3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları

3. Sınıf Sonuç Yayınları Türkçe Ders Kitabı 2022-2023

1. Tema Erdemler – Arkadaş Metni Soru ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 10 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Metnin başlığı ve görselleri size neler çağırıştırıyor?

Cevap: Bu görseller bana sınıfta bir grup arkadaşın kendi aralarında gerçekleştirmiş oldukları sohbeti ve muhabbeti çağrıştırıyor.

Cevap: Metnin başlığı ve görsel arkadaşlarımla sınıfta yaşadığım anıları çağrıştırıyor.

2. Arkadaşlar arasında yardımlaşmak niçin önemlidir?

Cevap: Arkadaşlar her zaman her konuda bir birine yardım etmelidir. Arkadaş olmanın en temel sebebi budur. Karşımızda ki arkadaşımıza iyi ve kötü destek olmak, ona her konuda yardım etmektir. Arkadaşlar bu günler için vardır.

Cevap: Herkesin birbirine ihtiyacı olabilir. Yardımlaşmak işimizi kolaylaştırır. Aramızdaki sevgi, saygı bağını kuvvetlendirir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Etkinlik: Haydi arkadaş denince aklımıza gelenleri yazalım.

Cevap: Arkadaş denince aklıma bir çok şey gelmektedir. Bunları yazmam gerekirse ;

– Aile
– Kardeş
– Sırdaşım.

Cevap: Sevgi, oyun, sırdaş, eğlence, dost

2. Etkinlik: Şimdi de yukarıdaki etkinlikte bulduğumuz kelimeleri içeren cümleler kuralım.

Aile : İyi bir arkadaş ailemiz gibidir.
Kardeş : Bazı arkadaşların kardeşten farkı asla yoktur.
Sırdaş : Bir dost her zaman sırdaş olmalıdır.

Cevap:

• Arkadaşlarıma sevgi saygı çerçevesinde davranırım.
• Oyun oynamak arkadaşlarımla en sevdiğim hobilerdendir.
• En yakın arkadaşım aynı zamanda sırdaşımdır.
• Özellikle okulda eğlenceli vakit geçiririm.
• Okulda dost ne demek öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Sınıfa yeni gelen öğrenci kimdi?
Cevap: 1. Sınıfa yeni gelen öğrencinin ismi Zerrin’dir.

Cevap: Zerrin adında bir öğrenciydi.

2. Zerrin niçin çekingen, içine kapanık ve sessiz bir kızdı?
Cevap: Zerrin Küçük yaşta bir Felç olayı yaşadığı için vücudunun bir kısmını kullanamamaktadır. Bu sebepten dolayı içine kapanık ve sessiz bir yapısı vardır.

Cevap: Çocuk felci geçirmesiyle sağ bacağı engelli olduğundan içine kapanıp sessizleşti.

3. Öğretmen, Zerrin sınıfa gitmeden önce öğrencilere neler söyledi?
Cevap: Öğretmen Zerrin’in bu durumu hakkında bilgi verdi ve bunun bir kusur değil rahatsızlık olduğunu, küçük düşürme durumunun yaşanmamasını istediğini söyledi.

Cevap: Engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını sezdirmek ve ona destek olmalarını söylemiştir.

4. Zerrin, öğretmenin sorduğu problemi nerede çözdü?
Cevap: Tahtaya kalkarak çözmüştür.

Cevap: Tahtada çözmüştür.

5. Zerrin, soruyu çözünce öğrenciler nasıl bir tepki verdiler?
Cevap: Aynı anda Zerrin’i alkışlamışlardır.

Cevap: Soruyu herkesten önce çözdüğü için şaşırdılar ve hep birlikte onu alkışladılar.

6. Zerrin’de ne zaman büyük değişiklikler oldu?
Cevap: Arkadaşları onu alkışladıktan sonra.

Cevap: Tahtadaki soruyu çözüp arkadaşlarının onu alkışlamasından sonra büyük değişiklik oldu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları Sonuç Yayınları

4. Etkinlik: Metnin hikaye haritasını tamamlayalım.

Cevap:

Metinde geçen kişiler: Zerrin, öğretmen, sınıftaki öğrenciler.

Yer: Sınıf ve okulda geçmektedir.

Olay: Öğretmen ve öğrencilerin Zerrin’in engelli olduğu hissini unutturarak aralarına katılmasını sağlamak.

Metinde Geçen Kişiler: Öğretmen, Zerrin, sınıftaki öğrenciler.

Olay: Sınıfa yeni katılan bir öğrencinin bir rahatsızlık sonucu vücudunun bir kısmının engelli kalması ve sınıftaki öğrencilerin bununla dalga geçilmeyecek olmamasının anlatılmasını anlatmaktadır.

Yer: Sınıf

5. Etkinlik: Zerrin gibi bir arkadaşın olsaydı ona neler söylemek isterdin? Haydi duygu ve düşüncelerimizi noktalı yerlere yazalım.

Cevap: Zerrin gibi bir arkadaşım olsaydı ona bir çok şey söylemek isterdim. Ona bu durum yüzünden üzülmemesini söyler ona her zaman destek olurdum. Onunla daha çok vakit geçirir kendisini kötü hissetmesinin önüne geçerdim.

Cevap: Engelli olmanın aslında bir özellik olduğunu sadece güçlü olan insanların bunun üstesinden kalkabileceğini söylerdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları Sonuç Yayınları

Arkadaşlar, sizce engelli insanlar engellerini aşabilirler mi? Bu konuda nasıl yardımcı olabiliriz?

Cevap: Eğer onlara sosyal hayatımızda daha çok görev ve iş verirsek, onları aramıza daha çok alırsak onlar her türlü engeli aşarlar.

Cevap: Aşabilirler. Engelli olmak sadece kişinin yapamayacağını düşünmesidir. Aşılamayacak hiç bir durumun olmayacağını düşünüyorum. Onlara destek vererek, yanlarında olarak ve farklı özellikte olmadıklarını hissettirerek yardımcı olabiliriz.

6. Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin yerine, verilen kelimelerden eş anlamlılarını seçelim. Kelimelerin yerine eş anlamlılarını getirerek cümleleri tekrar yazalım.

1. Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını SEZDİRELİM.
1.Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını HİSSETİRELİM.

2. YÜZÜNDE tatlı bir gülümseme vardı.
2.SURATINDA tatlı bir gülümseme vardı.

Cevap:

1. Ona engelli olmanın unutulacak bir şey olmadığını sezdirelim.
Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını hissettirelim.

2. Yüzünde tatlı bir gülümseme vardı.
Suratında tatlı bir gülümseme vardı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları Sonuç Yayınları

7. Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri resimlerdeki çocuklardan hangisi söylemiştir? Cümlelerle resimleri eşleştirelim.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları Sonuç Yayınları

9. Etkinlik: Arkadaş adlı bir hikaye okuduk. Hikaye gerçek ya da tasarlanmış olayları anlatan yazı türüdür. Haydi Arkadaş metni ile aşağıdaki metni karşılaştıralım.

Cevap: İki metini karşılaştırmak gerekirse ;

Arkadaş : Düz yazı ile yazılmış bir metindir.

Arkadaş Sevgisi : Şiir tarzında yazılmıştır.

Cevap:

Arkadaş; uzun yazılmış bir hikayedir. Uzun cümleleri ve düz yazı şeklindedir.

Arkadaş sevgisi; Belli bir düzeni olan, kısa ve birbiri ile uyumlu cümleleri vardır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları Sonuç Yayınları

10. Etkinlik: Engelli insanların hayatıyla ilgili bir hikaye yazalım. Hikayemizde aşağıda verilen kelimeleri de kullanalım.

TEK ENGEL DÜŞÜNCELERİMİZ

Engelli insanlar bizler gibi bu topraklarda yaşayan, annesi ve babası olan normal insanlardır. Bazı fiziksel veya zihinsel engellerinin olması onları bizden eksik veya üstün yapmaz. Onlara her zaman sevgiyle yaklaşmalıyız. Koşamayan veya konuşamayan birisi olduğunuzu düşünün. Böyle bir durumda olsaydınız arkadaşlarınızın sizinle daha çok ilgilenmesi normal olarak size mutluluk getirecektir. Bir kaza sonucu veya hastalıkla meydana gelen engeller bazı arkadaşları tekerlekli sandalyeye bile mahkum edebilir. Sağlıklı insanların ise engelli insanların her zaman yanında olması ve onlara destek olması gerekmektedir.

Cevap: Alp, koşmayı seven enerji dolu bir çocuktur. Bir gün parka giderek orada oynamaya koşmaya başlamış. Kendini kaptıran Alp dikkatsiz bir sürücünün kazasına maruz kaldı. Ayağı kırılmıştı ve artık tekerlekli sandalye kullanmak zorundaydı. Bir süre bu duruma alışamasa da arkadaşları bu durumu normal karşılamasıyla çok mutlu oldu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 22. Sayfa Cevapları

11. Etkinlik: Aşağıdaki dik temel harflerimizi inceleyelim. Bunları harf sırasına dikkat ederek yeniden yazalım.

Cevap: Harfleri aşağıdaki boş alana yazınız.

Arkadaşlar birbirlerini severse arkadaş olurlar.Arkadaş olmanın en temel sebebi budur. Karşımızda ki kişiye kesinlikle yardım etmeliyiz yardım ettiğimiz kişi de bir gün bize yardım eder.ama karşılık beklememeliyiz

1. Tema Erdemler – Annelerin En Güzeli Metni Soru ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Evde görevlerinizi yerine getirirken en çok kimden yardım alıyorsunuz ?

Cevap: Evde görevlerimi yerine getirirken en çok annemden yardım alırım. Annem ev işlerine babama göre daha yatkın olduğundan dolayı bana daha çok yardımı dokunuyor.

Cevap: Görevlerimi yerine getirirken ihtiyacım olduğunda annemin yardım etmesini isterim.

2. Anneniz evde bir gün içinde neler yapıyor ?

Cevap: Annem bize günde 3 öğün yemek hazırlar, evi temizler ve bütün ev işlerini halleder. Evin iç işlerinin bir çoğunu annem halleder.

Cevap: Kahvaltı hazırlıyor, temizlik yapıyor, benimle oyun oynar ya da derslerime yardım eder, yemek yapar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları Sonuç Yayınları

Haydi, Anne denilince aklınıza gelenleri yazalım.

Cevap: Anne denince aklıma; Aile, Yardım, Fedakarlık, Güzel yemekler ve güzel kokular gelmektedir.

Cevap: Şefkat, sevgi, sabır, iyilik, güler yüz.

2. Etkinlik Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Şaire göre annelerin en güzeli kimmiş ?
Cevap: Şiire göre annelerin en güzeli güneş yüzlü ve altın kalpli olandır.

Cevap: Şair kendi annesini en güzel anne olarak anlatmaktadır.

2. Şair annesini neye benzetiyor ?
Cevap: Meleklere benzetmektedir.

Cevap: Ilık esen bahar yeline, yüzünü güneşe, kalbini altına, açan çiçeğe, çağlayan suya benzetmektedir.

3.Şair, annesi için neden ” Güneş yüzlü, Altın kalpli ” ifadesini kullanmış olabilir
Cevap: Bence annesini herkesten çok sevdiği için kullanmıştır.

Cevap: Yüzü çok güzel olduğu için “güneş yüzlü” iyi biri olduğu için de ” altın kalpli” demiş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Sonuç Yayınları

4. Etkinlik
Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım

Şiirin Konusu : Annelerimizin güzellikleri.
Şiirin Ana Duygusu : Annelerin önemi ve değeri.

Şiirin konusu: Anne’dir.

Şiirin ana duygusu: Anneye olan sevgidir.

5. Etkinlik

Merhaba, ben anneme ev işlerinde her zaman yardım ederim. Sen Annene yardım ediyor musun ? Hangi işleri yaparak annemize yardım edebiliriz ? Haydi yazalım.

Cevap:

1. Tabakları sofraya taşırım.
2. Sofrayı kaldırırken yardım ederim.
3. Alışverişte yüklerini taşırım.
4. Temizlik yaparım.
5. Odamı kendim düzenlerim.

Cevap:

1. Evi toplayabiliriz
2. Sofrayı kurmada yardım edebiliriz.
3. Sofrayı kaldırmada yardım edebiliriz.
4. Sabah uyandığımızda yatağımızı toplayabiliriz.
5. Odamızı kendimiz toplayabiliriz.
6. Bulaşık makinesini onunla birlikte boşaltabiliriz.
7. Kıyafetleri katlayabiliriz.
8. Evi gırgırlayabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları Sonuç Yayınları

6. Etkinlik

Yüz, ben ve gül kelimelerini farklı cümlelerde iki değişik anlamı ile kullanalım.

YÜZ
– Babam bayramda bana yüz lira verdi.
– Dün yaşanan olaylardan sonra buraya gelecek yüzü kalmadı.

BEN
– Annemin boynunda küçük bir ben vardır.
– Ben bu akşam eve geç geleceğim.

GÜL :
-Ülkemizde en güzel güller Isparta şehrinde yetişir.
– Annem herkesi güldüren bir insandır.

Yüz:

1. Yüze kadar saymayı birinci sınıfta öğrenmiştim.
2. Yüzü bu aralar çok asık.

Ben:

1. Yüzündeki ben sana güzellik katıyor.
2. Ben voleybol oynamayı çok severim.

Gül:

1. Onu güldürmek öyle kolay değil.
2. Beyaz güllere bayılırım.

Kendinizi annenizin yerine koyunuz. Çocuklarınızın size nasıl davranmasını istersiniz.

Cevap: Çocuklarımın saygılı olmasını, dediklerimi tekrar ettirmemelerini, bana ev işlerinde yardım etmelerini isterdim.

Cevap: Sözümü dinleyen ve saygı duyan davranışlarda bulunmalarını isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 27. Sayfa Cevapları

8. Etkinlik: Haydi, verilen sözcüklerden hareketle biz de bir şiir yazalım. Şiirimize bir başlık yazmayı da unutmayalım.

Annem
Işık saçan gözlerinle
Mutluluk verdin yüreğime
Senin sevgin ihtiyacım olan
Her durumda var olan.

Anne olmak çok zor birşey eve geliyorsun anne de işten geliyor ve hemen yemek hazırlamaya başlıyor genellikle babam anneme yemek yapmakta yardım eder.Yemek bittikten sonra bulaşıkla ve birçok şey çok zor gerçekten

1. Tema Erdemler – Hediye Seçimi Metni Soru ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler verirsiniz?
Cevap: Sevdiklerime onların hoşuna gidecek ve almak istedikleri şeyi hediye ederim.

2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi çok sevindirmişti? Niçin?
Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

Hazırlık Çalışmaları
1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler alırsınız?

Cevap: Sevgimi gösteren bir magnet, kar küresi, kitap gibi hediyeler alırım.

2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi çok sevindirmişti?

Cevap: Kitapları çok sevdiğim için bana hediye edilen kitaplara çok sevinirim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları Sonuç Yayınları

Hediye vermenin anlamı, arkadaşımızı, kardeşimizi, anne-babamızı sevdiğimizi ve onları düşündüğümüzü göstermek değil midir?
Cevap: Evet onları ne kadar sevdiğimizi göstermek için onlara hediye alırız.

Peki, hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?
Cevap: Hediye seçerken hediyeyi alacağımız kişinin zevklerini ön planda tutmalıyız. Onların sevecekleri hediyeler almaya özen göstermeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Etkinlik: Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

(3) Gerekli görme gereksinme.

(1) Uzaktaki kişilere çeşitli konularda yazılıp zarfa konularak posta yoluyla gönderilen yazı.

(2) Bir kimseyi sevindirmek için verilen şey, armağan.

Haydi kelimelerle cümle yazalım

Bütçe –> Her aile bütçesine göre alışveriş yapmalıdır.
Hediye –> Sevdiklerimizi mutlu etmek için onlara hediye alırız.
İhtiyaç –> İhtiyaçlarımızı gidermek isteklerimizi gidermekten daha önemlidir.

Cevap:  

Bütçe: Bababm bu ay bütçemizin kısabileceğimizi söyledi.
Hediye: Hediye vermek, hediye almak kadar mutluluk verici.
İhtiyaç: İsteklerimden ziyade ihtiyaçlarım olanı almaya özen gösteririm.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları Sonuç Yayınları

Metnin konusu –> Hediye almaya çalışan bir çocuğun hikayesi.

Cevap: Hediye vermenin önemi.

Hediye aldığınız zaman yaşadığınız duyguyu anlatan yüz ifadesini işaretleyin.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları Sonuç Yayınları

Okudum, anladım, sorulan ceyaplıyorum

1. Birine hediye alırken hangi sıkıntıları yaşayabiliriz ?
Cevap: Hediye alırken ne alacağımız konusunda kararsız kalabiliriz.

Cevap: Bütçe sıkıntı ve arkadaşımın alacağım hediyeyi beğenip beğenmeyeceğini bilememek.

2. Hangi günlerde hediye seçmek daha zordur?
Cevap: Doğum günü ve benzer özel günlerde hediye almak zordur.

Cevap: Özel günlerde almak zordur. Anneler günü, babalar günü, doğrum günü gibi.

3. Hediye vermek kimleri mutlu eder?
Cevap: Hediyeyi alacağımız kişileri mutlu eder.

Cevap: Hediye veren kişi hem mutlu olur hem de hediyeyi verdiği kişiyi mutlu eder.

4. Kimlere hediye veririz?
Cevap: Sevdiğimiz insanlara veririz.

Cevap: Önem verdiğimiz kimselere hediye veririz.

Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?
Cevap: Hediye seçerken hediyenin alacağımız kişinin hoşuna gitmesi gerektiğine dikkat etmeliyiz.

Cevap:  

• Bütçemize uygun hediye seçmeliyiz.
• Hediyeyi vereceğimiz kişinin ihtiyaç ve sevdiği şeyleri düşünmeliyiz.
• Hediyeyi paketlemeliyiz.

Hediye aldığınızda ve verdiğinizde neler hissediyorsunuz? Hediyeleşmek niçin önemlidir?

Cevap: Kendimi çok mutlu hissederim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları Sonuç Yayınları

Sevdiklerimize maddi değeri olmayan hangi hediyeleri verebiliriz Yazalım.

Cevap: Onlara ellerimiz ile yaptığımız hediyeler veya çiçek gibi hediyeler verebiliriz.

Cevap: Sevgimizi anlatan bir resim çizebilir veya mektup yazabiliriz.

Verilen örneği inceleyelim. Örnekteki kelimeler arasında nasıl bir ilişki olduğunu söyleyelim. Bu ilişkiyi kullanarak verilen kelimelerin yanlarına uygun kelimeler yazalım. Bulduğumuz kelimeleri cümlelerde kullanalım.

Cevap:

Arkadaş : Doğum gününde arkadaşıma çok güzel bir hediye aldım.

Zor : Zor günlerde her zaman sevdiklerimizin yanında olmalıyız.

Düşünce : Hediye alırken düşüncelere dalıp gidiyorum.

Cevap:  

Arkadaş – Dost = En zor anlarımda dostum benim yanımda olur.

zor – güç = Güçlüklerle birlikte kolaylıklar vardır.

Düşünce – fikir = Her şey bir fikirle başlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 37. Sayfa Cevapları

Resimde gördüklerinden yola çıkarak kısa bir hikaye yazabilir misin?

Cevap:  
Anneannemin sevinci
Özel bir gün olmadan da hediye verilebileceğini öğrendiğimde ilk işim anneanneme bir hediye vermek oldu. Ona, benim çizdiğim ve içinde ikimizin olduğu güzel bir resim çizip çerçeveledim. ardından hediye paketine sardım. Bunu beklemeyen anneannem hem şaşırdı hem de yüzünde güller açtı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları Sonuç Yayınları

Noktalama işaretlerini uygun yerlere yazalım.

Cevap:  

1. Hediye vermek zevkli bir iştir ( . )
2. Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir ( ? )
3. Doğum günü ( , ) Anneler günü ( , ) babalar günü gibi özel günlerde hediye veririz ( . )

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları Sonuç Yayınları

Resimde sebze, meyve eşyaların adlarını ilgili yerlere yazalım.

Cevap:  

Meyveler: Sebzeler: Eşyalar:

Elma Patlıcan Tencere

Portakal Domates Bardak

Muz Patates Ütü

Şeftali Soğan Masa

Üzüm Çekyat

Ben sevdiğim kişilere hediye almayı çok seviyorum çünkü hediyeler insanları mutlu eder ve veren kişinin onu sevdiğini bilirler bu yüzden pahalı olmasına gerek yoktur hediyelerin her türlüsü güzeldir

1. Tema Erdemler – Ihlamur Ağacının Kokusu Dinleme – İzleme Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Çevrenizdeki insanlar, kendilerine kötü davranıldığında neler hissediyor olabilirler?

Cevap: Kendilerine kötü davranılması saygısız bir davranış olduğundan üzülebilir, kırılıp, gücenebilirler.

Cevap: Böyle durumlarda insanlar her zaman kendilerini kötü hissederler. Toplumda herkesini içinde kötü muamele görmek ve dışlanmak insanı üzer ve kötü hissettirir.

2. Biri sizi terslediğinde neler hissediyorsunuz?

Cevap: Bu durumlarda kalbim kırılır ve kendimi çok kötü hissederim.

Cevap: Gururumu incittiği için üzülürüm, sinirlenirim. Bundan dolayı o kimseyle aramda sınır çizerim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları Sonuç Yayınları

Metnin başlığını okuyalım. Metinle ilgili görseli inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?

Cevap: Başlıkta anlatılmak istenen bence doğanın güzellikleri.

Cevap: Metinde ıhlamur ağacından, ıhlamur ağacının güzel kokusundan ve ona duyulan sevgiden söz ediliyor olabilir.

“Ihlamur Ağacının Kokusu” adlı metni dikkatle dinleyin. Öğretmeniniz bazı yerlerde metni dinletmeye ara verecek. Metnin gelişimi ve sonucu ile ilgili sorular soracak. Haydi, öğretmeninizin sorularını cevaplayın.

Cevap: ( Bu soruyu kendiniz cevaplayınız. )

Kelime ve kelime guruplarıyla anlamlarını eşleştirelim.

İncitmek –> Kötü sözler veya davranışlar yüzünden bir kimsenin üzülmesine sebep olmak

Pişman olmak –> Yaptığı bir işin yanlış veya uygunsuz sonuç verdiğini anlamak

Zengin –> Parası, malı çok olan, rahat yaşayan

Ihlamur Ağacı –> Gölgesi geniş olan bir tür ağaç

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları Sonuç Yayınları

Şimdi de öğrendiğimiz kelimelerle cümle yazalım.

Zengin : Eğer işimizde başarılı olursak zengin olabiliriz.
Ihlamur : Anneminen sevdiği bitki Ihlamurdur.
Pişman olmak : Ahmet dün yaptıklarından dolayı çok pişman oldu.
İncitmek : Selin bu hareketi ile Ayşe’yi çok incitti.

Zengin: Zengin olmak, çok para sahibi olmak demek.

Ihlamur: Kışta ıhlamur çayını çok tüketirdik.

Pişman olmak: Yazda kitap okumadığım için çok pişmanım.

İncitmek: Söylediklerimin onu inciteceğini bilemezdim.

Öğrendiğimiz sözcükleri sözlük defterimize yazmayı unutmayalım.

Sizce bu metnin ana fikri nedir ?

Cevap: Doğa ve sevgisi

Cevap: Önemli olan mal mülkün çok olması değil, iyilik ve güzelliklerle dolu bir kalbe sahip olmaktır.

Metne farklı bir başlık yazalım

Cevap: DOĞA VE IHLAMUR.

Cevap: Esas zenginlik

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 43. Sayfa Cevapları

6.Etkinlik: Dinledim, Anladım, soruları cevaplıyorum.
1. Kim çok zengin olmak istiyormuş?

Cevap: Zengin olmak isteyen kişi Zerka adında biridir.

2. Kapıda kolunda çiçeklerle kim duruyormuş?

Cevap: Yaşlı bir dede elinde çiçeklerle duruyormuş.

3. Zerka dedeye nasıl davranmış?

Cevap: Kötü davranarak kapıdan kovmuş.

4. Zerka’nın davranışı karşısında dede ne yapmış?

Cevap: Zerka’nın davranışı dedeyi üzmüş.

5. Zerka arkadaşlarıyla nerede dolaşmış?

Cevap: Bahçede dolaşmış.

6. Zerka, ıhlamur ağacının kokusunu nasıl almaya başlamış?

Cevap: Ihlamur ağacından özür dilemesiyle kokusunu almaya başlamış.

7. Zerka, neyi anlamış?

Cevap: Gerçek zenginliğin aslında insanın içinde olduğunu anlamış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 44. Sayfa Cevapları

Cevap:  

Sevgili Zerka,

Yaşlı dedeye olan davranışın beni çok üzdü. İnsanlara iyi davranmak için zengin olmalarına gerek yok. zenginlik sadece para ile ölçülmez. Önemli olan manevi zenginliktir. Senin de yüreğindeki manevi zenginliği ortaya çıkarıp hatanı anlamana çok sevindim.

Sıkıldım ödev yapmaktan neyse forumodev sayesinde işim kolaylaştı ödevlerimi ve tekrarlarımı bunun sayesinde daha kolay yapabiliyorum.Çok eğlenceli olmasada işimizi kolaylaştırdıüı için mutluyum

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48-49-50 Cevapları 1. Tema Erdemler – Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Kim küçük kavanozdan yaşamaktan sıkılmıştır ?
Cevap: Evinden uzaklaşan kırmızı yavru balık sıkılmıştır.

Cevap: Küçük kırmızı balık.

2. Küçük kırmızı balık nereyi özlüyor ?
Cevap: Evini, arkadaşlarını ve ailesini özlüyor.

Cevap: Küçük kırmızı balık yaşadığı gölü, su çiçeklerini, anne ve kardeşlerini özlüyor.

3. Metinde anlatılan olay nedir ?
Cevap: Evinden uzaklaşan ve başkaları tarafından kavanoza konulan küçük balığın özlemini anlatmaktadır.

Cevap: Yuvadan uzaklaşan kırmızı balığın, yakalanıp başka yerlere götürülmesini anlatıyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları Sonuç Yayınları

Ailenizden uzak kaldığınızda neler hissediyorsunuz ?
Cevap: Evimi, yatağımı ve aileme dair her şeyi çok özlerim.

Cevap: Onları çok özlerim. Onlardan uzakta olmak canımın sıkılmasına neden olur.

Ailenizin haberi olmadan bir yere gitmenin ne gibi sakıncaları olabilir ?
Cevap: Onlardan habersiz bir yerlere gitmek her zaman çok tehlikelidir. Başımıza bir şey gelebilir ve kötü insanlar bize zarar verebilir.

Cevap: Ailemizin haberi olmadan bir yere gitmek kaybolmamıza neden olabilir. Tanımadığımız kötü kişilerin eline geçebiliriz. Ailemiz bizim için endişelenip korkabilir.

Resimde “saz” kelimesinin iki farklı anlamı yer almaktadır. Saz kelimesini, bu anlamları ile birer cümle içinde kullanınız.

– Küçük balık sazlıkta oradan oraya yüzüyordu.

– Sazı eline alan müzisyen çok güzel şarkılar söyledi.

Cevap:

• Saz kenarındaki balıkları seyre dalmıştık.
• Saz enstrümanını dinlemek dinlendiriyor.

Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Resimlerde gördüklerinizi anlatınız.

-Solda bulunan resimde küçük balık arkadaşları ile evinin yakınında eğlenerek oyun oynuyor.

– Sağda bulunan resimde ise küçük kırmızı balık bir kavanozun içinde tek başına evini özlemektedir.

Cevap: Gölde, serbest dolaşan balıklar, akvaryumda yaşayan balıklardan daha mutlu görünmektedir.

Aşağıdaki cümlelerde, kutucuklara uygun noktalama işaretlerini yazınız.

– Yarın kütüphaneye gelecek misin ( ? )
– Ahmet, olayı uzun uzun anlattı ( . )
– Bahçemizde domates ( , ) biber ve salatalık yetiştirdik.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları Sonuç Yayınları

Haydi, bu tema sonunda neler öğrendiğimizi yazalım.

Cevap: ( bunu kendiniz yapınız. )

Bu bölüm çok kolaydı zaten kolaylıkla yaptım daha zor konular olunca buradan yardım almak işime geliyor.Ama bazı anlarda ise sadece derslerimi yaptıktan sonra kontrol amaçlı giriyorum.Onun dışında kendim yapıyorum zaten

Bu bölüm çok kolaydı zaten kolaylıkla yaptım daha zor konular olunca buradan yardım almak işime geliyor.Ama bazı anlarda ise sadece derslerimi yaptıktan sonra kontrol amaçlı giriyorum.Onun dışında kendim yapıyorum zaten

2. Tema Çocuk Dünyası – Yeni Kırmızı Topum Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Topla hangi oyunları oynuyorsunuz?
Cevap: Top ile, yakan top, Futbol ve voleybol gibi oyunlar oynuyorum.

Cevap: Voleybol, basketbol, yakan top, yedi taş, topu yakalama oyunlarını oynarız.

2. Topla oynanan spor dallarından hangisi ile uğraşmak istersiniz? Niçin?
Cevap: Ben futbol ile ilgilenmek isterim. Çünkü Futbolcu olursam güçlü olurum ve Televizyonlarda herkes beni izler.

Cevap: Voleybolcu olmak isterim. Çünkü oynamak hoşuma gidiyor.

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı 53. Sayfa Cevapları

Arkadaşlar, sizce Emre niçin topuyla oynanmasını istemiyor?

Cevap: Topu yeni olduğundan hemen eskimesinden korkuyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları Sonuç Yayınları

Annesi Emre’ye ne cevap vermiş olabilir?
Cevap: Bence Annesi Emre’ye tatlının biraz daha lezzetli olması için beklemesi gerektiğini söylemiştir.

Cevap: Tatlıyı yersek şekli bozulur sonra biter gider diye cevap vererek Emre’nin topuna kıyamamasının gereksiz olduğunu anlatmak istemiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları Sonuç Yayınları

Emre ne yapmış olabilir?
Cevap: Bence Emre yaptıklarından dolayı çok pişman olmuştur. Paylaşmanın önemini anlayarak arkadaşlarından özür dilemiş olabilir.

Cevap: Arkadaşlarının yanına giderek topunu paylaşmış ve birlikte topuyla oynamışlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları Sonuç Yayınları

Sizce annesi niçin Emre’nin arkadaşlarını çağırıyor?
Cevap: Emre ve arkadaşlarının beraber tatlı yemesi için.

Cevap: Tek başına top oynamanın da tatlı yemenin de tadı çıkmayacağı için Emre’nin arkadaşlarını da çağırarak ona paylaşmanın güzelliğini anlatmak istemiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları Sonuç Yayınları

Yeni” ve “eski” kelimeleri arasındaki anlam ilişkisini dikkate alarak aşağıdaki kelimeleri eşleştirelim.

Güzel = Çirkin
Kirli = Temiz
İyi = Kötü
Ön = Arka
Tat = Acı
Yüksek = Alçak
Sonra = Önce
Çıkmak = İnmek
Çok = Az

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları Sonuç Yayınları

Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını aşağıdaki kelimelerden seçelim. Cümlelerin yanına yazalım.

-PİS
-AL
-BİÇİM
-BÜYÜK
-DOST

Elimde kırmızı topumla dükkândan çıkarken çok mutluydum. –> AL
Ama ben kırmızı, kocaman bir topu beğendim. –> BÜYÜK
Topumu atarsam yerlere düşer, kirlenir sonra, dedim. –> PİS
Ama onu arkadaşlarınla oynaman için aldık. –> DOST
Pastayı yersek şekli bozulur. –> BİÇİM

Haydi, okuduğumuz hikâyeyi anlatalım. Olayları oluş sırasına göre anlatmayı unutmayalım.
Cevap: Annesi Emre’ye çarşıdan güzel kırmızı bir top alır. Emre bu topu çok sever ve kirlenmesini istemediği için arkadaşları ile topunu paylaşmaz. Annesi Emre’ye paylaşmanın önemini ve anlamını göstermek için tatlı üzerinden bir ders verir.

Cevap:

Emre, annesi ile birlikte top aldılar. Emre sadece arkadaşlarıyla oynamaya kıyamayıp eve gitti. Annesi neden arkadaşlarıyla oynamadığını sordu. Emre, topunun zarar göreceğinden korktuğu için oynamadığını anlattı. Emre, tek başına odasında topuyla oynarken çok sıkıldı. Yemeğe çağıran annesi yemekten sonra yaptığı çilekli pastanın şekli bozulmasın bitmesin diye Emre’ye vermedi. Emre nedenini anlayarak arkadaşlarının yanına gitti. Arkadaşlarına durumu anlatarak topuyla oynamaya başladılar.

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: PAYLAŞMAK ZENGİNLİKTİR.

Cevap: Her Şey Paylaşınca Güzeldir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları Sonuç Yayınları

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

Annesi Emre’ye ne aldı ?
Cevap: Kırmızı Top.

Emrenin arkadaşları nerede oyun oynuyordu ?
Cevap: Bahçede

Cevap: Emre’nin arkadaşları arka bahçede oynuyorlardı.

Emre, arkadaşlarını niçin topla oynatmadı ?
Cevap: Topu yeni olduğundan dolayı kirlenmesin diye oynatmamıştır.

Cevap: Topunun kirlenip, eskimesini istemediği için oynatmadı.

Emre’ye kırmızı top ne zaman alındı ?
Cevap Bugün.

Cevap: Emre, annesi ile alış verişe giderken aldı.

Emre yaptığı hatayı nasıl anladı *
Cevap: Annesi ona tatlı aracılığı ile bir ders vermiş ve anlamıştır.

Cevap: Annesi çilekli pastanın bozulacağını söylediğinde Emre hatasını anladı.

Emre kimlerle oyun oynadı ?
Cevap: Arkadaşları ile.

Cevap: Emre; Aylin, Pelin, Orkun, Veli, Tayfun isimli arkadaşlarıyla oyun oynadı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları Sonuç Yayınları

Haydi, metnin hikâye haritasını oluşturalım

Hikayenin adı : YENİ KIRMIZI TOP

Hikayede geçen olay : Annesi Emre’ye çarşıdan güzel kırmızı bir top alır. Emre bu topu çok sever ve kirlenmesini istemediği için arkadaşları ile topunu paylaşmaz. Annesi Emre’ye paylaşmanın önemini ve anlamını göstermek için tatlı üzerinden bir ders verir.

Kahramanlar : Emre ve Annesi

Yer : Ev ve arsa

Metinden Emre’nin heyecan, mutluluk, sevinç, sıkıntı, üzüntü ve utanma duyduğu yerleri gösterebilir misin? Bu duygularla ilgili varsa resimleri de tespit edelim.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları Sonuç Yayınları

Sîzler de mutluluk, sevinç, heyecan, sıkıntı, üzüntü ve utanma duygularını yaşadığınızda neler yapıyorsunuz? Bu duygularınızı nasıl belli ediyorsunuz?

Cevap: Ben bu duygularımı kızararak, ağlayarak veya gülerek belli ederim. Bu duygularımı fiziksel olarak her zaman belli ederim.

Siz Emre’nin yerinde olsaydınız böyle bir durumda ne yapardınız?
Cevap: Ben Emre’nin yerinde olsam arkadaşlarımın topumla oynamasına izin verirdinm.

Aşağıda top resimleri verilmiş. Resimlerin altına bu toplarla yapılan sporların adlarını yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları Sonuç Yayınları

Metindeki olaylar karışık olarak verilmiş. Metinde anlatılanları oluş sırasına göre numaralandıralım.

Cevap: Metinde geçen olayları sırasıyla yazalım ; 6-8-4-1-5-2-3-7

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları Sonuç Yayınları

Arkadaşlar, oyun oynarken nelere dikkat etmemiz gerekir? Arkadaşlarımıza nasıl davranmalıyız?

Cevap: Arkadaşlarımız ile oyuncaklarımızı paylaşmalı ve beraber bir şeyler yapmayı, paylaşmayı, eğlenmeyi güzel bir şekilde öğrenmeliyiz.

Konuşurken el, kol hareketlerimizi ve mimiklerimizi etkili kullanmaya dikkat edelim.

Cevap:

Aşağıdaki cümlelerin kelimeleri karışmış. Kelimeleri sıraya koyarak düzgün cümleler yazalım.

Emre topu almış ama arkadaşlarıyla paylaşmamış o zaman oyun oynayamaz ki neden almış o topu anlayamadım.Emre gibi bizim mahallede de çocuklar var madem paylaşmayı sevmiyorsun neden top alıyorsun

2. Tema Çocuk Dünyası – Palyaço Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları Sonuç Yayınları

1. Palyaço kimdir?
Cevap: Palyaço renkli kıyafetler giyen, yüzünü renkli boyalar ile boyayan kişilerdir. Bu kişiler genelde sirklerde çocukları ve diğer izleyicileri güldürmek için espiri ve komik hareketler yapan kişilerdir.

2. Daha önce palyaço gösterisi izlediniz mi? Neler gördünüz?
Cevap: Evet ailem ile sirke gittiğimiz zaman görmüştüm. Kırmızı burnu olan kıvırcık saçlı renkli kıyafetler giyen bir paylaço görmüştüm.

3. Palyaço, insanları güldürmek için neler yapar?
Cevap: Paylaço insanları güldürmek için espiriler ve komik hareketler yapar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları Sonuç Yayınları

Palyaço kelimesi sana neler çağrıştırıyor? Haydi, kutuların içine yaz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları Sonuç Yayınları

Eş sesli kelimeleri iki farklı anlamıyla cümlede kullanalım.

YÜZ

Gerçek anlam : Sabah kalkınca elimizi yüzümüzü mutlaka yıkamalıyız.
Mecaz anlam : Son yaptıklarına rağmen halen yüzssüz gibi konuşuyor.

GÜL

Gerçek anlam : Bahçede bulunan güller çok güzel.
Mecaz Anlam : Gülmekten karnı ağrıdı.

Aşağıdaki dizelerde “kalp”, “arkadaş”, “al”, “küçük” kelimelerinin eş anlamlılarını bulup altını çizelim.

– Sevgi dolu yüreğim –> KALP
– Haydi gelin dostlar –> ARKADAŞ
– Kırmızı Takma Burnum –> AL
– Minik yürekleriniz –> UFAK

Palyaço resminde oklarla gösterilen bölümlerin şiirin hangi dizelerini gösterdiğini yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları Sonuç Yayınları

Haydi, şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin Konusu : Payloçalar
Şiirin Anaduygusu : Payloçalar hakkında bilgi

Aşağıdaki noktalı yerleri okuduğumuz şiire göre tamamlayalım.

Şiirin Adı : Paylaço
Şiirin Şairi : Tekin Özertem

Şiirin en beğendiğim bölümü : ” yüzüm gözüm boyalı ” bölümünü çok sevdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları Sonuç Yayınları

Aşağıdaki palyaçoların benzerlik ve farklılıklarını yazalım.

Benzerlikleri : İkiside renkli kıyafetler giymiştir, ikisininde kırmızı burnu vardır, ikiside çok komik görünmektedir.

Farklılıkları : Birisi şapka takmış diğeri saç takmıştır. Birisi yeşil kıyafetli diğeri ise pembe kıyafetli.

Aşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümleler oluşturalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları Sonuç Yayınları

Arkadaşlar, biz de palyaço konulu bir şiir yazalım. Ne dersiniz? Yazdığımız şiir ile ilgili bir resim yapalım. Dizelerin ilk harflerini büyük yazmayı unutmayalım.

Cevap:
PAYLOÇA ADAM
Kırmızı Burunlusun
Her zaman buradasın
Kalbimiz atıyor
Seni ne zaman görsek
Komik ve güzelsin
Keşke hep böyle giyinsen

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları Sonuç Yayınları

Aşağıdaki atasözlerini satır çizgilerine özenli bir şekilde yazalım. Sonra da sayfamızın kenarlarını süsleyelim.

Cevap: Atasözlerini dikkatli bir şekilde aşağıya yazınız.

Sınıfta sunmak üzere müzelerle ilgili bir araştırma yapalım. Kitap, ansiklopedi, genel ağ ve dergi gibi kaynaklardan yararlanabiliriz.

Cevap: Müzeler neredeyse her şehrimizde bulunan tarihi eser ve değerli olan her şeyin sergilendiği bir alandır. Müzeler insanların geçmiş ve gelecek ile ilgili bilgi sahibi oldukları, geçmizin izlerini gördükleri güzel yerlerdir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74-75-76-77-78-79-80-81 Cevapları Sonuç Yayınları 2. Tema Çocuk Dünyası – Bir Sınıf Müzesi Kuralım

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Müzede neler bulunur?Bunların özellikleri nelerdir?

Cevap: Müzelerde, Eski uygarlıklara ait olan elbise, giysi, kıyafet, gelenek, görenek ve hayatla alakalı eserler, arkeoloji kazıları sonucu eski dönemlere ait eserler, resim, heykel, bilim ve teknoloji tarihine ait eserler sergilenir.

2.Sınıfımızda bir müze oluşturmak için neler yapabiliriz?

Cevap: Eski yani büyüklerimizin zamanından kalan eşyaları sergileyebiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları Sonuç Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıdaki metinde geçen bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. Haydi anlamlarından hareketle kelimeleri örnekteki gibi bulmacaya yerleştirelim

1.Sanat ve bilim ile ilgili değerli eserlerin ya da bu konuda değeri olan nesnelerin korunup sergilendiği yer

2.Emek harcanarak ortaya çıkarılmış ürün

3.Bütün bilim ve sanat dallarını tek tek ya da bir arada inceleyen, içindeki konuların alfabetik sıraya göre dizildiği eser ya da eserler

4.Bir yılda ki ayları,haftaları,günleri gösteren çizelge

5.Bir kimsenin yapması gereken iş

6.Bir şeyin gerçekleştirilmesi için yapılması gerekenleri belirten tasarı

7. Üzerine çeşitli ilan ve açıklamaların asıldığı duvara yapışık ya da ayaklı levha

.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları Sonuç Yayınları

3.Etkinlik

Metnin konusunu yazalım.

Cevap: Müzeler hakkında bilgi

4.Etkinlik

Aşağıda bir sınıf müzesi kurmak için yapılması gerekenler sırasıyla verilmiş. Haydi, eksik bırakılan yerleri metindeki sıraya göre tamamlayalım.

Bir müzeye gitmek›konu belirlemek›Konuyla ilgili bilgi toplamak›iş bölümü yapmakv

Müzenin planını hazırlamak›Müzenin yerini belirlemek›Müze ilanlarını okul panosuna asmak›Açılış töreni düzenlemek

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları Sonuç Yayınları

5.Etkinlik

Metinle ilgili üç soru hazırlayalım. Bu soruları arkadaşlarımıza soralım.

Cevap:

• Sınıf müzesi nasıl kurulur?
• sınıf müzesine neler getirebiliriz?
• Sergilenen ürünler tanıtımını nasıl yaparız?

6.Etkinlik

Bir Sınıf Müzesi Kuralım” adlı metnimiz bilgilendirici bir metindir. Bilgilendirici metinlerle yeni bilgiler öğreniriz. Bu bilgileri günlük hayatımızda kullanırız. Haydi, bu metinden bize bilgi veren üç cümleyi yazalım.

Cevap:

1. Burada çeşitli eserler korumaya alınır ve sergilenir
2. Konu ile ilgili bilgileri öğrenmek için ansiklopedi,Kitap,genel ağ ve dergi kaynaklarından yararlanabilirsiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları Sonuç Yayınları

Müzelerle ilgili yaptığınız araştırma sonunda neler öğrendiniz? Haydi öğrendiklerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşın.

Araştırma yaparken öğrendiğiniz yeni kelimeleri kullanmayı unutmayın.

Cevap: kazılarda bulunan yapıtların, sanata ve bilime ilişkin nesnelerin, sanat ve bilim yapıtlarının, budunbilimsel vb. nesnelerin bir arada ya da ayrı ayrı sergilendiği, saklandığı, korunduğu yapıya müze denir.

Müzelerin görevi bulunan eserleri toplamak, bunları belgelemek, insanların görmesi için sergilemek, bu eserleri korumak, bakımlarını yapmak, eserlerle ilgili araştırmalar yapmaktır.

Müzelerin sergiledikleri koleksiyona göre türleri vardır. Bunlar:

• Arkeoloji müzeleri
• Sanat müzeleri
• Tarih müzeleri
• Etnografya müzeleri
• Doğa Tarihi ve Jeoloji Müzeleri
• Bilim Müzeleri
• Endüstri Müzeleri

8.Etkinlik

Aşağıda verilen cümlelerdeki yanlışları belirleyelim. Bu cümleleri doğru şekliyle yazalım.

1. Babam bizi ankara’daki müzelere götürecek.

Cevap: Babam bizi Ankara’daki müzelere götürecek.

2. Yarın annem istanbula gidecek.

Cevap: Yarın annem istanbul’a gidecek.

3. Dayım askerliğini Adanada yaptı.

Cevap: Dayım askerliğini Adana’da yaptı.

9.Etkinlik

Aşağıdaki özdeyişi kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak düzgün birşekilde yazalım.

“Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.”

(Bu kısmı öğrenci kendisi yapabilir.)

Ailenizdeki ya da çevrenizdeki yetişkinlerden çocukluk çağlarında oynadıkları bir oyunu öğreniniz.

Cevap: Mendil kapmaca

Mendili kapanı kovalayan öbür oyuncu onu yakalamaya çalışır. Mendili alan oyuncu yakalanmadan eski yerine dönebilirse, yakalayamayan oyuncu oyundan çıkar. Yakalanıp mendili kaptırırsa, kendisi çıkar. Mendili alan oyuncunun yakalanmadan yerine dönmesi üzerine, hakem yeniden her iki takıma seslenir ve oyun sürer.

Müze gezilerinde konuyu anlatan yazılar olduğu sürece ya da anlatan bir rehber varsa kesinlikle daha iyi anlıyor ve olaydan daha çok etkileniyoruz.Aksi taktirde bulunan ürünün ne olduğu konusunda çok iyi bir fikir sahibi olamıyoruz

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Tema Çocuk Dünyası – Tema Değerlendirme Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları Sonuç Yayınları

Çocuk ve Oyun

Sebzelerden sevdiklerim: Havuç,domates,oyun. Meyvelerden sevdiklerim: Elma,şeftali,oyun.

Bence en iyi besin: Oyun. Çünkü Hiçbir şey yemesem bile bazen Oynarken doyuyorum.

İsmail UYAROĞLU

(1,2,3,4 ve 5. soruları metinden hareketle cevaplayınız.)

1.Şiirin konusu nedir?

Cevap: Şiirin konusu çocuk ile oyun arasındaki bağ.

2.Şiirin ana duygusu nedir?

Cevap: Oyunun verdiği doyun hissi.

3.Şair en çok hangi sebzeleri seviyormuş?

Cevap: Havuç ve domates

4.Şair en çok hangi meyveleri seviyormuş?

Cevap: Elma ve şeftali

5.Sizce bir çocuk oyun oynarken doyabilir mi? Neden?

Cevap: aslında doymak değil de oyun oynarken çocuğun acıktığı aklına gelmez. Çünkü oyun oynarken çocuklar mutlu olup sadece oyunla ilgilendikleri için başka bir şey düşünemezler.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları Sonuç Yayınları

6.Aşağıdaki cümleleri uygun şekilde tamamlayalım.

Oyun oynarken –> oyun kurallarına uymalıyız. Çünkü oyunlar kurallarına göre oynanmalıdır. Böylece daha adaletli bir oyun olur.

Taşıt yolundan uzak yerlerde ve parklarda oyun oynamalıyız. Çünkü parklar ve taşıtlardan uzak yerler herhangi bir tehlike karşımıza çıkmasını önleyecek alanlardır.

7.Aşağıdaki kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.

Cevap:

Kırmızı-Al

Düş-Rüya

Yürek-Kalp

8. Aşağıdaki resmi inceleyelim. Resimdeki çocuklar hangi oyunu oynuyor? bu oyunun nasıl oynandığını yazalım.

Cevap: Yukarıda ki oyun Körebe dir. Körebe oyunu en az 3 kişiyle oynanır. Biri ebe olur ve gözlerini kapatıp belli bir sayıya kadar sayar diğerleri de bu sırada saklanırlar. Ebe gözünü açınca onları bulmaya çalışır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları Sonuç Yayınları

ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU (Bu kısmı öğrencinin kendisi yapması gerekmektedir)

Bu temada öğrendiklerimizi kısaca yazalım

Cevap: Palyaço hakkında bilgi edindik,Müzelerin ne işe yaradığını, Eski oyunlardan açın kapıyı bezirganbaşı hakkında bilgi edindik.

Ben oyun oynarken hile yapanlara ve ciddiye almayanlara çok kızıyorum madem oynamak istemiyorsan oynama ama öyle yaparsan bizde oyundan keyif almıyoruz.Öyle insanlarla birdaha oynamak istemiyorum

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Milli Kültürümüz – Türkiyem Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Sınıfa getirdiğiniz ülkemizin değişik yerlerine ait görselleri ve tanıtım broşürlerini inceleyelim.Görsellerde neler gördüğümüzü anlatalım.

2.Tanıtım broşürlerinin ülkemizin hangi yörelerine ait olduğunu söyleyelim.

(Bu kısmı öğrencinin kendisi yapması gerekmektedir)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Yurt kelimesi sana neler çağrıştırıyor?Yazabilir misin?

Cevap:

• Ülke
• millet
• vatan
• bayrak

2.ETKİNLİK

Verilen kelimeleri zıt anlamlarının geçtiği dizeyi şiirden bulup yazalım.

Çirkin: Güzelim Türkiye’min

Dışında :Aynı gün içinde

Kapar: Güneş açar Mersin’de

3.ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin ana duygusunu yazalım.

Cevap: Türkiye’ye olan sevgi ve hayranlık

4.Etkinlik

Metinle ilgili bir soru hazırlayıp arkadaşlarına sorabilirsin.

Cevap: Şiirde hangi tarihi yerlerden bahsetmiştir?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

6.ETKİNLİK

Okudum anladım soruları cevaplıyorum.

1.Şair nereye aşıktır?

Cevap: Türkiye’ye

2.Şairin müzeye benzettiği yerler neresidir?

Cevap: Bergama,Selçuk,Efes.

3.Her yönüyle dünyanın incisi olan ilimiz hangisidir?

Cevap: İstanbul.

4.Nerede kar yağar?

Cevap: Erzurum da.

5.Nerede güneş açar?

Cevap: Mersin de.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları Sonuç Yayınları

7.ETKİNLİK

Haydi yaşadığınız yörede ki tarihi, turistik ve doğal güzellikleri tanıtan bir konuşma yapın.

Cevap: Sevgili arkadaşlar;

Ben Hatay da yaşıyorum. Hatay Türkiye’nin en güneyinde Suriye ye sınır yaklaşık 1 milyon 600 bin nüfusa sahip bir ilimizdir.Deniz turizmi gelişmiştir. Özellikle Samandağı ve Arsuz ilçeleri deniz tatili yapmak isteyenler için uygundur.İlimizdeki tarihi yerler ise Saint Pierre Kilisesi ve Habibi Neccar Cami en önde gelen tarihi yerlerdir.Ayrıca Antakya merkezde arkeoloji müzesi mevcuttur.

Haydi arkadaşlar ülkemizle ilgili öğrendikleirmizi hatırlayarak bir akrostiş çalışması yapalım.Sonra da yazdıklarımızla ilgili bir resim yapalım. (Bu kısmı öğrencinin kendisi yapması gerekmektedir.)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları Sonuç Yayınları

8.ETKİNLİK

Aşağıdaki kartpostallardan yararlanarak yurt dışında yaşayan ve Türkçe bilmeyen birine Türkiye’yi tanıtan bir mektup yazalım.

Cevap: Sevgili Make,

Ben sana ülkemin yani Türkiye’nin güzelliklerinden bahsedeceğim.Gezilip görülmesi gereken pek çok turistlik yerleri vardır. İlk olarak İstanbul da ki Ayasofya Cami mimarisi en iyi şekilde yapılmış bir ibadet merkezidir.Denizlideki Pamukkale Travertenleri ve Karadeniz yaylalar gini birçok görülmesi gereken güzellikler vardır. Buraları gelip görmeni ve vakit geçirmeni çok isterim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları Sonuç Yayınları

9.ETKİNLİK

Arkadaşlar yurdumuzla ilgili birçok şey öğrendik.Haydi, bu gün yaşadıklarımızı ve öğrendiklerimizi günlüğümüze yazalım.

Sevgili Günlük,

Bugün güzel ülkem hakkında pek çok bilgi edindim. Ülkemizdeki şehirlerde neler bulunduğunu okuduğumuz şiirdeki yazarın bile hayranlık duyduğu bir ülkemiz var.Bu güzelliklere sahip çıkmamız gerektiğini anladım bu güzel metinlerle.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları Sonuç Yayınları

10.ETKİNLİK

Haydi, aşağıdaki şiiri bakarak yazalım. Sonra da etrafını süsleyelim.

TÜRKİYE’MİZ

Kokar burcu burcu güller,
Öter dallarda bülbüller,
Açar menekşe, sümbüller;

Ne güzeldir Türkiye’miz.
Sürüler yayılır kıra,
Dağlar uzar sıra sıra,
Sular can verir çayıra;
Ne güzeldir Türkiye’mi

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğreniniz.

(Ailenizden yardım alarak yapabilirsiniz)

Ben günlük tutuyorum günlüğümü annem okuyormuş bende farkettirmiyorum onun okuduğunu bildiğimi.Annem ağzımdan günlükte yazdıklarıma göre laf almaya çalışıyor.Bende farkettirmiyorum nereden öğrendin diyorum kuşlar söyledi diyor

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Milli Kültürümüz – Misafir Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Daha önce Karagöz oyunu izlediniz mi?

Cevap: Evet izledim.

2.Karagöz oyunu hakkında neler biliyorsunuz.

Cevap: Karagöz ve Hacivat Osmanlı dan beri kültürümüzde yer alan bir gölge oyunudur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.

Cevap:

Misafir›Konuk

Yemek›Aş

Kase›Tas

Tabak›kap

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.

1.Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özellikleri nelerdir?İlgili boşluklara yazalım.

Cevap:

Hacivat’ın özellikleri:

• Bilgili
• Efendi
• Kibar
• Sabırlı
• Görgülü

Karagöz’ün özellikleri:

• Cahil
• Kaba
• Şakacı
• Görgüsüz

2.Karagöz,Hacivat’a nasıl davranıyor?

Cevap: Kaba bir davranış sergiliyor.

3.Karagöz ve Hacivat’ın konuşmalarındaki sorun nedir?

Cevap: Karagöz’ün Hacivat’ın söylediklerini yanlış anlaması.

4.Yukarıda özelliklerini yazdığınız kahramanlardan hangisinin yerine geçmek isterdiniz?Niçin?

Cevap: Hacivat’ın yerinde olmak isterdim. Çünkü Bilgili,Görgülü ve edepli bir insan olmak ve o sabrı gösterebilmek güzel olurdu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

‘Misafir’ metninin hikaye haritasını çıkaralım.

Cevap:

Ana karakter:Hacivat ve Karagöz

Yer:Muhtarlık ve Mahalle

Olay:Karagöz’ün evine misafir gelecektir. Bunun üzerine Hacivat tan yardım ister.Hacivat ta Karagöze yardım edip misafirlerini iyi karşılamaya çalışır.

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarıyla birer cümle kuralım.

Cevap:

Kara: Saçlarına aklar düşmüştü.

İyi: Dost kötü günde belli olur.

Gelmek: Ben tatile gidiyorum.

Sevinmek: Sınavdan düşük aldığı için üzüldü.

Vermek: Okul için yeni bir çanda aldım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları Sonuç Yayınları

Arkadaşlar, Karagöz gölge oyunu nasıl oynatılır?Kısaca anlatalım.

Cevap: Karagöz oyunu bir kaç sopa üzerine takılmış kuklaların perde arkasından ışık tutularak perde üzerinde oynatılması ile sahnelenen bir oyundur.

Söylenenleri doğru anlamak için nelere dikkat etmeliyiz?

Cevap: Başka bir şeye odaklanmadan sadece karşımızdaki kişiye odaklanıp can kulağıyla dinlemeliyiz.

5.ETKİNLİK

Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğrenmiştiniz. Haydi bu yemeğin nasıl yapıldığını yazıp resmini yapın.

Cevap: Ali Nazik yemeği

Gerekli Malzemeler:

• Patlıcan
• kıyma
• yoğurt
• sarımsak
• Baharat çeşitleri

Yapılışı: Patlıcan közlenir.Közlenen patlıcanın kabukları soyulup içi bıçakla doğranır.Sarımsak soyulup dövülür.Patlıcan ve sarımsak bir tabak içerisinde üzerine yoğurt dökülerek karıştırılır.Hafif tuz atılır.daha sonra kıymayı ayrı bir tavada kavrulur.Hazırlamış olduğumuz tabaktaki Patlıcanın üzerine dökülür.Ve servis edilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki metni,kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak özenli ve düzgün bir şekilde yazalım. (Bu kısım öğrenci kendisi yapabilir.)

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1.Mimar Sinan hakkında bir araştırma yapınız.

Cevap: 1489 yılında Kayseri’nin Ağırnas doğmuş, dünyanın en büyük sanatçılarından biri olan Mimar Sinan, 17 Temmuz 1588 tarihinde İstanbul’da hayata gözlerini kapadı. Mimar Sinan Osmanlı’nın en güçlü dönemlerinde yaşamış ve Kanuni Sultan Süleyman, II.Murad, II.Selim dönemlerince mimarbaşılılık pozisyonundaydı.

O dönemlerde mimarlık başyapıtlarına bakarak bir imparatorluğun gücü anlaşılabilirdi ve Mimar Sinan bu yapıtların tasarlanması ve uygulaması konusunda en büyük rolü oynamıştır.Osmanlı Devleti sonrası Atatürk tarafından da Mimar Sinana yönelik bir çok araştırma yapılmıştır. 1982 yılında İstanbul’da açılan üniversiteye Mimar Sinan’ın adı verilmiştir.

2.Araştırmalarınız doğrultusunda bir konuşma hazırlayınız.

Cevap: Mimar Sinan Osmanlı da yetişmiş İyi bir mimardır. Hala günümüzde eserlerini ayakta ve sağlam bir şekilde görebiliriz.Dünya tarihine girmiş büyük bir mimar olarak geçer.

Geçen yıl ramazan ayında ortaoyunu seyretmiştik.Karagöz ve hacivar oynatıyorlardı.Çok eğlenceliydi.Çok eğlendim sonrasında da macun yedik ve evimize gittik çok fazla fotoğraf çektirdik

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Milli Kültürümüz – Yıldızla Isınmış Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Nasrettin hoca hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap: Nasrettin hoca Osmanlı döneminde Akşehir de yaşamış bilgili, görgülü bir o kadar da şakacı bir insandır. Zamanımız da anlatılan fıkraların da güldürmekten çok insnalara öğüt vermektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki sözcükleri anlamları ile eşleştirelim

Cevap:

(3) Ortasında bir fitil bulunan, genellikle silindir biçimindeki aydınlatma aracı

(1) yemekli eğlence, şölen

(2) Yerleşim yerlerinin dışında kalan boş ve geniş yer

(4) Güneşin doğuşundan az önce beliren aydınlık

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları Sonuç Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.

1.Arkadaşları Hocayı neden bahse zorlamışlar?

Cevap: Hoca dan bir ziyafet koparabilmek için

2.Bahse göre Nasrettin Hoca ne yaparsa bahsi kaybedecektir?

Cevap: Geceyi kırda geçiremezse bahsi kaybedecektir.

3.Arkadaşlarına göre Hoca nasıl ısındı?

Cevap: Yıldızla ısındığını söylüyorlar.

4.Hoca eve gelen komşularını nerede ağırladı?

Cevap: Misafir odasında

5.Komşular yemek için neden sabırsızlandılar?

Cevap: Hoca kuzu kızartması yaptığı için

6.Hoca kuzuyu neyle kızartıyordu?

Cevap: Mum ile kızartıyordur.

7.Metinde Hoca dostlarına nasıl bir ders veriyor?

Cevap: İnsanları aldatan kişiler aslında fark etmeden kendilerini aldatırlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Arkadaşlar metinde neler olmuştu? Haydi olayları oluş sırasına göre anlatalım.

Cevap:

Bir gün köylüler Nasrettin Hoca dan ziyafet yapmasını istemek için teklif sunmuşlar.Nasrettin Hoca bir geceyi dışarıda geçirecek geçiremezse ziyafet verecektir. Nasrettin hoca geceyi dışarıda geçirip gelir. Komşuları Nasrettin Hocaya geçiremedin derler bunun üzerine Nasrettin Hoca kaldım ya der komşuları da yıldızlarla ısındın ama der.Nasrettin Hoca da tamam deyip ziyafet vermek için akşam evine çağırır komşularını.Komşuları yemeği beklerler ama yemek gecikir.Bunun üzerinde hep beraber mutfağa giderler ve gördüklerine çok şaşırırlar.Kuzu bir şişe geçmiş altında mumla pişmektedir.Köylüler hocaya sorar bunla mı pişicek diye hoca da ‘Yıldızla ısınılan bu memlekette bu mum kuzuyu yakar kavurur elbette’ der.

4.ETKİNLİK

Metinle ilgili üç soru yazıp arkadaşlarımıza soralım.

Cevap:

1. Hoca ne anlatmak istemiştir?
2. Köylüler neden hocadan ziyafet istemektedirler?
3. Hoca kuzuyu nasıl pişirmiştir?

5.ETKİNLİK

Metinde, Nasrettin Hoca’nın karşılaştığı sorunlar neydi? Hoca bunlara nasıl çözümler buldu?Sen olsan nasıl çözümler bulurdun?

Cevap:

Metindeki sorunlar: Dostlarının ziyafet bahsini kazanmak için Hoca’yı kandırmaya çalışmaları.

Nasrettin Hoca’nın Çözümleri: Hoca arkadaşlarına ders vermek için benzer bir aldatmaca düzenlemiştir.

Benim Çözümlerim: Ben olsaydım Komşularımı da oraya götürüp bir gece geçirmesini isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları Sonuç Yayınları

Metnin görsellerini inceleyelim.Bu görsellerin metne uygun olduğunu düşünüyor musunuz?Niçin?

Cevap: Evet uyuyor resimler.Metinde anlatılmak istene uygun olmuştur.

Haydi bildiğimiz Nasrettin Hoca fıkralarını anlatalım.

Cevap:
Ya Tutarsa
Bir gün Nasrettin Hoca göl kenarında gider.
Elinde de bir kase yoğurt vardır.
Hoca, yoğurdu kaşık kaşık göle boşaltmaya başlar.
Bu sırada onu gören biri şaşırarak,
– Hoca ne yapıyorsun, diye sorar.
Hoca gülerek,
– Görmüyor musun göle yoğurt mayalıyorum, der.
Adam, Hoca’nın delirdiğini düşünür.
– Vah, vah, vah!
Sen çıldırdın mı Hoca! Koskoca göl maya tutar mı, deyince
Hoca gayet ciddi cevap verir.
– Peki ama ya tutarsa

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki özdeyişi okunaklı ve düzgün bir şekilde yazalım.

Başkalarının başaramadığını yapmak ustalıktır,ustalığın başaramadığını ise deha tamamlar.

(Bu etkinliği öğrenci kendisi yapması gerekmektedir)

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfa gelirken atlaslarınızı ve boya kalemlerinizi getiriniz

(Öğrenci denilen eşyaları desinde sınıfa götürmelidirler)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116-117-118-119 Cevapları Sonuç Yayınları 3. Tema Milli Kültürümüz – Dinleme/İzleme Metni: Bayrağımın Türküsü

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1-Bayrağımızın üzerinde hangi şekiller vardır?

Cevap: Ay ve yıldız şekli vardır.

2-Bayrağımızın üzerindeki ay ve yıldız neyi temsil ediyor olabilir?

Cevap: Ay bağımsızlığı Yıldız ise şehidi temsil etmektedir.

3.Bayrağımızda hangi renkler bulunmaktadır?

Cevap: Kırmızı ve beyaz

4-Bayrağımızın rengi neyi temsil ediyor olabilir?

Cevap: Bayrağımızın rengi şehitlerimizin kanını temsil etmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Sizce dinleyeceğiniz şiirin konusu ne olabilir?

Cevap: Bayrağımızla ilgili şarkılar.

2.ETKİNLİK

Şiirde geçen aşağıdaki kelimeleri, anlamları ile eşleştirelim.

3.ETKİNLİK

Dinlediğiniz şirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Cevap:

Konu: Bayrağımız

Ana duygu: Bayrağa duyulan sevgi ve hayranlık

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları Sonuç Yayınları

4.ETKİNLİK

Şiirle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarınıza sorunuz.Arkadaşlarınızın verdiği cevapları noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

Şair nazlı rüya kızı diye kime demiştir?

Şair bayrağın resmini neye çizecektir?

Bayrağımızı nerelerde görüyorsunuz?

Cevap: Resmi kurumlarda,okullarda,askeriyede vb.

Bayrak törenlerinde nasıl davranmamız gerekir?

Cevap: Saygı duruşunda durarak ve bayrağımıza yakışır bir şekilde marşımızı okuyarak hareket etmemiz gerekir.

Bayrağımızı niçin çok severiz?

Cevap: Çünkü bayrak bizim bağımsızlığımızı temsil etmektedir.

5.ETKİNLİK

Bayrağımızı renklerine uygun boyayalım

(Bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Bayrağımızla ilgili duygu ve düşüncelerinizi aşağıdaki noktalı yerlere yazalım.

Cevap: Bayrağımız bizim özgürlüğümüzün sembolüdür.Tarihimizde atalarımız canlarını feda etmiştir bayrağımız için.Bayrak önemli ve korunması gereken bir simgedir.

7.ETKİNLİK

Haydi ‘Bayrak’ şiirine bir bölüm de sen yaz.

Cevap:

Bayraktır bizim özgürlüğümüz

Korumalıyız onu hep

Dalgalanmalı göklerde

Türkler’in gücünü göstererek

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Annenize veya bir büyüğünüze sorarak kekin nasıl yapıldığını öğreniniz.(Bu kısmı öğrenci kendisi yapması gerekmektedir)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Tema Milli Kültürümüz – TEMA DEĞERLENDİRME Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları Sonuç Yayınları

1.Aşağıdaki Nasrettin Hoca fıkrasını kendinize göre tamamlayınız.

YORGAN GİTTİ,KAVGA BİTTİ

Gece olmuş.Nasrettin Hoca ve karısı uykuya dalmışlar.Sokaktan gelen gürültüyle uyanmışlar.Hoca kulak vermiş.Sokakta iki kişinin kavga ettiğini anlamış.Nasrettin Hoca karısına şöyle demiş;

-İşin aslı neymiş,anlayalım bakalım.

Nasrettin Hoca üşümemek için yorganını sırtına almış.Sokağa çıkmış.

Hoca sokağa çıkınca iki adamın kavga ettiğini görmüş.Üzerindeki yorganı kenara bırakarak adamları ayırmaya gitmiş.Adamları ayırdıktan sonra geri döndüğünde yorgan koyduğu yerde yokmuş.Hoca eve geçmiş karısı sormuş;

-Kavga neden çıkmış noldu? diye

Hocada gülerek;

-kavga bizim yorgan yüzünden çıkmış.Yorgan gitti kavga bitti

demiş.

2.Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne ‘D’, yanlış olanların önüne ‘Y’ yazınız.

Cevap:

(D)Bayrağımızın rengi kırmızı,ay yıldızı beyazdır.

(Y)Türkiye’nin başkenti İstanbul’dur.

(D)Karagöz,bir gölge oyunudur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları Sonuç Yayınları

3.Aşağıda verilen eş anlamı kelimeleri örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap:

Siyah›Kara İhtiyar›Yaşlı

Beyaz›Ak Fayda›Yarar

Kent›Şehir Millet›Ulus

Armağan›Hediye Yurt›Vatan

4.Resimleri inceleyiniz.Resimlerden yararlanarak verilen kelimelerin zıt anlamlarını noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

Yeni›Eski

Dolu›Boş

Uzun›Kısa

5.Cümlelerdeki boşlukları kelimelerden uygun olanıyla doldurunuz.

Cevap:

• Arkadaşım bana komik bir ..fıkra.. anlattı.
• Mimar Sinan, birçok …Cami… yapmıştır.
• …Karagöz…,Hacivat’ın arkadaşıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları Sonuç Yayınları

ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU (Bu formu öğrenci kendisi yapması gerekmektedir.)

Haydi bu temada öğrendiklerimizi kısaca yazalım.

Cevap: Bu temada Türkiye deki gezilecek yerleri tarihi eserleri,eski kültürümüze ait gölge oyununu ve Nasrettin Hoca’nın fıkralarını öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema: VATANDAŞLIK – Okuma Metni: Buğday Masalı Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Yediğimiz yiyecekler,kullandığımız eşyalar sizce hangi malzemelerden üretilmektedir?

Cevap: Yediğimiz yiyeceklerin başında ekmek buğdaydan üretilmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim.Sizce bu metinde nelerden bahsediliyor olabilir?

Cevap: Buğdayın yapılışı ekimi buğdayın dövülmesi gibi işlerden bahsediliyor olabilir.

2.ETKİNLİK

‘Buğday’ ve ‘ekmek’ kelimeleri arasındaki ilişki aşağıdaki varlıkların hangileri arasında bulunur?Eşleştirelim.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış kelimelerin zıt anlamlarını noktalı yerlere yazalım.

Cevap:

Gece gündüz sallanırım›Gece

Yaprak verir dolanırım›Alır

Sakın beni erken biçme›Geç

Sonra götürün harmana›Önce

Çok fazla da yeme sakın›Az

Ramazan’da beyaz pide›Siyah

Fırınlardan çok taze al›Bayat

4.ETKİNLİK

Buğdaydan üretilen ürünlerden hangileri şiirde geçmektedir?İşaretleyelim.

Cevap:

()Ekmek

(X)Un

(X)Simit

()Kek

(X)Pide

(X)Börek

()Pasta

5.ETKİNLİK

Şiirin başlığını,konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Cevap:

Şiirin başlığı: Buğday masalı

Şiirin konusu: Buğday

Şiirin ana duygusu :Faydalı olmasından kaynaklı duyduğu gurur ve mutluluk

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Okudum,anladım,soruları cevaplıyorum.

1.Buğdaylar niçin değirmene götürülür?

Cevap: Öğütülmek için götürülür.

2.Buğday ne zaman biçilmelidir?

Cevap: Başakları sarardığı zaman.

3.Çiftçi buğdayı neden tekrar ekmelidir?

Cevap: Yeniden un yapabilmek için.

7.ETKİNLİK

Metinle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarına sorabilirsin

Cevap:

Buğday neden ekilir?

Buğday neden değirmene götürülür?

8.ETKİNLİK

Cevap: Buğday Başakları

9.ETKİNLİK

Metindeki hangi olay hayal ürünüdür?

Cevap: Buğdayın konuşması hayal ürünüdür.Çünkü buğday bir insan değil bitkidir.Konuşamazlar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları Sonuç Yayınları

11.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruların cevaplarını yazalım

1.Buğdayı kim üretir?

Cevap: Çiftçi

2.Buğday nerede un haline getirilir?

Cevap: Değirmende

Undan neler yapılır?

Cevap: Ekmek,Börek,simit…

Yediğimiz ekmeği,İçtiğimiz suyu bilinçli tüketmezsek hangi sorunlarla karşılaşabiliriz?,

Cevap: Doğal kaynaklarımızı bilinçsiz kullanarak tükenmesine yol açarız.Bizim temel kaynağımız yok olursa insanlarda yavaş yavaş yok olurlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları Sonuç Yayınları

12.ETKİNLİK

Buğdayın ekmek olana kadar geçirdiği aşamalar resimlerle verilmiş.Ekmeğin üretim aşamalarını resimlere bakarak yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları Sonuç Yayınları

14.ETKİNLİK

Çiftçiye ve fırıncıya emeklerinden dolayı bir teşekkür mektubu yazalım.

Cevap: Sevgili çiftçi amcalarım,sevgili fırıncı amcalarım;

Öncelikle size bu mektubu yazarken her zaman soframızda olan o sıcacık ekmeği hayal ederek yazıyorum.Yediğimiz ekmeğin bizim önümüze gelme aşmaları çok fazla ve emek gerektiren bir iştir.Size bu konuda teşekkür ederim.Buğdayı eken çiftçi amcam zamanı bekleyip bu buğdayları biçerek bir un haline getiriyorsun.Bu un fırıncı amcalarımızın elinde hamur olu ekmeğe dönüşüyor.O ekmek de bizim sofralarımıza neşe ve huzur katıyor.Size bu emeklerinizden dolayı çok teşekkür ederim.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Gelecekte seçmeyi düşündüğünüz meslekle ilgili bir araştırma yapınız.Bu mesleği tanıtan bir sunum hazırlayınız.(Bu etkinliği öğrenci kendi yapabilir)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134-135-136-137-138-19-140 Cevapları Sonuç Yayınları Okuma Metni: Büyüyünce Ne Olsam? Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Meslek denince ne anlıyorsunuz?

Cevap: insanların iyi olduğu bir işi para karşılığında yapması

2.Bildiğiniz meslekler hangileridir?

Cevap: Doktor,Avukat,Polis,Öğretmen,Marangoz,Asker…

3.Hangi meslekleri beğeniyorsunuz?Niçin?

Cevap: Ben doktorluğu beğeniyorum.Çünkü insanların hayatlarını kurtarmaları çok güzeldir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Konuşma balonlarındaki ifadeleri kim söylemiştir?Görselleri eşleştirelim

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları Sonuç Yayınları

2.ETKİNLİK

Metinde geçen mesleklerden on iki tanesini yazalım.

Cevap:

1. Şoför
2. Ayakkabıcı
3. Çiftçi
4. Mimar
5. Doktor
6. Subay
7. Avukat
8. Kaptan
9. Öğretmen
10. Pilot
11. Ziraat mühendisi
12. Elektrikçi

3.ETKİNLİK

Okuduğumuz metnin konusunu yazalım.

Cevap: Mesleklerdir

4.ETKİNLİK

Metinle ilgili üç soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.Arkadaşlarımızın verdiği cevapları yazalım.

Cevap:

1. Doktorlar ve hemşireler hangi renk önlük giyer?
2. Yer altında yapılan işleri kimler yapmaktadır?
3. Ayakkabıcı olmak isteyen biri ustanın yanında ne olarak başlar?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

1.Kaç kişi doktor olmak istiyor?

Cevap: Beş kişi doktor olmak istiyor.

2.En çok tercih edilen meslek hangisidir?

Cevap: Polisliktir.

3.En az tercih edilen meslek hangisidir?

Cevap: Ressamlıktır.

4.Sınıf mevcudu kaçtır?

Cevap: Sınıf mevcudu yirmi dört tür.

5.Hangi meslekler eşit sayıda tercih edilmiştir?

Cevap: Doktor ve Öğretenlik

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Şimdi de cümlelerde boş bırakılan yerleri istenen yönergeler doğrultusunda dolduralım.

Cevap:

Ben Doktor olmak istiyorum.Bu mesleği seçmekteki amacım insanlara yardım etmek ve yaralarını birazda olsa sarabilmek ve onların hayatlarını kurtarmak istiyorum.

Bu mesleğe sahip olmak için neler yapman gerekir?Açıkla

Bu mesleğe sahip olmak için derslerimde başarılı olmam gerekir.Üniversite sınavına girerek bu bölümü okuyabilirim.Ama önümde çok uzun bir yol var ve çabayla bu aşmaları geçmem gerekir.

Seçtiğin meslekle ilgili bir buluş tasarlayıp resmini yap.

Buluşun adı:Vitamin

Buluşun ne işe yarıyor: Verem hastalığına kapılmamak için bir koruyucu hap.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 141-142-143-144-145-146 Cevapları Sonuç Yayınları Okuma Metni: İsraf Etme, Mutlu Ol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Tutumlu olmak deyince aklınıza neler geliyor?

Cevap: Tutumlu olmak sadece para biriktirmek değil,gereksiz yere kıyafet yiyecek gibi eşyalardan almayarak da tutumlu olabiliriz.

2.Tutumlu bir insan hangi davranışlarda bulunur?

Cevap: Tutumlu bir insan parasını gerektiği yerlerde kullanan,yediği yemeği israf etmeyen,kıyafetlerini düzgün kullanan insandır.

3.Siz tutumlu olduğunuzu düşünüyor musunuz?Neden?

Cevap: Evet tutumlu biri olduğumuz düşünüyorum.Çünkü gerekmediği sürece paramı boş yerlere harcamıyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim.Sence metinde neler söz ediliyor olabilir?

Cevap: İsrafı önlemek için çözüm yollarına bakıyor olabilirler.

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını bulmak için bir metni okuyalım.Zıt anlamlısı olan kelimenin bulunduğu cümleyi yazalım.

Cevap:

Kaybeder :Yeşilcan ve Ece, parka doğru giderken yol ortasında bir taş bulurlar.

Yarar: Taş başkalarına zarar vermesin diye Yeşilcan onu kenara koyar.

Boşaltmak:Onun için su dolduruyorum.

Tok: Belki de açlıktan öyledirler.

Soğuk: Şunlara baksanıza, sıcak ve susuzluktan bayılmak üzereler.

3.ETKİNLİK

Yandaki resim sana ne anlatıyor?Yazabilir misin?

Cevap: Bir kız sokak kedilerini düşünerek açılmış sütün israf olmaması için kedilere veriyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları Sonuç Yayınları

4.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.

Cevap:

Konusu :Bir grup çocuğun israfı ve yardımı göstermesi

Ana fikri: israf etmeden ve hayvanlara yardım ederek mutlu oluruz.

5.ETKİNLİK

Okudum,anladım,soruları cevaplıyorum.

1.Efe için su dolduruyor?

Cevap: Parka havuz yapmak için su dolduruyor.

2. Yeşilcan ve Ece, Efe’nin kaplara doldurduğu suyu ne yapıyorlar?

Cevap: Kaplardaki suları hayvanlara veriyorlar.

3.Karnı doyan köpek ne yapıyor?

Cevap: Esniyor.

4.Tutumlu olmanın yararları nelerdir?

Cevap: Tutumlu olarak hem kendimiz hemde başkaları mutlu ve huzurlu olur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Arkadaşlar, yandaki afiş size neler çağrıştırıyor?Haydi bununla ilgili bir yazı yazalım.

Cevap: Olduğumuz zamanda sudan ve elektrikten kaynaklı enerjileri doğru ve idareli kullanırsak geleceğe de bu enerjileri bırakmış oluruz.

7.ETKİNLİK

Haydi, tutumlulukla ilgili kendi afişimizi oluşturalım. Afişimize güzel bir slogan yazmayı unutmayalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları Sonuç Yayınları

8.ETKİNLİK

Şiirde bazı yazım hataları yapılmış bu hataları düzeltip şiiri yeniden yazalım.

Cevap:

ÇALIŞALIM

Tembellikten sakınalım,
Çalışmanın zamanıdır:
İnsanlığı takınalım,
İş insanın bir canıdır.

Cennet gibi her yerimiz
Sevinç ile dolmalıdır.
Bunun için her birimiz,
İş sahibi olmalıdır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1.Evinizde nasıl bir iş bölümü olduğunuz gözlemleyin ve bunları not edin.

2.Çevrenizdeki çiçekleri,n adlarını öğrenmeye çalışın.

Cevap: Gül,papatya,menekşe,sümbül…

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147-148-149-150 Cevapları Sonuç Yayınları 4.Tema:VATANDAŞLIK – Dinleme/İzleme Metni: Mor Menekşe

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Evinizde nasıl bir iş bölümü var?Kim hangi işleri yapıyor?

Cevap: Öncelikle benim evdeki görevlerim yatağımı,odamı toparlamak,Evdeki herkesin ilk olarak yapması gereken görev budur.Annemin yemek yapması onun görevidir.Ev temizliği ise bütün aile bireyleri ile yapılır.

2.Hangi çiçeklerin isimlerini öğrendiniz?Bu çiçekler ne renkti?

Cevap: Gül,papatya,menekşe,sümbül…

Gülün rengi kırmızı,papatyanın rengi beyaz,menekşenin rengi mor,sümbülün rengi ise pembedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Resimleri verilen çiçeklerin adlarını altlarına yazalım.

Cevap:

2.ETKİNLİK

Bir önceki sayfada ‘Mor Menekşe’adlı dinleme metnine ait görsel verilmiştir.Bu görseli inceleyelim.Sence bu metnin konusu nedir?

Cevap: Bir kız çocuğunun menekşelere olan sevgisi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını cümleden hareketle tahmin edelim.Tahminlerimizi verilen alana yazalım.

Cevap:

Saksı: Çiçeğin konulduğu kap

Hediye :Birini mutlu etmek amacıyla verilen eşya veya sürpriz bir olay

Kuru :Islak olmayan

Sorumluluk: Kişinin kendisine veya başkalarına karşı göstermesi gereken davranışların sonuçlarını üstlenmesi.

4.ETKİNLİK

Haydi,metnin hikaye haritasını oluşturalım.

Cevap:

Karakterler: Sema ve Sema’nın babası

Yer: Ev

Olay Babasının Semaya hediye olarak mor menekşe vermesi .Sema’nın da bu menekşelerin bakımını üstlenmesi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1.Menekşe çiçeğinin hangi renkleri varmış?

Cevap: Mor,beyaz ve pembe

2.Çiçeğin susadığı nasıl anlaşılırmış?

Cevap: Toprak kuru ise sulanması gerektiği anlaşılırmış

3.Babası,Sema’dan çiçeğe neden güzel sözler söylemesini istedi?

Cevap: Daha fazla çiçek açması için

6.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: HEDİYE MENEKŞELER

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri bulmacadaki yerlerine yerleştirelim.Boyalı alanda yeni bir kelime oluşacak.Bakalım, ne çıkacak?

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152-153-154 Cevapları Sonuç Yayınları 4.Tema: VATANDAŞLIK – 4.TEMA DEĞERLENDİRME

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları Sonuç Yayınları

1.Yukarıdaki metnin hikaye haritasını oluşturalım.

Cevap:

Kahramanlar: Burcu

Yer :Ev

Olay: Burcunun kitaplarına kötü davranması üzerine bir rüya görmesi ve o rüyadan sonra kitaplarına ve tüm eşyalarına iyi bakması.

2.Burcu rüyasında ne görüyor?

Cevap: Kitaplarına iyi davranmadığı için yazıların kitaplardan gittiğini görüyor.

3.Burcu uyanınca neler yapıyor?

Cevap: Kitabının yırtılan yerlerini yapıştırdı.sayfalarını düzelterek ataş taktı.

4.Hikayenin ana fikri?

Cevap: Kitaplarımıza iyi bakmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları Sonuç Yayınları

5.Hikayedeki gerçek ve hayal unsurlarını ilgili yerlere yazınız.

Cevap:

Gerçekler: Burcunun okula gitmesi,uyuması,kalkması

Hayal unsurları :Yazıların konuşması,yazıların yürümesi

6.Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne ”D”, yanlış olanların önüne ”Y” yazınız.

Cevap:

(D)Ekmek undan elde edilen bir besindir

(D)Doktorlar insanları tedavi eder

(Y)Sağlıklı beslenmek için bol bol şeker ve çikolata yememiz gerekir.

(Y)Tutumlu kişiler gördükleri her şeyi satın alırlar.

7.Aşağıdaki kişilerin mesleklerini resimlerin altına yazınız.

Cevap:

8.Aşağıda bir hikayenin ilk cümlesi verilmiştir.Bu hikayeyi tamamlayınız.

Cevap:

Babam bana doğum günümde bir kumbara hediye etti.Aslında bu kumbara ben tutumlu biri olmam için alınmış bir hediyeydi.Önceden paralarımı düşünmeden harcardım ama şimdi ihtiyacım olan kadarını harcayıp her gün bu kumbaraya para atacağım.Bu hediye bana verilmiş en güzel hediyedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları Sonuç Yayınları

Haydi bu temada öğrendiklerimizi yazalım.

Cevap: Bu tema sayesinde tasarruflu olmayı,çiçeklere iyi bakıp onun sorumluluğunu almayı ve tutumlu olmayı gibi davranışları öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156-157-158-159-160-161-165-166 Cevapları Sonuç Yayınları 4. Tema: VATANDAŞLIK – 5.TEMA:SAĞLIK VE SPOR Okuma Metni: Mikrobun Ettikleri

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Hastalandığınızda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?Vücudunuzda ne gibi değişiklikler oluyor?

Cevap: Kendimi yorgun hissediyorum.Yatağımdan kalkmak istemiyorum.Hep uykum geliyor.

2.Hastalanmamak için nelere dikkat ediyorsunuz?

Cevap: Soğuk su veya soğuk yiyecekleri yemiyorum.Soğuk havalarda üzerimi sıkı giyiniyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları Sonuç Yayınları

Arkadaşlar,mikrop topu görünce ne yapmış olabilir?

Cevap: Mikrop topu görünce üzerine yapışmış olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları Sonuç Yayınları

Ahmet,yemeğini yedikten sonra ne olmuş olabilir?

Cevap: Ahmet elini yıkamadan yemek yediği için mikrop Ahmet’in vücuduna geçerek ona hasta etmiş olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları Sonuç Yayınları

Ahmet,doktora ne söylemiş olabilir?

Cevap: İğne olmaktan korktuğunu ve iğne vurulmadığını söylemiş olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları Sonuç Yayınları

Mikrop,Mehmet’in ağzından içeri girdikten sonra neler olmuş olabilir?

Cevap: Mehmet aşı olmuştur.Mikrop da aşıdan dolayı Mehmet’i hasta edememiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metindeki görsellere bakarak aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.

Cevap:

Mikrop :Zararlı hasta eden bir virüs.

Aşı :Mikropları öldürerek hasta olmamızı engelleyen iğne.

Çöp: Gereksiz,zararlı pislik yığını

İğne :İnce uçlu metal parça

İlaç: Mikropları yok eden sıvı

2.ETKİNLİK

Görsellerde ki temizlik ve bakım malzemelerinin isimlerini altlarına yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları Sonuç Yayınları

Metinde neler olmuştu? Haydi anlatalım.

Cevap: Mikrop çocukları hasta etmenin yollarını ararken top oynayan bir çocuğa bulaşmıştır.Ahmet aşıdan korktuğu için aşı vurulmamış ve mikropta onu hasta etmiştir.Mikrop Ahmet’i hasta ettikten sonra onun vücudundan çıkarak Mehmet’in vücuduna geçmiştir.Mehmet aşı vurulduğu için vücudundaki ilaç sayesinde mikrop ölmüştür.

3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.

Cevap:

Konusu: Mikropların bize verdiği zararlar.

Ana fikri: Mikroplardan korunmak için aşı olmalıyız ve kendimize temiz bakmalıyız.

4.ETKİNLİK

Metnin hikaye haritasını tamamlayalım.

Cevap:

Karakterler:Mikrop,Ahmet,Mehmet,Ahmet’in anne ve babası,doktor

Olay :Mikrop çocukları hasta etmenin yollarını ararken top oynayan bir çocuğa bulaşmıştır.Ahmet aşıdan korktuğu için aşı vurulmamış ve mikropta onu hasta etmiştir.Mikrop Ahmet’i hasta ettikten sonra onun vücudundan çıkarak Mehmet’in vücuduna geçmiştir.Mehmet aşı vurulduğu için vücudundaki ilaç sayesinde mikrop ölmüştür.

Yer :Sokak

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki kurum ve kuruluşlarla onlara ait olan logoları eşleştirelim.Kurum ve kuruluş adlarının yazımına dikkat edelim.

Cevap:

6.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: DÜŞMANIMIZ MİKROP

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki tabloyu metinden yararlanarak dolduralım.

Cevap:

Gerçek hayatta karşılaşılabilecek durumlar:Sokaktan mikrop kapabiliriz.Ellerimizi temiz tutmazsak hastalanabiliriz.

Gerçek hayatta karşılaşılamayacak durumlar:Mikropların konuşması

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları Sonuç Yayınları

8.ETKİNLİK

Metinde ortaya konan sorun nedir?Bu soruna önereceğin çözümler ne olurdu?

Cevap:

Metindeki sorun:Mikroptan dolayı Ahmet’in hasta olması

Çözüm önerilerim:Gerekli ilaçlar verilerek en kısa sürede aşı olması.

9.ETKİNLİK

Haydi,Ahmet’in kişisel özellikleriyle kendi kişisel özelliklerini karşılaştır.

Cevap: Ahmet,oyun oynadıktan sonra ellerinin pislendiğini düşünmeden yemek yiyen bir insandır.Ben ise dışarıdan geldiğim zaman elimi ve yüzümü yıkayarak yemeğe otururum.Ahmet aşıdan korkan bir çocuktur.Ben ise onun faydalı olduğunu bilerek korkmadan aşı olan bir çocuğum.

10.ETKİNLİK

Okuduğumuz metinden çıkardığımız dersi yazalım.

Cevap: Bu metinde anlayacağımız üzere temizliğimize dikkat etmeli ve aşılarımızı olmamız gerektiğini anladım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları Sonuç Yayınları

11.ETKİNLİK

Haydi, afişte gördüklerimizi yazalım.

Cevap: Temizliğimize her daim dikkat etmeliyiz.Çünkü mikroplar kolay bulaşan bir canlıdır.Ve dokunduğumuz her yerde mikroplar bulunmaktadır.Bunları düşünerek en çok kullandığımız yer yani ellerimizi hep yıkamalıyız.

Çevremizde sağlığımıza zarar verebilecek neler vardır?Bunlardan korunmak için neler yapmalıyız?

Cevap: Çevremizde bir çok ortam sağlığımıza zarar verebilir.Özellikle toplumdaki bireylerin çok olarak kullandığı dolmuşlar,okuldaki sıralar,lavabolar gibi pek çok yerden mikrop kapma ihtimalimiz yüksektir.Bunlardan korunmak için ellerimizi sürekli olarak yıkamamız gerekir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları Sonuç Yayınları

12.ETKİNİLİK

Haydi,hasta olan bir arkadaşımıza geçmiş olsun dileklerimizi ileten bir mektup yazalım.

Cevap: benim güzel arkadaşım çok geçmiş olsun.Hasta olduğuna çok üzüldüm.Bundan sonra daha çok ellerini yıkamaya özen göster çünkü mikroplar ellerimizden bulaşmaktadır ve bizleri hasta etmektedir.Tekrar hasta olmaman dileğiyle hemen iyileş ve okula geri sağlıklı bir şekilde dön.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema: VATANDAŞLIK – 5.TEMA: SAĞLIK VE SPOR Okuma Metni: Vole Vole Voleybol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki spor dallarını ilgili resmin altına yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları Sonuç Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıda sporla ilgili kelimeler verilmiştir.Bu kelimeleri açıklamalarıyla eşleştirelim

Cevap:

Maç(1) (3)Kurallara uyarak birbirinin sırtını yere getirmek için yapılan uğraşmayı içeren bir spor dalı

Yüzme(2) (4)Vücudu gelişmiş kişiye denir

Güreş(3) (5)Ağırlık kaldırma sporudur.

Atletik(4) (1)İki taraf arasında yapılan karşılaşmadır.

Halter(5)  (2)Bir su sporudur

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri farklı cümlelerde iki değişik anlamda kullanarak yazalım.

Cevap:

Gül:

• Gülü seven dikenine katlanırmış
• Gülümsemek herkesi güzel gösterir.

El:

• El ile ilgili yeni şarkılar öğrendik
• El kızı dedi annem yengeme

Yaş:

• Gün geçtikçe her insan yaşlanıyor
• Gözünden iki damla yaş aktı yüzüne

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Haydi arkadaşlar,yaşadığımız ya da gözlemlediğimiz bir olaydan hareketle haber metni yazalım.

Haber metnimizde 5N 1K (ne,neden,nerede,nasıl,ne zaman,kim) sorularının cevaplarını vermeyi unutmayalım.

Cevap:

TRAFİK CANAVARI BİR AİLEYİ YOK ETTİ

Eskişehir yolunda meydana gelen trafik kazasında,aynı aileden 4 kişi hayatını kaybetti,1 kişi de ağır yaralandı.Alınan bilgiye göre bu gece saat 01.00 sıralarında,Eskişehir yönünden gelmekte olan,sürücüsünün kimliği henüz belirlenemeyen otomobil,Ankara’ya 38 kilometre kala,aşırı sürat ve dikkatsizlik nedeniyle önündeki kamyona çarptı.Kaza da otomobilde bulunan Ahmet A. ve Hulusi A. olay yerinde hayatını kaybederken,ağır yaralanan 1 yaşındaki Berkan ve Safiye A.(52) kaldırıldıkları Acil Yardım ve Trafik Hastanesinde kurtarılamadılar.Öte yandan kaza yerinden 1 kilometre ileride kamyonu terk ederek kaçan ve kimliği henüz belirlenemeyen şoförün de yakalanmasına çalışıldığı bildirildi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

3/A sınıfı öğrencilerinin yaptıkları sporlar aşağıdaki grafikte gösterilmiştir.Verilen soruları bu grafiğe göre cevaplayalım.

Grafiğe göre öğrenciler hangi spor dallarıyla uğraşmaktadırlar?

Cevap: Yüzme,futbol,basketbol,masa tenisi,voleybol

Kaç öğrenci futbol oynuyor?

Cevap: altı öğrenci futbol oynamaktadır.

En az tercih edilen spor dalı hangisidir?

Cevap: Yüzmedir.

En çok tercih edilen spor dalı hangisidir?

Cevap: Basketboldur.

Voleybol oynayanların sayısı masa tenisi oynayanların sayısından kaç fazladır?

Cevap: Bir fazladır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Diş çürüklerine nelerin sebep olduğunu araştırınız.

Cevap: Ağızdaki bakteriler ağızda plak adı verilen yapışkan bir madde oluştururlar.Bu plak dişleri kaplar.Yemek yedikçe plaktaki bakteriler asit oluşturur.Bu asitlerde diş minesini aşındırarak çürüğe neden olurlar.

• Yemek yedikten sonra dişlerimizi fırçalamamak,
• Çok şekerli yiyecekler tüketmek,
• yeterli ve dengeli beslenmemek,
• sigara veya alkol tüketmek gibi sebepler dişlerimizin çürümelerine sebep olurlar.

Spor yapmak sağlıktır. Sağlığımızı korumak ve idame ettirmek için spor şarttır. Sporun hangi dalı olursa olsun ilgilenmek ve aktif olarak yapmak gerekir. Hem mutlu olmak hem de sağlıklı olmak sporla mümkün hale gelebilmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 174-175-176-177-178-179 Cevapları Sonuç Yayınları 4.Tema:VATANDAŞLIK – 5.TEMA:SAĞLIK VE SPOR Okuma Metni: Çiğneme Makinesi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Dişlerinizi ne zaman fırçalıyorsunuz?

Cevap: Günde 3 defa fırçalıyorum.Sabah kahvaltıdan sonra,öğlen yemeğinden ve akşam yemeklerinden sonra dişlerimi fırçalıyorum.

2.Dişlerinizi fırçalamadığınız zaman ne olur?

Cevap: Dişlerimiz çürür.

3.Hiç diş doktoruna gittiniz mi?Niçin gitmiştiniz?

Cevap: Evet gittim.Çok şeker yediğim için dişim çürümüştü.O çürük dişi çektirmek için gittim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metnin görsellerine bakarak metnin konusunu tahmin edelim.

Cevap: Metnin konusu yiyeceklerin nasıl öğütüldüğü olabilir.

2.ETKİNLİK

Metnin görsellerini dikkatlice inceleyelim.Daha sonra aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Görseller gerçeğe uygun çizilmiş midir?Niçin?

Cevap: Gerçeğe uygun çizilmemiştir.Ağzımızda burada gösterilen makine gibi makine yoktur.

Metnin görsellerinden size ilginç gelen hangisidir?Neden?

Cevap: Ağzımızın makineye benzetilmesi çok ilginç geldi.

Görselleri inceledikten sonra neler düşündünüz?

Cevap: Yediklerimiz öğütülürken nasıl ortamdan geçtiğini anladım.

Yiyeceği ısırıp koparmak için hangi dişlere ihtiyacımız var?

Cevap: Ön dişlerimize ihtiyacımız vardır.

Azı dişlerimizin görevi nedir?

Cevap: Yiyecekleri öğütmektir.

Azı dişlerimizi niçin dikkatlice temizlemeliyiz?

Cevap: Yediklerimiz azı dişlerine yapıştığı için dikkatlice temizlemeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Metnimizin konusu neydi?

Cevap: yiyeceklerin nasıl öğütüldüğü ve diş sağlığı.

4.ETKİNLİK

Arkadaşlarımıza sormak için metinle ilgili üç soru hazırlayalım.

Cevap:

1. Tükürük ne işe yarar?
2. Boğazdaki kapak ne görevi görür?
3. Dişlerimiz neden çürür?

5.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: Yemek Öğütücü

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki afişi inceleyelim.Afişle ilgili duygu ve düşüncelerimizi yazalım.

Cevap: Afişe baktığımızda bembeyaz kendine çok iyi bakan bir diş görüyoruz.Bize dişlerini çok iyi fırçaladığınız söylüyor.Bizde aynı şekilde dişlerimize sürekli bakıp temiz tutmalıyız.Bu şekilde dişlerimiz çürümez ve her zaman beyaz bir diş olarak kalır.

Diş çürüklerine neler sebep olmaktadır?Dişlerimizi korumak için neler yapmamız gerekir?

Cevap: Diş çürümeleri yediğimiz yiyeceklerden kaynaklıdır.Çok fazla şeker tüketmek dişlerimizi çürütebilir.Yada dişlerimizi fırçalamaz ve temiz tutmazsak bu da çok çabuk çürümesine neden olur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları Sonuç Yayınları

7.ETKİNLİK

Haydi,biz de bir çiğneme makinesi tasarlayalım.Aşağıya bunun resmini çizelim. (Bu kısmı kendiniz yapabilirsiniz)

8.ETKİNLİK

Haydi tekerlemeyi bakarak yazalım. (Bu kısmı kendiniz yapabilirsiniz)

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Koşu sporu hakkında bir araştırma yapınız.Bu sporla ilgili görseller ve haber metinleri getiriniz.

Cevap: Koşu sporu, her yerde yapılabilen, vücudun farklı bölgelerini aynı anda çalıştırabilen bir egzersiz yöntemidir. Kuvvet ve dayanıklılığı arttırır, kas ve kemik yapısını güçlendirir. Bağışıklı sisteminin güçlenmesine katkı yapar. Vücutta biriken toksinlern ve fazla suyun dışarı atılmasında yardımcı olur. Koşu sporu ayrıca atletizmin bir branşıdır. Kısa mesafe, orta mesafe, uzun mesafe, engelli koşu ve bayrak koşuları günümüşde yapılan koşu sporlarındandır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 180-181-182-183-184 Cevapları Sonuç Yayınları SAĞLIK VE SPOR Dinleme/İzleme Metni:Tavşan ile Kaplumbağa

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Spor denince aklınıza neler geliyor?

Cevap: Koşu yapmak, egzersiz yapmak, sağlıklı beslenmek, bol su içmek.

2.Arkadaşlarınızla futbol, basketbol, tenis, koşu, voleybol gibi sporların canlandırmasını yapın. İsterseniz bununla ilgili sessiz sinema oyununu oynayın.

3.Koşu sporu ile ilgili yaptığınız araştırmayı sınıfta sunun.

Cevap: Koşu, koşmak eylemi esas alınarak yapılan bir tür spordur. Koşu yarış amaçlı yapılabileceği gibi, vücudun dinamizminin sağlanması için tek başına da yapılabilir. İnsanoğlunun koşu kabiliyetini günümüzden 4.5 milyon yıl önce, muhtemelen hayvanları avlayabilme amacıyla elde ettiği tahmin edilmektedir. Yarış amaçlı koşular, insanoğlunun kültürel faaliyetlerinin oluşmasıyla birlikte ortaya çıkmıştır. Tarihi bulgulara göre yarış koşuları İrlanda’da Tailteann Oyunlarının düzenlendiği M.Ö. 776 yılında Olimpiyat Oyunlarında kayıtlara geçmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metin ile ilgili görselleri inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?

Cevap: Bence bir tavşan ve kaplumbağanın yaptığı koşu yarışından bahsetmektedir.

2. ETKİNLİK

Metni bir kez daha dinleyelim. Metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.

Cevap:

övünmek: kendini üstün görmek

yarışma: bir konuda kendini ortaya koyup kanıtlamak

alay etmek: bir şeyin, bir durumun eksik, kusurlu olması.

gayretli: çaba gösteren

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 182 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.

Cevap:

Konusu: kendi ile övünmek

Ana fikri: Kendimizi büyük görüp kibirli davranmamalıyız.

4.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: TAVŞANIN KİBRİ

5.ETKİNLİK

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

Sizce tavşan yarışmayı kazanabilir miydi?Niçin

Cevap: Evet kazanabilirdi. Kibirli davranmayıp yarışa kaplumbağa ile başlasaydı ondan daha hızlı olduğu için yarışmayı kazanırdı.

Tavşanın davranışını doğru buluyormusunuz? Neden?

Cevap: Doğru bulmuyorum. Çünkü kibir ve kendimizle övünmek bize hiç bir şey kazandırmaz.

Yarışı niçin kaplumbağa kazandı?

Cevap: Tavşanın kibrinden dolayı kaplumbağa kazandı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Tavşan ile kaplumbağanın kişilik özelliklerini karşılaştıralım.

Cevap:

Tavşan: kendini beğenmiş, kibirli, rakibini küçük gören biri.

Kaplumbağa: Çalışma ile azimle başaran, karşısındaki kişiyi küçük görmeyen, saygılı.

Tavşanın sözleri ve davranışları hakkında neler düşünüyorsunuz? Bunları doğru buluyor musunuz? Neden?

Cevap: Hayır doğru bulmuyorum. Çünkü çalışma ve azim olmadan o işte ne kadar başarılı olsak da bir zaman sonra kibir bizi geri plana atar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları Sonuç Yayınları

7.ETKİNLİK

Kaplumbağaya, yarışmada gösterdiği başarıdan dolayı tebrik etmek için bir kart hazırlayın. Daha sonra bir tebrik mesajı yazın.

Cevap: Sevgili kaplumbağa;

Koşu yarışında gösterdiğin davranış ve başarından dolayı tebrik ederim. Kibirli davranmayıp, kendini ve karşındaki kişiyi küçük görmeden çalışma ve azmini tebrik ediyorum. Hep böyle olmanı diliyorum.

8.ETKİNLİK

Oynadığınız bir oyunla veya katıldığınız bir yarışma ile ilgili anınızı yazınız.

(Bu etkinliği siz yapmalısınız)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema:VATANDAŞLIK – 5.TEMA:Tema Değerlendirme Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları Sonuç Yayınları

(1, 2 ve 3. sorulaı metinden hareketle cevaplayalım.)

1.Pis olan insanlar nelerle karşılaşır?

Cevap: Her kapıdan kovulurlar, her zaman hasta olurlar ve kimse onları sevmez.

2.Şiirin konusu nedir?

Cevap: Temiz insan olmak

3. Şiirin ana duygusunu yazınız.

Cevap: Temizlik sevgisi

4.Çevrenizde veya okulunuzda düzenlenen herhangi bir etkinlikle ilgili haber metni hazırlayınız. Daha sonra etkinlikle ilgili bir resim çiziniz.

Cevap:  Okulumuzda düzenlenen kitap fuarı çok büyük ilgi gördü. Öğrencilerin velileri yardımcı olarak kitap fuarı orada yaşayan insanlara duyuruldu. Pek çok kitap satılarak okula yardım yapıldı. Öğrenciler ve veliler böyle bir etkinlikle mutlu oldular.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları Sonuç Yayınları

5. Görselleri verilen sporları takım sporu ve bireysel spor olarak sınıflandıralım.

Cevap:

Takım sporları: Basketbol, futbol, voleybol,

Bireysel sporlar: Koşu, golf, yüzme, jimnastik, buz pateni

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları Sonuç Yayınları

Öz Değerlendirme Formunu kendiniz yapmanız gerekmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 192-193-194-195-196-197-200-201-202 Cevapları Sonuç Yayınları 6.TEMA: DOĞA VE EVREN: Okuma Metni: Canpatlı Dede’nin Domatesi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 192 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Tohum nedir?

Cevap: Küçük bir parçanın çimlenerek yeni bir bitkinin oluşmasını sağlayan yapıya tohum denir.

2. Domates ve patlıcan nerede yetişir? Hiç bu sebzelerden topladınız mı?

Cevap: Yerde yetişen sebzelerdir. Bu sebzeleri hiç toplamadım.

3. Öğretmeninizin size dağıttığı domates tohumlarını getirdiğiniz saksıya ekin ve sulayın. Saksınızı güneş alan bir yere koyun ve iki günde bir sulayın. Üç ay sonra ektiğiniz domatesleri sınıfa getirin.

4.Evinizde hangi sebze yemekleri pişiriliyor.

Cevap: Kabak yemeği, patlıcan yemeği, domates yemeği gibi yemekler yapılır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri inceleyerek kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.

Cevap:

Turşu: meyve ve sebzelerden oluşan eşki yiyecek.

Tohum: meyve sebzelerin çekirdeği

Kese: ağzı kapalı torba

Fide: tohumdan oluşan yeşil dal parçası.

2.ETKİNLİK

Metinde geçen sebzelerin adını yazalım.

Cevap: Patlıcan, domates, biber, bamya, fasulye

3.ETKİNLİK

Yeşil yazılı kelimelerin zıt anlamlarını, patlıcanların üzerindeki kelimeler arasında bulalım. Sonra kelimelerin yanlarındaki boşluklara yazalım.

Cevap:

Şehirlerin arasında yüksek (alçak) dağlar, coşkun nehirler varmış.

Sebzeler ülkesinde ulaşım pek kolay (zor) değilmiş.

Elinde dolu (boş) bir kese vardı.

Patpat da keseyi aldığı gibi dışarı (içeri) Yöneldi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 198 Cevapları Sonuç Yayınları

4.ETKİNLİK

Kırmızı yazılı kelimelerin eş anlamlılarını domateslerin üzerindeki kelimeler arasından bulalım. Sonra kelimelerin yanlarındaki boşluklara yazalım.

Cevap:

Misafir (konuk) de ev sahibine bir kese uzatmış

Ona hediye (armağan) olarak patlıcan tohumu vermişler.

Kırmızı (al) domatesler hem göz zevkinizi hem de yemeklerin lezzetini zenginleştirir.

Şehirler (kent), isimlerini (ad) yetiştirdikleri sebzeden alırmış.

5.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Ardından aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Görsellerde neler dikkatinizi çekti?

Cevap: Her yiyeceğin ve eşyaların patlıcan gibi olması.

Daha çok hangi renkler kullanılmış?

Cevap: Mor ve kırmızı renkler kullanılmıştır.

Görseller metnin hangi bölümünü anlatmaktadır?

Cevap: Patlıcan şehrinin adının nereden geldiği, Gezgin için verilen yemeği, Gezginin Canpatlı dedeye hediye olarak domates tohumunu vermesi, Canpatlı dedenin domatesleri çok beğenmesi ve domates yetiştirmesi.

Metni siz resimleseydiniz nasıl bir resim yapmak isterdiniz?

Cevap:  Yine aynı şekilde yapardım. Çünkü şehrin adı patlıcan şehri olduğu için patlıcan ile dolu olması normal bir harekettir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 199 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Metnin ana fikrini yazalım.

Cevap: Hayatta her zaman yeni fikirlere yeni davranışlara açık olmalıyız.

7.ETKİNLİK

Metnin hikaye unsurlarını belirleyip yazalım.

Masalın kahramanları kimlerdir?

Cevap: Canpatlı dede, gezgin, patlıcan şehrinde yaşayanlar.

Olaylar nerede geçmektedir?

Cevap: Olay patlıcan şehrinde geçmektedir.

Masalda hangi olay anlatılmaktadır?

Cevap: Patlıcan şehri olarak adlandırılan şehirde sadece patlıcan yetişmektedir. Bir gezgin orayı ziyaret eder. Oradaki insanlara teşekkür amaçlı hemde yeni sebzeler göstermek için domates tohumu hediye eder. İnsanlar ön yargı ile davranarak ekmezler fakat yanlışlıkla büyüyen domatesi çok severler.

8.ETKİNLİK

Metindeki hangi olaylar ve durumlar hayal ürünüdür?

Cevap: Ülkenin adının sebzelerden alınması ve o sebzelere göre ev, eşya yapmaları. Yedikleri her şeyin patlıcandan yapılması.

9.ETKİNLİK

Sen olsan masalı nasıl sonuçlandırırdın? Haydi masala yeni bir son yazalım.

Cevap: Patlıcan şehri yeni sebzeleri öğrenerek şehirlerini o sebzelerle doldururlar. Her yetişen sebzenin tohumlarını alarak başka ülkelere de dağıtmaya başlamışlardır. Artık patlıcan şehrine Sebzeler şehri denmeye başlanmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları Sonuç Yayınları

10.ETKİNLİK

Arkadaşlar, okuduğumuz masal Bestami Yazgan’ın ”Masal Salıncağı” adlı kitabından alınmıştır. Kitabın kapağını inceleyelim.

”Canpatlı dede: Neyin nesi olduğunu bilmediğimiz bu tohumları ekemeyiz! Anlı şanlı patlıcan bizim neyimize yetmiyor?” diyor. Bu sözlerden onun kişiliği hakkında nasıl bir sonuca varıyorsunuz?

Cevap: Yeniliklere açık olmayan ve özünden bildiğinden vazgeçmeyen bir insandır.

Canpatlı Dede’nin bu davranışını doğru buluyor musunuz?

Cevap: Doğru bulmuyorum. Zaman geçtikçe pek çok şey değişiyor. Bu yüzden yeniliklere değişikliklere her zaman açık olmamız gerekir.

Siz olsaydınız nasıl davranırdınız? Böyle davranan insanlara neler söylemek isterdiniz?

Cevap: Ben olsaydım o anda verilen tohumu kabul edip hemen ekerdim. Böyle davranan insanları uyarıp yeni şeyler denemeleri gerektiğini söylerdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları Sonuç Yayınları

11.ETKİNLİK

Bir çiftçi serada sebze yetiştirmektedir. Aşağıda bu sebzeler ve kaçar saksıda yetiştirildikleri grafikle belirtilmiş. Grafiği inceleyerek ilgili soruları cevaplayalım.

1.En çok yetiştirilen sebze hangisidir?

Cevap: Domatestir.

2.En az yetiştirilen sebze hangisidir?

Cevap: Havuçtur.

3.Patlıcan ve biber yetiştirilen saksı sayılarının toplamı kaçtır?

Cevap: patlıcan sekiz, biber ise altıdır. Toplamda on dörttür.

4.Salatalık yetiştirilen saksı sayısı, havuç yetiştirilen saksı sayısından kaç fazladır?

Cevap: üç fazladır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 202 Cevapları Sonuç Yayınları

12.ETKİNLİK

Canpatlı dedenin yetiştirdiği domateslerden fabrikada domates sosu üretilmiştir. Sos kavanozunun üzerinde ürünle ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgileri okuyarak soruları cevaplayalım.

1.Ürünün içindekiler nelerdir?

Cevap:  Domates, tuz, şeker

2.Ürün ne zaman üretilmiştir?

Cevap: 12.10.2018 tarihinde üretilmiştir.

3.Bu ürünü hangi tarihten sonra kullanmamalıyız?

Cevap: 12.10.2019 tarihinden sonra kullanamayız.

4. Ürünün saklama koşulları ile ilgili verilen bilgiler nelerdir?

Cevap:  Serin ve kuru yerde saklayınız. Güneş ışığından koruyup, kapağı açıldıktan sonra buzdolabında saklayınız.

13. ETKİNLİK

Metnin en beğendiğin bölümünü aşağıya yaz.

Cevap: Metnin en beğendiğim bölümü insanların sebzeye olan sevgisi. Yani yetiştirdiği ürünleri her şeyde kullanmaktadırlar. Yeniliğe açık olup bunu hep yapmalılar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema: VATANDAŞLIK – 6.TEMA: DOĞA VE EVREN :Okuma Metni: Yeşil İlkbahar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.’İlkbahar” mevsimi size neleri çağrıştırıyor?

Cevap: Çiçeklerin açmasını, havanın ısınmasını ve çocukların sokakta oyunlar oynamasını çağrıştırıyor.

2.Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? En son ne zaman doğada vakit geçirdiniz? Anlatınız.

Cevap: Evet severim her fırsatımız olduğunda piknik yapmaya yürüyüş yapmaya gideriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki resimlerde elma ağacından meydana gelen değişimleri inceleyelim. Resimlerin altına ilgili mevsimin adını yazalım.

Cevap:

2.ETKİNLİK

a.Aşağıda ‘gül’ kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler verilmiştir. Kelimenin farklı anlamlarıyla cümleler kurup resimlerin altına yazalım.

Cevap:

b.Haydi, biz de ”dal” kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler yapıp cümleler yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarının geçtiği dizeleri karşılarına yazalım.

Cevap:

Sıcak: Soğuk gitti, kar gitti

Islak: Kuru rüzgarlar gitti,

Giden: gelen yeşil ilkbahar.

Kapanan: Gül gül olup açılan

Alçalır: Dal dal göğe yükselir,

4.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Görseller metnin anlaşılmasına katkı sağlıyor mu? Yorumlayalım.

Cevap: Evet sağlıyor. İlkbaharın getirdiği neşesini güzelliğini resimlerde yansıtmışlardır.

5.ETKİNLİK

Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Cevap:

Konusu: İlkbaharın gelişi

Ana duygusu: İlkbaharın getirdiği sevinç mutluluk.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları Sonuç Yayınları

Arkadaşlar, hep aynı mevsimi yaşasaydık hayatımız bundan nasıl etkilenirdi? Örneklerle açıklayalım.

Cevap: Aynı mevsimi yaşasaydık işlerimiz aksardı. Mesela hep kış olduğunu düşün insan vücudu bir süre sonra yorulmaya başlardı. Çünkü günlük hayatımızda yaptığımız işler soğuktan dolayı aksardı.Bu yüzden her mevsimi yaşamalıyız ki işlerimiz aksamasın hem de her mevsimin güzelliklerini tadalım.

6.ETKİNLİK

Nasıl bir yerde yaşamak istediğimizi hayal ederek aşağıdaki çizim alanına buranın resmini yapalım. Çizdiğimiz resmi kısaca anlatalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları Sonuç Yayınları

7.ETKİNLİK

Aşağıda yaşadığınız yere ait 5 günlük hava tahmin raporu verilmiştir. Tabloyu inceleyelim.

Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayalım.

1.Sıcaklık farkının en çok olduğu gün hangisidir?

Cevap: 12 Nisan cuma günüdür.

2.Sıcaklığın en az olduğu gün hangisidir?

Cevap: 8 Nisan pazartesi günüdür.

3.Sıcaklığın en fazla olduğu gün hangisidir?

Cevap:  12 Nisan cuma günüdür.

4.Ailenizle birlikte hangi gün parka gitmek isterdiniz? Niçin?

Cevap: 10 nisan Çarşamba günü gitmek isterdim. Çünkü sıcaklık ne çok fazla ne çok az.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209 Cevapları Sonuç Yayınları

8.ETKİNLİK

En sevdiğin mevsim hangisidir? Bu mevsimde en çok ne yapmaktan hoşlanırsın? Haydi, bununla ilgili bir resim yap. Sonra da resmini arkadaşlarına anlat.

Cevap:

9.ETKİNLİK

İlkbahar ile ilgili bir şiir yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210-211-212-213-214-215-216 Cevapları Sonuç Yayınları 6.TEMA: DOĞA VE EVREN: Okuma Metni: Uzayda Yaşam

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Uzaya gitmeyi hayal ettiniz mi? Uzay da ne yapmak isterdiniz?

Cevap: Evet hayal ettim. Uzay gemisiyle uzay boşluğunda olup bütün gezegenleri görmek isterdim.

2. Sizce uzay da yaşamak eğlenceli midir? Niçin?

Cevap: Bence başlarda eğlenirsin fakat orada zaman kavramı yavaş ilerlediği için ve belli bir yerden ve kıyafetten başka bir şey giyemeyeceğin için eğlencesi gidebilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 213 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları Sonuç Yayınları

2.ETKİNLİK

Okuduğumuz metnin konusunu yazalım.

Cevap: Uzay da astronotların nasıl yaşadığı.

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metne göre cevaplayalım.

1.Astronotlar niçin uzaya gitmektedir?

Cevap: Gök cisimleri hakkında bilgi almak ve bunun gibi çalışmaları yürütmek için giderler.

2. Astronotlar uzaya gitmek için nasıl hazırlanıyorlar?

Cevap: Orada nasıl yaşayacakları ile ilgili eğitim alıyorlar.

3.Astronotlar uzayda ne kadar kalır?

Cevap: Bir kaç hafta kalıyorlar.

4.Astronotlar uyumak için neden kendilerini bir yere bağlamak zorundadırlar?

Cevap: Uzay da yer çekimi olmadığı için sabit kalamazlar. Bu yüzden uyurken kendilerini bağlamak zorundadırlar.

5.Astronotların yiyecekleri nasıldır?

Cevap: Önceden hazırlanan yiyecekleri ısıtarak yerler.

6.Astronotlar dinlenmek için ne yaparlar?

Cevap: Çeşitli oyun oynarlar, kitap okurlar, film izlerler.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları Sonuç Yayınları

4.ETKİNLİK

Haydi, bir uzay aracı tasarlayalım. Aracımızın resmini aşağıya çizelim.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 216 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıda giriş bölümü verilen hikayeyi tamamlayalım. Hikayemize uygun bir başlık koymayı unutmayalım.

Cevap: AYDAKİ ADAM

Ben bir uzay adamıyım. Bugün uzaydaki ilk günüm. Uzay aracının içi biraz sıcak.

İlk günüm de aya geçip orada olan cisimleri incelemeye gideceğiz. Çok heyecanlıyım bu konuda. Çünkü aylardan beri eğitim alıyoruz ve en çok yapmak istediğim şeydir aya ayak basmak. Belki ilk değilim ama yinede buraya gelen uzay adamlarından sayılı biriyim. Aya ayak basıp belli gök cisimleri bulduk. ve incelmek üzere uzay gemimize getirdik. İlk baş yemeklerimizi fırında ısıtarak onları yedik. Daha sonra gök cisimlerini inceledik. İlk günüm böylece bitmiş oldu.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1.Hem suda hem karada yaşayabilen hayvanları araştırınız. Mümkünse sınıfa su kaplumbağası getiriniz.

Cevap: Timsah, kaz, ördek, penguen, su yılanı, su kaplumbağası, fok balığı, yengeç

2.Su kaplumbağaların yaşamı ile ilgili araştırma yapınız.

Cevap: Hem karada hem de suda yaşayan bir hayvandır. Başlarında bulunan çizgilerin renklerine göre belli türlere ayrılırlar. Akvaryumda da barınan bu hayvanın dünyanın başka yerlerinde vahşi türleri de vardır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 217-218-219-220-221 Cevapları Sonuç Yayınları Dinleme/İzleme Metni: Sahildeki Yumurtalar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 217 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Su kaplumbağaları hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap: Su kaplumbağaları hem denizde hem de karada yaşayabilirler.

2. Kaplumbağaların üzerindeki kabuk ne işe yarar?

Cevap: Kaplumbağaların üzerindeki kabuk onların hem evidir. Hem de onları dışarıdaki tehlikeleri karşı korur.

3. Hangi hayvanlar hem suda hem karada yaşayabilir?

Cevap: Timsah, penguen, su yılanı, ördek, kurbağa gibi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 218 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Görselleri inceleyelim. Metnin konusunu tahmin ederek yazalım.

Cevap: Su kaplumbağaların hayatı

2.ETKİNLİK

”Sahildeki Yumurtalar” adlı metni dikkatle dinleyin. Öğretmeniniz bazı yerlerde metni dinletmeye ara verecek ve metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı isteyecek. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazın.

Cevap:

Birinci soruya verdiğim cevap: Ters dönen kaplumbağayı düzeltmiştir.

İkinci soruya verdiğim cevap: Denize doğru itmesini söylemiş olabilir.

Üçüncü soruya verdiğim cevap: Farklı bir kumsala götürmüştür.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 219 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin edelim.

Cevap:

Sahil: Deniz kenarı

Kumsal: Denizin olduğu bölgedeki kum olan alan

Çelme takmak: Karşısındaki kişiyi yere düşürmek.

Kızak: Tekerleksiz araba.

Kuluçkaya yatmak: Hayvanların yumurtalarının üzerinde durması.

İnci: değerli taş

4.ETKİNLİK

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Su kaplumbağası, yumurtalarını nereye bıraktı?
Cevap: Yumurtalarını kumsala bıraktı.

2. Kaplumbağa nasıl ters döndü?

Cevap: Çakal ile sansar kaplumbağa çelme taktılar.

3. Kaplumbağayı kim kurtardı? Niçin?

Cevap: Küçük bir kız çocuğu kaplumbağanın yardımına koştu.

4. Kaplumbağa çocuğa ne dedi?

Cevap: Kendisini kurtaran kıza teşekkür ederek sahildeki yumurtalarını da kurtarmasını istedi.

5. Elinde bir sepetle sahile dönen çocuk ne yaptı?

Cevap: Sepete yumurtaları koyup taşların arkasına saklanarak çakalla sansarı bekledi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 220 Cevapları Sonuç Yayınları

6. Sahile gelen sansarla çakal ne yaptı?

Cevap: Kaplumbağaya baktılar. Bulamayınca yumurtaları aramaya başladılar.

7. Çocuğun balıklarını alna kimlermiş?

Cevap: Çakal ile sansar almış.

8. Çocuk, yumurtaları nereye koydu?

Cevap: Kuluçkaya yatmış olan bir kırlangıcın altına koymuştur.

9. Sansarla çakal, yavruları korkutmak isteyince neyle karşılaştılar?

Cevap: Kırlangıçlar onları gagalamışlardır.

10. Uzak denizlerden dönen anne kaplumbağa, yavrularını sapasağlam görünce ne yaptı?

Cevap: Çocuğa teşekkür ederek ona hediye olarak inci tanelerinden vermiştir.

Arkadaşlar, sansarla çakalın yaptıklarını doğru buluyor musunuz? Orada olsaydınız onlara neler söylerdiniz, Nasıl bir ders verirdiniz?

Cevap: Hayır doğru bulmuyorum. Orada olsaydım onları sert bir şekilde uyarırdım.

Çocuğun yaptığını doğru buluyor musunuz? Çocuğun yerinde siz olsaydınız ne yapardınız? Kaplumbağaya nasıl yardım ederdiniz?

Cevap: Evet buluyorum. Bende çocuğun yerinde olsaydım aynısını yapardım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Hayvanları korumak ve onların yaşamlarını devam ettirmelerini sağlamak niçin önemlidir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerini aşağıya yazabilir misin?

Cevap: Yaşadığımız bu dünya sadece bize ait bir yaşam alanı değildir. Pek çok hayvanın da yaşadığı ve bizim yaptığımız kötü şeylerden dolayı nesillerinin tükenmeye başladığı birçok hayvanında yaşam alanıdır. Doğanın belli bir dengesi vardır. Hayvanlar yok olmaya başladıkça doğanın bu dengesi bozulacak ve bize de zarar vermeye başlayacaktır.

6.ETKİNLİK

a. Konuşma çizgisinin kullanımını inceleyelim.

b. Aşağıdaki cümlelerin uygun yerlerinde konuşma çizgisi kullanalım

Cevap:

Bir süre sonra kaplumbağa suyun yüzeyinde göründü.
– Teşekkür ederim, size borcumu nasıl ödeyebilirim, diye sordu.
– Ne borcu? Benim yerimde kim olsa aynı şeyi yapardı, dedi çocuk.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224-225 Cevapları Sonuç Yayınları 6.TEMA: DOĞA VE EVREN : Tema Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları Sonuç Yayınları

(1, 2, 3 ve 4. soruları yukarıdaki şiire göre cevaplayalım.)

1. Bahar gelince çevrede ne tür değişiklikler olmaktadır?

Cevap: Her yer yemyeşil, çiçekler açmış, bir sürü kuş sesi, uçan kelebekler, leylekler, kırlangıçlar, dereler pınarların akması.

2. Şiirin konusu ve ana duygusu nedir?

Cevap:

Konu: Baharın gelişi

Ana duygu: Doğaya olan sevgi

3. Şair ”Kırlar yemyeşil halı” mısrasında neden bahsetmektedir?

Cevap: Her yerin yani ağaçların yeşil olması yerlerde çimlerin çıkması.

4. Şiirde hangi hayvanların adı geçmektedir?

Cevap: Arı, kuş, kelebek, leylek, kırlangıç

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 225 Cevapları Sonuç Yayınları

5. Bir yıl dört mevsime bölünmüştür. Resimlerin altına uygun ayları yazalım.

Cevap:

6. Çevremizi ve doğayı temiz tutmak için neler yapmalıyız?

Cevap: Çevremizi temiz tutmak için ilk baş yapmamız gereken çöplerimizi yere atmamalıyız. Atan birini uyarmalıyız. Doğa için zararlı olan kimyasal maddeleri kullanmamalıyız. Gereksiz ağaç kesimi yapmamalıyız. Çöpleri geri dönüşüme göre ayırmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228-229-230-231-232-233-234-235-236 Cevapları Sonuç Yayınları 7.TEMA: Okuma Metni: Atatürk’ün Hayatı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatı ile ilgili neler biliyorsunuz?

Cevap: Atatürk annesi Zübeyde hanım babası Ali Rıza Bey ve kardeşi Makbule hanım ile birlikte yaşamaktadır. Belli okullarda eğitim almış en son ise askeri okulu kazanmıştır. Burada başarısı yüksektir. Mustafa Kemal devlet adamıdır. Belli ödülleri ve rütbeleri vardır.Türkiye Cumhuriyetini kurarak 1923’ten 1938’e kadar görev yapmıştır.

2. Atatürk’ün fotoğraflarını nerelerde görüyorsunuz?

Cevap: Okullarda, ders kitaplarında, resmi dairelerde görürüz.

3. Atatürk’ü üç kelimeyle ifade etmeniz istenseydi bu kelimeler neler olurdu? Niçin?

Cevap: Dürüst, azimli ve başarılı. Bunları dememin sebebi hiçbir zaman vazgeçmemiş ve azim ederek Türkiye Cumhuriyetini kurmuştur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Atatürk’ün adını duyduğunda aklına neler geliyor? Noktalı yerlere yaz.

Cevap: Dürüst, başarılı, lider, ileri görüşlü, azimli, milliyetçi

2.ETKİNLİK

Resimdeki kişilerin adlarını ve Atatürk’e yakınlık derecesini yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 233 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını yay ayraç içine yazalım.

Cevap:

• Yıl, bin sekiz yüz seksen birdi.

(sene)

• Matematik öğretmeni Yüzbaşı Mustafa, ona Kemal adını verdi.

(isim)

• O her zaman ulusunun özgürlüğü için çalıştı.

(millet)

• Başkomutanlığını yaptığı bu savaş, zaferle sonuçlandı.

(galibiyet)

4.ETKİNLİK

Atatürk’ün gittiği okulları noktalı yerlere yazalım.

Cevap:

• Mahalle Mektebi
• Şemsi Efendi İlkokulu.
• Selanik Mülkiye Rüştiyesi
• Selanik Askeri Rüştiyesi
• Manastır Askeri İdadisi
• İstanbul Harp Okulu
• İstanbul Harp Akademisi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1.Atatürk nasıl bir komutandı?

Cevap: Her zaman milletinin özgür ve bağımsız olması için uğraşan bir ileri görüşlü, cömert azimli bir komutandı.

2. Atatürk’ün babasının adı nedir?

Cevap: Ali Rıza Bey’dir.

3. Atatürk kurtuluş savaşını niçin başlattı?

Cevap: Topraklarımıza giren düşmanları geri püskürtmek için başlatmıştır.

4.Kurtuluş Savaşı’mızın komutanı kimdir?

Cevap: Mustafa Kemal Atatürk

5.Ülkemizin yönetim şekli nedir?

Cevap: Ülkemizin yönetim şekli Cumhuriyettir.

6. Türkiye Cumhuriyetini kim kurdu?

Cevap: Atatürk kurdu.

7.Atatürk nerede öldü?

Cevap: Dolma Bahçe Sarayında

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları Sonuç Yayınları

Arkadaşlar, köyde yaşayıp okula gitmeseydi veya sınava girip askeri okulu kazanamasaydı Atatürk’ün hayatı nasıl gelişirdi?

Cevap: Kendi içinde azim ve başarı olduğu için olduğu ortamda bile hakimiyet kurar ve yükselmeye çalışırdı.

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki metinde yay ayraçlar ile belirtilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yazalım.

Cevap: Matematik öğretmeni, Mustafa ( ‘ ) ya Kemal adını vermiştir ( . )
Cumhuriyet, Atatürk ( ‘ ) ün önderliğinde kurulmuştur ( . )
Atatürk, çalışkan ( , ) başarılı ve ileri görüşlü bir liderdi ( . )

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde büyük harflerin yazımı ile ilgili yanlışlıklar yapılmış. Yanlış yazılmış kelimelerin altını çizelim. Cümleleri doğru bir şekilde yazalım.

Cevap:

Atatürk, 19 Mayıs 1919’da (bin dokuz yüz on dokuz) samsun’a çıktı.

› Atatürk, 19 Mayıs 1919’da (bin dokuz yüz on dokuz) Samsun’a çıktı

• 23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) türkiye büyük millet meclisi açılmıştır.

›23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) Türkiye Büyük Millet Meclisi açılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları Sonuç Yayınları

8.ETKİNLİK

Haydi, Atatürk’ün çocukluk anılarından birini aşağıdaki noktalı yerlere yaz.

Cevap:

9.ETKİNLİK

Arkadaşlar, Atatürk’le ilgili bir akrostiş çalışması yapalım mı? Ne dersiniz? Sonra da etrafını süsleyelim.

Cevap:

Örnek alabileceğimiz isimlerden biri olan Mustafa Kemal Atatürk, çocukluğundan beri aldığı kararlar, eğitimindeki başarılar ve hayatı ile ilgili attığı adımlar geleceğimiz için kayda değer öneme sahiptir.

Zeki ve vizyonu geniş bir kişiliğe sahip olan Mustafa Kemal Atatürk’ün eğitim hayatına da yansıyarak ciddi başarılar kazanmış ve Türkiye için bir çok çalışmalarda bulunmuştur. Hayatı ve başarıları hepimize örnek olacak cinstendir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237-238-239-240-241-242 Cevapları Sonuç Yayınları 7.TEMA: Okuma Metni: Gülümsedi Kırmızı Şiiri

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” hakkında neler öğrendiniz?

Cevap: TBMM 23 Nisan 1920 tarihinde açılışını yapmıştır. Mustafa Kemal Atatürk bu günü çocuklara yani bizlere armağan etmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki resimlerde anlatılan bayramların adlarını yazalım

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 241 Cevapları Sonuç Yayınları

2.ETKİNLİK

Şiirin bulunduğu sayfadaki görselleri inceleyelim. Aşağıdaki soruları cevaplayalım

1. Resimlerdeki çocuklar hangi renk kıyafetler giymiş? Sizce bunun sebebi nedir?

Cevap: Beyaz, kırmızı renkte kıyafet giymişlerdir. Bu renkler bayrağımızı temsil etmektedir.

2. Siz olsanız şiir için ne tür resimler çizerdiniz?

Cevap: Her ülkeden katılan çocukların oyunlarını çizerdim. ve en son birlikte türk bayrağını tutan çocuklar çizerdim.

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergelerde istenenleri, “Gülümsedi Kırmızı” şiirine göre yazalım

1. Şiirin ilk dizesini yazınız.

Cevap: Çocuklarla geldi bahar:

2. Şiirin son dizesindeki kelimelerden harf sayısı fazla olanı yazınız.

Cevap: Atatürk’e

3. Şiirin başlığını yazınız.

Cevap:  Gülümsedi Kırmızı

4.ETKİNLİK

Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Cevap:

Konu: 23 Nisan Çocuk bayramı

Ana duygu: Bayrama olan mutluluk.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242 Cevapları Sonuç Yayınları

5. ETKİNLİK

Şiire farklı bir başlık yazalım

Cevap:  Çocuk Sevinçleri

6.ETKİNLİK

Metindeki hangi olaylar ve durumlar hayal ürünüdür?

Cevap: Dağların neşelenmesi, taşların dile gelmesi, kırmızının gülümsemesi olarak bahsedilen bölümler hayal ürünüdür.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1.Çanakkale savaşı hakkında bir araştırma yapınız.

Cevap: 1915-1916 yılları arasında Osmanlı devleti ve İtilaf devletleri arasında Gelibolu Yarımadasında gerçekleşen bir savaştır. Hem karadan hem denizden olan muharebeleridir. 1. Dünya savaşının sonlarına doğru olmuştur.

2. Çanakkale ile ilgili şiirler bulup sınıfa getiriniz.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243-244-245-246-247-248-249-250-251-252 Cevapları Sonuç Yayınları 7.TEMA: Okuma Metni: Saka Eri Hüseyin

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Çanakkale Savaşı hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: I. Dünya Savaşından sonra yapılan 1915-1916 yılları arasındaki Gelibolu Yarımadasında yapılan deniz ve kara savaşıdır. Milli mücadele uğruna pek çok şehidimizin olduğu ama yinede galip gelinen savaştır.

2. Çanakkale ile ilgili şiirleri sınıfta okuyunuz

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Sizce metnin konusu nedir?

Cevap: Milli Mücadele zamanında bir çocuğun yaşadığı olaylar anlatılıyor olabilir.

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerle görselleri eşleştirelim. Bu kelimelerle birer cümle kuralım.

Cevap:

Matara: Mataraya su doldurdu.

Çeşme: Bizim köye yeni çeşme yapıldı.

Er: Yeni erler eğitime başladı.

Patika: Bu patika en kolay okula gidiş yeridir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metnin görsellerine bakarak cevaplayalım.

1. İlk resimdeki askerin adı ne olabilir?

Cevap: Hüseyin olabilir.

2. Bu asker nereye gidiyor olabilir?

Cevap: Cepheye su götürüyordur.

3. İkinci resimde neler görüyorsunuz?

Cevap: Düşman olan askerlerin Hüseyin’e doğru silah tutmuşlardır.

4. Üçüncü resimde askerimiz neden su içiyor olabilir?

Cevap: Zehirli olmadığını göstermek için

5. Dördüncü resimde komutan, askerlerine ne tür bir emir vermiş olabilir?

Cevap: Sulara karşılık yemek vermesini söylemiştir.

6. Beşinci resimde eşeğe neler yüklenmiştir?

Cevap: Yiyecekler yüklenmiştir.

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

1. Saka Hüseyin’in görevi nedir?

Cevap: Cephede savaşan askerlere içecek su götürmektir.

2. Hüseyin, nasıl bir askerdir?

Cevap: Cesur, zeki, korkusuz bir askerdir.

3. Hüseyin, düşman askerlerine nasıl yakalanmıştır?

Cevap: Cepheye su götürürken yolda düşman askerlerine yakalanmıştır.

4. Hüseyin’in suyu önce kendisinin içmesinin sebebi nedir?

Cevap: Zehirli olmadığını göstermek içindir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.

Cevap:

Ana karakterler: Hüseyin, Bölük komutanı, Düşman komutanı

Yer: Büyük Anafarta Köyü

Olay: Cephedeki askerlere su götürmekle görevli Hüseyin adlı askerin yolda düşman askerlerine yakalanması. Hüseyin’in bu olaydan zekasını kullanarak kurtulması.

6.ETKİNLİK

Hüseyin’in davranışını doğru buluyor musun? Sen olsaydın düşman askerlerinin elinden kurtulmak için ne yapardın?

Cevap: Evet doğru buluyorum. Bende kurtulmak için aynısını yapardım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları Sonuç Yayınları

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Mehmet Âkif Ersoy’un hayatını araştırınız.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 253-254-255-256-257 Cevapları Sonuç Yayınları İstiklal Marşı ve Mehmet Akif

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. İstiklal Marşı’mızın şairi kimdir?

Cevap: Mehmet Akif Ersoy’dur.

2. Mehmet Akif Ersoy hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap: Vatan millet sevgisi ile dolu Kurtuluş savaşı zamanında marşımızı yazan bir yazardır.

3. İstiklal Marşı niçin yazılmıştır?

Cevap: Savaşta olan askerlerimize morla ve bağımsızlığımız göstermek adına yazılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 254 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.

Cevap:

Marş: Ülkelerin bağımsızlığını belli eden şarkıları.

Şair: Şiir yazan kimse

Yarışma: Birçok kişinin bir konu üzerine daha iyi olma aşaması

Ödül: Bir konuyu kazanan kişiye verilen hediye

Kahramanlık: Yiğitlik, kahramanca davranma

Milli: Ulusal

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları Sonuç Yayınları

2.ETKİNLİK

Metnin konusunu yazalım.

Cevap: İstiklal Marşı’nın yazımı

3.ETKİNLİK

Metnin ana fikrini yazalım.

Cevap: İstiklal Marşı para için değil de vatan millet sevgisi uğruna yazılan bir Marştır.

4.ETKİNLİK

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Türkiye Büyük Millet Meclisi, ne zaman bir milli marş yazdırılmasına karar vermiştir?

Cevap: 1920 yılında

2. Marşın amacı ne olacaktı?

Cevap: Kurtuluş savaşının önemini gelecek nesillere aktarmak.

3. Kazanana ne kadar ödül verilecekti?

Cevap: 500 lira

4.Mehmet Akif niçin bu yarışmaya katılmadı?

Cevap: Para ödülünden dolayı katılmak istemedi.

5. Yarışmaya kaç tane şiir gönderildi?

Cevap: 700’den fazla şiir göderilmiştir.

6. Yarışmayı kim kazandı?

Cevap: Mehmet Akif Ersoy

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Mehmet Akif Ersoy’un davranışını doğru buluyor musunuz?

Cevap: Evet buluyorum. Para için değil de vatan millet sevgisini bu şiirle çok iyi kanotlmaıştır.

6.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: Marşın Güzelliği

7.ETKİNLİK

Mehmet Akif Ersoy’a İstiklal Marşı’mız için bir teşekkür mektubu yazalım.

Cevap: Öncelikle çomiyi bir şair olduğunuzu söylemek isterim. Kurtuluş savaşı sırasında milletini bu kadar sevdiğinizi gösteren böyle bir şiir yazmanız çok duygulandırıcı. Verilen ödülü bağış yapmanız sizin insanlık değerinizi göstermektedir. Ama en çok yazdığınız şiir yani Marşımız hala günümüzde de devam edip bağımsızlığımızı kanıtlamamıza yardımcı olan bir Marştır sayenizde.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema:VATANDAŞLIK – 7.TEMA: Tema Değerlendirme Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 260 Cevapları Sonuç Yayınları

(1, 2, 3 ve 4. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız)

1. Erler ne yapıyordu?

Cevap: Erler güreşiyordu.

2. Herkesi yenen ere Atatürk ne dedi?

Cevap: Şimdi de benimle güreşeceksin dedi.

3. Er, Atatürk’e ne cevap verdi?

Cevap: Elbette korkuyorum. siz dünyanın sırtını yere getiren adamsınız.

4. Siz olsaydınız Atatürk’le güreşir miydiniz? Niçin?

Cevap: Evet güreşirdim. Çünkü onun da bizim gibi bir insan olduğunu bu da bir spor olduğunu unutmamak için.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 261 Cevapları Sonuç Yayınları

5. Aşağıdaki kelimeleri anlamca en yakın bulduğunuz resimlerin altına yazınız.

Cevap:

6. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne ”D”, yanlış olanların önüne ”Y” yazınız.

Cevap:

(D) Atatürk, 1881 (bin sekiz yüz seksen bir) yılında Selanik’te doğdu.

(Y) Atatürk’ün kız kardeşinin adı Zübeyde’dir.

(D) Atatürk, ilk olarak Şemsi Efendi okuluna gitti

(D) 23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) Türkiye Büyük Millet Meclisi açıldı.

(D) 29 Ekim 1923’te (nin dokuz yüz yirmi üç) Cumhuriyet ilan edildi.

(Y) Atatürk, 10 Kasım 1940 (bin dokuz yüz kırk) yılında ölmüştür.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema:VATANDAŞLIK – 8.TEMA: Okuma Metni: İletişim Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 264 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Yakın zamanda duyduğunuz en önemli haber nedir?

Cevap: Ablamın bebeğinin olması.

2. Bu haberi nasıl öğrendiniz?

Cevap: Ablamın bizi telefonla arayıp söylemesiyle öğrendik

3. Uzaktaki insanlarla nasıl haberleşiyorsunuz?

Cevap: Telefon ile haberleşiyoruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

”İletişim” kelimesinin çağrıştırdığı kelimeleri yazalım.

Cevap:

• İnternet
• Telefon
• Televizyon
• Mektup

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki resimlerde anlatılanları altına yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 267 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

İletişim araçlarıyla ilgili kavram haritasını tamamlayalım.

Cevap:

İşitsel: Telefon, radyo, telsiz

Görsel: Mektup, gazete, dergi, afiş

Görsel-İşitsel: İnternet, televizyon, sinema

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğumuz şiire göre cevaplayalım.

1.Şiir neden bahsediyor?

Cevap: İletişimin ne olduğunundan ve iletişim araçlarını anlatıyor.

2.Şiirde kaç kıta var?

Cevap: 4 kıta

3.Şiirde kaç dize var?

Cevap: 16 dize

4.Şiirin en çok hangi kıtasından hoşlandın? Noktalı yerlere yaz.

Cevap:

İşte nacak o zaman
İnsanlar mutlu olur.
Yaşam denilen masal
Böylece gerçek olur

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 268 Cevapları Sonuç Yayınları

5.ETKİNLİK

Görseller deki iletişim araçlarının adlarını altlarına yazalım.

Cevap:

6.ETKİNLİK

Şiir ile ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.

Cevap:

1. Haberleşme araçları nelerdir?
2. İletişim nasıl kurulur?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 269 Cevapları Sonuç Yayınları

7.ETKİNLİK

Aylin ile Merve arasında geçen telefon görüşmesini tamamlyalım.

Cevap:

Aylin : Alo, ben Aylin. Merve ile görüşebilir miyim?

Merve: Merhaba Aylin ben Merve

Aylin : Geçmiş olsun Merve. Şimdi nasılsın?

Merve: Teşekkür ederim şimdi biraz daha iyiyim.

Aylin : Bir isteğin var mı?

Merve: Bir isteğim yok ama yarın ödevimizin olup olmadığını öğrenebilir miyim?

Aylin : Hayır, ödevimiz yok.

Merve: Yarın bana defterini getirebilir misin?

Aylin : Tamam, yarın defterimi getiririm. Görüşmek üzere, iyi günler.

Merve: Aradığın için teşekkür ederin. İyi günler

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema: VATANDAŞLIK – 8.TEMA: Okuma Metni: Robot Kol

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 270 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Bir robotunuz olsa neler yapmasını isterdiniz?

Cevap: Ev işlerinde anneme yardımcı olmasını, benle oyun oynamasını isterdim.

2. Robotlar insanların hayatında ne gibi kolaylıklar sağlıyor?

Cevap: İnsanların taşıyabildikleri veya yapabildikleri işleri daha hızlı ve daha fazlasını yaparak onlara kolaylık sağlarlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 272 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Metnin konusunu tahmin edelim.

Cevap: Sakat olan bir çocuğa yapılan makine kol

2.ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 273 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Mühendisler robot kolu kontrol etmek için ne yaptılar?

Cevap:  Elektronik olarak beyne bağlanabilmesi için ona uygun hale getirirler.

2. Elektrotlar beynin hangi bölümüne bağlanabiliyor?

Cevap: İstemli hareketlerimizde sorumlu olan bölümün kısmına bağlanıyor.

3. Robot kolun büyüklüğü ne kadardır?

Cevap: Çocuk kolu büyüklüğünde

4. Robot kol hangi alanda önemli bir gelişmedir?

Cevap: Takma organ alanında

5.Robot kolun elektrotları kaç ay dayanabiliyor?

Cevap: Altı ay

4.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: Çocuğun Mucizesi

5.ETKİNLİK

Sizce robot kola başka hangi özellikler eklenebilir?

Cevap: Düşünce gücüyle çalışması.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 274 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Evimizde kullandığımız teknolojik aletlerin adlarını yazalım.

Cevap: Televizyon, bilgisayar, telefon, bulaşık makinesi, çamaşır makinesi, buzdolabı, saç kurutma makinesi, elektrikli süpürge

7.ETKİNLİK

Metinde yer alan önemli gördüğün bilgileri aşağıya not eder misin?

Cevap:

Robot kol, takma organ alanında büyük bir gelişme.

Araştırmacılar robot kolun elektrotları için daha uzun süre dayanabilen, vücutla daha uyumlu malzeme bulmak için çalışıyorlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 275 Cevapları Sonuç Yayınları

8.ETKİNLİK

Arkadaşlar ben bir robot hayal ediyorum. Şimdi size robotumu tanıtacağım

Cevap:

Robotumun adı: Aşçı

Robotumun özellikleri: Hızlı bir şekilde yapacağı yemeği bulabilir. Hızlı doğrama ve pişirme özelliği kendinden olan bir robot.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 276-277-278-279-280-281-282-283-284-285 Cevapları Sonuç Yayınları 8.TEMA: Okuma Metni: Yanlış Adres

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 276 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Haberleşme araçları içinde en yaygın olanı hangisidir?

Cevap: Cep telefonu

2. Siz hangi haberleşme araçlarını kullanıyorsunuz?

Cevap: İnternet ve cep telefonu

3. Elektronik posta ne demektir? Bu konuda neler biliyorsunuz?

Cevap: Bilgisayar veya telefondan her konuda olan yazışma, Mektubun dijital hali.

4. Genel ağ nedir? Genel ağın faydaları neler olabilir?

Cevap: Bilgi iletişim ağıdır. Genel ağ insanların birbiri ile iletişimini hızlı kurmasına yarar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 281 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıda verilen genel ağ sitesini inceleyelim. Gördüklerimizin ne anlama geldiğini anlatalım.

Cevap: MEB in hazırladığı bir robot ağ yarışması hakkında bilgi verilmektedir. İnsanlar genel ağ sitelerinden hızlıca haber alabilirler.

2.ETKİNLİK

Metinle ilgili üç soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.

Cevap:

1. Kargo görevlisinin imzalattığı kağıt ne içindir?
2. Teknik eleman adamla ne konuşmuştur?
3. Babası kızına ne almıştır?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 282 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

İki kargo görevlisi çocuğun evine ne bıraktı?

Cevap:  Bilgisayar

Annenin yüzü niçin endişeliydi?

Cevap: Bilgisayarın yanlış getirildiğini düşünüyordu.

Çocuk annesiyle birlikte koliyi nereye taşıdı?

Cevap: Eve

Bilgisayarla ilgili yanlışlığı ne zaman fark ettiler?

Cevap: Babası geldiği zaman

Çocuğun babası yanlışlığı nasıl fark etti?

Cevap: Kolinin üzerindeki yazan adrese bakınca fark etti.

Bilgisayara sahip olduğu için çok sevinen kimdi?

Cevap: Kız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 283 Cevapları Sonuç Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki hikaye haritasını ”Yanlış Adres” metnine göre tamamlayalım.

Cevap:

Kahramanlar: Kargo görevlileri, kız, annesi, babası, teknik eleman

Yer: Ev

Olay: Yanlış adrese getirilen bilgisayar üzerine yeni bir bilgisayar alınması.

5.ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: Yeni Bilgisayar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 284 Cevapları Sonuç Yayınları

6.ETKİNLİK

Metinde anlatılanları oluş sırasına göre yazalım.

Cevap:

1. Kargo görevlilerinin bilgisayarı yanlış eve getirmeleri
2. Eve gelen babanın bunu fark etmesi
3. Bilgisayarı kurmak üzere teknik elemanın gelmesi ve aileyi bilgisayar almak için ikna etmesi
4. Küçük kız bilgisayarı olduğuna çok sevinmesi
5. Babanın kıza öğütler vermesi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema:VATANDAŞLIK – 8.TEMA: Dinleme/İzleme Metni: Bilim Gözlem Yapmakla Başlar Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 286 Cevapları Sonuç Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Doğa ve evrenle ilgili merak ettiğiniz konular nelerdir?

Cevap: Uzay ve galaksiler hakkında merak ettiğim pek çok konu vardır.

2. Araştırma yapmayı sever misiniz? Hangi konuları araştırmaktan hoşlanıyorsunuz?

Cevap: Evet yeni bilgiler öğrenmeyi severim. Özellikle uzay ile ilgil konuları araştırmayı çok severim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 287 Cevapları Sonuç Yayınları

1.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Sence metnin konusu nedir?

Cevap: Her alanda araştırma yapan özellikle uzayla ilgili araştırma yapan bir çocuğun hayatından bahsediliyor olabilir.

2.ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.

Cevap:

Merak: Bir şeyi öğrenme, anlama isteği

Gözlem: Bir olayı gözetleyip inceleme işi

Araştırma: Yöntemli bilimsel çalışma

Belgesel: Belge özelliği taşıyan bilgi veren program.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 288 Cevapları Sonuç Yayınları

3.ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1.İnsanların en ilginç özelliklerinden biri nedir?

Cevap: Merak duygusu

2. Gözlem yapmaya nasıl başlarız?

Cevap: Bir durumu veya bir şeyi merak ederek başlarız

3. Gözlem yaparken gerekli olan iki temel malzeme nedir?

Cevap: Gözlem yaparken kullanacağımız defter ve kalem

4. Nerelerde gözlem yapabiliriz?

Cevap: Hayvanat bahçelerinde, evimizde, gezilerde, tarihi eserlerin bulunduğu alanlarda gibi pek çok yerlerde gözlem yapabiliriz.

5. Topladığımız bilgileri kullanarak ne yapabiliriz?

Cevap: Gelecek için yararlı olacağını düşündüğümüz çalışmalarda kullanabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 289 Cevapları Sonuç Yayınları

4. ETKİNLİK

Resimdeki çocuklar hangi konularda gözlem yapıyorlar? Noktalı yerlere yazalım.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4.Tema:VATANDAŞLIK – 8.TEMA: Tema Değerlendirme Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 294 Cevapları Sonuç Yayınları

(1, 2, 3, 4, 5 ve 6. soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Kuduz nasıl bir hastalıktır?

Cevap: Köpeklerin taşıdığı insanı öldüren hastalıktır.

2. Pasteur, kuduz aşısını ilk olarak nerede kullandı?

Cevap: Tavşan da kullandı.

3. Çocuğa hangi hayan saldırmıştı?

Cevap: Köpek saldırmıştı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 295 Cevapları Sonuç Yayınları

4. Isırılan yerin, kızgın demirle dağlanması yöntemi ne zaman uygulanıyordu?

Cevap: Pateur’un aşıyı bulmadan önceki zamanda kullanılıyordu.

5. Pateur, niçin çocuğa aşıyı uygulamak istemedi?

Cevap: Daha önce aşıyı denemediği için uygulamak istemedi.

6. Çocuğun doktoru, Pateur’e ne söyledi?

Cevap: Aşı olmazsa çocuğun öleceğini söyledi.

7. Aşağıdaki iletişim araçlarının adlarını yazalım.

Cevap:

1. Telefon
2. Televizyon
3. Bilgisayar
4. Mektup

8. Aşağıdaki noktalama işaretlerini, cümlelerde boş bırakılan yerlere yazalım.

Cevap:

En çok kullandığımız iletişim araçları (:) televizyon (,) telefon (,) bil (-) gisayardır (.)
Aaa (!) Seni gördüğüme çok şaşırdım.
Aysu (‘) nun babası bilgisayar aldı (.)
Sana verdiğim dergiyi okudun mu (?)
Hacı Bektaş Veli, (“) İlimden gidilmeyen yolun sonu karanlıktır. (“) demiştir.
(-) Anne, insanlar asırlar önce nasıl haberleşiyorlarmış?
(-) Dumanla ve posta güvercinleriyle haberleşiyorlarmış.