3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

2022-2023 3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı

Cevabını görmek istediğiniz etkinlik veya Sayfaların numarasını bularak üstüne tıklayınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19-20-21-22-23-24-25-26 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık 1. Tema Erdemler – İnci

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Alçak gönüllülük” kelimesini sözlüğünüzden bulup kelimenin anlamını öğreniniz. Kelimeyi cümle içinde kullanınız.

Cevap: Alçak gönüllülük herkesin sahip olması gereken bir özelliktir. Alçak Gönüllülük cümlesinin anlamı ; Bir kimsenin yükseklerde olsa dahi bununla övünmemesi, kendisini yüceltmemesi, Kendi özelliklerinin övülmesinden hoşlanmayan kişilerdir.

Örnek Cümle : Okula yeni gelen Ahmet gerçekten çok Alçak gönüllü bir insan.

2. Hangi selamlaşma kelimelerini biliyorsunuz? Yazınız.

Cevap: Günlük hayatta bir çok farklı selamlaşma kelimesi kullanırım. Bunlara örnek vermek gerekirse ;

– Merhaba
– Selam
– Selamın Aleyküm
– Günaydın
– İyi geceler

3. Birbirimize niçin yardım etmeliyiz? Açıklayınız.

Cevap: Bir birimize her konuda her zaman yardım etmeliyiz. Biz insanlar bir çok zaman bazı işlerimizi yaparken yardıma ihtiyaç duyarız. Bu işlerimizi yapmak için her zaman yardım istemeli bu durumda olan birisi var ise mutlaka yardım etmeliyiz. Yardımlaşmak insanlar arasında yardımlaşma ve dayanışma duygusunu güçlendirir, insanlar arasında iyi iletişim kurulmasını sağlar. Bu yüzden toplum içinde yardımlaşmak çok önemlidir.

4. Birlik ve beraberlik içerisinde başardığınız bir işi anlatınız.

Cevap: Okul futbol takımında son dakikada takım kaptanımız bizi motive ederek gol atmamızı sağladı ve şampiyon olduk. Birlik ve beraberliğin olduğu her grupta başarının gelmesi kaçınılmazdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Evinin, oyuncaklarının ya da giysilerinin güzel olmasıyla övünen birisi için alçak gönüllü denilebilir mi? Niçin? Yazarak açıklayınız.

Cevap: Böyle davranan birisi asla Alçak gönüllü olarak nitelendirilemez. Alçak gönüllü insanlar böyle özelliklerinden ortamda herkese övünerek anlatmaz. Bu sebepten dolayı Bu kişilere alçak gönüllü denmez.

Alçak gönüllülük denince aklınıza neler geliyor? Aşağıda verilen noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

Alçak gönüllülük, Bir kişinin sahip olduğu maddi ve manevi her şeyden bahsetmeyen, bunlar ile övünmeyen tam tersine mütevazi bir tavır sergileyen kimselere denir.

Alçak gönüllülük denince aklıma, iyi karakterde insanlar gelmektedir. Kendini yükseklerde gören, bununla övünen ve diğer insanları ezen kişilerin özelliklerine sahip olmayan aksine iyi kalpli insanlar gelir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

a. Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamını, kelimelerin içinde geçtiği cümlelerden ve metnin görsellerinden yararlanarak tahmin ediniz. Tahmininizi söyleyiniz.
Cevap: ( Bunu kendiniz cevaplandırınız )

b. Tahmininizin doğruluğunu resimli sözlüğünüzden kontrol ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.
Cevap: ( Bunu kendiniz Cevaplandırınız )

c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle defterinize cümleler yazınız.
Cevap: ( Bunu kendiniz cevaplandırınız.)

Metnin konusunu belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap:

Metnin konusu : Alçak gönüllü ve mütevazi bir kişiliğe sahip olmak bizleri sosyal hayatta çok iyi noktalara getirir.

Metnin yazılış amacı nedir? Yazar bize ne anlatmak istiyor? Anlamlı ve kurallı cümlelerle ifade ediniz.

Cevap: Metin benze bize her zaman alçak gönüllü olmamızı, maddiyatın değil her zaman maneviyatın öncelikli gelmesi gerektiğini anlatmak istemektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Metnin hikâye unsurlarını belirleyiniz.

Şahıslar; Kuyumcu, Sultan.
Metnin Adı: inci
Yer: Okyanus
Olay: Bir su damlasının sultanın başına taç olması.
Varlıklar: Bulut, su damlası, istiridye, inci

Okuduğunuz metinden yaptığınız çıkarımları dikkate alarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

Cevap:

Su damlası okyanusta şaşkın dönmüş çünkü,—> kendisi gibi milyonlarca su damlası varmış.
Bayan İstiridye su damlasını içine almış çünkü, —-> Su damlasının söyledikleri hoşuna gitmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Küçük su damlasının yerinde siz olsaydınız, neler hissederdiniz? Nasıl davranırdınız? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi ifade ediniz. Konuşmanız esnasında göz teması kurmaya ve işitilebilir bir ses tonu kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: Böyle bir şansım olsaydı çok sevinir ve mutlu olurdum. Aynı su damlası gibi davranırdım.

Okuduğunuz metindeki olayları oluş sırasına göre yazınız. Metindeki olayları defterinize yazarken aşağıdaki kavramları kullanınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız.)

Sesli okumada başarılı olduğunuzu düşünüyor musunuz? Aşağıdaki sorulara “Evet”, “Hayır” yanıtlarından uygun olanını yazarak okumanızı değerlendiriniz.

İşitilebilir bir ses tonu kullanıyor musunuz?
Cevap: Evet, kullanıyorum.

Metni gözlerinizle takip ediyor musunuz?
Cevap: Evet, takip ediyorum.

Noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyor musunuz?
Cevap: Evet, dikkat ediyorum.

Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyor musunuz?
Cevap: Evet, okuyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Alçak gönüllü olan bir insan nasıl davranır?

Cevap: Böyle bir insan gösterişten uzaktır ve mütevazi hareketler sergiler.

Alçak gönüllü olmak bize neler kazandırır?

Cevap: Eğer alçak gönüllü olursak insanlar bizi daha çok sever ve bize saygı duyarlar.

İyi kadarkterdeki ve insanlara iyi davranan iyi insanlardır ve bu insalar başarılı olunca alçakgönüllü davranırlar.Çünkü bu çok önemlidir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27-28-29-30-31-32 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık 1. Tema Erdemler – Selam

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Niçin selamlaşırız? Selamlaşmanın okul ve ev hayatımızdaki yerini örneklerle açıklayınız.

Cevap: Selamlaşmak her insanın yaptığı bir davranıştır. Selamlaşmak çok eski zamanlardan beri kullanılan ve günümüzde de sıkça herkesin kullandığı bir iletişim yöntemidir. İnsanlara, ” Merhaba, Günaydın, Selam, Selamın Aleyküm ” gibi kelimeler ile selam veririz. Selam vermek iki insan arasında ki dayanışma duygusunu güçlendirir. İki insan bir biri ile bu şekilde kaynaşır ve dostlukları pekişir.

2. Aşağıdaki anlatımları uygun selamlaşma kelimeleriyle eşleştiriniz.

Evimize gelen misafire (Hoş geldiniz.)
Çalışan birini gördüğümüzde (Kolay gelsin.)
Tatilden önce arkadaşlarımızdan ayrılırken (Hoşça kal!)
Sabah karşılaştığımızda (Günaydın!)
Ayrılırken (İyi tatiller!)

Kolay gelsin.
Hoş geldiniz.
Hoşça kal!
İyi tatiller!
Günaydın!

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

a. Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurup söyleyiniz. Bu kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Cevap: ( Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.)

b. Aşağıda açıklaması verilen kelimeleri bulmacadaki uygun yerlere yazınız.

Cevap:
1. Yer kabuğu bulmaca anlamı -YERYÜZÜ
2. Dünya’nın uydusu olan gök cismi bulmaca anlamı -AY
3. Gezegenlere ve yer yuvarlağına ışık ve ısı veren büyük gök cismi bulmaca anlamı -GÜNEŞ
4. Bir kimseyle karşılaşıldığında, birinin yanına gidildiğinde veya yanından uzaklaşıldığında kendisine söz ve işaretle bir nezaket gösterisi yapma bulmaca anlamı -SELAM

a. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili olarak verilen kelimeleri aralarındaki anlam ilişkilerine dikkat ederek inceleyiniz.

– Sabah erken uyanırım.

-Yatağa girmek için geç kaldın.

Cevap: Bu iki kelime zıt anlamlı kelimelerdir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

b. Kelimelerin anlamlarının birbirine karşıt (zıt) olduğunu fark edebildiniz mi? Söyleyiniz.

Cevap: Evet edebildim.

c. Aşağıdaki tabloda karışık olarak verilen zıt anlamlı kelimeleri bulunuz. Bulduğunuz kelimeleri ve zıt anlamlılarını aynı renge boyayınız.

akşam- sabah
gece-gündüz
aydınlık- karanlık
sıcak-soğuk

Şair sabah uyanınca neye selam veriyormuş?
Cevap: Şair sabahları Güneş’e selam verirmiş.

Selam yeryüzüne nasıl yayılıyormuş?
Cevap: Selam yer yüzüne Güneş ışıkları ile yayılırmış.

Şair gece olunca neye selam veriyormuş?
Cevap: Ay’a Selam verirmiş.

Selam, gökyüzüne nasıl yayılıyormuş?
Cevap: Ay sayesinde yayılıyormuş.

Metnin ana duygusu nedir? Tartışarak bulup söyleyiniz.

Cevap: Bence metinde ana duygu Selam vermenin insanlar için önemi ve etkisidir.

Bir gün içerisinde sabahtan akşama kadar kimlerle nasıl selamlaşıyorsunuz? Sırasıyla anlatınız. Konuşmanız esnasında konu dışına çıkmamaya ve kelimeleri doğru telaffuz etmeye özen gösteriniz.

Cevap: Sabah uyanınca ailemle selamlaşırım. Okulda arkadaşlarım ve öğretmenlerim ile selamlaşırım. Genelde ” Merhaba ve Günaydın” gibi selamlaşma kelimelerini kullanırım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Selam verme davranışının etkisiyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Bence selam vermek insanlar arasında ki saygıyı, sevgiyi ve dayanışmayı güçlendirir.

Aşağıda verilen hikaye unsurlarından yararlanarak okuduğunuz şiirdeki olayları hikâyeleştirerek defterinize yazınız.

Kişi: Çocuk
Varlıklar: Güneş, Ay, yıldızlar
Yer: Ev, gökyüzü
Olay: Çocuğun Güneş’e ve Ay’a selam vermesi. Böylece selamın yeryüzüne yayılması

Metnin ana duygusunu bulmak için nasıl bir yol izlediniz? Açıklayınız.

Cevap: Bunun için metini okudum ve bana vermek istediği duygu ve fikri anlamaya çalıştım.

Selmalaşmalar insanları birbirine kaynaştırır ve mutlu eder. Çalışan birisine kolay gelsin denince mutlu olur. Aynı şekilde apartmandaki komşularımıza iyi günler diyebiliriz. Sınıfa girince arkadaşlarımıza merhaba demeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Tema Erdemler – Birlikten Kuvvet Doğar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Görselde ki çocukların iş birliği yaparak başardıkları işi anlatınız.

Cevap: Çocuklar iş biriliği ile güzel bir kardan adam yapmışlardır.

Siz de günlük hayatınızdan “iş birliği” konusuna örnekler veriniz.

Cevap: Buna örnek olarak ev ödevlerimde arkadaşlarım ile iş birliği yaparım. Aileme temizlik konusunda yardım ederek iş birliği yaparım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

a. Aşağıdaki görselde çocuk, beden dili ile ne anlatmaktadır? Verilen ip uçlarından yaranarak anlatllmaya çahdan kelimeyi bulup noktalı yere yazınız.

Cevap: Görselde beden dili ile ” KUVVET ” anlatılmak istenmiştir.

b. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulunuz. Kelimelerin anlamlarını okuyup öğreniniz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurup söyleyiniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

Okuduğunuz özlü sözün konusu nedir? Yazınız.

Okuduğum söz : ” Birlikten Kuvvet Doğar ”

Cevap: Bence bu sözün konusu insanların bir araya gelerek her türlü zorluğu aşacak yeteneğe ve kuvvete vara bileceğini anlatmaktadır.

Özlü sözün görseli sözün konusunu yansıtıyor mu? Niçin? Açıklayınız?

Cevap: Görsel ile söz tam olarak bir birini tamamlıyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

a. Aşağıda verilen metni okuyunuz. Metnin konusu nedir? Yazınız.

Cevap: Bence bu metnin bir çok farklı konusu ola bilir. Ama bence en önemlisi insanların bir araya gelerek neler başara bileceğini, yardımlaşarak çok büyük bir kuvvet oluştura bileceklerini anlatmaktadır.

b. Okuduğunuz hikâye edici metin türünü, bilgilendirici metin ve şiir türünden ayıran özellikler nelerdir? Yazınız.

Cevap: Okuduğum metin düz yazıdır. Bu yüzden kafiye,redif veya ahenk unsurları aramayız. Yer olay ve zaman gibi unsurlara yer verilmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Birlikte iş yapmanın yararlarını anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda beden dilinizi etkin olarak kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

Özlü sözden neler öğrendiniz? Özlü sözdeki düşünceye katılıyor musunuz? Niçin? Açıklayınız.

Cevap: Bu özlü söz bizlere bir çok şey öğretiyor. Özlü sözde ki her düşünceye katılıyorum. Çünkü bizlere öğüt veren öğretici bir sözdür.

Aşağıda verilen kelimelerden anlamlı ve kurallı cümleler oluşturup yazınız. Cümlenin büyük harfle başladığını ve sonuna uygun noktalama işareti konulduğunu unutmayınız.

– vermeliyiz

– kişiliklerine

– değer

– arkadaşlarımızın

Cevap: ” Arkadaşlarımızın kişiliklerine değer vermeliyiz. ”

– saygılı

– çalışırken

– olmalıyız

– arkadaşlarımıza

Cevap: Arkadaşlarımızla çalışırken saygılı olmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olan cümlelerin başına “D”, yanlış olan cümlelerin başına “Y” yazınız.

(D)Metnin konusunu bulmak için görsellerinin ne anlattığından yararlanabiliriz.
(Y) Harfleri yazım yönlerine uygun yazmalıyız.
(D) Hikâye edici metin türünde yer, olay ve şahıs unsurları bulunur.
(D) Özlü sözler öğüt verir.
(Y) Okuduğumuz özlü sözün konusu çalışkanlıktır.
(Y) Konuşmalarımızda beden dilimizin bir etkisi yoktur.
(D) Hiç kimse, saygısız kişilerle iş birliği yapmak istemez.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39-40-41-42-43 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık 1. Tema Erdemler – Göçmen Kuş

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Metnin işleniş süreci boyunca evde ve okulda yaptığınız çeşitli yardımları (sofrayı kurarken büyüklerine yardım etme, düşen bir arkadaşının kalkmasına yardım etme gibi) birer küçük not kağıdına yazıp yardım kutunuzda biriktiriniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Öğretmeninizin sorduğu soruların yanıtlarıyla ilgili tahminlerinizi aşağıda verilen noktalı yerlere yazınız.

Cevap: ( Aşağıda bulunan soruları kendinize göre cevaplandırmalısınız. )

Aşağıdaki verilen görselleri, uygun açıklamalarla eşleştiriniz.

Cevap:

Dinlediğiniz metindeki olaylar ana hatlarıyla anlatınız.

Cevap: Kışın gelmesi ile sıcak bölgelere göç eden kuşlar anlatılmaktadır. Bu kuşlar arasında olan kırlangıç kuşunun kanadı kırılmış ve göç edememiş. Bu durumdan dolayı kırlangıç kuşu kışı burada bulunan büyük meşe ağacının içinde geçirmek istemiş fakat ağaç izin vermemiş. Diğer ağaçlara da aynı soruyu sormuş fakat sürekli olumsuz bir yanıt almış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Kırlangıç kuşu nerede yaşıyormuş?
Cevap: Kırlangıç kuşu ormanlarda yaşıyormuş.

Kırlangıç kuşuna ne olmuş?
Cevap: Kırlangıç kuşu kanadının kırılmasından dolayı göç edememiştir.

Ağaçlar kışı nasıl geçirmek istiyorlarmış?
Cevap: Ağaçlar kışı tek başlarına geçirmek istiyor.

Kırlangıç kuşunu misafir etmeyi kim istemiş?
Cevap: Ardıç ağacı.

Ben kuşun yerinde olsaydım…
Cevap: Bir mağara bulup orada soğuktan korunurdum.

Ben ağacın yerinde olsaydım
Cevap: Ben ağaç yerinde olsam kuşa izin verirdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

“Yardımseverlik” nedir? Yardım alan ve yardım eden kişiler niçin mutlu olurlar? Anlatınız. Konuşmanız esnasında nezaket kurallarına (yerinde hitap ifadeleri kullanma, göz teması kurma, işitilebilir bir ses tonuyla konu dışına çıkmadan ve kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşma) uymaya özen gösteriniz.

Cevap: Yardımseverlik bir insanın çevresine, hayvanlara ve her şeye karşı olan yardımsever davranışlarının tümüne verilen isimdir. Yardımsever olmak çok erdemli bir davranıştır. Yardım eden kişi karşısındaki kişinin mutlu olduğunu görünce mutlu olur ve kelebek etkisi sağlar.

Defterinize yardımlaşma ile ilgili bir anınızı yazınız. Yazdıklarınızı okuma yoluyla arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

Dinlediğiniz metinden neler öğrendiniz? Öğrendiklerinizi anlamlı ve kurallı cümlelerle yazınız.

Cevap: Metinden herkese karşı yardımsever ve nazik olmam gerektiğini öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 53-54-55-56-57-58-59 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık 1. Tema Erdemler – Haylaz Karpuz ile Kavun Teyze

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Görsellerden yararlanarak aşağıdaki bilmecelerin yanıtlarını söyleyiniz.

Benim bir kızım var, Entarisi kırmızı, Mantosu yeşil, Düğmeleri kara => Bu bilmecenin cevabı Karpuz’dur.
Dal ucundan bal lokması => Bu bilmecenin cevabı incir’dir
Allah yapar yapısını, bıçak açar kapısını => Bu bilmecenin cevabı Kavun’dur.
Yeşil ile başladım Beyaz ile işledim Kırmızı ile bitirdim => Bu bilmecenin cevabı Kiraz’dır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

a. Yukarıda verilen kelime gruplarının anlamlarını metnin görsellerinden, kelime gruplarının içinde geçtiği cümlelerden ve aşağıdaki sorulardan yararlanarak tahmin ediniz.

Yolunu tutmak: Bir insanın bir yere doğru harekete geçmesi durumu.
Zevkten dört köşe olmak: Bir sebepte ötürü aşırı derecede sevinmek.

b. Bu tür kelime gruplarına deyim dendiğini biliyor muydunuz? Söyleyiniz.

Cevap: Bu tür bilgileri ilk Defa Türkçe dersinde öğrendim. Deyimler ile ilgili bu bilgi her zaman işime yarayacak.

c. Defterinize, bu deyimlerin içinde geçtiği birer cümle yazınız.

Örnek 1 : Babam ona hediye alınca zevkten dört köşe oldu.

Örnek 2 : Acil çağrı işaretini duyan görevliler kaza yerinin yolunu tuttu.

Metnin başlığı nedir?

Cevap: Haylaz Karpuz ile Kavun Teyze’dir.

Metne farklı bir başlık yazınız.

Cevap: HAYLAZ MEYVELER

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

3. Etkinlik: Metindeki olayları oluş sırasına göre anlatınız.

Cevap: Metinde ilk başta Kavun ve karpuzun kavurucu sıcaklar altında gelişip büyüdüğü anlatılmaktadır. Sahibi karpuz ve kavunu satmak için şehrin yolunu tutmuştur. Ardından arabadan sesler geldiğini fark eden Karpuz sese eşlik ederek dans etmeye başlamıştır. Dans ederken araba aniden aşırı derece sallanarak karpuzun düşüp çatlamasına sebep olmuştur. Kavun teyzeden yardım istemiş ve onu iyileştirmesini istemiştir.

4. Etkinlik: Haylaz Karpuz ve Kavun Teyze metninin kahramanlarının görsellerini beğendiniz mi?

Cevap: Metinde kullanılan görsellerin hepsini çok fazla beğendim.

5. Etkinlik: a. Verilen cümlelerde, kırmızı yazılı kelimelerin anlamlarını, altlarındaki boşluklara yazınız.

Yerler çekirdekle dolmuş: Yol, zemin.

Çocuklar karpuzu iştahla yerler. : Bir yiyeceği/besini yemek, beslenmek.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

YOL

1- Dün gece hepimiz yola düştük.
2- Kardeşim ablamın saçlarını yoldu.

EL

1- ” Eller Günahkar ” şarkısı ağabeyimin en sevdiği şarkıdır.
2- Anne her zaman El’in ne dediğine bakmamamızı öğütlerdi.

6. Etkinlik: Meyvelerin yararları ile ilgili neler biliyorsunuz?

Cevap: Meyveler her mevsimde farklı olarak karşımıza çıkarlar. Meyveler tatlı ve vitamin dolu yiyeceklerdir. Ağaçlar yetişen meyveler sıcak yaz günleri ve soğuk kış günlerinde atıştırmalık yiyecek olarak yediğimiz en önemli ve sağlıklı gıdadır.

Defterinize sevdiğiniz bir meyveyle ilgili bir şiir yazınız.

Ben deyimlerin nasıl çıktıklarını çok merak ediyorum.Nasıl bu kadar çok insan tarafından kullanılmış ve günümüze kadar var olmuş.Bunların birçoğunun hikayesi bilinmiyor.Çok azının ise garip şekilde çıkış hikayeleri var

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61-65-66-67-68 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık 1. Tema Erdemler – Merve’nin Günlüğü

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

2. Çevrenizdeki canlılar için neler yapabilirsiniz?

Cevap: Çevremizde ki canlılar için bir çok iyilik yapabiliriz. Sıcak günlerde kapımızın önüne bir kap su koymak bile onlar için yapabileceğimiz en güzel şeydir. Çevremizde ki canlılar sadece hayvanlar değildir. Bitkilere de her zaman iyi davranmalı ve onları çoğaltmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: a. Aşağıda görselleri ve açıklamaları verilen kelimeleri bulup noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

İlk Görsel : PARK

İkinci Görsel : GÖLET

vazife => “Görev” imizi
ufak => “küçük”
mutluluk => “sevinç” le
hatıra => “anı” larını

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Metin kaç paragraftan oluşmuştur? Belirleyiniz ve yazınız.
Cevap: 6 Paragraftan meydana gelmektedir.

Aşağıdaki verilen görsel, metnin hangi bölümünü anlatmaktadır? Yazınız.
Cevap: Aşağıda verilmiş olan görsel Merve’nin kuşları yemlediği andan sonraya ait bir görseldir.

Merve ve annesinin yerinde siz olsaydınız yavru kuş için ne yapardınız? Söyleyiniz.
Cevap: Bunun için başkalarından yardım isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Görseli beğendiniz mi? Söyleyiniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. ) Örnk : ( Evet/ Hayır )

Aşağıda verilen haberin konusu nedir? Söyleyiniz

Cevap: İlk okul öğrencilerinin sokak hayvanları için yapmış olduğu bir projeyi anlatmaktadır.

Siz sokak hayvanları için neler yapmak istersiniz? Anlatınız.

Cevap: Hepsini koruma altına alacak bir yuva yapmak isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Aile büyüklerinizden biriyle bir park gezisi (…)

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

b. Günlük yazmak eğlenceli miydi? Siz de günlük tutmak ister misiniz? Niçin?

Cevap: Günlük yazmak iyi ve kötü anıları bir yerde toplamamızı sağlar. Kötü anılar onlardan ders çıakrıp tecrübe edinmemiz için bize fayda sağlar. Bu yüzden günlük tutmak her anlamda iyidir.

Aşağıda verilen cümleyi tamamlayınız.

Bu metinden Hayvanlara ve diğer canlılara karşı nasıl davranmam gerektiğini öğrendim.

Yaz aylarında sıcak havalarda sokak hayvanları için sokağa mutlaka bir kap su koyalım ve evde kalan yemeklerimizi çöpler ile karıştırmayalım ve suyun yanına da bir kap da yemek koyalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı ayfa 70-71-72-73-74-75-76-77 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık 1. Tema Erdemler – Uzaya Yolculuk

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Temiz ve kirli çevreyi anlatan bir resim yapınız. Resminizi yaparken aşağıdaki aşamaları dikkate alınız.

Cevap: ( Bunu kendi el yeteneğiniz ile yapınız. )

2. Aşağıda verilen cümleyi kendi duygu ve düşüncelerinize göre tamamlayınız.

Cevap: Çevremiz temiz olmazsa her yer kirli olur ve pis kokudan insanlar yürüyemezdi. Çevre kirliliği insan ve diğer canlı yaşamlarını tehlikeye atacak kadar önemli bir durumdur. Bu yüzden çevremizi temiz tutmaya her zaman özen göstermeliyiz.

3. Çevreyi temiz tutmak ve korumak için uymanız gereken kuralları sıralayınız

Cevap: Çevremizi temiz tutmak her bireyin temel görevidir. Çevreyi temiz tutmak için çöplerimizi yerlere değil her zaman olması gereken yere yani çöp kutularına atmalıyız. Bunun yanına yöneticilerinde geri dönüşüm projelerini arttırarak çevre temizliğine özen göstermeleri gerekmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

a. Aşağıda verilen kelime kartlarını boyayınız. “Astronot, roket, gezegen” kelimelerini cümle içerisinde kullanınız.7

Cevap: ” Ünlü bir Astronot kendi icat ettiği Roket ile Gezegenleri keşfetmeye hazırlanıyor. ”

2. Etkinlik: Metindeki gerçek unsurları ve hayal unsurlarını yazınız.

Gerçek Unsular: Çöplerin sınıfa atılması ve Astronot olmak istemesi.
Hayal Unsurlar: Gezegenlerin Umut’a hayran kalması, Dünyamızın üzgün olması.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1- Umut ne hayali kuruyormuş?
Cevap: Roket fırlatma hayalleri kuruyormuş.

2- Umut’u uzaya kim götürmüş?
Cevap: Astronotlar götürmüş.

3- Dünya nasıl görünüyormuş?
Cevap: Dünyamız uzaydan pis ve kirli bir görüntü saçıyormuş.

4- Umut temizliğe nereden başlamış?
Cevap: Kendi odasından başlamıştır.

4. Etkinlik: a. Metinde anlatılan problem nedir?

Cevap: Metinde dünyamızı, yaşadıkları yeri, çevreyi, ormanları ve denizleri kirleten insanlar anlatılmaktadır. Böyle devam ederse dünyamızın yaşanılmaz bir olabileceği ihtimali üzerinde durulmaktadır.

b. Siz Temiz Dünya için çalışan Sorumlu Çocuklar mısınız? Niçin? Açıklayınız.

Cevap: Evet ben çöplerimi asla çevreye veya denizlere atmam. Her zaman çöplerimi çöp kutularına atarım.

5. Etkinlik: Aşağıda verilen kelimelerin eş anlamlılarını cümle içinde kullanınız.

KİRLİ —> Eş anlamlısı ( pis ) : Pis bir çevrenin meydana gelmesinde başrol her zaman biz insanlarındır.
YOLCULUK —> Eş anlamlısı ( Seyahat ) Her insan uzaya dostları ile birlikte Seyehat etmek ister.

6. Etkinlik: Yaşadığı çevreyi temiz tutmak vatanını seven kişilerin uyması gereken bir kural mıdır? Niçin? Açıklayınız.

Cevap: Evet tabi ki vatanını seven her birey vatanına ait toprakları da temiz tutmalıdır. Vatanını temiz tutmayan insanlar vatanlarına ihanet edecek kadar kötü bir durumdadırlar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

7. Etkinlik a. Metinde büyük harf nerelerde kullanılmıştır? Belirleyiniz ve birkaç örnek veriniz.

Cevap: Metinde Büyük harfler özel isimlerin başında ve cümle başlarında kullanılmıştır.

Örnek 1 : Umut, Mars.

Örnek 2 : Roketin camından dışarıyı izleyen Umut, ilk defa yıldızları bu kadar yakından görüyordu.

– ceren suyu içmek istemedi.
Doğru yazımı : Ceren suyu içmek istemedi.

– umutun annesi de aya gitmek istiyordu.
Doğru yazımı : Umut’un annesi de aya gitmek istiyordu.

– arkadaşları umutun ne söylemek istediğini anlamıştı.
Doğru yazımı : Arkadaşları Umut’un ne söylemek istediğini anlamıştı.

8. Etkinlik Planınızı uygulamak için yapmanız gerekenleri yönergeler hâlinde yazınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

Çevremizi temiz tutmalıyız doğayı kirletmemeliyiz.Ama ben bunun resmini yapmak istesem yapamam .=) Sadece sözlü olarak söyleyeyim bari

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188-189 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Tema Sonu Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

TEMA SONU DEĞERLENDİRME

1. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olan cümlelerin başına “D”, yanlış olan cümlelerin başına “Y” yazınız.

(…Y…) Enerji kaynakları tükenmez.
(…D…)Sorumluluklarımızı zamanında yerine getirmeliyiz.
(…Y…) Olaylara kendi açımızdan bakmamız yeterlidir.
(…D… )Okul araç-gereçlerimizi gereksiz yere kullanmamalıyız.
(…D…) Arkadaşlarımıza karşı adaletli ve anlayışlı olmalıyız.
(…Y…) “Enerji tasarrufu” vatandaşlık görevlerimizden değildir.

2. Aşağıdaki deyimin anlamını yazıp deyimi cümle içinde kullanınız.

Deyim : Oralı Olmamak

Anlamı : Oralı olmamak deyiminin anlamı bir kişinin her hangi bir olay karşısında tepkisiz kalması, umursamaması gibi hallerde söylenen bir sözdür.

Örnek Cümle : Öğretmeni Ahmet’e ne kadar kızsa da Ahmet hiç oralı olmadı.

3. Aşağıdaki atasözü size ne ifade ediyor? Açıklayınız.

Atasözü : Ne ekersen onu biçersin.

Cevap: Ne ekersen onu biçersin Atasözü büyüklerimizin bizlere sürekli söylediği bir özlü sözdür. Bu sözün bize vermek istediği öğüt, bir insan ne kadar çalışırsa, ne kadar çok emek ederse karşılığını da buna göre alacağıdır. Bir insan az ders çalışırsa sınavdan iyi not alamaz, fakat sınava çok çalışan birisi sınavdan iyi not alacaktır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

4. Verilen cümlelerde yazımı yanlışı olan kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimeleri düzelterek noktalı yerlere yazınız.

Evimizdeki birçok alet (elektirikle) çalışır. => Elektrik

(Vücüdumuzla) ilgili neler biliyorsun? => Vücudumuzla

Tembellik yapmamalı, yorulmaktan (kaçmamalıyız). => Kaçınmamalıyız

5. Aşağıda eş anlamlı kelimeler karışık olarak verilmiştir. Eş anlamlı kelimeleri belirleyip örnekteki gibi aynı renge boyayınız.

6. Aşağıda verilen görseller hangi konu ile ilgilidir? Bu konu ile ilgili defterinize bir hikaye yazınız. Yazdığınız hikayeleri okuyunuz

Cevap: Aşağıda görmekte olduğumuz görsel tasarruf ile ilgili bir görseldir.

Örnek Hikaye : Selim okuldan eve döndüğü zaman hemen banyoya geçti. Banyo yaptıktan sonra musluğun biraz damlattığını gördü. Küçücük damladır zaten bir şey olmaz diyerek musluğu iyice kapatmadı ve dışarı çıktı. Bir süre sonra su faturası geldi ve her zaman gelen faturanın neredeyse 2 katı ödeme gelmiş. Selim o an aklına banyodan çıkarken yaşadığı olay aklına geldi. İsraf ettiği o damlalar faturalara yansıdı. Selim artık her yerde tasarruflu olmaya ve israf etmemeye başladı.

Tassaruflu bir aile ile israf yapan bir aile faturaları ödeyeceği zaman farklı miktarda para öderler. Bu yüzden her zaman tassarruflu bir aile olmaya çalışırız biz. Tassarruflu olmak maddi faydanın dışında ülke ekonomisine de katkı verir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 192-193 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Temaya Hazırlık

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 192 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

TEMAYA HAZIRLIK

1. “Kurtuluş Savaşı” sizin için ne ifade ediyor? Yazınız.

Cevap: Kurtuluş savaşı dedelerimizin ninelerimizin toprakları için bayrakları için, özgürlükleri için vermiş olduğu direniş mücadelesidir. Kanla kazanılan bu toprakları ancak kanla vereceklerini düşman devletlere bu mücadelede onları büyük bir hezimete uğratarak göstermiştir. Kurtuluş Savaşı ülkemizin bekası ve varlığının devamı için yapılmış olan en önemli savaşlardan birisidir.

2. “Bayrak” kelimesi size neleri çağrıştırıyor? Yazınız.

Cevap: Bayrak kelimesi bana bağımsızlığı, özgürlüğü ve direnişi çağrıştırıyor. Atalarımızın bayrağımız göklerde dalgalansın, gelecek nesiller yani bizler bu bayrak altında huzurlu yaşayalım diye savaşıp can vermeleri geliyor aklıma.

3. Atatürk nelere önem verirdi? Açıklayınız.

Cevap: Atatürk her zaman Türk milletinin huzuruna, modern bir hayat yaşamasına, bilime, teknolojiye ve adalete önem veriyordu. Gelişmiş ülkelerin gerisinde ezilmemek için bir çok yenilik getirerek Türk insanının kısa sürede batılı ülkeler ile eşit konuma getirmiştir.

4. Tema boyunca sözlüğünüzü, kelime defterinizi, atasözleri ve deyimler sözlüklerinizi yanınızda bulundurunuz.

Cevap: (Bunu kendiniz yapmalısınız.)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 193 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Kurtuluş Savaşı ve Atatürk’le ilgili neler biliyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Atatürk Kurtuluş savaşı ateşini yakmak için Anadolu’nun bir çok ilinde kongreler düzenlemiş Türk insanının vatanı ve bayrağı için bir çatı altında birleşmesini sağlamıştır. Atatürk’ün ileri görüşlülüğü ve liderlik vasfı ile Türk insanı küçüğünden büyüğüne bir araya gelerek topraklarını savunmuş ve son düşman askeri topraklarından yok olana kadar savaşmıştır.

Kurtuluş savaşı ülkemizin her bölgesinde farklı yöntem ve farklı kahramanlıklarla kazanılmış tarihi bir zaferdir. Ülkemizin kurucusu olan Atatürk kurtuluş savaşı kıvılcımını ateşleyen komutandır. Bu yüzden Atatürk ülkemizin düşmanlardan arındırılmasında çok büyük rol oynamıştır. Böyle güzel tarihi bilgileri öğrenmek beni çok mutlu ediyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 195-196-197-198-199 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Özgürlük Savaşında

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamları ile ilgili tahmininizi aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Anlamını bilmediğim kelimeler: Ova
Tahminim: Ova her hangi bir alanda tepe ve dağların olmadığı düz ve verimli toprakların olduğu geniş arazi.

2. Etkinlik: Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlarını noktalı yerlere yazınız. Kelimelerin eş anlamlarıyla birer cümle kurup cümleleri defterinize yazınız.

1. yurt – vatan
2. savaş – harp
3. duymak – işitmek
4. özgürlük – hür

1. Bu vatanı korumak için binlerce asker sınırda nöbet tutuyor.
2.  Harp vakti eli silah tutan her erkeği sınıra çağırdılar.
3.  Sanırım müdürün dediklerini işitmedin.
4.  Hür bir hayat için adalet olması gerekmektedir.
   

   ---

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

3. Etkinlik: Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlarını bulup kelimeleri aynı numara ile numaralandırınız.

4. Etkinlik: Metnin ana duygusu nedir? Aşağıya yazınız.

Cevap: Bu metinin ana duygusu vatan ve millet sevgisini anlatmaktadır.

5. Etkinlik: Şiirin türünü diğer yazı türlerinden ayıran özellikler nelerdir? Yazınız.

Cevap: Şiir türü duygusal ve belirli kurallara göre yazılır. Sonunda kafiye ve redif gibi okuyucuya görsel ve okunuş olarak güzellik katar.

6. Etkinlik: Metinde büyük harf nerelerde kullanılmıştır? Yazınız.

Cevap: Metinde büyük harfler özel isimlerin başlarında ve nokta ile biten cümlelerden sonra kullanılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

7. Etkinlik: Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Şiirin adı nedir?

Cevap: Şiirin adı “Özgürlük Savaşında”dır.

Şiir kaç dizeden oluşuyor?Şiir kaç dizeden oluşuyor?

Cevap: Bu şiir 2 dizeden oluşmaktadır.

Şiir kaç bölümden oluşuyor?

Cevap: Yukarıda ki şiir 2 bölümden oluşmaktadır.

Şiirin şairi kimdir?

Cevap: Bu şiirin yazarı Adnan Çakmakçıoğlu’dur.

Şiire göre o yaz savaş verenler kimlerdir?

Cevap: Şiire göre o yaz bir avuç insan savaş vermiştir.

Şiire göre özgürlük savaşının sonunda ne olmuştur?

Cevap:  Şiire göre savaşın sonunda Anadoluyu zafer şarkıları sardı.

8. Etkinlik : Kurtuluş savaşının kazanılmasında Mustafa Kemal Atatürk’ün cesaretinin ve liderliğinin etkisini araştırınız.

Cevap: Kurtuluş savaşı ülkemizin geleceği ve özgürlüğü için yapılmış olan halkın yaptığı bir savaştır. Bu savaşta Atatürk’ün cesareti ve liderliği ön plana çıkmıştır. Verdiği cesur kararlar ve liderliği ile bu savaşın kazanılmasını sağlamıştır.

9. Etkinlik: Bu metinden neler öğrendiniz? Yazınız.

Cevap: Bu metinde ülkemizin ne zorluklarla kazanıldığını, vatan ve millet olgusunun insanımız üzerinde ne kadar etkili ve onlar için ne kadar önemli olduğunu öğrendim.

Ülkemizin düşmanlardan kurtarılması için genç yaşlı kadın erkek herkes seferber olmuştur. Ülkemizin insanlarının böyle güzel bir dayanışma içinde olması beni çok gururlandırdı. Bu ülkenin ne zorluklar ile kurulduğunu bir kez daha bu etkinlikte görmüş olduk.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200-201-202-203-204-205 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Türk Ulusunu Kim Kurtardı?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. a. ETKİNLİK : Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz

Cevap: Metinde geçen anlamı bilmediğim kelime ” ulus ” kelimesidir.

Ulus kelimesinin sözlük anlamı : Siyasal olarak bir araya gelerek ve belli bir toprak bütünlüğü üzerinde yaşayan, dil, tarih, ruhsal ekonomik yaşam, yapı ve kültürel özellikler yönünden ortak olan en geniş insan topluluğu.

b. Defterinize anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler yazınız. Cümlelerinizi sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Bu ulus bu bu askerler olduğu sürece ilelebet varlığını koruyacaktır.

2. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Atatürk nereye uğramıştır?

Cevap: Atatürk gezisinde bir liseye uğramıştır.

Atatürk kimlerle beraber sınıfa girmiştir?

Cevap:  Atatürk yanındaki bir kaç meslektaşı ile sınıfa girmiştir.

Atatürk öğrenciye ne zaman soru sormuştur?

Cevap:  Konuşan öğrenci sözlerine son verince soruyu sormuştur.

Atatürk öğrencinin yanıtını nasıl karşılamıştır?

Cevap: Atatürk öğrencinin yanıtını doğru bulmadı ve ona “Türk ulusunu kendi kanı kurtarmıştır” dedi.

3. ETKİNLİK : Metnin görsellerini inceleyiniz. Metnin görselleri, metnin konusu ile uyumlu mudur? Niçin? Açıklayınız

Cevap: Görseller ve metin bir biri ile uyumludur. Görselde Atatürk öğrenciler ve okul çalışanları ile birlikte fotoğraflanmıştır. Metinde de bu konu üzerinde durulmuştur.

4. ETKİNLİK : Atatürk’le karşılaşmış olsaydınız ona neler söylemek isterdiniz? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap : Atatürk ile karşılaşmış olsaydım ona, hem askeri, hem bilim, hem ilim hemde siyasi olarak kendini bu kadar nasıl geliştirdiğini sorardım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

5. ETKİNLİK : Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselden yararlanarak defterinize Atatürk’ün millet sevgisi ile ilgili bir metin yazınız. Yazınızın okunaklı, özenli ve düzgün olmasına dikkat ediniz.

Cevap: Atatürk yaşamı boyunca her zaman kendini ve fikirlerini Türk milletinin huzuru için yetiştirmiş ve geliştirmiştir. Atatürk bu millete hayatını adadı, canını ortaya koydu. Millet sevgisini bu görselde halkla nasıl iç içe olduğunu görerek anlamaktayız.

6. ETKİNLİK : Aşağıdaki cümleleri dinlediğiniz metni dikkate alarak “en az, en önemli” ifadelerinden uygun olanlarıyla tamamlayınız.

Atatürk’e göre Kurtuluş Savaşı’ndan galibiyetle çıkmamızın ….en önemli…. sebebi Türk ulusunun kendisidir.
Öğrenciler konuşan arkadaşlarını ….en az…. Atatürk kadar dikkatle dinlediler.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Tablolarda yazılan kelimeleri okuyunuz. Anlatılmak istenen kelimeyi bulup noktalı yerlere yazınız.

Anlatılmak istenen kelime ” TÜRK BAYRAĞIDIR ”

Ülkemizin kurtarılmasında Atatürk’ün çok büyük katkıları olsada Türk milletin azmi ve inancıda çok büyük bir etken olmuştur. Ülkemizin kurtarılması için akıl liderliğ yapan başta Atatürk ve diğer komutanlara ne kadar teşekkür etsek az kalır. Böyle güzel ve önemli bilgileri her Türk gencinin bilmesi gerekmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209-210-211-212 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Bayrak Hasreti

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve deyimleri sözlüğünüzden bulup anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelime ve deyimlerin anlamlarını kelime defterinize yazınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelime ve deyimlerle cümleler kurup söyleyiniz.

Cevap: İşgal, Al.

İşgal: İşgal altında ki ülkeler bağımsızlığını ve özgürlüğünü kaybetmiş devletlerdir.

Al : Al bayrağım en güzel bayraktır.

2. Etkinlik: Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri, oluş sırasına göre numaralandırınız.

..5.. Bayrağı kuşak gibi beline sarmış ve onu yerine çekeceği günü beklemeye başlamış.
..4.. Ali babasından bayrağı almış.
..3.. Bayrağı Ali’nin babasına vermişler.
..1.. Düşmanlar Ali’nin köyünü işgal etmişler.
..2.. Bayrağımızı indirmişler.
..6.. Düşmanlar bir sabah aceleyle kaçmışlar.
..7.. Ali okula gidip düşman bayrağını indirmiş.
..8.. Ay yıldızlı bayrağı direğe çekmiş. Sevinçten ağlamış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

3. Etkinlik: a. Katıldığınız bir bayrak törenini anlatınız. Bayrak töreninde neler yapıyor, bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz? Açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz.

Cevap: Bayrak törenimiz okulumuzun bahçesinde oluyor. Bayrak töreninde ilk başta 1 dakikalık saygı duruşu ardından hemen yüksek ses ile istiklal marşımızı okuruz. Daha sonra günün anlam ve önemini anlatan yazı ve şiirler okunur. Tören boyunca hazır ol vaziyetinde töreni dinleriz.

b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Uygun yanıtları işaretleyerek sıra arkadaşınızın konuşma ve dinleme becerilerini değerlendiriniz.

Cevap:

4. Etkinlik: a. İstiklal Marşımız da bayrağımız gibi bağımsızlığımızın sembollerindendir. İstiklal Marşımızın ilk altı kıtasını okuma çalışmaları yapınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız )

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

8. Etkinlik: Metnin hikâye haritasını tamamlayınız.

Metnin Adı: BAYRAK HASRETİ
Karakterler: Ali, Ali’nin babası, düşmanlar
Yer: Ali’nin köyü
Olay: Ali ve babasının köyünü işgal eden düşmanlara karşı koymuş olduğu cesaret ve vatan sevgisini anlatmaktadır.

Bayrağımız bizlerin bağımsızlığını simgeleyen en önemli unsurdur. Benim gibi her Tür genci bayrağını korumalı, sevmeli ve dalgalanması için çaba sarf etmelidir. Böyle konularda hepimizin çok hassas olması gerekir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214-215-216-217 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Sultan Ana

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

HAZIRLIK

Kurtuluş Savaşı’nın kahramanlarından hangilerini tanıyorsunuz? Adlarını sayınız.

Cevap: Kurtuluş savaşı ülkemizin düşmanları yurdumuzdan atmak için vermiş olduğu en önemli savaşlardan birisidir. Her savaşta olduğu gibi bu savaşta da ön plana çıkan cesur ve yiğit kahramanlarımız olmuştur. Bu savaşta kahramanlıkları ile ön plana çıkan Atatürk, Enver Paşa, Seyyid Onbaşı’yı tanıyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: ( BU ETKİNLİĞİ KENDİNİZ YAPMALISINIZ )

2. Etkinlik: a. Aşağıda verilen görselleri boyayınız. “konak” ve “demet” kelimelerini cümle içerisinde kullanınız.

Cevap:  Boyama işini eliniz ile kendiniz yapınız.

Konak ile ilgili cümle : Halamın konağını temizlemek için 20 kişi 2 gün boyunca çalışmış.

Demet ile ilgili cümle : Ahmet kız arkadaşına çok güzel bir demet gül almış.

b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden yararlanarak öğreniniz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Anlamını bilmediğim kelime, demet : genellikle aynı türden şeylerin bağlanmasıyla oluşturulmuş deste.

Demet ile ilgili cümle : Ahmet kız arkadaşına çok güzel bir demet gül almış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 216 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

3. Etkinlik: Metnin konusunu ve ana düşüncesini tartışarak bulup aşağıya yazınız.

Metnin konusu: Bu metinde Mustafa Kemal Atatürk’ün Adana gezisinde yaşlı bir kadın ile geçen konuşması konu edinmiştir.

Metnin ana düşüncesi: Ülkemizin her karış toprağından her insanı Atatürk’ü sever ve sayar.

4. Etkinlik: Aşağıda ki soruları cevaplandırınız.

Atatürk ile yaşlı kadın nerede karşılaşmışlar?

Cevap:  Mustafa Kemal Atatürk ve yaşlı kadın Adana şehrimizde karşılaşmışlar.

Yaşlı, köylü kadın Atatürk’ten ne istemiş?

Cevap : Yaşlı kadın Atatürk’ü öpüp ondan bir demet çiçek almasını istemiştir.

Atatürk yaşlı, köylü kadının isteğini nasıl karşılamış

Cevap: Atatürk, yaşlı kadının isteğini büyük bir saygı ile yerine getirmiştir.

Yaşlı, köylü kadın kimmiş?

Cevap: Yaşlı köylü kadın Kurtuluş Savaşında düşmana karşı savaşan “Sultan Ana” ymış.

5. Etkinlik: Hikâyesini ve görselini araştırdığınız Kurtuluş Savaşı kahramanını tanıtınız. Konuşmanızın başında “değerli öğretmenim, sevgili arkadaşım” gibi uygun hitap ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlar. Şimdi size Kurtuluş savaşının bilinmeyen kahramanlarından olan Şerife bacıyı anlatacağım. Şerife bacı kurtuluş savaşında binlerce isimsiz kahramandan birisidir. İsimini pek duymasak ta savaşın zafer ile sonuçlanmasında payı çok büyüktür. Şerife Bacı, Kurtuluş Savaşında İnebolu’da bulunan cephaneleri Ankara’ya götürülmesine yardımda bulunmuştur. Bu görevi yerine getirirken çocuğu ve kağnısıyla yer alırken kış şartları nedeniyle Aralık 1921’de donarak şehit oldu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 217 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

6. Etkinlik: a. Hazırladığınız dosya kağıdını kullanarak Kurtuluş Savaşı’nın kahramanlarından birisine bir mektup yazınız. Yazdığınız mektubu sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz. Daha sonra mektuplarınızı sınıf panonuzda sergileyiniz.

Büyük kahraman Şerife Bacı savaşın seyrine katkıda bulunman ve İnebolu’da bulunan cephaneleri Ankara’ya götürmen çok büyük bir cesaret örneğidir. Ülkemizin kadınlarının bile ne kadar cesur ve yetenekli olduğunu tüm dünyaya gösterdiniz. Sizin gibi binlerce şehidimiz sayesinde şuan hayatta ve huzurlu bir şekilde yaşıyoruz. Sana ve uğrunda can veren bütün şehitlerimize teşekkürlerimi sunuyorum.

b. Aşağıda verilen cümleyi kendi duygu ve düşüncelerinize göre tamamlayarak mektup yazma çalışmanızı değerlendiriniz.

Cevap: Mektup yazma çalışmasında başarılıydım.—> Mektup yazmayı çok seviyor ve yazım güzel olduğu için bir çok kişi benden yardım istiyordu. Mektup yazmak günümüzde pek çok kişi tarafından kullanılmasa da ben halen yazar ve gönderirim.

7. Etkinlik: Aşağıda verilen yanıtlara uygun sorular yazınız.

Adanalılar Atatürk’ü nasıl karşılamışlar?

Cevap: Adana halkı Atatürk’ü sevinç ve gururla karşılamışlardır.

Atatürk il yöneticilerinden ne almıştır?

Cevap: Atatürk il yöneticilerinden bilgi almıştır

Yaşlı kadınının kucağında ne varmış?

Cevap: Yaşlı kadının kucağında büyük bir çiçek demeti varmış.

Metnin yazarı kimdir?

Cevap: Metnin yazarı Ferhan Oğuzkan’dır.

Ülkemizin kurtuluş mücadelesi verdiği dönemlerde Türk kadınlarının gerçektende çok fazla katkısı olmuş. İsmini hiç duymadığım ama yaptıkları ile gurur duyduğum bir çok kadın kahramanı öğrendim bu etkinlikte. Hepinize teşekkürler.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 220-221 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Tema Sonu Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 220 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

TEMA SONU DEĞERLENDİRME

1. Aşağıdaki fotoğraflarda neler gördüğünüzü yazınız.

Cevap: İlk fotoğrafta Seyyid On başının kimsenin taşıyamayacağı ağırlıktaki mermiyi tek başına kaldırdığını görüyoruz. Askerlerimizin vatanı ve bayrağı için neleri göze aldığını bizlere öğütlemektedir..

ikinci resimde ise Türk ordusu işgalden kurtulan bir şehre giriş yaparken görüyorum. Bayrağımızın dalgalandığı her yer bizimdir mesajı vermektedir.

2. Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten araştırıp bulunuz. Kelimeleri cümle içinde kullanınız

Zafer Kelimesinin Anlamı: Zafer kelimesi bir şeyi başarmak, kazanmak ve başarı elde etmek anlamına gelir.
Zafer Kelimesi ile ilgili Cümle: Zafer bayramını tüm ülke olarak coşku ile kutlarız.

Önder Kelimesinin Anlamı: Önder kelimesi, bir gruba veya ülkeye baş olan kişi, komutan ve başkan vasfında kimse.
Önder Kelimesi ile ilgili Cümle: Mustafa Kemal Atatürk dünyaya gelen en başarılı önderlerdendir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

3. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde “göze almak” deyiminin anlamı doğru verilmiştir? İşaretleyiniz.

A) Davranış ve yetenekleriyle ilgi ve önem kazanmak
B) Gelebilecek her türlü zararı ve tehlikeyi önceden kabul etmek
C) Aşırı derecede görünür olmak
D) Görünüşü ile umulduğundan çok etkilemek

Not : Cevap B Şıkkıdır çünkü Göze almak deyimi sadece B şıkkında doğru açıklanmıştır.

4. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. İlgili kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap:

5. Aşağıda verilen tabloyu tamamlayınız.

Temanın Metinleri:

Özgürlük Savaşında
Türk Ulusunu Kim Kurtardı?
Bayrak Hasreti
Sultan Ana

Metinlerin Konuları:

Kurtuluş Savaşı
Atatürk’ün okul ziyareti
Ali’nin bayrak hasreti
Atatürk’ün Adana ziyareti

Vatan ve iman aşkı Seyyid onbaşıya 250 kiloluk mermiyi taşıtmış. Belkide o mermi ile bir gemi batırıldı ve savaşın seyri değişti. Vatanı müüdafa etmek için atalarımızın ne zorluklar çektiğini anladım. Her Türk vatandaşı vatanına ve bayrağına sahip çıkmalı ve korumalıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Temaya Hazırlık

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Yaptığınız bir spor var mı? Bu sporu niçin seçtiniz? Yazınız.

Cevap: Ben okul Futbol takımındayım. Bir çok farklı spor yapsam da Futbol bana her zaman farklı gelmiştir. Futbol sayesinde fiziğimi ve sağlığımı düzenli şekilde geliştiriyorum. Akıl ve zekamı geliştirdiği gibi ekip çalışması becerime de katkıda bulunuyor.

2. Hasta olmamak için nelere dikkat etmelisiniz?

Cevap: Hasta olmamak için geceleri pencereleri asla açık bırakmam. Bunun dışında beslenmeme dikkat ederim. Meyve ve sebzeleri yıkamadan asla yemem. Terledikten sonra hemen üzerimi değiştirir kurumasının önüne geçerim. Bunların yanı sıra hasta insanlar ile fiziksel temas kurmam ve uzak dururum.

3. “Sağlıklı”, “büyüme” ve “beslenme” kelimeleri size neleri çağrıştırıyor? Yazınız.

1.Sağlıklı kelimesi bana bir insanın fiziksel olarak sağlam olduğunu bir rahatsızlığı olmadığını çağrıştırmaktadır.

2. Büyüme kelimesi bana bir insanın fiziksel ve kişisel olarak kendini geliştirmesi ve büyümesini çağrıştırıyor.

3. Beslenme kelimesi bir insanın büyüyüp gelişmesi için yapması gereken eylemi çağrıştırıyor.

4. Diş sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Diş sağlığı benim için çok önemlidir. Çürük dişlerimin oluşmaması için her zaman dikkat etmişimdir. Bunun sebebi diş sağlığım yerinde olmazsa istediğim gibi beslenemez istediğim gibi gülüşlerimi saçamam. Diş sağlığımı korumak için sabah kalkarken ve gece yatarken mutlaka dişlerimi fırçalarım. Yemekten sonra ağzımı iyice yıkar diş aralarında kalan yiyecekleri temizlerim.

5. Tema boyunca resimli sözlüğünüzü ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız )

Hasta olmak gerçekten çok kötü. Ben hasta olmamak için çok dikkat ediyorum. Sürekli temiz olmaya özen gösterir ve kirli ortamlardan uzak dururum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229-230-231-232 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Bisiklet

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not etmeyi unutmayınız.

Cevap:

Anlamını bilmediğim kelime : Sele

Sele kelimesi ile ilgili cümle : Bisikletime taktırdığım bu sele ile daha güzel olacak.

2. Etkinlik: Zıt anlamlı olan kelimeleri birbiriyle eşleştiriniz. Kelimeleri zıt anlamlarıyla birlikte bir cümle içinde kullanınız.

Cevap:

Çok kelimesi ile ilgili cümle : Babamın aldığı araba çok fazla benzin harcıyor.

yaramaz kelimesi ile ilgili cümle : Sınıftaki yaramaz çocuklar yüzünden dersi anlayamıyorum.

erken kelimesi ile ilgili cümle : Okula geç kalmamak için erkenden kalkıyorum.

uslu kelimesi ile ilgili cümle : Öğretmenimiz müfettiş geleceği için uslu olmamızı istedi.

Geç kelimesi ile ilgili cümle : Öğretmen derse geç geleceğini müdüre söylememiş.

az kelimesi ile ilgili cümle : Az ders çalıştığı için sınavdan kötü not aldı.

3. Etkinlik: Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

1.Şiirin adı nedir?

Cevap: Şiirin adı “Bisiklet”tir

2. Şiirin şairi kimdir?

Cevap: Bu şiirlerin şairi Aytül Akal ve Mavisel Yener’dir

3.Şiir kaç bölümden oluşuyor?

Cevap : Bu şiir 3 bölümden meydana gelmektedir.

4. Şiirde kaç dize vardır?

Cevap: Bu şiirde 3 dize vardır .

5. Şair neyi çok seviyor?

Cevap: Şair en çok Bisikleti seviyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

4. Etkinlik: Aşağıdaki nesne grafiğinde bir grup öğrencinin yapmaktan hoşlandıkları sporlar görülmektedir. Aşağıdaki soruları grafiğe göre yanıtlayınız.

1. Basketbol oynamaktan hoşlanan kaç öğrenci vardır?

Cevap: Grafiğe göre basketbol oynayan 10 öğrenci bulunmaktadır.

2. Aynı sayıda öğrenci tarafından hoşlanılan etkinlikler nelerdir?

Cevap: Aynı sayıda öğrenci tarafından hoşlanılan etkinlikler Yüzme, Tenis ve Bisiklettir.

3. Futbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısı, basketbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısından kaç fazladır?

Cevap: Grafiğe göre Futbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısı, basketbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısından 5 fazladır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

5. Etkinlik: Bisiklete binmenin kuralları nelerdir? Bu kurallara uyulmazsa neler olabilir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Bisiklete binmek için bir takım kurallara uymak gerekmektedir. Bu kurallar şunlardır. Bisiklete binmeden önce tekerleklerimizin patlak olmadığından emin olmalı, frenlerimizin sağlam olduğundan emin olmalıyız. Bunun yanı sıra dirseklik, dizlik ve kask takmadan da bisiklete binmemeliyiz.

6. Etkinlik: a. Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazdığınız hikâyeyi sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Bunu kendiniz yapınız.

7. Etkinlik: Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte yazınız.

Cevap: Okuduğum bu metin çok hoşuma gitti. Bunun sebebi yazarın basit kelimeler ile çok şey anlatmış olmasıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

HAZIRLIK

1. Aşağıda verilen afişi inceleyiniz. Hastalık yapıcı mikropların yayılmasını engellemek için neler yapılmalıdır? Söyleyiniz.

Cevap: Aşağıdaki postere göre hastalık yapıcı mikroplardan korunmak için öksürürken ve hapşırırken ağzımızı mendil ile kapatmalıyız. Mendilimiz yoksa kollarımız ile ağzımıza siper yapabiliriz. Bunların dışında maske takabilir ve ellerimizi sıkça yıkayabiliriz.

Okulda beden eğitimi derslerinde en çok futbol oynarız biz. Kız arkadaşlarımız bile bazen bizimle futbol oynar. Arkadaşlarla beraber böyle oyunlar oynamayı çok severim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229-230-231-232 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Geçmiş Olsun Ecenur

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Cevap:

2. Etkinlik: Metnin hikaye haritasını oluşturunuz.

Metnin Adı: Metnin adı Geçmiş Olsun Ecenur
Karakterler: metinde ki karakterler Ecenur, annesi, doktor, arkadaşları, komşular
Yer: metinde olay Ev, hastane ve okul da geçmektedir.
Olay: Ecenur’un annesinin sözünü dinlemeyip terliyken soğuk su içip hasta olması.

3. Etkinlik: Metinle ilgili aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Ecenur’un hastalandığını duyan komşuları ve arkadaşları ne yapmışlar?;

Cevap: Ecenur’un hastalandığını duyan komşuları onu ziyarete gelmiştir.

Ecenur’un canı niçin çok sıkılmış ?

Cevap: Ecenur’un canı dışarı çıkıp arkadaşları ile oyun oynayamadığı için sıkılmıştır.

Ecenur’a kimler “Geçmiş olsun Ecenur.” demiş?

Cevap:  Ecenur’a Okula gittiği zaman arkadaşları “Geçmiş Olsun Ecenur” demiştir.

Ecenur annesinin sözünü dinlemediğine ne zaman pişman olmuş?

Cevap: Ecenur annesinin sözünü dinlemediğine hasta olduğunda pişman olmuştur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 238 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

4. Etkinlik: “Sağlığımızın değerini sağlıklıyken bilmeliyiz.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap: Sağlığımız bizim günlük hayatta yapmamız gereken işleri daha iyi ve verimli bir şekilde yapmamızı sağlar. Sağlığımız yerindeyken hasta olmamaya dikkat etmeli ve bizi hasta edecek olgulardan uzak durmalıyız. Bizleri hasta edecek her şeyden uzak durmalıyız.

5. Etkinlik: a. Defterinize hastalıkla ilgili bir anınızı yazınız. Anınızı yazarken olayları oluş sırasına göre yazmaya özen gösteriniz.

Cevap: Ahmet Futbol oynadıktan sonra terli bir şekilde eve geldi > Terli kıyafetlerini değiştirmeden klimanın önünde uyuya kaldı > Ahmet ertesi gün ateşi olduğunu ve karnının ağrıdığını fark etti. > Annesi onu sıcak tuttu ve ilaç içmesini söyledi.> Ahmet 1-2 güne sağlığına kavuştu.

b. Yazdıklarınızı yazım kurallarına uygunluk ve noktalama işaretlerini doğru kullanma yönlerinden gözden geçiriniz. Hatalarınızı düzeltiniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz kontrol ediniz )

c. Yazdıklarınızı okuma yoluyla sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz sınıfta okuyunuz )

6. Etkinlik: Aşağıdaki sorulara yanıt vererek kendi okuma becerinizi değerlendiriniz.

Cevap: ( Bu tabloyu kendinize göre doldurunuz )

Sağlık bence çok önemli. Ben hasta olduğum zamanlar okula gidemiyorum, ders çalışamıyorum ve bir çok şeyden mahrum kalıyorum. Arkadaşlarım için de sağlık konusunda onları hep uyarırım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 241-142-243-244-245-246-247 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Beslenme Kuralları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri konuşma ve yazılarınızda kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap:

Beslenmek: Bize enerji verecek her hangi bir gıdayı tüketmek manasına gelir.

Taze : Her hangi bir madde ve veya gıdanın bozulmamış, çürümemiş ve eskimemiş olmasıdır.

2. Etkinlik: Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1.Dengeli beslenme ne demektir?

Cevap: Dengeli beslenme sadece sağlıklı besinleri tüketmek ile sınırlandırılamaz. Bence dengeli beslenme her sabah aynı saatte uyanıp güzel bir kahvaltı yapmak, her öğlen vakti düzgünce yemek yemek ve akşam üstü de karnımızı doyurmaktır. Dışarıda ki hamburger ve pizzalardan sürekli tüketerek düzenli beslenmemize darbe vurmuş oluruz. Evde annelerimizin yaptığı yemekler her zaman en güzel ve en sağlıklı olanlardır. Günün üç öğünü de güzelce beslenmeli ve dengeli beslenmemize dikkat etmeliyiz.

2.Yiyeceklerinizi seçerken nelere dikkat etmelisiniz?

Cevap: Yiyeceklerimizi seçerken her zaman tarihinin geçmemiş olmasına, taze olmasına ve organik olmasına dikkat etmeliyiz. Sağlıklı bir bedene sahip olmak için her zaman sağlıklı beslenmeliyiz. Bunun içinde yiyeceklerimizi seçerek almalı ve bu unsurlara dikkat etmeliyiz.

Yemeklerden sonra dişlerinizi niçin fırçalamalısınız?

Cevap: Yemek yedikten sonra yediğimiz yiyeceklerin dişlerimizin arasında sıkışması veya ağzımızda koku kalması olası bir durumdur. Yemek yedikten sonra bu durumların oluşmasını engellemek için yemek yedikten sonra mutlaka dişlerimizi fırçalarız.

3. Etkinlik: Cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle tamamlayınız.,

sevmeme – akşam – düzenli

Sabah kahvaltısı, öğle ve …..akşam….. yemekleri belirli saatlerde, …..düzenli….. olarak yenmelidir.
Yiyecekler arasında sevip …..sevmeme….. ayrımı yapılmamalıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 244 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

4. Etkinlik: Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerde verilen besinlerden hangileri yararlı besinlerdendir? İşaretleyiniz.

Cevap:

5. Etkinlik: Bir gün içerisinde hangi aralıklarla besleniyorsunuz ve neler yiyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Öncelikle sabahları güzelce kahvaltımı yaparım. Öğlen vakti ise Öğle yemeğini yerim. Güneş battıktan sonra tekrar Akşam yemeğini yerim. Her gün mutlaka 3 öğün yemek yerim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

6. Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretlerini yazarak tamamlayınız.

Yararlı olduğunu düşündüğüm besinler şunlardır(:) et (,) süt (,) yumurta (,) meyve (,) sebze ve tahıllar (.)
Her çeşit besinden yeterince yiyor musun(?)

7. Etkinlik: Beslenme ile ilgili bir akrostiş yazınız.

(B) ENİM VÜCUDUM BU
(E) N ÖNEMLİ ŞEYDİR
(S) ÜREKLİ BAKIMIM
(L) ASTİK GİBİ DEĞİL DEMİR GİBİ,
(E) N ÖNEMLİ ŞEYDİR
(N) E DERSE DESİNLER
(M) ÜKEMMEL OLMALIYIM
(E) N İYİSİ BENİM YEDİKLERİM

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

8. Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “D”, yanlış olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “Y” yazınız.

..D..Sağlıklı olmak için dengeli beslenmeliyiz.
..Y.. Sokaklarda üstü açık satılan besinleri almalıyız.
..D..Öğünlerimiz düzenli olmalıdır.
..D.. Yiyecekler hazırlanırken temizlik kurallarına uyulmalıdır

9. Etkinlik: Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Maddeler halinde yazınız.

Cevap: Okuduğum bu metinde hangi besinleri tüketmem gerektiğini ve hangi besinleri tüketmemem gerektiğini öğrendim. Bunların yanı sıra dengeli beslenmenin ne kadar önemli olduğunu da daha iyi anladım.

Benim ailem küçük yaştan itibaren bizim dengeli beslenmemize hep dikkat etti. Dengeli beslenmeyen insanların sağlıksız olacaklarını söylediler hep. Ben bu yüzden her zaman sağlıklıyım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 248-249-250-251 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Beslenme Kuralları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 248 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

HAZIRLIK

Diş sağlığınızı korumak için nelere dikkat ediyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Diş sağlığımı korumak için sabahları kalktıktan sonra ve geceleri yatmadan önce dişlerimi mutlaka fırçalarım. Diş fırçamı belirli bir süre sonra değiştiririm. Başkalarının macun ve diş fırçalarını asla kullanmam. Soğuk yiyecek ve içecekleri az tüketirim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Dişlerine iyi bak
Sabah, akşam ……fırçala….,
Dikkat etmek gerekir
Bu …….önemli……. kurala.

Çok soğuk ve çok ……sıcak….
……….Zarar……… verir dişlere,
Hele şu ………sert….. cisimler
Düşmandır minelere.

Dişler …….sağlam…….. olmazsa
Sindirilmez besinler,
………İnci…….. gibi olmalı
Ağzımızdaki …….dişler……….

2. ETKİNLİK: a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız )

b. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Bu kelimelerin içinde geçtiği cümleler kurup söyleyiniz.

Cevap:

Anlamını bilmediğim kelime inci : Denizin derinliklerinde bulunan istiridye kabuklarının içinden çıkan beyaz yuvarlak değerli bir taş.

inci kelimesi ile ilgili örnek cümle : Selin’in inci gibi bir güzelliği var.

4. ETKİNLİK: Dinlediğiniz şiire farklı başlıklar yazmanız istenseydi hangi başlıkları yazardınız? Aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

• DİŞLERİME BAKIYORUM
• HER ŞEY DİŞLERİM İÇİN

5. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

• Dişlere iyi bakmak için hangi kurala dikkat etmek gerekir?

Cevap: Dişlerime iyi bakmak için dişlerimi düzenli olarak fırçalamam gerekiyor.

• Diş minelerinin düşmanı nedir?

Cevap: Metine göre Diş minelerinin düşmanı sert cisimlerdir.

• ağzımızdaki dişler nasıl olmalı?

Cevap:  Ağzımda ki dişler aynı bir inci gibi olmalıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

6. ETKİNLİK: Metni beğendiniz mi? Metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte söyleyiniz.

Cevap: Bu metini çok beğendim. Bunun sebebi diş sağlığımızı nasıl koruya bileceğimiz hakkında bizlere bilgi vermesidir.

7. ETKİNLİK: Düzenli olarak dişlerini fırçalamayan birine neler söylemek istersiniz? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Dişlerini düzenli fırçalamayan birisine bir süre sonra dişlerinin sararacağını ve çürüyeceğini söylerim.

8. ETKİNLİK: Diş fırçalama etkinliğinin aşamalarını yönergeler halinde defterinize yazınız

Cevap: Öncelikle kaliteli bir diş macunu ve diş fırçası alalım. Sabahları uyanır uyanmaz dişlerimizi fırçalayalım. Gece yatmadan önce de dişlerimizi iyice fırçalayalım. En sonra ağzımızı iyice çalkalayarak ağzımızı temizleyelim.

9. ETKİNLİK: Dinleme becerinizi değerlendirmeniz amacıyla verilen ölçütleri okuyunuz. Ölçütlerle ilgili düşüncelerinizi ifade eden kelimelerin bulunduğu kutucuklara “4” işareti koyunuz.

Cevap:

Dişlerimizi sabah akşam fırçalamak çok önemli. Dişlerimi ben küçük yaştan beri fırçalarım ve dişlerim hiç bir zaman sararmadı. Dişlerimin sağlığı benim için her zaman çok önemli olmuştur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 248-249-250-251 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Tema Sonu Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 254 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

TEMA SONU DEĞERLENDİRME

1. Aşağıdaki soruları temaya göre yanıtlayınız.

• Temadan neler öğrendiniz? Yazınız.

Cevap: Bu tema sayesinde sağlıkla alakalı bir çok bilgi sahibi oldum. Beslenmem hakkında, dişlerimin sağlığı hakkında bir çok bilmediğim bilgiye sahip oldum.

• Temadan öğrendiklerinizi nerelerde kullanmayı düşünüyorsunuz?

Cevap: Bu temadan bir çok farklı bilgi öğrendim. Bu bilgileri ailem ile paylaşabilir ve kendi hayatımda da uygulayabilirim.

• Temanın metinleri ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Bu temada öğrenmemizi kolaylaştırmak için bir çok örnek metin vardı. Bu metinler çok güzel ve bilgi doluydu. Her temada ki metinleri çok beğendim.

• Temada başarılı olduğunuzu düşünüyor musunuz? Niçin? Başarınızı artırmak için neler yapabilirsiniz? Yazınız.

Cevap: Temada başarılı olduğumu düşünüyorum. Cevap verdiğim bir çok soruda doğru yanıtı verdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

2. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını bulup kelimeleri aynı numara ile numaralandırınız.

Cevap:

3. Defterinize aşağıdaki resimle ilgili bir hikâye yazınız.

Cevap: Ahmet günlerden bir gün dişlerinin soğuk içecekler içerken sızladığını fark etmiş. Durumdan annesini haberdar eden Ahmer hemen dişçiye gitmiş. Doktor Ahmet’e dişlerinin güçsüzleştiğini, dişlerini fırçalamadığı için hassasiyet gösterdiğini söylemiş. Ahmet bu konu hakkında çok düşünmüş. Ahmet eve gider gitmez dişlerini iyice fırçaladı. Artık her sabah ve gece dişlerini düzenli olarak fırçalamaya başladı. Ahmet bir süre sonra dişlerinin soğuk içeceklerden dolayı sızlamadığını fark etti. Ahmet diş fırçalamanın önemini işte o an anladı.

Bu tema sayesinde ben sağlık ile ilgili bir çok bilgi sahibi oldum. Türkçe dersini bu yüzden çok seviyorum.Her şey ile alakalı bizlere bilgi veriyor. Okulda da en çok Bu dersi seviyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 258-259 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Tema Sonu Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 258 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

TEMAYA HAZIRLIK

1. Bir geminiz olsaydı onunla nerelere yolculuk yapardınız? Niçin? Yazınız.

Cevap: Bir gemim olsaydı, insanların gitmeye cesaret edemediği ıssız adalara giderdim. Bu geminin kaptanı ben olurdum ve her yere giderek oraları gezerdim.

2. Kitaplar bize neler anlatır? Yazınız.

Cevap: Kitaplar bizlerin kelime hazinemizi geliştirdiği gibi bir çok hayalimizin de değişmesini ve gelişmesini geliştirir. Kitaplar bizim kültürümüzü ve hayata bakış açımızı değiştirir.

3. “Kuşku” kelimesi size başka hangi kelimeleri çağrıştırıyor? Yazınız

Cevap : Kuşku kelimesi bana bir şeylerden emin olmama, her şeyin arkasında bir iş olduğunu ve şüphelenmem gerektiğini çağrıştırıyor.

4. Bilgisayarı hangi amaçla kullanıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Bilgisayarı ödevlerimi yapmak kullanıyorum. Bunun dışında oyun oynamak için ve müzik dinlemek için kullanıyorum.

5. Tema boyunca sözlük, resimli sözlük ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz.

Cevap:  ( Bunu kendiniz yapınız )

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 259 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

HAZIRLIK

1. Hangi ulaşım araçlarını biliyorsunuz? Adlarını sayınız.

Cevap: Günlük hayatta daha çok otobüs, bisiklet ve kişisel araçları kullanıyorum.

2. Aşağıdaki bilmecelerin yanıtlarını altlarındaki noktalı yerlere yazınız.

Bilmece 1 :

Bir atım var oynayan

Göğsü suda her zaman

Arpa saman istemez

Gece gündüz kişnemez.

CEVAP : GEMİ

Bilmece 2 :

Gider gider izi yok

Ayağında tozu yok

Dünya kadar mal götürür

Zerre kadar canı yok

CEVAP : UÇAK
Bir gemim olsaydı ben Güney Amerika adalarına gitmek isterdim şahsen. Orada bulunan adalar çok güzel ve yeşil ağaçlar ile dolu. Tek hayalim oralara gidip gezmek.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 260-262-263-264-265-266-267-267-26 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Beyaz Kuş

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 264 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. ETKİNLİK: a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Anlamını bilmediğim kelime SAHİL

SAHİL kelimesinin anlamı : Denize kıyısı olan şehirlerde düzenleniş kıyı boyu olan şerit.

SAHİL kelimesi ile ilgili cümlem : Dün iftardan sonra babamla sahil boyunca yürüyüş yaptık.

b. Aşağıdaki isimleri cümle içinde kullanınız.

b. Aşağıdaki isimleri cümle içinde kullanınız.

kaptan : Dün bindiğimiz gemide ki kaptan çok genç bir adamdı
sahil : İskenderun ilçesinin en güzel yeri sahildir.
martı : Vapura bindiğimizde insanlar sürekli martılara simit atıyordu.

2. ETKİNLİK: Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Bu ulaşım araçlarını kullanan kişilere ne ad verilir? Yanlarındaki noktalı yerlere yazınız

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 265 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

3. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

• Berk gemilerini nerede yüzdürüyormuş?

Cevap: Mert gemilerini sürekli banyoda leğenin üstünde yüzdürüyormuş.

• Berk hayallerinde ne oluyormuş?

Cevap: Berk hayallerinde sürekli bir geminin kaptanı olduğunu düşünüyormuş

• Annesi Berk’e niçin kızmış?

Cevap: Annesi Berk’e saatlerce oyunlar oynadığı için kızıyormuş.

• Berk’in hayalini kurduğu yelkenli nasılmış?

Cevap: Berk’in hayalinde ki yelkenli martılar gibi bembeyaz bir yelkenliymiş.

• Berk yazdığı şiiri anne ve babasına ne zaman göstermiş?

Cevap: Berk yazdığı şiiri Uyuduktan ertesi gün sonra anne babasına şiirini göstermiş.

• Berk’e dünyanın en güzel armağanını kim vermiş?

Cevap: Berk’e babası dünyanın en güzel armağınını vermiştir.

4. ETKİNLİK: Berk’in gemilerle ilgili duygu ve düşünceleri nelerdir? Siz gemilerle ilgili neler düşünüyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap: Mert deniz üstünde yol alan her türlü araca hayranlık duyuyor. Bende gemileri çok severim. Onları süren kaptan olarak sürekli düşler kurarım.

5. ETKİNLİK: a. Okuduğunuz metinde yer, olay ve kahraman ögeleri var mıdır? Yazınız.

Yer: Berk’in oturdukları ev.
Olay: Berk’in gemilerle oynayarak vakit geçirmesi ve sürekli hayaller kurması.
Kahraman: Berk, Berk’in annesi ve Berk’in babası

b. Metnin türünün ne olduğunu düşünüyorsunuz? Okuduğunuz metni bilgilendirici metin ve şiir türünden ayıran özellikler nelerdir? Açıklayınız.

Cevap: Okuduğum metin çok akıcı ve güzel bir metindi. Bu metin öğretici bir metin bence. Bu metini şiirden ayıran özellik düz yazı ile yazılmasıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

6. ETKİNLİK: Uzak yerlere yolculuk yaparken hangi ulaşım araçlarını tercih ediyorsunuz? Niçin? Yazınız. Yazdıklarınızı okuma yoluyla arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Uzak yere yolculuk yapacaksam uçağı tercih ederim. Uçak ile her şeyi gök yüzünden görebiliyorum. Gideceğim yere hızlı bir şekilde gidiyorum.

7. ETKİNLİK: Aşağıdaki ulaşım araçlarından birini seçerek defterinize bu konuda bir şiir yazınız. Yazdığınız şiire uygun bir görsel çizip boyayınız.

Cevap:

Süzülerek giderim

Kuşlar misalidir benimkisi

Herkese yukarıdan bakarım.

En hızlı ben giderim

Güven verir, refah sağlarım.

8. ETKİNLİK: Metindeki olayı ana hatlarıyla yazınız.

Cevap: Metinde Berk adında ki arkadaşımız evinde ki banyo da sürekli leğenlere su doldurarak kendi elleri ile yaptığı gemileri yüzdürmektedir. Berk bu oyunları oynarken sürekli kendini bir kaptan gibi hayal edermiş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 268 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

HAZIRLIK

• “Kitap” kelimesinin size çağrıştırdığı kelimeleri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

• olay
• yazı
• hazine
• vakit
• bilgi
• merak
• heyecan

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 270-271-272-273-274-275 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Kitaplarım

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 270 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. ETKİNLİK : Şiiri sesli okurken nelere dikkat ediyorsunuz? Aşağıdaki sorulara evet-hayır şeklinde yanıt vererek kendinizi değerlendiriniz.

Cevap:

2. ETKİNLİK : a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Daha sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden bulup okuyunuz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri cümle içerisinde kullanınız. Bu kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Anlamını bilmediğim kelime : iri

İri kelimesinin anlamı : Bir madde veya olgunun büyük, gelişmiş veya olgun olması durumu.

İri kelimesinin cümle içinde kullanımı : Annemin aldığı domatesler baya iriymiş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 271 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

3. ETKİNLİK : Aşağıdaki zıt anlamlı kelimeleri aynı cümle içinde kullanınız.

Metin içinde geçen zıt anlamlı kelimeler: İri- Ufak VE ağlamak – gülmek

• Annem dün irili ufaklı bir çok salatalık aldı.
• Çok gülen çok ağlar sözünü babam her zaman kullanır.

4. ETKİNLİK : Metnin konusu ve ana duygusu nedir? Aşağıya yazınız.

Metnin konusu: Metinin konusu Kitap Sevgisi üzerinedir.
Ana Duygusu: Kitapların bizlere sağladığı fayda.

5. ETKİNLİK : Okuduğunuz metnin düz yazıdan ve hikaye edici anlatımdan farkı nedir? Bu konudaki gözlemlerinizi yazınız.

Cevap: Düz yazı ve hikayeden farkı bu metinin şiir türüne benzer bir şekilde yazılmasıdır. Yazılanlar alt alta ve anlamlı bir şekilde yazılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 272 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

6. ETKİNLİK : Tabloda 3/D sınıfı öğrencilerinin sevdikleri kitap türleri görülmektedir. Aşağıdaki soruları tabloya göre yanıtlayınız

Cevap:

• Hikâye türünde kitap okumayı seven kaç öğrenci vardır?

Cevap: Tabloya göre hikaye türünde kitap okumayı seven 7 öğrenci vardır.

• Şiir türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısı, hikaye türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısından kaç fazladır?

Cevap: Şiir türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısı, hikaye türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısı 2 fazladır.

• Tabloya göre öğrencilerin okumaktan en çok hoşlandıkları kitap türü hangisidir?

Cevap: Tabloya göre öğrencilerin okumaktan en çok hoşlandıkları kitap türü Masal’dır

7. ETKİNLİK : İnternet veya bilgisayar kitabın yerini tutabilir mi? Niçin? Tartışınız. Tartışmanız esnasında nezaket kurallarını uygulamaya özen gösteriniz.

Cevap: Bence İnternet ve Bilgisayar Kitapların yerini asla tutamazlar. İnsanlar kitap okuyarak hayal güçlerini geliştirir, kelime hazinelerini fazlalaştırır ve bir çok bakış açısını değiştirir. İnternet ortamında bu tür gelişimleri sağlayamayız. Bu yüzden küçük yaştan itibaren kendimize kitap okumayı alışkanlık haline getirmeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 273 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

8. ETKİNLİK : Defterinize kitap okumanın yararlarını anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda aşağıda verilen aşamaları uygulamaya özen gösteriniz.

Cevap: Okumanın yararları insan açısında oldukça fazladır. Okumak insanların hayal gücünü geliştirir. Bunun yanı sıra insanların bakış açısını şekillendirir ve kelime hazinesini zenginleştirir. Kitap okumayı hem kendimizde hemde ailemizde başta olmak üzere yakın çevremize alıştırmak ve önemini anlatmamız gerekmektedir.

9. ETKİNLİK : Aşağıdaki anlatımı kendi duygu ve düşüncelerinize göre tamamlayan cümleler yazınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız )

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 275 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

HAZIRLIK

• Bilgisayarı hangi amaçlarla kullanıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Bilgisayarı daha çok ödevlerimi yapmak için, çeşitli araştırmalar yapmak için kullanıyorum. Boş vakitlerimde ise oyun oynayarak kullanıyorum.

• Öğretmeninizin rehberliğinde www.eba.gov.tr adresinden “Yeşilay” tanıtım videosunu izleyiniz. Yeşilay’ın görevlerini söyleyiniz.

Cevap: (www.eba.gov.tr sitesinden girip aramaya “Yeşilay Tanıtım Videosu” yazarak videoyu bulabilirsiniz.)

• Aşağıda verilen afişi inceleyiniz. Afişte neyin önemi vurgulanmaktadır Söyleyiniz.

Cevap:  Aşağıda bulunan posterde Bilgisayar ve benzeri teknolojik aletleri gereğinden fazla kullanmanın ve bağımlısı olmanın zararlarını anlatmaktadır.

Ben bilgisayarı her zaman ödevlerimdeki araştırmaları yapmak için kullanırım. Oyun oynamak için kullanmam. Oyunları arkadaşlarım ile sokakta oynarım. Bilgisayar karşısında fazla oturursam gözlerimin bozulacağını biliyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 276-277-278-279-280-281-282-283-284 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Yeşilcanla Zararsız Teknoloji

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 279 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulunuz. Kelimelerin anlamlarını sesli olarak okuyunuz.

Anlamını bilmediğim kelime : bağımlılık

Bağımlılık kelimesinin anlamı : Bağımlılık bir maddeye veya her hangi bir unsura duyulan aşırı istek ve arzu.

b. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle defterinize cümleler yazınız. Bu cümlelerde anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerin altını çiziniz.

Bağımlılık kelimesin ile ilgili cümle : Bağımlılık insanları her zaman zor duruma sokan bir rahatızlıktır.

c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz.
Cevap: (Bunu kendiniz yapınız.)

2. ETKİNLİK: Metnin konusu ve ana düşüncesi nedir? Yazınız.

Metnin konusu:Teknolojinin ve bağımlılığının olası zararları.

Metnin ana düşüncesi: Teknolojiyi doğru ve etikili kullanmak.

3. ETKİNLİK: a. Okuduğunuz metnin türü nedir? Yazınız.

Cevap: Okuduğum metin düz yazı ile yazılmış öğretici bir metindir.

b. Okuduğunuz metni hikâye edici metin ve şiir türünden ayıran en önemli özellikler nelerdir? Söyleyiniz

Cevap: Okuduğum metini şiir türünden ayıran bir çok özelliği vardır. Okuduğum metin öğretici ve duygulardan arındırılmış bir şekilde direk okuyucuya bilgi ve öğüt vermek amacı ile yazılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 280 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

4. ETKİNLİK: Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

• “Bağımlılık” ne demektir?

Cevap: Bağımlılık her hangi bir madde veya olguya aşırı derecede ilgi duymak ve onu arzu etmektir.

• Teknoloji bağımlılığının zararları nelerdir?

Cevap: Teknolojinin bir çok yararı olduğu gibi bir o kadar da zararı vardır. Bilgisayar,tablet veya telefon gibi teknolojik aletlere bağımlı olmak vakit kaybına, sağlık olarak ise gözlerimizin rahatsızlanmasına sebebiyet verir.

• Kendinizi bilgisayar bağımlılığından nasıl korursunuz?

Cevap: Günde belirli aralıklarda teknolojik aletleri kullanarak.

5. ETKİNLİK: Aşağıda verilen metinleri okuyunuz. Metinlerin iletileri nelerdir? Söyleyiniz.

Cevap: Aşağıda ki metinin iletileri teknolojinin zararlarını anlatmaktadır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 281 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

6. ETKİNLİK: Bilgisayar ve tabletlerde karşılaştığınız sembollerden hangilerini tanıyorsunuz? Noktalı yerlere aşağıda verilen kelimelerden uygun olanlarını yazınız.

7. ETKİNLİK: Teknolojinin bilinçli kullanıldığında yararlı olabileceğinden yola çıkarak sınıf arkadaşlarınızla televizyon ve bilgisayar gibi teknolojik ürünlerin yararlarını/zararlarını tartışınız

( Tartışmanız esnasında karşınızdakini saygıyla ve sabırla dinlemeye özen gösteriniz. )

Cevap: Teknolojik ürünlerin asıl amacı insanların gündelik hayatlarında zamandan ve enerjiden tasarruf etmesini sağlar. Bizler teknolojiyi her zaman olumlu şekilde kullanmalıyız. Teknoloji bizleri aynı birer alkol veya sigara gibi kendine bağımlı edebilecek özelliktedir. Kendimizi bundan korumak için öncelikle teknolojinin bize değil bizim teknolojiye hükmetmemiz gerekmektedir. Teknolojik ürünleri gerektiğinden fazla kullanmamalı, işimizi bitirdikten sonra normal hayatımıza devam etmeliyiz.

8. ETKİNLİK: Aşağıdaki tablolarda verilen kelimelerin Türkçe karşılıklarını cümle içerisinde kullanınız. Kurduğunuz cümleleri defterinize yazınız.

• Babamla bana çok güzel bir dizüstü bilgisayar aldık.
• İş başvurusu için şirkete elektornik e-posta gönderdim.
• Çok sevdiğim oyun çıkınca hemen bilgisayarıma indirdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 282 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

9. ETKİNLİK: a. Hangi televizyon programlarını izliyorsunuz? Niçin?

Cevap: ( Bu soruya Televizyonda izlediğiniz programları yazarak cevap veriniz. Örnek ( Kim Milyoner Olmak İster )

b. İzleyeceğiniz programları belirlerken akıllı işaretlerden yararlanıyor musunuz? Açıklayınız.

Cevap: İzleyeceğim programlarda şiddet ve korku işareti olursa izlemem. Bu yüzden bu işaretlere dikkat ederim.

c. Aşağıda verilen akıllı işaretleri uygun anlamlarla eşleştiriniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 283 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

10. ETKİNLİK: a. Bilgisayar kullanırken nelere dikkat edilmelidir? Bilinçli bilgisayar kullanımı ile ilgili bir araştırma yapıp öğrendiklerinizi aşağıya yazınız.

Cevap:

Araştırma amacım: Bilgisayarı olumlu şekilde kullanmamın yollarını öğrenmek.

Araştırma konum: Bilgisayarı bilinçli kullanmanın yolları

Öğrendiklerim : Bilgisyarın aşırı derecede sık kullanılması gözlerimize ve duruşumuza zarar verebilir. Bunun yanı sıra gereksiz yere vakit geçirmek ise bizleri bu cihazlara bağımlı yapabilir.

b. Araştırmanızı öğretmeninizin uygun gördüğü bir derste sınıf arkadaşlarınıza sununuz. Sunumunuz sırasında uygun hitap ifadelerini ve beden dilinizi etkin kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: ( Bu sonuçları sınıfta arkadaşlarınıza sununuz.)

11. ETKİNLİK: Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşünceleriniz nelerdir Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte açıklayınız.

Cevap: Okuduğum metin çok bilgilendirici ve öğüt verici bir metindi. Bana teknolojinin zararları hakkında bir çok bilgi edinmemi sağladı. Bu metin sayesinde ben ve arkadaşlarım bu konu hakkında bilinçlendik.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 285-286-287-288-289-290 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Kitaplarım

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 285 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

HAZIRLIK

Aşağıda verilen ipuçlarından yararlanarak anlatılmaya çalışılan anahtar kelimeyi bulunuz. Kelimeyi noktalı yere yazınız.

sorgulama – kararsızlık – şüphe => —kuşku—-

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 286 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

1. Etkinlik: a. Aşağıda verilen açıklamaları okuyunuz. Tarif edilen kelimeleri bulmacadaki uygun yerlere yazınız.

b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri kelime defterinizden okuyunuz. Anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi söyleyiniz. Kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden kontrol ediniz.

Anlamını bilmediğim kelime: Roket
Anlamı: Büyük silahlarda kullanılan gittiği yeri parçalayıp büyük patlamalara sebep olan alevli mermi.

c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

ç. Kelime defterinize yıl boyunca not ettiğiniz kelimeleri sayınız. Bir yıl içerisinde Türkçe dersinde kelime dağarcığınıza kaç yeni kelime eklediğinizi söyleyiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 287 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Aşağıda verilen görsellerden yararlanarak metindeki olayları ana hatlarıyla anlatınız.

Cevap: Horoz güzel güneşli bir günde bahçede dolaşırken iki tane tavuk arkadaşın bir biri ile sohbetine kulak misafiiri olmuş. Horoz tavukların ” dünyanın yuvarlak olduğunu ve döndüğünü ” söylediklerini duymuş. Horoz işkillenmiş ve ilk baş inanmak istemememiş. Horoz yoluna devam etmiş ve evin yanından geçerken uzaya bir roket gönderileceğini öğrenmiş. Horoz aklına takılan sorulara cevap bulmak için roketle beraber uzaya çıkmış. Uzaya çıktıktan sonra tavukların söylediği her şeyin doğru olduğunu gören horoz dünyaya geldiğinde çok kızgındı.

3. Etkinlik: Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

• Metnin ana karakteri olan varlık nedir?

Cevap: Metinde ki ana karakter Horoz’dur.

• Metnin ana karakteri olan varlığın metinde vurgulanan özelliği nedir?

Cevap: Kuşkucu ve işkkilenen bir yapıya sahip olmasıdır.

• Metindeki olay nedir?

Cevap: Dünyanın döndüğünü duyan horozun bu konu hakkında şüpheci soruların aklına takılması ve bunu kanıtlamak için bir takım olaylar yaşaması.

Metindeki olay nerede geçiyor?
Cevap: Uzayda ve horozun evinde geçiyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 288 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

4. Etkinlik: a. Kuşku duyduğunuz bir bilgi ile ilgili olarak neler yapabilirsiniz? Aşağıdaki görsellerden yararlanarak anlatınız. Konuşmanız esnasında nezaket kurallarına dikkat ediniz.

Cevap: Duyduğum bir bilgiye hemen inanmam. İlk önce bilen kişilerle bu konuyu konuşur, bu da tatmin etmezse bilgi paylaşan siteler ve kitaplardan araştırma yaparım.

b. Konuşurken nezaket kurallarını uygulamada başarılı olduğunuzu düşünüyor musunuz? Niçin? Yazınız.

Cevap: Konuşurken nezaket kurallarını uygulamada başarılı olduğumu düşünüyorum. Bir çok nezaket içeren kelime ve hitap şekli kullandım çünkü.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 289 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

Devamı : Kuşku ve işkillenmesi yüzünden bir çok badire yaşayan horoz bu olaydan güzel bir ders çıkardı kendine. Bazı gerçekleri cahilliği yüzünden bilmemesi ona neler yaşattı. Bu gerçeği hayatı boyunca unutmayacaktı.

b. Yazdıklarınızı okuma yoluyla sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 290 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

6. Etkinlik: Metnin kahramanı olan Kuşkucu Horoz’a kendi hikâyesiyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir mektup yazınız.

Mektubunuzu yazarken kelimeler arasında uygun boşluklar bırakınız. Yazınızın okunaklı, özenli ve düzgün olmasına özen gösteriniz.

Sayın Horoz Bey,

Kuşku duyduğun bir konu veya bilgi varsa öncelikle bilgili kişilere bu konuyu danışmanı tavsiye ediyorum. Bunuda yapabilecek imkanınız yoksa internet, kitap veya kütüphane gibi bilgi yuvalarında kuşkularınızı gideriniz.

7. Etkinlik: Dinlediğiniz metinden kendinize nasıl bir ders çıkardınız? Yazınız.

Cevap Kuşkularımızı gidermek için internet ve kitap dışında kendi başımıza maceralara atılmamalıyız.

Kitaplarımı küçük yaştan beri saklar hep okurum. Okuduğum kitaplarda kahramanları hep hayal ederim. Böyle hayaller kurunca okuduğum kitaplardan daha çok zevk alıyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 294-295 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık Tema Sonu Değerlendirme

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 294 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

TEMA SONU DEĞERLENDİRME

1. Aşağıdaki cümleleri kutularda verilen kelimelerden uygun olanlarıyla tamamlayınız.

doğru – Türkçe – hafta sonu

Bilgisayarı sadece ….hafta sonu….açıyorum.
Teknoloji ….doğru…. kullanıldığında çok yararlıdır.
Konuşma ve yazılarımda yabancı kelimeleri değil ….Türkçe…. karşılıklarını kullanıyorum.

2. Aşağıda görseli verilen teknoloji ürünlerden hangisini daha çok kullanıyorsunuz Niçin? Açıklayınız.

Cevap: Bu görsellerde ki ürünlerden en çok bilgisayarı kullanıyorum. Ödevlerimi yaparken, oyun oynarken veya araştırma yaparken sürekli bilgisayarı kullanıyorum.

3. Aşağıda davranışlardan hangisi bilim ve teknoloji ile ilgili çalışmaları olumsuz etkiler?

A) Meraklı olmak
B) Araştırmacı olmak
C) Yeniliklere açık olmamak
D) Bilime önem vermek

Cevap A şıkkıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 295 Cevapları SDR Dikey Yayıncılık

4. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olan cümlelerin başındaki kutucuğa “D”, yanlış olan cümlelerin başındaki kutucuğa “Y” yazınız.

..Y..Tramvay sürücüsüne “kaptan” denir.
..Y..“Kitaplarım” şiirinin şairi Galip Naşit Arı’dır.
..D..Konuşurken gereğinden yüksek veya alçak ses kullanmamalıyız.
..D..Bilgisayar başında kalabileceğimiz süre sınırlıdır.

5. Aşağıda verilen sembollerin anlamlarını noktalı yerlere yazınız.

6. Piri Reis kimdir? Kısaca tanıtınız.

Cevap: 1465 yılında dünyaya gelen usta Türk denizci dünyada ilk haritayı çizen kişidir. O zamanın imkanları ile neredeyse imkansız olan çizimi tüm dünyayı harita haline getirmiştir.