olmayan eşyaları alarak parasını bitirmiştir. Burada Feraye’nin yaptığı davranış daha doğrudur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 226 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Paranızı idareli kullanmak için neler yaptığınızı yazınız. Yazdıklarınızı destekleyen bir resim yapınız.

Yazınızı yazarken harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakınız. Yazınıza başlık koymayı da unutmayınız.

Cevap: Harçlığımdan ihtiyacım olanı kullanıp gerisini kumbarama atmaktayım. Alacağım bir kitap, veya test kitabı olursa kumbaramdaki paramı kullanıyorum. Böylece paramı boşa harcamamış oluyorum.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228, 229, 230, 231 Cevapları Koza Yayınları Tema Değerlendirme Çalışmaları

6. Tema VATANDAŞLIK BİLİNCİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevapları Koza Yayınları

1. Metnin konusu nedir?

Cevap: Köyde yaşayan Selim ve Fatma’nın hayatı

2. Nedim’in ailesinin maddi durumu nasıldır?

Cevap: İyi değildir.

3. Nedim’in ailesi, geçimini sağlamak için neler yapıyor?

Cevap: Hayvancılık yapıp, tarımla uğraşmaktadırlar.

4. Köylüler, yaylaya ne zaman göçüyorlar?

Cevap: Kış bitip baharın yeşilliği gelince yaylalara göçmektedirler.

5. Metinde geçen “küçük, iyi, kış ve yakın” kelimelerinin zıt anlamlıları nelerdir? Bunları birer cümlede kullanınız.

Cevap: Küçük› Büyük, İyi› Kötü, Kış› Yaz, Yakın› Uzak

• Büyük bir köyde oturmaktadırlar.
• Köylünün toprakları kötü ve verimsizdir.
• Yazın yaylada kalmaktadırlar.
• Uzak diyarlarda yaşıyorlarmış.

6. “Nehir ve ilave” kelimelerinin eş anlamlılarını metinde bularak altlarını çiziniz.

Cevap: Nehir› Irmak, İlave› Ek

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları Koza Yayınları

7. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan kelimelerin altlarını çiziniz. Cümleleri, kelimelerin doğrusunu kullanarak yeniden yazınız.

Cevap:

dedesi bayramda meryeme harçlık verdi.

› Dedesi bayramda Meryem’e harçlık verdi.

Babam Fabrika’da işçi olarak çalışıyor.

› Babam fabrika da işçi olarak çalışıyor.

Kazım’ın çalışması bitmedimi?

› Kazım’ın çalışması bitmedi mi?

Babamın verdiği harçlıkla keloğlan masalları adlı kitabı aldım.

› Babamın verdiği harçlıkla Keloğlan Masalları adlı kitabı aldım.

kırtasiyeden kalem ile silgi aldım.

› Kırtasiyeden kalem ile silgi aldım.

8. “Vatandaşlık” temasında en çok hangi 89metni sevdiğinizi nedenleriyle yazınız.

Cevap: ” Çiftçiyle Oğulları” metnini çok beğendim. Çünkü çiftçi oğullarına hayatta en büyük kazancın çok çalışmak olduğunu öğretmeye çalışmıştır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları Koza Yayınları

9. Sınıfta size en yakın oturan arkadaşınızın okumasını aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. Arkadaşınızın her olumlu davranışı için yıldızı boyayınız.

Cevap:

• Harfleri tanır ve doğru seslendirir. (X)
• Kelimeleri hecelemeden okur. (X)
• Metinleri, noktalama işaretlerine uyarak okur.(X)
• Metinlerde, vurgu ve tonlamaya dikkat eder.(X)
• Sessiz okuma yapar.(X)
• Sesli okuma yapar.(X)
• Metinle ilgili soruları cevaplandırır.(X)
• Metinle ilgili soruları cevaplandırır.(X)

10. Mehmet, bayramda topladığı harçlığıyla kendisine faydalı şeyler almak istiyor. Ona hangi önerilerde bulunursunuz?

Cevap: Okuma kitabı veya ihtiyacı olduğu defteri, kalemi varsa onları alabilir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları Koza Yayınları

11. Aşağıdaki cümlelerde bazı noktalama yanlışları yapılmıştır. Noktalama işaretlerini doğru kullanarak cümleleri yazınız.

Cevap:

Baban ne iş yapıyor.

› Baban ne iş yapıyor?

Yaşasın, yarışmayı ben kazandım.

› Yaşasın! yarışmayı ben kazandım.

Kırtasiyeden silgi! kalem! cetvel ve defter aldım.

› Kırtasiyeden silgi, kalem, cetvel ve defter aldım.

Büyüyünce öğretmen olmak istiyorum!

› Büyüyünce öğretmen olmak istiyorum.

Dayım İstanbul, da okuyor?

›Dayım İstanbul da okuyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241 Cevapları Koza Yayınları SELİM VE PELİN

7. Tema SAĞLIK VE SPOR

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
1. Sağlıksız beslenirseniz ne tür sıkıntılar yaşarsınız?

Cevap:  Sağlık sıkıntıları yaşarız. Sağlıksız beslenme sonucunda kilomuz fazlalaşır.

2. Diş sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz?

Cevap: Düşlerimi günde üç defa düzenli fırçalıyorum. Yediğim yiyeceklere dikkat ediyorum.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz. Kelimeleri bulmacadaki yerlerine yazınız.

Cevap:

1. Bir oyuğun, bir kovuğun içine doldurulan madde. (Dolgu)
2. Bir nesne veya bir kimsenin yaptığı iş. (Görev)
3. Güç veya tehlikeli bir işe girişirken kişinin kendinde bulduğu güven. (Cesaret)
4. Yemek yerine geçmeyen ve çabuk tüketilen yiyecekler. (Atıştırmalık)
5. Çok pişirilmekten veya kızartılmaktan kuru ve gevrek bir duruma geçmiş olan. (Kıtır Kıtır)
6. Sağlam ve dayanıklı olmayan. (Çürük)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 238 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

1. Selim ile Pelin’in anlaşamaması ()
2. Selim ile Pelin’in çok iyi kardeş olmaları()
3. Pelin’in, sağlıklı beslenmediği için dişinin çürümesi(X)

3. Etkinlik

Metindeki olayları oluş sırasına göre anlatınız.
Aşağıdaki resimleri bu sıralamaya uygun biçimde numaralandırınız.

Cevap:

4. Etkinlik

Metne iki yeni başlık belirleyerek yazınız.

Cevap:

1. PELİNİN DİŞ AĞRISI
2. SAĞLIKLI YAŞAM

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 239 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. Cevaplarınızı soruların altlarına yazınız.

a. Pelin neden yemek yemiyor?

Cevap: Atıştırmalık yediği için yemek yemek istemiyor.

b. Pelin, atıştırmalıkları fazla tüketmesinden dolayı nasıl bir sağlık sorunu yaşıyor?

Cevap: Dişinin çürümesine neden olmuştur.

c. Pelin’in diş ağrısı artınca ailesi ne yapıyor?

Cevap: Ailesi Pelin’i diş doktoruna götürüyor.

ç. Pelin, diş tedavisi için arkadaşlarına ne diyor?

Cevap: Hiç ağrımadan yapıldığını söylüyor.

6. Etkinlik Aşağıda görselleri verilen kelimelerin eş anlamlılarını altlarına yazınız.

Cevap:

• Doktor› Hekim
• Yargı› Hakim
• Öğrenci› Talebe

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Ömrümüz boyunca sağlıklı bir hayat yaşamak istiyorsak dişlerimize çok iyi bakmalıyız.
Dişlerimizin sağlıklı olması için onları her gün en az iki kez fırçalamalıyız.

Fatma, dişlerini nasıl fırçalayacağını bilmiyor. Ona yardımcı olmak için diş fırçalamayla ilgili kuralları sırasıyla yazınız.

Cevap: Dişlerimizi her gün sabah, öğle ve akşam olmak üzere günde üç defa fırçalamalıyız. Diş fırçasına belirli bir şekilde diş macunu sürerek üç dakika boyunca dairesel hareketlerle dişlerimizi fırçalamalıyız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 241 Cevapları Koza Yayınları

8. Etkinlik

Aşağıdaki afişi inceleyiniz. Diş sağlığımızı korumanın önemi hakkında konuşunuz.

Cevap: Dişimizin sağlığını korumak istiyorsak sağlıklı bir yaşam sürmemiz gerekir. Günde üç defa düzenli bir şekilde dişlerimizi fırçalamamız ve abur cubur yerine sağlıklı besinler tüketmemiz gerekir. Bu sayede dişlerimize daha iyi bakmış oluruz.

Sonraki Derse Hazırlık: 1. Aile büyüklerinizden yardım alarak futbolun nasıl oynandığı ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olunuz.

Cevap: Futbol 11 kişiyle oynanır. Ayakla oynanan bir oyundur. İki takımdan oluşur. Amaç topu karşı kalenin içine atmaktır. Topu yalnızca kaleciler için belirlenen alanda kaleci eliyle tutabilir. Her oyuncu kendi takımının formasını giyer. Rakip takımla forma renkleri farklı olur ayırt edilebilsin diye.

2. Şehrinizin futbol takımlarından biriyle ilgili bilgiler edininiz.

Cevap: Hatayspor 1967 de Hatay’da kurulan Türk futbol kulübü dür. Maçlar Antakya Atatürk 6015 kişilik stadında oynanmaktadır. Futbol, hentbol, masatenisi, güreş, basketbol, voleybol, yüzme gibi faaliyetlerin eğitimi de verilmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249 Cevapları Koza Yayınları GERÇEK BİR MESLEK

7. Tema SAĞLIK VE SPOR

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Ülkemizde ve dünyada futbol çok seviliyor. Sizce bunun nedenleri neler olabilir?

Cevap:  Dikkatleri üstüne çeken bir oyun tarzı olduğundan kaynaklı olabilir. Sonucun ne olacağı merak edilip maç bitene kadar kendini izlettiren bir oyundur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki kelimeleri görsellerinden de yararlanarak anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap:

• Futbolda bir oyuncunun topu kaleye sokmak için ayağıyla yaptığı sert ve hızlı vuruş. (Şut)
• Spor takımlarını çalıştıran kimse. (Antrenör)
• Herhangi bir konuda hazırlık. (Antrenman)
• Bazı top oyunlarında oyuncuların topu birbirine ayağıyla veya eliyle aktarması. (Paslaşmak)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıda futbolla ilişkili kişilerin görselleri verilmiştir. Metinde geçen kişilerin olduğu görselleri işaretleyiniz.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız.

a. Metnin konusu nedir?

Cevap:  Futboldur.

b. İyi bir futbolcu olmak için ne yapmak gerekir?

Cevap:  Düzenli bir şekilde antrenman yapmak gerekir.

c. Futbolcular nasıl antrenman yapar?

Cevap:  Paslaşarak, şut çekerek antrenman yaparlar.

ç. Futbol kulüpleri, iyi futbolcuları takımlarında tutmak için ne yaparlar?

Cevap:  Yüksek ücret verirler.

d. Futbolda kaç çeşit antrenör vardır?

Cevap:  Teknik direktör ve yardımcı antrenörleri vardır.

e. Antrenörlerin görevi nedir?

Cevap:  Maçlarda futbolcuların taktiklerini ve antrenmanda nasıl çalışacaklarını belirler.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 248 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız. Bulduğunuz kelimeleri birer cümle içerisinde kullanınız.

Cevap:

İyi › Kötü
Çok › Az
Yüksek › Alçak
Var › Yok

Cümlelerim

• Bugünüm kötü geçti.
• Gideceğimiz yere çok az kaldı.
• Alçak sesle konuşmamızı söylediler.
• Bugün okulda dersim yok.

5. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap:

Ülkemizin dört büyük futbol takımı; Beşiktaş()
Galatasaray()Fenerbahçe ve Trabzonspor( ) dur()
Sence Süper Lig()de bu sene hangi takım şam() piyon olacak()
Dün geceki maç bir harikaydı()
Bu sene bizim takım, bütün takımları yenecektir()

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki bilgileri, sevdiğiniz bir futbol takımına göre doldurunuz. Sevdiğiniz bir futbol takımı yoksa şehrinizin futbol takımlarından biriyle ilgili edindiğiniz bilgileri yazınız.

Cevap:

Takımın adı: Fenerbahçe
Takımın faaliyet gösterdiği şehir: İstanbul
Takımın kısaltması: FB
Takımın forma renkleri: Sarı ve Lacivert
Takımın lakabı veya maskotu: Sarı kanaryalar- Kanarya
Takımın antrenörü: Erol Bulut
Takımdaki futbolculardan birkaçının adı: Tolgay Arslan, Ozan Tufan

7. Etkinlik

Sevdiğiniz bir spor oyununun özellikleri, kuralları ve bu oyunu oynarken hissettikleriniz konusunda bir konuşma yapınız.

Konuşmanızı yaparken konu dışına çıkmamaya özen gösteriniz. Ayrıca anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri konuşmanızda kullanmaya dikkat ediniz.

Cevap:  Ben voleybol oyununu çok severim. İki takımdan ve altışar kişiden oluşmaktadır. Topu en fazla üç pas yaparak filenin üzerinden karşı tarafa atar. Rakip takımın oraya düşürmeyi amaçlayan bir oyundur. 1885 yılında ABD de icat edilmiştir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 250-251-252-253-254 Cevapları Koza Yayınları SPORCU

7. Tema SAĞLIK VE SPOR

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Futbol dışında hangi spor dallarını biliyorsunuz? En çok hangi sporu yapmaktan hoşlanıyorsunuz?

Cevap: Voleybol, basketbol, yüzme gibi sporları da biliyorum. En çok voleybol sporunu seviyorum.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bunların anlamlarını, cümlelerden ve görsellerden tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi, kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.

Cevap:

Sektirmek: sekmek eylemini yaptırmak, sekmesine yol açmak

Pinpon: Masa tenisi oyunu

2. Etkinlik

Metnin konusunu yazınız.

Cevap: Sporcuların yaptıkları.

3. Etkinlik

Metne iki yeni başlık belirleyerek yazınız.

Cevap:

1. SPORCUNUN AKTİVİTELERİ
2. SAĞLIKLI YAŞAM

4. Etkinlik

Metinle ilgili görsellerin metnin içeriğini yeterince destekleyip desteklemediğini nedenleriyle açıklayınız.

Cevap: Evet resimlerde belirtilen şeyler şiirde anlatılanları desteklemektedir. Ne anlatılıyorsa resimlerde gösterilmiştir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Şiirde geçen bazı spor dallarının görselleri aşağıda verilmiştir. Bunların adlarını bulmacadaki yerlerine büyük harflerle yazınız.

Cevap:

1. Yüzme
2. Basketbol
3. Bisiklet
4. Su topu
5. Voleybol
6. Yelken
7. Tenis
8. Kayak
9. Futbol

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıda gördüğünüz sporcular Türkiye’yi dünyada başarıyla temsil etmiş sporculardan sadece bazılarıdır.

Gelecekte iyi bir sporcu olarak Avrupa veya Amerika’daki bir spor kulübüne transfer olduğunuzu hayal ediniz. Oradaki antrenörünüz ve sporcu arkadaşlarınızla iyi bir iletişim kurmak için yapmanız gerekenleri açıklayınız.

Cevap:

• Onlarla konuşurken göz teması kurmamız gerekir.
• Konuştuğumuz kişinin sözünü kesmememiz gerekir.
• Düşüncelerine saygı duyup iyi anlaşmamız gerekir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 254 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Aşağıdaki görsellere uygun cümleler yazınız.

Cevap:

• a. Her gün düzenli olarak koşu yapmamız gerekir.
• b. Okulda her hafta futbol Oyunu oynarız.
• c. Paten sürerken dikkatli olmamız gerekir.
• ç. Bisikleti her zaman bisiklet yolunda kullanmalıyız.

Sonraki Derse Hazırlık: Sağlığınız için tüketmeniz gereken besinleri araştırınız.

Cevap:  Süt, bal, yumurta, ceviz, domates, kırmızı biber gibi yiyeceklerdir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261 Cevaplar Koza Yayınları Dinleme – İzleme: NE YEMELİSİNİZ?

7. Tema SAĞLIK VE SPOR:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Araştırma sonucunda ulaştığınız bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Süt, bal, yumurta, ceviz, domates, kırmızı biber gibi yiyeceklerdir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap: Vücudumuz için sağlıklı besinler

2. Etkinlik

Aşağıdaki ve sonraki sayfada yer alan çalışmaları, metinden hareketle yapınız.

a. Büyümemize yardımcı olan besinleri işaretleyiniz.

Cevap:

b. Vücudumuza enerji veren besinleri işaretleyiniz.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 257 Cevapları Koza Yayınları

c. Vücudumuzun vitamin ve mineral ihtiyaçlarını karşılayan besinleri işaretleyiniz.

Cevap:

ç. Mikroplardan korunmak için pişirmek zorunda olduğumuz besinleri işaretleyiniz.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 258 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıda görselleri verilen yiyecekleri inceleyiniz. Yararlı olanların altlarına “Yararlı”, zararlı olanların altlarına da “Zararlı” yazınız.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 259 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki görsellere uygun cümleler yazınız.

Cevap:

• a. Yiyeceklerimizi düzgün bir şekilde yıkamamız gerekir.
• b. Çocuklar sağlıklı beslenmektedir.
• c. Sağlıksız besinler bize zarar verir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 260 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki görselleri inceleyip Mehmet, İrem ve Yusuf ’la ilgili cümleleri okuyunuz. Onların davranışlarını doğru buluyor musunuz, açıklayınız.

Cevap: Hayır doğru bulmuyorum. Yemekleri seçmeden her yemeği yememiz gerekir. Sağlıklı beslenmek için meyve sebze tüketmemiz gerekir. Yiyeceğimiz her yiyeceği önce yıkamamız gerekir. Bu davranışları doğru bir şekilde sergilersek sağlıklı bir vücudumuz olur.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 261 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki bilmecelerin cevapları görsellerde gizlidir. Görselleri inceleyerek bilmecelerin cevabını bulup yazınız.

Cevap:

• Bir kızım var. Kat kat çeyizi var. (Lahana)
• Alçacık boyu var, Mor kadifeden donu var.(Patlıcan)
• Benim bir kızım var. Entarisi kırmızı, Mantosu yeşil, Düğmeleri kara.(Karpuz)
• Küçücük fıçıcık, İçi dolu turşucuk.<b(Limon)
• Pazardan aldım bir tane, Eve geldim bin tane.(Nar)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 265-266-267-268-269 Cevapları Koza Yayınları 7. Tema SAĞLIK VE SPOR: Tema Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 265 Cevapları Koza Yayınları

1. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Konuşurken ve başkasını dinlerken yanlış davranışlarda bulunan öğrencilerin yaptıkları yanlışları açıklayınız.

Cevap:

• a. Sınıf karşısında utanmak yerine konuşması gerekir.
• b. Bir kız öğrenci konuşan arkadaşını dinlemelidir.
• c. Karşısında konuşan arkadaşını dinlemesi gerekir.
• ç. Öğretmeni ders anlatırken kitap okuması yanlıştır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları Koza Yayınları

2. ”Sağlık” kelimesinin size çağrıştırdığı kelimeleri okla gösterilen yazma alanlarına yazınız.

Cevap: Beslenme, spor, düzenli yaşam, zinde olmak.

3. Aşağıdaki görsellerin ait olduğu spor dallarını altlarındaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 267 Cevapları Koza Yayınları

4. Aşağıdaki sebzelerin isimlerini yazıp birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• Patlıcan: Patlıcan sağlıklı bir sebzedir.
• Nar: Meyvelerden en çok narı severim.
• Marul: Salatada marul çok güzel olmaktadır.

5. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılmış kelimeleri ve hatalı kullanılan noktalama işaretlerini belirleyiniz. Yazım ve noktalama yanlışlarınızı düzelterek cümleleri yeniden yazınız.

Cevap:

Babam beni Diş Doktoru’na götürdü.

› Babam beni Diş Doktoruna götürdü.

Bu akşam Türkiyenin maçı var!

›Bu akşam Türkiye’nin maçı var.

Kahvaltıda zeytin peynir yumurta ve bal yemeli/yiz!

›Kahvaltıda zeytin peynir yumurta ve bal yemeliyiz.

Yaşasın, Biz kazandık.

›Yaşasın! Biz kazandık.

Ben ve Ayla herzaman sahlıklı besleniriz.

›Ben ve Ayla her zaman sağlıklı besleniriz.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 268 Cevapları Koza Yayınları

6. Aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Sıra arkadaşınızın yazılarında uyduğu kuralların yanındaki yıldızı boyayınız. Boyadığınız yıldız sayısı fazlaysa gülen yüzü, azsa üzgün yüzü boyayınız.

Cevap: Bu kısmı sizin yapmanız gerekmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 269 Cevapları Koza Yayınları

7. Aşağıdaki görsellere uygun cümleler yazınız.

Cevap:

1. Çocuklar birlikte basketbol oynamaktadır.
2. İki çocuk beraber sağlıklı besinler ile kahvaltı yapmaktadırlar.
3. Kız çocuğu dişlerini göstermek için diş doktoruna gelmiş.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 272, 273, 274, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 270, 281 Cevapları Koza Yayınları ATAKAN TELEVİZYON SEYRETMEK İSTİYOR

8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 272 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Sizce meyvelerin, çiçeklerin ya da sebzelerin renklerinin ve kokularının birbirinden farklı olmasının nedeni ne olabilir?

Cevap:  Oluşumunda bulunan maddeler farklı olduğu içindir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 277 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahmin yaparken kelimelerin içinde geçtiği cümleyi tekrar okuyunuz. Ayrıca sözlüğünüze bakarak
bu kelimeleri daha önce yazıp yazmadığınızı kontrol ediniz. Tahmin yapmak için son kez metinle ilgili görsellere ya da resimli sözlükteki görsellere bakınız.

Cevap:

ekran › Bilgisayar camı
çizgi film› Çocuklar için yapılan filmler.
hesap makinesi› hesap yapmaya yarayan araç
dost› En yakın arkadaş
karton› Sert kağıt

Bu kelimelerden iki tanesinin içinde geçtiği cümleler kurarak yazınız.

Cevap:

• Hep yanımda olan bir dostum var benim.
• Çizgi filmleri bende çok severim.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 278 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.

a. Atakan sabah uyanınca ne yapıyor?

Cevap: Çizgi film izledi.

b. Annesi, uyanınca Atakan’a ne diyor?

Cevap:  Televizyonu kapatıp kahvaltı hazırlamasına yardım etmesini söylüyor.

c. Atakan, kahvaltıdan sonra ne yapıyor?

Cevap: Kıyafetlerini giyerek tekrar televizyonun başında oturuyor.

ç. Atakan’ı kim arıyor?

Cevap: Emre arıyor.

d. Televizyon bozulunca Atakan ve Emre ne yapıyorlar?

Cevap:  Çomarı dışarı gezmeye çıkarıyor.

e. Atakan, Emre’nin CD izleme önerisini neden reddediyor?

Cevap:  Dışarıda mutlu olduğu için.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 279 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını bulmacada bularak belirginleştiriniz. Bunların üç tanesini metinde bulunuz. Bu kelimeleri metindeki anlamları dışında cümle içerisinde kullanarak yazınız.

Cevap:

• Güz› Sonbahar
• Vakit› zaman
• Ufak› küçük
• Kalp› yürek
• Surat› yüz
• İlim› bilim
• Zorlu› Güçlü

1. Sonbahar aylarını çok severim.
2. Zamanın nasıl geçtiğini anlamadık
3. Yüzüne uygulamadığı krem kalmamıştı

4. Etkinlik

Atakan’ın zamanını nasıl değerlendirdiğini söyleyiniz. Siz bir gününüzü nasıl değerlendirdiğinizi aşağıdaki yazma alanına yazınız.

Cevap:

1. Atakan zamanının çoğunu televizyon izleyerek geçirmektedir.
2. Ben okula giderim gelirim. İlk dışarda oyun oynarım sonra eve gelip ders çalışırım.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 280 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Gün içerisinde yaptığınız etkinliklerden birine uygun resim yapınız.

Cevap: Bu etkinliği sizin yapmanız gerekmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 281 Cevapları Koza Yayınları

Sonraki Derse Hazırlık: Sınıfa cetvel, beyaz karton, siyah boya kalemi, makas, silgili kalem, raptiye ve yapıştırıcı getiriniz.

Cevap: Bu malzemeleri okula götürmeniz gerekmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289 Cevapları Koza Yayınları BARDAKTAN TELEFON YAPMA

8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 282 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Günümüzde kullanılan en önemli iletişim araçları nelerdir? Bunların hayatımızda olmaması hangi sıkıntılara yol açabilir? Neden?

Cevap: Telefon, İnternet. Bunlar hayatımızda olmasaydı haberleşmemiz çok zor olurdu.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 285 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bunların anlamlarını tahmin ederek aşağıya yazınız. Tahmin yapabilmek için kelimelerin içinde geçtiği cümleleri bir kez daha okuyunuz. Ayrıca metinle ilgili verilen görsellerden hareketle de tahmin edebilirsiniz.
Tahminlerinizin doğru olup olmadığını anlamak için kelimelerin sözlük anlamlarına bakınız.
Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını sözlüğünüze de yazınız.
Anlamını öğrendiğiniz iki kelimeyi cümle içerisinde kullanarak yazınız.

Cevap:

plastik: elle yoğrulabilen, istenilen biçimi alabilen, biçim verilmeye elverişli olan (madde

bardak: su ve benzeri sıvıları içmek için kullanılan küçük kap

gergin: gerilmiş durumda olan

• Plastik bardakları tek tek düzenledik.
• Bir su bardağı meyve suyu getirdi.
• Sınava girmeden önce çok gergindim.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 286 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını metinde bularak yazınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

önce › Sonra
üstüne › Altına
düz › Eğri
dışından › İçeriden
hayır › Evet
öncesi › Sonrası

• Eve geldikten sonra ödevlerimi yaptım
• Masanın altına kedi girmişti.
• Demir eğri duruyordu.
• İçeriden beraber çıktık.
• Evet bende o filmi seviyorum.
• Sonrasını düşünmeden başladık yola.

3. Etkinlik

Satır sonlarına sığmayan kelimelerin hecelerinden bölünerek yazılması gerektiğini biliyorsunuz. Aşağıdaki kelimeleri hecelerine ayırınız.

Cevap:

• Telefon › tele-
• bardaklarımız› bardakları-
• gergin› ger-
• önemli› önem-

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 287 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Günlük hayatımızdaki pek çok şey gibi telefonla konuşmanın da kuralları vardır. Telefonla konuşurken nelere dikkat ettiğinizi yazınız.

Bu kurallardan biriyle ilgili bir resim yapınız.

Cevap:

• İlk olarak kendimi tanıtırım. Anlaşılacak bir şekilde yük ses tonu kullanmadan konuşurum.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 288 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sınıfa getirdiğiniz malzemeleri kullanarak pervane yapmaya ne dersiniz? Bunun için öğretmeninizin yönlendirmesiyle dörderli veya beşerli gruplara ayrılınız. Etkinliğinizi yaparken gerekli güvenlik önlemlerini almayı unutmayınız. Bu konuda öğretmeninizin yönlendirmelerine dikkat ediniz.

Aşağıdaki basamakları sırayla uygulayınız.

1. Öğretmeninizden yardım alarak kartondan 2 x 15 cm boyutunda 3 şerit kesiniz.
2. Şeritleri görseldeki gibi üst üste koyunuz ve birbirine yapıştırınız.
3. Pervanenin 6 kolu olduğunu gördünüz. Bunların her birine resimdeki gibi siyah çizgiler çiziniz.
4. Pervaneyi, öğretmeninizden yardım alarak raptiyeyle silgili kalemin tepesine tutturunuz.
5. Sırayla kalemi, iki elinizin arasına alınız. Resimdeki gibi ellerinizi ileri geri oynatınız. Kalemi döndürdükçe neler olduğunu gözlemleyiniz.

Grup çalışmasıyla bu etkinliği yapmak hoşunuza gitti mi? Açıklayınız.

Cevap: Bu kısmı sınıfta yapmanız gerekmektedir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 289 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Telefon, mektup, e-posta bireysel iletişim araçlarıdır. Yani biriyle doğrudan kurduğumuz iletişim için bu araçları kullanırız.

Televizyon, gazete, dergi, radyo ve İnternet ise kitle iletişim araçlarıdır. Yani bu araçlar sayesinde çok sayıda kişi, dünyada olup bitenler hakkında bilgi sahibi olabilmektedir.

İletişim araçlarının hayatımızdaki önemini, kendi hayatınızdan örnekler vererek açıklayınız.

Cevap: Televizyon sayesinde ülkemiz deki dünyadaki haberleri öğrenmekteyiz. Telefon sayesinde ailemizle haberleşebiliyoruz. Sorun olduğu zaman haber verebiliyoruz.

Konuşurken konuşma kurallarına uyunuz. Aynı şekilde arkadaşlarınızı dinlerken de dinleme kurallarına uymayı unutmayınız.

Sonraki Derse Hazırlık: Aile büyüklerinize sorarak en çok hangi teknolojik ürünlerin hayatlarını kolaylaştırdığını öğreniniz.

Cevap: En çok telefonun kolaylaştırdığını düşünüyorlar. Çünkü birbirleri ile kolayca iletişim kurabiliyorlar.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297 Cevapları Koza Yayınları TEKNOLOJİ

8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 290 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Teknoloji olmasaydı sizce hayatımız nasıl olurdu? Soruyu cevaplarken aile büyüklerinize sorduğunuz sorudan hareketle aldığınız cevapları da göz önünde bulundurunuz.

Cevap: Teknoloji olmasaydı pek çok işimizi zor yapabilirdik. Teknoloji sayesinde zamandan tasarruf etmeye başladık. Kolay iletişim kurmaya başladık.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 292 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıda görselleri verilen kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap:

• Bulunulan çağın şartlarına uygun olan. (modern)
• Deneye dayanan bilgilerin tümü.(bilim)
• Çoğunlukla denize dökülen büyük akarsu.(nehir)
• Bir alandaki araç, gereç ve aletleri kapsayan uygulama bilgisi.(teknoloji)
• Hastalıkları iyileştirmek amacıyla başvurulan teknik ve bilimsel çalışmaların tümü.(tıp)

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 293 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Şiirle ilgili görsellerde gördüğünüz aşağıdaki teknolojik ürünlerin adlarını altlarına yazınız.

Cevap:

• a. Uzay mekiği
• b. Gemi
• c. Laptop
• ç. Traktör

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 294 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıdaki ifadeleri örnekteki gibi şiirden hareketle tamamlayınız.

Cevap:

• a. Teknoloji olmasaydı insanlar Ay’a çıkamazdı.
• b. Teknoloji olmasaydı insanlar her yere at ile giderdi.
• c. Teknoloji olmasaydı, bebekler aşı olamazdı.
• ç. Teknoloji olmasaydı insanlar ilkel kalırdı.
• d. Teknoloji olmasaydı madenler yer altında kalırdı.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 295 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde ( ) içine konulması gereken noktalama işaretlerini yazınız.

Cevap:

Ülkemiz, Atatürk sayesinde modern bir dev(-)let olmuştur(.)
Gemi(,) uçak(,) tren ve otobüs ulaşım araçla(-)rındandır.
Sen bilimin ne kadar önemli olduğunu biliyor musun(?)
Bursa(,)da birçok araç üretiliyor(.)
Dikkat et(!) Bu makas çok keskindir(.)

5. Etkinlik Aşağıdaki noktalama işaretlerinin kullanıldığı cümleler yazınız.

Cevap:

Nokta (.)
Virgül (,)
Soru İşareti (?)
Konuşma çizgisi (–)
Ünlem işareti (!)
Kesme işareti ( ’ )
Kısa çizgi (-)

• Bugün okula geç kaldım.
• Okul için defter, silgi, kalem aldım.
• Neden okula gelmedin?
• Annem kardeşime; -Bugün derse geç gideceksin, dedi.
• Eyvah! Eve geç kaldım.
• Ahmet’le ben iyi arkadaşız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 296 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki teknolojik ürünleri ilgili oldukları sayfalara yazınız.

Cevap:

Ulaşım araçları:

• Uçak
• Bisiklet
• Tren
• Kamyon
• Gemi
• Araba
• Otobüs

İletişim araçları:

• Telefon
• Gazete
• Kitap
• Televizyon
• Bilgisayar

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 297 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Aile büyüklerinizden öğrendiğiniz bilgileri de kullanarak hayatınızı en çok kolaylaştırdığını düşündüğünüz teknolojik ürünler hakkında konuşunuz.

Konuşmanızı yaparken konuşma kurallarına uymayı unutmayınız. Konuşmanızda anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri de kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: Hayatımızı pek çok teknolojik alet kolaylaştırmaktadır. Ama benim için en önemlisi telefon ve televizyon olduğunu düşünüyorum. Birbirimizden haber almak için telefona ihtiyacımız vardır. Kolay bir şekilde haberleşerek sorunumuzu anlatabiliriz.
Televizyondan ise ülkemiz hakkında veya dünya hakkında gelişen haberleri kolay bir şekilde öğrenebiliriz. Daha pek çok teknolojik icat vardır. İnternet gibi hem haberleşmemize yarayan hem gündemi, hem yeni bilgileri öğrenmemizi sağlayan bir araçtır. Bunları düşündüğümüz zaman teknoloji sayesinde hayatımızın baya kolaylaştığını görmekteyiz.

Konuşmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap:

Konuşmamda yeni öğrendiğim kelimeleri kullandım. (Hayır)
Konuşma yaparken arkadaşlarımla göz teması kurdum.(Evet)
Konuşmamı işitilebilir bir ses tonuyla yaptım.(Evet)
Konuşmamda konu dışına çıkmadım.(Evet)
Konuşmamda kelimeleri doğru telaffuz ettim.(Evet)
Konuşurken beden dilimi etkili bir şekilde kullandım.(Evet)

Sonraki Derse Hazırlık: Aile büyüklerinizden yardım alarak teknolojinin faydaları ve zararlarını araştırınız.

Cevap: Teknolojinin iyi yanları hayatımızı kolaylaştırmıştır. Haberleşmeyi zamandan tasarruf etmemizi sağlamıştır. Kötü yanları ise sosyal ortam yavaş yavaş bozulmuştur. İnsanlar tembelleşmeye başlamıştır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 298, 299, 300, 301, 302 Cevapları Koza Yayınları Dinleme-İzleme Metni KARA KUTU

8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ:

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 298 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK
Sizce teknolojik ürünlerin faydaları kadar zararları da olabilir mi? Örnekler vererek söyleyiniz.

Cevap: Evet zararları da vardır. En önemlisi insanlar tembelleşmeye başlamıştır. Pek çok sağlık sorunu ortaya çıkmıştır. İnsanlar birbirinden uzaklaşmıştır.

Aşağıdaki ve sonraki sayfadaki resimleri inceleyiniz. Resimlerden hareketle metnin konusunu tahmin ediniz.

Cevap: Hayvanların insanlar ile yaşamı.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 300 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Metnin konusunu yazınız.

Cevap: Hayvanları yaşam alanlarına saygı duyulmaması.

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.

a. Ormandaki hangi hayvanlar, yaklaşan bir sesten dolayı tedirgin oluyor?

Cevap: Sincap, kaplumbağa, kirpi ve tarla faresi.

b. Adam gelip nereye oturuyor?

Cevap: Ağacın altına oturuyor.

c. Yüksek ses nereden çıkıyor?

Cevap: Radyodan çıkıyor.

ç. Hayvanlar, sesten iyice uzaklaşmak için ne yapıyor?

Cevap: Yuvalarında biraz daha derine çekiliyorlar.

d. Hayvanlar hangi konularda insanlardan şikâyet ediyor?

Cevap: Onların rahatsız edip çöplerini yaşam alanlarına atmaları rahatsız ediyor.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 301 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Metindeki olayları sırasıyla anlatınız.

Metindeki olayları oluş sırasına göre anlatınız. Metindeki olayları anlatırken “önce”, “sonra”, “daha sonra”, “en sonunda” gibi ifadeler kullanmayı unutmayınız.

Cevap: Uzaktan bir ses geliyor. Bu ses üzerine hayvanlar yuvalarına saklanıyorlar. Bir adam elindeki kara kutuyla beraber ağacın altına oturuyor. Hayvanlar bu kutudan gelen sesten rahatsız oluyorlar. Adam oradan gidince hayvanlar yuvalarından çıkarak rahat bir şekilde nefes alabiliyorlar.

4. Etkinlik

Teknolojiyi kullanan insanların, başka insanlara ve canlılara zarar vermemesi için neler yapmaları gerektiği hakkındaki düşüncelerinizi yazınız.

Cevap: Teknolojiyi diğer canlılara zarar vermemek için yerinde kullanmamız gerekmektedir. Dışarıdaki canlıları da düşünerek sesi düşürmemiz gerekir.

Yazdıklarınızı destekleyen bir resim yapınız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 302 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Aşağıdaki karikatürleri inceleyiniz. Karikatürlerde verilen mesajlar hakkında bir konuşma yapınız.

Cevap: İnsanlar diğer canlıların yaşam alanlarını pislettiği ve işgal ettikleri için çoğu hayvan veya bitkinin nesli tükenmektedir. Ormanları, denizleri kirletmekteyiz. Bunun sonucunda da pek çok hayvan yaşamını yitirmektedir. Bu gibi davranışlarımızı düzeltmemiz gerekir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ: Tema Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 304 Cevapları Koza Yayınları

1. Hasan, “Bilim ve Teknoloji” konusunda bir konuşma yapacak.

Sizce Hasan konuşmasını yaparken hangi bilgileri vermelidir?

Cevap: Teknolojinin gelmesiyle insanlara yararları ve zararları olmuştur. Bu konulardan bahsetmelidir.

Hasan konuşmasında hangi kurallara dikkat etmelidir?

Cevap: Anlaşılabilecek bir şekilde konuşmalıdır. Yüksek ses tonunu kullanmamalıdır.

2. “Bilim ve Teknoloji” temasıyla ilgili öyküleyici bir metin okuyunuz.

Okumanızda beğendiğiniz yönlerinizi yazınız.

Cevap: Bu soruyu kendiniz cevaplamalısınız.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 305 Cevapları Koza Yayınları

Okumanızda beğenmediğiniz yönlerinizi yazınız.

Okumanızın akıcı olması için ne yapmanız gerektiğini yazınız.

Cevap: Sürekli okumam gerekmektedir.

3. “Bilim ve Teknoloji” temasında yazma çalışmaları yaparken uyduğunuz kuralları söyleyiniz.

4. Aşağıda verilen kelimeleri kullanarak cümleleri tamamlayınız.

Cevap:

Günümüzde insanlar iletişim araçlarıyla hızlı bir şekilde haberleşiyorlar.
Teknoloji ürünleri sayesinde hayatımız artık çok kolaylaştı.
Gemi bir ulaşım aracıdır.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 306 Cevapları Koza Yayınları

5. Cümlelerdeki ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap:

Ali(‘)nin aldığı kitabı gördün mü(?)
O filmi hiç sevmedim(.)
Babamın telefonu bir harika(!)
Kitabevinden şiir(,) roman(,) masal ve öykü türünde kitaplar aldım.

6. Bilim ve Teknoloji temasındaki metinlerden en çok hangisini sevdiniz? Nedenleriyle yazınız.

Cevap: En çok kara kutu metnini sevdim. çünkü yaptığımız davranışlardan dolayı tek insanların değil hayvanların da rahatsız olduğunu ve onların yaşam alanlarını işgal edip onları rahatsız etmememiz gerektiğinden bahsedilmiştir.

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 307 Cevapları Koza Yayınları

7.Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını belirleyerek yazınız.

Cevap:

Yaşam hiç bu kadar zor olmamıştı.
Eş anlamlı: Hayat
Zeynep en çok bu giysisini sever.
Eş anlamlı: Kıyafet

8. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin zıt anlamlılarını belirleyerek yazınız.

Cevap:

Bu kutu çok ağır olduğu için onu tek başıma taşıyamadım.
Zıt anlamlı: Hafif
Akşam bize konuk oldular.
Zıt anlamlı: Sabah

9. Yaren, “teknolojinin zararları” konusunda bir konuşma yapacaktır.

Yaren ’i dinlerken uymanız gereken kuralları yazınız.

Cevap:

• Sözünü kesmememiz gerekir.
• Soru soracağımız zaman parmak kaldırarak söz hakkı istemeliyiz.
• Başka işle uğraşmadan sadece Yaren’i dinlemeliyiz.