5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-61-64-65-66. Cevapları MEB Yayınları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-61-64-65-66. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 60-61-64-65-66-67 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Öğretmenin Sevinci Metni-2 Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-61-64-65-66. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Öğretmenin Sevinci Metni-2 Cevapları

1. Tema: Oyun Dünyası 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-61-64-65-66-67. Cevapları MEB Yayınları

Öğretmenin Sevinci Metni-1 Cevapları Sayfa 52-53-54-55-56-57-58-59

Öğretmenin Sevinci Metni-3 Cevapları Sayfa 68-69-70-71

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları MEB Yayınları

7. Etkinlik

a. Aşağıdaki paragraftan hareketle soruları sözlü olarak cevaplayınız.

Hepimizin ortak kullandığı bazı yaşam alanları vardır: sahil, çocuk parkı, yeşil alanlar gibi. Bu alanları temiz düzenli tutmak herkesin sorumluluğundadır. Gelecek nesillere yaşanabilir bir dünya bırakabilmek için çevreye karşı duyarlı olmalıyız. Bu, aynı zamanda sağlıklı ve huzurlu bir ortamda yaşamımızı sürdürmek için önemlidir.

• Sizce çocukların zaman geçirdiği ortak yaşam alanlarının korunmaması ne gibi sorunlara yol açabilir? Söyleyiniz.
  Cevap: Çocuklar için birçok sorun teşkil eder. Çevrenin kirli olması çocukları hasta eder. Yapılara zarar gelirse çocuklar rahatça oyun oynayamaz ve güvenli olmazlar.
• Paragrafta bahsedilen sorumluluğun yerine getirilmesiyle okuduğunuz metindeki çocukların kırlarda uçurtma uçurabilmesi arasında bir ilişki olabilir mi? Örneklerle açıklayınız.
  Cevap: Evet, bir ilişki bulunur. Eğer üzerimize düşen sorumlulukları yerine getiremezsek kırlar çöplük alanlarına dönüşür ve çocuklar gönüllerince oynayamazlar.

b. Aşağıdaki görselde verilen iki çocuk arasında, geçen ve çevreye karşı sorumluluğu konu alan bir diyalog yazınız. Bu çalışmada yazma aracı ve ortamını (mektup, e-posta, mesajlaşma ve sosyal medya uygulamaları vb.) siz belirleyiniz. Ayrıca yazışmayı başlatma, sürdürme ve sonlandırmayla ilgili uygun selam ve hitap ifadelerini kullanınız. Yazma çalışmanızın sonunda yazdığınız diyaloğu konu ve anlam bütünlüğü açısından gözden geçirerek düzenleyiniz.

Cevap:

Merhaba, arkadaşım yerlere neden çöp atıyorsun.

Merhaba, çünkü böyle daha rahat ve kolay geliyor. Hem baksana burası park herkes gönlünce oynayabilir.

Ama eğer her zaman bu parkta gönlünce oynamak istiyorsan, temiz tutmalısın. Aksi halde herkes senin gibi yaparsa burası çöplüğe döner ve kimse oyun bile oynayamaz.

Doğru söylüyorsun arkadaşım, artık çevremi daha temiz tutacağım ve bilinçli olacağım.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları MEB Yayınları

8.Etkinlik

Aşağıdaki yay ayraçların içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Cevap:

Emre ve ailesi iki hafta sonra gerçekleşecek olan ödül töreni için sabırsızlanıyordu (.) Beklenen gün sonunda gelmişti (.) Emre en yakın arkadaşları Ahmet (,) Eren ve Yasin ile buluşup yola çıktı (.) Okulun bahçesine geldiklerinde her yerin rengarenk balonlarla süslendiğini gördüler (.) Emre satranç turnuvasında okul 1(.) si olmuştu ve bu başarısından doları öğretmenleri(,) arkadaşları ve ailesi onunla gurur duyuyordu(.) Okul müdürü ”Kıymetli öğrenciler (,) bu başarı hepiniz için ilham kaynağı olacaktır.” dedi (.) Törenden sonra Emre ve arkadaşları kutlamalara devam etmek için M(.) Kemal Parkı’na gitmeye karar verdiler(.) Çocuklar gün boyunca parkta koştular(,)koştular(,)koştular(.)

9.Etkinlik

Aşağıdaki görselde bir uçurtmanın yapım aşamaları gösterilmiştir. Görselde verilen işlemde ne yapıldığını boş bırakılan alanlara yazınız.
Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları MEB Yayınları

Biz Uyguluyoruz

4-6 kişilik gruplar oluşturalım ve öğretmenimizin rehberliğinde ”Nasrettin Hoca’yı betimleyecek bir paragraf planlayıp paragrafın taslağını yazalım. Stratejileri kullanılırken aşağıdakilere dikkat edelim.
Planımız: Öncelikle Nasreddin Hoca hakkında bir araştırma yaptım. Nasıl göründüğünü, nasıl giyindiğini, konuşma ve yaşam tarzını öğrendim. Sonra bunları sıraladım ve birbiriyle bağdaştırdım.

Taslak Metnimiz: Nasreddin Hoca ak saçlı ve ak sakallı orta boylu göbekli bir adamdır. Kafasında sarıkla dolaşır. Çevresindeki herkes tarafından ders vericiliği ve esprili kişiliğiyle tanınır. İnsanlara güzel hikayeler anlatırken aynı zamanda öğüt verir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları MEB Yayınları

Yine Uyguluyoruz

Şimdi daha küçük gruplar (2-3 kişilik) oluşturalım ve ” Keloğlan’ı betimleyecek bir paragraf planlayalım. Ardından taslak metnimizi oluşturalım. Aşağıdaki yönergeleri dikkate alarak ilerleyelim.

Planım: Keloğlanın kimlerle gezdiğini, nasıl giyindiğini, nasıl konuştuğunu nasıl bir hayat tarzı olduğunu araştırarak bir liste hazırlamayı planladık.

Taslak Metnim: Keloğlan zayıf, kel, güler yüzlü, sevimli bir çocuktur. Çevresindeki büyüklerin takdirini kazanmıştır. Sinek, Balkız adında arkadaşları vardır. Bilgecan Dede’nin öğütlerini dinlemeyi sever. Esprili ve mantıklı bir çocuktur.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları MEB Yayınları

Sıra Sende

Artık stratejilerimizin kullanımını öğrendik. Okuduğunuz metindeki ”emekli öğretmen” i betimleyecek bir paragraf planlayalım ve taslak metnimizi kimseden yardım almadan yazalım.

Planım: Emekli öğretmen hakkında diğer öğretmenlerden bilgi toplamak. Öğrencilerin emekli öğretmen için düşüncelerini ve dış görünüşünü öğrenmek için bir anket hazırlamak.

Taslak Metnim: Emekli öğretmen diğer öğretmen arkadaşları tarafından sevilen bir öğretmendir. Arkadaşları ve okul müdürü, emekli öğretmenin cana yakın olduğunu söylerler. Kır saçlı, uzun sakallı, beyaz yüzlü bir öğretmendir. Öğrencileri onun dersini her zaman can kulağıyla dinler. Çünkü disiplinli ve akıcı bir üsluba sahiptir.

Öğretmenin Sevinci Metni-1 Cevapları Sayfa 52-53-54-55-56-57-58-59

Öğretmenin Sevinci Metni-3 Cevapları Sayfa 68-69-70-71