7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

Diğer MEB Yayınları Kitabı ve Özgün Yayınları Kitapları İçin Resme Tıkla

—-

1. Tema: Erdemler

• Arıların İlhamı Metni Cevapları Sayfa 10-11-12-13-14-15

• Munise Metni Cevapları Sayfa 16-17-18-19-20-21-22

• Dostluk Metni Cevapları Sayfa 23-24-25-26-27-28-29

• Kardeşim Metni Cevapları Sayfa 30-31-32

• Eşek ve Köpek Serbest Okuma Metni Sayfa 33-34

• 1. Tema Erdemler Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 35-36-37

2. Tema: Milli Mücadele ve Atatürk

• Vatan Destanı Metni Cevapları Sayfa 40-41-42-43-44

• Ordular İlk Hedefiniz Metni Cevapları Sayfa 45-46-47-48-49

• Öğretmeninizden Af Dileyeceksiniz Metni Cevapları Sayfa 50-51-52-53

• Seyit Onbaşı Metni Cevapları Sayfa 54-55-56-57

• Bir Şehidin Son Mektubu Metni Sayfa 58-59

• 2. Tema Mili Mücadele ve Atatürk Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 60-61

3. Tema: Kişisel Gelişim

• Barış Manço Metni Cevapları Sayfa 64-65-66-67-68-69

• Sol Ayağım Metni Cevapları Sayfa 70-71-72-73-74-75-76-77

• İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları Sayfa 78-79-80-81-82-83-84

• Evliya Çelebi Metni Cevapları Sayfa 85-86-87

• Üç Soru Metni Cevapları Sayfa 88-89

• 3. Tema Kişisel Gelişim Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 90-91

4. Tema: Milli Kültürümüz

• Türk Mutfak Kültüründe Kahve Metni Cevapları Sayfa 94-95-96-97-98-99-100

• Ben Mimar Sinan Metni Cevapları Sayfa 101-102-103-104-105-106-107-108

• Türkiye’m Anayurdum Sebebim Çarem Metni Cevapları Sayfa 109-110-111-112-113-114

• Deli Dumrul Metni Cevapları Sayfa 115-116-117-118

• Muhacir Osman Metni Sayfa 119-120-121

• 4. Tema Milli Kültürümüz Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 122-123

5. Tema: Bilim ve Teknoloji

• Piri Reis Metni Cevapları Sayfa 126-127-128-129-130-131-132-133

• 2100’deki Yaşamdan Bir Gün Metni Cevapları Sayfa 134-135-136-137-138-139-140-141-142

• Yeni Dünya Metni Cevapları Sayfa 143-144-145-146-147-148-149-150-151

• Cahit Arf Metni Cevapları Sayfa 152-153-154-155-156-157

• Evrene Açılan Gizli Anahtar Metni Cevapları Sayfa 158-159

• 5. Tema Bilim ve Teknoloji Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 160-161

6. Tema: Okuma Kültürü

• Okumak Deyince Metni Cevapları Sayfa 164-165-166-167-168-169-170-171

• Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün Bulunuş Hikayesi Metni Cevapları Sayfa 172-173-174-175-176-177-178-179-180

• Okumak Ayrıcalıktır Herkes Okuyamaz Metni Cevapları Sayfa 181-182-183-184-185-186-187

• İlk Çocukluk Metni Cevapları Sayfa 188-189-190

• İnsan Kitaplarda Ne Arar Metni Cevapları Sayfa 191-192

• 6. Tema Okuma Kültürü Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 193-194-195

7. Tema: Doğa ve Evren

• İlk Kar Metni Cevapları Sayfa 198-199-200-201-202

• Bu Sabah Hava Berrak Metni Cevapları Sayfa 203-204-205-206-207

• Lavanta Kokulu Köy Metni Cevapları Sayfa 208-209-210-211-212-213

• Artık Antartika’da Buz Dağlarının Arasındayız Metni Cevapları Sayfa 214-215-216-217

• Yıldırım Sesli Manasçı Metni Cevapları Sayfa 218-2218-219

• 7. Tema Doğa ve Evren Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 220-221

8. Tema: Zaman ve Mekan

• İstanbul Metni Cevapları Sayfa 224-225-226-227-228-229-230-231

• Akşehir’de Bir Fil Metni Cevapları Sayfa 232-233-234-235-236

• Moena Türk Köyü Metni Cevapları Sayfa 237-238-239-240-241-242-243

• Kırkpınar’a Adını Veren Kırk Yiğit Metni Cevapları Sayfa 244-245-246-247

• Ertuğrul’un Ocağında Uyandık Metni Cevapları Sayfa 248-249

• 8. Tema Zaman ve Mekan Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 250-251

Arıların İlhamı Metni Cevapları

1. Tema: Erdemler 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 10-11-12-13-14-15. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 10 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. “Kelile ve Dimne, Ezop Masalları veya La Fontaine (La Fonten) Masalları” kitaplarından hangilerini okudunuz? Okuduğunuz bir masalı sınıfta paylaşınız.
Cevap: Ben La Fontaine Masallarını okudum. Çoğu masalını da çok beğendim. Güvercin ile bir karıncanın masalını çok beğendim. Uzak ülkelerde yaşayan güvercin susadığı için bir gölün kenarına gelir. Su içeceği zaman suya düşen karıncayı görür. Bunun üzerine ona yardım eder. Karınca sudan kurtulunca avcı güvercini görür. Karınca iyiliğinin karşılığı olarak güvercini kurtarır.

2. Arıların insanlara örnek olabilecek davranışları üzerinde düşününüz. Bulduğunuz davranışları aşağıdaki boşluklara yazınız
Cevap:

• İnsanlara çalışkan olmayı,
• Birlik ve beraberliği,
• Karşılık beklemeden fayda sağlamayı,
• Toplum içinde yaşamanın sorumluluk getirdiğini öğretmektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 12 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıdaki soruları yönergeler doğrultusunda yanıtlayınız
Soru: a) Aşağıdaki kelimelerin metinde geçtiği cümleleri bulunuz. Cümlelerden hareketle kelimeleri TDK (Türk Dil Kurumu) Türkçe Sözlük anlamları ile eşleştiriniz
Cevap:

b) Yukarıdaki eşleştirmede boşta kalan kelimeyi tespit ederek bu kelimenin anlamını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz. Kelimeyi metnin bağlamındaki anlamına uygun olarak cümle içinde kullanınız.
Cevap:

Eğimli→ Eğimli olan

• Evin olduğu arazi eğimlidir.

2.Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.
Soru: 1. Padişah, Haceste Ray’ın görüşlerine niçin çok önem verirdi?
Cevap: Devlet yönetimi ile ilgili düşünceleri ilginç olduğu için önem vermiştir.

2. Metinde arıların yaşamı ile ilgili verilen bilgiler nelerdir?
Cevap: Arıların Başında Arı Bey vardır. Toplu halde yaşarlar. Arılar temiz canlılardır. Balı koymak için peteği yaparken her deliğin altı köşesi olacak şekilde ayarlamaktadırlar.

3. Sosyal hayatta iş bölümünün önemi hakkındaki düşünceleriniz nelerdir?
Cevap: Sosyal hayatımızda iş bölünmesi çok önemlidir. İşi daha kolay, daha çabuk ve daha güzel bir şekilde yapılmasını sağlar.

4. Arıların ve insanların davranışlarını karşılaştırıp farklarını söyleyiniz.
Cevap: Arılar toplu halde temiz bir şekilde iş yapmaktadırlar. Fakat insanlar arılara göre toplu halde iş yapmaktan kaçmaktadırlar.

5. Bir grup çalışmasında grup üyeleri üzerine düşen görevleri yapmadığında ne gibi problemler ortaya çıkabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Grup üyeleri görevlerini yerine getirmedikleri takdirde verilen iş çok zor biter ve tam olmaz. Görevde başarısız oluruz.

6. Bir işin yapılmasında bireysel çalışma mı yoksa grup çalışması mı daha verimli olur? Tartışınız.
Cevap:  Bir işin yapılmasında grup çalışması daha çok verimli olur. İşi daha kolay yapılması sağlanır. Aynı zamanda herkes iyi olduğu işi yaparak dah güzel ve başarılı bir iş ortaya çıkarılır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 13 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

3.Etkinlik

Okuduğunuz metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bulunuz.
Cevap:

Konu: Padişah ve vezirin av için çıktıkları zaman arıları görüp onların düzenini çok beğenmesi.
Ana fikir: Çalışkan ve her zaman birlik olunması gerekir.
Yardımcı fikir: Arılar gibi insanların da birlik ve beraberlik içinde olmaları gerekir.

4.Etkinlik

Okuduğunuz hikayeye üç farklı başlık da siz bulunuz.
Cevap:

Tek Kelimeden Oluşan Başlık: Çalışkanlık
Kelime Grubundan Oluşan Başlık: Arıların Düzeni
Soru Cümlesinden Oluşan Başlık: Arılar İnsana Ders Verir mi?

5.Etkinlik

Görsellerde anlatılan eylemleri (fiilleri), altlarında yazan anlam özelliklerine göre cümle içinde kullanınız
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 14 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

6.Etkinlik

“Kütük” hikayesinde geçen altı çizili fiilleri anlam özelliklerine göre sepetlere yerleştiriniz.
Cevap:

İş Fiili: Bekliyorlardı, artıyordu
Durum Fiili: kıvranıyordu, kurulmuştu
Oluş Fiili: koyulaşıyordu, kararıyordu, yayıyordu

7.Etkinlik

Metinde geçen “Bir insanın bir lokma ekmek yiyebilmesi için bin kişinin çalışması gerekir.” sözünden ne anlıyorsunuz? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Bu dünyada yaşamamız için çalışmamız gerekir. Çalışmak insanlar için çok önemlidir. Bir ekmek bile birçok aşamalardan geçerek önümüze gelmektedir. İlk ekim yapılır bu ekinler sulanır, sürülür, buğday toplanır un olur. daha sonra o unla ekmek yapılır. Bundan dolayı bir lokma ekmek bile yemek için çalışmamız gerekir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 15 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

8.Etkinlik

“Birlik, iş bölümü, çalışmak, üretmek, insan, verimlilik” kavramlarından hareketle bir hikâye yazınız. Hikâyenizi oluştururken “Yazdıklarımı Değerlendiriyorum” formundaki maddeleri göz önünde bulundurunuz.
Cevap: Aile İçi İş

Sabah güneşin yüzüme vurması ile gözlerimi açtım. Her taraf aydınlık olmuştu. Annem ve babamın içerden sesleri geliyordu. Hemen kalkıp yüzümü yıkadım. İçeriye geçerek herkese günaydın dedim. Hep beraber kahvaltıya oturduk. Beraber kahvaltı yaptık sohbet eşliğinde. Daha sonra hep beraber sofrayı topladık. Bugün hafta sonu olduğu için işlerimizi halledeceğiz. İlk olarak herkese görev verildi. İş bölünmesi yaparak evi temizledik. İkindin vakti kek, çay hazırlayan annem bahçeye çağırdı bizi. O günün yorgunluğunu öyle atmış olduk.

Hikâyenize göre aşağıdaki formu doldurunuz.
Cevap:

Gelecek Derse Hazırlık

1. Reşat Nuri Güntekin’in “Çalıkuşu” romanının konusu hakkında bir araştırma yapınız.
Cevap: Reşat Nuri Güntekin’in “Çalıkuşu” romanı, Hem yetim hem de öksüz bir kız olan Feride’nin Kamuran’a olan aşkını ve o dönemde Anadolu’nun yaşantısını anlatan bir kitaptır.

Munise Metni Cevapları

1. Tema: Erdemler 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 16-17-18-19-20-21-22. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 16 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. İlkokuldaki bir anınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Birinci sınıfa yeni başlamıştım. Okulum evimden uzak bir yerdeydi. Her gün okula servis ile gidip geliyordum. Çok sessiz hiç konuşmazdım. Annem sınıfa bırakıp gitti beni. o gün yanıma bir kız gelerek arkadaşım olmak istedi. Ben sessiz olduğum için çok çekiniyordum. Ama onla çok iyi anlaştım. Gün boyu beraber konuştuk. Çok mutlu olmuştum.

2. Reşat Nuri Güntekin’in “Çalıkuşu” romanının konusu ile ilgili neler biliyorsunuz?
Cevap: Reşat Nuri Güntekin’in “Çalıkuşu” romanı, Hem yetim hem de öksüz bir kız olan Feride’nin Kamuran’a olan aşkını ve o dönemde Anadolu’nun yaşantısını anlatan bir kitaptır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 19 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıda, metinde geçen ve anlamları verilen kelimeleri ipuçlarından ve metnin bağlamından hareketle bulunuz. Kelimelerin geçtiği cümleleri sınıfta söyleyiniz.
Cevap:

2.Etkinlik

Okuduğunuz metindeki deyimleri bulup anlamlarını karşılarına yazınız
Cevap:

Kulak vermek→ iyice anlamak ereğiyle dinlemek, işitmeye çalışmak.
Sokaklara dökülmüşler→ Kalabalık hâlde sokakta olmak

3.Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. O gün Feride Öğretmen için neden en acı ve en dertli gündü?
Cevap: O gün en sevdiği öğrencisi Munise adlı kız kaybolmuştur.

2. O gece Feride Öğretmen’in “sefil ve karanlık” oda olarak tanımladığı evi birdenbire nasıl “munis ve mesut” bir ev heline geldi? Açıklayınız.
Cevap: Munise’nin gözlerinde sevgi ve minnet dolu bakışlarından dolayı munis ve mesut hale gelmiştir.

3. Doğduğu günden beri o köyde yaşayan ve köy halkını tanıyan Munise yardım için neden yeni tanıdığı Feride Öğretmen’i seçmiştir?
Cevap: Çünkü üvey annesine geri götürecekleri için öğretmenini seçmiştir.

4. Feride Öğretmen’i ve Munise’yi birbirine yaklaştıran sebepler nelerdir?
Cevap: kendi gibi o da annesini kaybetmiştir. Aynı acıya paylaşmaktadırlar. Baskıdan uzak olup aydınlıkta olmak istedikleri için yakınlaşmışlardır.

5. İnsanların yaşadıklarını anlamada, empati yapmanın önemi nedir?
Cevap: Çok önemlidir. Bir insanı yaşadıklarını bilip onu anlamak ve yardım etmek için empati kurmamız gerekir. Bu sayede ona yardımcı olabiliriz.

6. Çevrenizde yardıma ihtiyacı olan insanlar için neler yapabilirsiniz?
Cevap: Onlara elimden geldiği kadar yardım etmeye çalışırım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 20 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

4.Etkinlik

Okuduğunuz metinle ilgili iki soru yazıp bu soruları arkadaşlarınıza sorunuz
Cevap:

1. Metinde geçen Munise nasıl biridir?
2. Feride Öğretmen neden Munise’yi yanına almak istemiştir?

5.Etkinlik

Okuduğunuz metindeki hikaye unsurlarını belirleyiniz.
Cevap:

6.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız
Soru: a) Okuduğunuz metinde geçen benzetme cümlelerini örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

• Hatice Hanım erkek gibi kalın sesiyle; “Kimdir o?” diye bağırdı.
• Munise’de neticesiz bir rüya uyandırmaktan korkar gibi yavaş bir sesle Hatice Hanım’a dedim ki:

b) Siz de iki benzetme cümlesi yazınız.
Cevap:

• Bembeyaz kuğu gibi oluştu
• Aslan gibi kükredi sanki.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 21 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

7.Etkinlik

“Eba video” bölümünden “Munise” isimli kısa filmi izleyiniz. Okuduğunuz “Munise” adlı metin ile izlediğiniz “Munise” adlı kısa filmi yönerge doğrultusunda karşılaştırınız
Cevap:

8.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) Aşağıdaki parçada koyu yazılmış fiilleri (eylemleri) parçanın anlam bütünlüğüne dikkat ederek tamamlayınız
Cevap:

Kaç saat geçtiğini bilmiyordum. İnsan böyle hâllerde zaman hissini kaybediyor. Mezarlık tarafındaki kapıya vuruluyormuş gibi bir ses işitmeye başlamıştım. Rüzgârdan başka ne olabilirdi? Fakat hayır, bu rüzgâr sarsıntısından başka bir şeydi. Yatağımdan doğrularak kulak verdim ve gecenin içinde bir insan iniltisi işitir gibi oldum Hemen yatağımdan fırladım, omuzlarıma bir örtü alıp aşağı koşmaya başladım.

b) Eylemler tamamlandıktan sonra metinde ne gibi değişiklikler olmuştur? Yazınız.
Cevap: Eylemler tamamlandıktan sonra zaman belli olmuştur.

9.Etkinlik

Aşağıdaki eylemlerin aldıkları çekim eklerini örnekteki gibi ilgili satırlara yazınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 22 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

10.Etkinlik

Mevlânâ’nın aşağıdaki sözlerini okuyup üzerinde düşününüz. Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cömertlik ve yardım etmede akarsu gibi ol.
Şefkat ve merhamette güneş gibi ol.
MEVLÂNÂ
Cevap: Akarsu her zaman akar ve durmaz. Cömert ve yardımsever de akarsu gibi her zaman olmalıdır. Güneş her zaman parlak ve sıcaktır. Şefkat ve merhamet konusunda da her zaman sıcak kanlı içten gelen bir şekilde olmalıdır.

11.Etkinlik

Okuduğunuz “Munise” adlı metni konu bütünlüğü oluşturacak şekilde tamamlayınız
Cevap: Gece beraber sarılarak uyuduk. Ertesi sabah muhtarın yanına giderek olanları anlatıp evlat edinmek istediğimi söyledim. İlk muhtar kabul etti ailesiyle konuşacağını söyledi. Munise’nin babası vermek istemedi. Bende kızının üvey annesiyle kalmak istemediğini ona benim bakacağımı söyledim. Yasal işlem başlatarak Munise’nin velayetini alabildim. Beraber uzun bir yıl birlikte olduk.

Dostluk Metni Cevapları

1. Tema: Erdemler 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 23-24-25-26-27-28-29. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 23 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. Karagöz oyunlarında bildiğiniz başka karakterler var mı?
Cevap: Evet vardır. Beberuhi, zenne, Arnavut karakterlerini biliyorum.

2. Dostlarınızı seçerken nelere dikkat edersiniz?
Cevap: Dostlarımı seçerken dürüst, çalışkan, kötü konuşmayan kişilikleri olmasına dikkat ediyorum.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 26 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

1.Etkinlik

Metinde geçen aşağıdaki cümlelerden hareketle deyimlerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Deyimler Sözlüğü’nden kontrol ediniz.
Cevap:

2.Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız

1. Hacivat, Karagöz ile barışmak için nasıl bir yol izliyor?
Cevap: Hacivat, Karagöz ile barışmak için ona hediye aldığını söylemiştir.

2. Hacivat, Karagöz’e hediye vererek ne elde etmek istiyor?
Cevap: Eski günlerde yaptıkları güzel sohbetler ile bayrama girmek istiyordur.

3. Karagöz niye küstüğünü hatırlayamamasına rağmen, Hacivat’a karşı bu tutumunu sizce neden devam ettirmektedir?
Cevap: İçinde kin vardır. Bundan dolayı devam ettirmektedir.

4. Sizce Hacivat ile Karagöz’ün dostluğa bakış açıları neden farklıdır?
Cevap: Hacivat manevi yönünden Karagöz ise maddi yönden bakmasından kaynaklıdır.

5. Karagöz’ün barışmama konusundaki inadını Hacivat’ın ise barışma konusundaki yöntemlerini doğru buluyor musunuz? Neden?
Cevap: Karagöz’ün gereksiz bir tutum sergilediğini düşünüyorum. Böyle küslükler çok uzatılmaması gerekir.

6. Kalbini kırdığınız birisiyle barışmak için nasıl bir yol izlerdiniz?
Cevap: Ondan özür diler böyle bir şeyin bir daha yaşanmayacağını söylerim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 27 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

3.Etkinlik

Okuduğunuz metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bulunuz.
Cevap:

Konusu: Küs olan dostların barışma çabaları.
Ana fikri: Dostluğun kıymetini bilmeliyiz.
Yardımcı fikirler: Dostluk maddi değerle ölçülemez.

4.Etkinlik

Hacivat dostluğun ipuçlarını verirken aşağıdaki ifadeleri kullanmıştır. Hacivat’ın yerinde olsanız Karagöz’e hangi ipuçlarını verirdiniz?
Cevap: Ben olsaydım dostluğun önemini anlatırdım. Bunun içinde şu sözleri söylerdim.

• Deniz derindir durulmaz dostluk ebedidir unutulmaz
• Kan bağı olmadan yakınlık kim sorsa kardeş der.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 28 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

5.Etkinlik

Aşağıdaki eylemlerden zaman bildirenleri saatin yanına, zaman bildirmeyenleri dilek kuyusunun yanına yazınız.
Cevap:

6.Etkinlik

Aşağıdaki eylemleri, belirtilen kiplerde çekimleyerek birer cümle içinde kullanınız
Cevap:

7.Etkinlik

“Dostluk” hakkındaki düşünceleriniz nelerdir? Kısaca anlatınız
Cevap: Dostluk her zaman yanında olan gerektiği zaman sizi uyaran, iyi ve kötü zamanlarınızda hep yanınızda olan her şeyi paylaşabileceğiniz biridir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 29 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

8.Etkinlik

Aşağıdaki kavram havuzunda verilen kelimeleri kullanarak “dostluk” konulu bir hikâye yazınız. Yazınızı zenginleştirmek için “atasözleri, deyimler ve özdeyişler” kullanınız
Cevap: Dostluğun Önemi

İki çok samimi, birbirleri ile iyi anlaşan, her daim yanında olan Selen ve Yıldız adında dost varmış.
Kötü zamanlarında birbirlerinin yanında olup destek olurlarmış. Günlerden bir gün Selen çok hasta olmuş. Yıldızda onu yalnız bırakmak istemeyip işinden izin almış ve doktora götürmüş. Selen’in kimsesi yokmuş ve çalıştığı paranın çoğu ev kirası, faturalara gidiyormuş. Yıldız Selen’i hastaneye götürmüş. Kanser olduğunu öğrenmişler. Bunun için tedavi olması gerekiyormuş. Selen’in tedaviyi ödeyecek parası yokmuş. Yıldız elinde olan parayı hiç düşünmeden Selen’in tedavisi için harcamış. Selen kanseri yenmiş.
Bir kez daha böyle cömert, güven veren bir dosta sahip olduğu için mutlu olmuş.

Gelecek Derse Hazırlık

1. Âşık Veysel’in bir şiirini bulup ezberleyiniz.
Cevap:

2. Âşık Veysel’in hayatı hakkında bir araştırma yapınız.
Cevap: Aşık Veysel Türk halk ozanıdır. 25 Ekim 1984 doğumludur. Aşık Veysel köyde yaşayan biridir. İki kız kardeşi çiçek hastalığından hayatlarını kaybetmişlerdir. Aşık Veysel’de bu hastalıktan dolayı gözlerini kaybetmiştir. Babası oyalanması için bağlama almıştır. Bu bağlama ile türkü çalmaya başlamıştır. Ahmet Kutsi Tecer sayesinde birçok ili dolaşmıştır. O dönemlerde Köy Enstitülerinde saz hocalığı yapmıştır. Aşık Veysel’in oğlu Bahri Şatıroğlu babasının yaşamını kaleme almış ve pek çok çalışmaya katılmıştır. Babasının saz ve söz geleneğini sürdürmektedir.

Kardeşim Dinleme İzleme Metni Cevapları

1. Tema: Erdemler 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 30-31-32. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 30 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. Ezberlediğiniz Âşık Veysel şiirini sınıfta okuyunuz
Cevap:

2. Âşık Veysel’in hayatı hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Aşık Veysel Türk halk ozanıdır. 25 Ekim 1984 doğumludur. Aşık Veysel köyde yaşayan biridir. İki kız kardeşi çiçek hastalığından hayatlarını kaybetmişlerdir. Aşık Veysel’de bu hastalıktan dolayı gözlerini kaybetmiştir. Babası oyalanması için bağlama almıştır. Bu bağlama ile türkü çalmaya başlamıştır. Ahmet Kutsi Tecer sayesinde birçok ili dolaşmıştır. O dönemlerde Köy Enstitülerinde saz hocalığı yapmıştır. Aşık Veysel’in oğlu Bahri Şatıroğlu babasının yaşamını kaleme almış ve pek çok çalışmaya katılmıştır. Babasının saz ve söz geleneğini sürdürmektedir.

1.Etkinlik

Aşağıdaki boşlukları dinlediğiniz şiire göre doldurunuz
Cevap:

KARDEŞİM

Beni hor görme kardeşim,
Sen altınsın ben tunç muyum,
Aynı vardan var olmuşuz,
Sen gümüşsün ben sac mıyım.

Ne var ise sende bende,
Aynı varlık her bedende,
Yarın mezara girende,
Sen toksun da ben aç mıyım

Kimi molla kimi derviş,
Allah bize neler vermiş,
Kimi arı çiçek dermiş,
Sen balsın da ben çeç miyim.

Topraktandır cümle beden,
Nefsini öldür ölmeden,
Böyle emretmiş yaradan,
Sen kalemsin ben uç muyum

Tabiata Veysel aşık,
Topraktan olduk kardaşlık,
Aynı yolcuyuz yoldaşık,
Sen yolcusun ben bac mıyım

Âşık Veysel ŞATIROĞLU

2.Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük ’ten kontrol ediniz. Kelimelerin geçtiği dizeleri bulunuz
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 31 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

3.Etkinlik

Dinlediğiniz şiirin temasını ve ana duygusunu aşağıdaki boşluklara yazınız.
Cevap:

Tema: Eşitlik
Ana duygu: İnsanların arasındaki kardeşlik bağı.

4.Etkinlik

Şair siz olsaydınız şiire hangi başlığı verirdiniz?
Cevap: Kardeşliğin Huzuru

5.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıdaki dörtlükte insana ait özellikler verilen varlıklar hangileridir? Yazınız.
Cevap:  Irmaklar, bağlar, çeşme

b) Aşağıdaki dörtlükte hangi ifadelerde abartma yapılmıştır? Yazınız
Cevap:

• Bir ah çeksem dağı taşı eritir,
• Gözüm yaşı değirmeni yürütür.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 32 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

6.Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde kullanılan eylem kiplerini inceleyerek örnekteki gibi işaretleyiniz
Cevap:

7.Etkinlik

“Alçak gönüllülük” konusundaki düşüncelerinizi beden dilini etkili kullanmaya özen göstererek arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Alçak gönüllü olmak bencil olmamak, kibirlenmemek demektir. Alçak gönüllü insan gösterişe değil daha çok elinde olanın fazlasını dağıtan biridir. Elindekileri insanlara gösterip havasını atan biri değildir. Alçak gönüllü insan her zaman kendini bilir ve kendini olduğundan büyük görüp hareket etmez.

8.Etkinlik

Aşağıda verilen erdemlerden birini seçerek şiir yazınız. Yazdığınız şiire uygun bir başlık belirleyiniz.
Cevap:

Gelecek Derse Hazırlık

1. Bir okul müdürü olduğunuzu düşünerek “Cumhuriyet Bayramı”nda konuşma yapmak üzere sunum hazırlayınız
Cevap: Saygıdeğer öğretmen arkadaşlarım ve sevgili öğrenciler,

Öncelikle bu günü beraber kutladığımız için çok mutluyum. Güzel ülkemiz 100. yaşına doğru ilerlemektedir. Cumhuriyet zor şartlar altın kurulmuş ve çökmüş olan bir devlet ayağa kalmıştır. Yaşadığımız bu topraklar bizler için çok önemlidir. Bizler de bu çağdaş Cumhuriyetimizi korumak ve güçlendirmek için elimizden geleni yapmamız gerekir.

Sevgili öğrencilerim, bizler yani öğretmenleriniz Atatürk’ün armağan ettiği bu devleti iyi bir düzeye getirmek için sizlere eğitim vermekteyiz. Atatürk’ün ilke ve inkılaplarını sizlere anlatmakta sizlerin de bunları en iyi şekilde öğrendiğinizi bilmekteyiz.

Sizler bu sorumluluğu en iyi şekilde yerine getirecek nesillersiniz. Bunları bilerek derslerinize çok sıkı çalışın ve Cumhuriyetimizi koruyacak meslekler edinin.
Cumhuriyet ayrıca biz öğretmenleriniz sizden çok şey bekliyoruz

1. Tema Sonu Değerlendirme Soruları Cevapları

1. Tema: Erdemler 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 35-36-37. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 35 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

(İlk dört soruyu metne göre yanıtlayınız.)

1. Yukarıdaki metinde Şeyh Edebali, Osman Gazi’ye hangi erdemleri tavsiye etmektedir?
Cevap: Uysallık, hoş görme, adalet, bağışlamak gibi erdemleri tavsiye etmektedir.

2. Şeyh Edebali’ye göre acınacak üç kişi kimdir?
Cevap: Şeyh Edebali’ye göre acınacak 3 kişi cahil arasındaki alim, zenginken fakir düşen kişi ve hatırlı iken itibarını kaybeden kişidir.

3. Şeyh Edebali, “Anlaşmazlıklar bize, adalet sana.” sözüyle ne anlatmak istemiştir?
Cevap: Sen her zaman adaletten yana ol ve kimseyi ayrıma demek istemiştir.

4. Metnin ana düşüncesi nedir?
Cevap: Erdemli davranışlarda bulunması gerektiğidir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 36 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

5. Aşağıdaki sözcük avında soldan sağa ve yukarıdan aşağıya on bir erdem yer almaktadır. Kelimeleri bularak işaretleyiniz.
Cevap:

6. Aşağıdaki şiirlerde geçen söz sanatlarını bularak verilen boşluklara yazınız.
Cevap:

7. Aşağıdaki altı çizili kelimelerden hangisinde zaman anlamı yoktur?
Cevap: C

A) Hiçbirimiz onun bu işi başaracağına inanmadık.
B) Çevreyi tanımak için epeyce dolaşmış.
C) Sınıfımızı temiz tutmalıyız.
D) Kardeşlik, dürüstlük, yardımlaşma erdemlerimizi hatırlatıyor.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 37 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

8. Ahmet, Türkçe dersi için arama motorundan fiillerin anlam özellikleri ile ilgili cümleler aramaktadır. Ahmet’in bulduğu cümleleri örnekteki gibi sınıflandırmasına yardımcı olunuz.
Cevap:

9. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili eylemlerin hangi kiple çekimlendiğini belirleyerek uygun kutucuğu işaretleyiniz
Cevap:

Vatan Destanı Metni Cevapları

2. Tema: Milli Mücadele ve Atatürk 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 40-41-42-43-44. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 40 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. Vatan sevgisi denilince aklınıza gelen ilk beş kelimeyi söyleyiniz
Cevap: Barış, toprak, sevgi, saygı, bağımsızlık

2. “Cumhuriyet” kavramı ile ilgili bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Cumhuriyet, milletin kendini yöneteceği kişiyi adalet içinde seçtiği bir yönetim biçimidir. Söz hakkımız olan, fikirlerimizi özgürce söyleyeceğimiz bir yönetim şeklidir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 41 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

1.Etkinlik

Okuduğunuz şiirde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını bulunuz. Metnin bağlamından hareketle anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz
Cevap:

2.Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle yanıtlayınız.
Soru: 1. Şiirde vatanın tarihî köklerini hatırlatan cümleler nelerdir?
Cevap:

• Hep böyle bulutlar içinde başın,
  Hilali kucaklar her vatandaşın
• Müjdeler fısıldar Ergenekon’dan:
  Bu sese gönülden hayran gibisin
• Ey ana toprağı, ey Anadolu!
  Açıldı önünde terakki yolu

2. Yaşadığınız toprakları sıradan bir yer olmaktan çıkaran, vatan yapan ruh nedir?
Cevap:   Aynı dili kullanıp, tarihimin aynı aynı atalardan gelen ve hepsinin bu topraklar için canlarını hiçe sayıp mücadele etmeleridir.

3. Vatandaş olmanın şartları nelerdir?
Cevap:

• Sorumluluklarını yerine getirmek
• O ülkede doğmak
•  Vatandaş olarak kurallara uymak

4. Vatanı anlamlı kılan değerler nelerdir? Anlatınız.
Cevap: bayrak, dil, gelenek ve görenekler, üzüntü ve sevincin birlikte yaşanması.

5. Bayrağın ve vatanın tüm geçmişi sizi oluşturuyorsa siz aslında kaç yaşındasınız? Değerlendiriniz.
Cevap: Biz bu söze göre vatan ne zamandan beri varsa bizde o kadar yaştayız demektir.

6. Vatanımızın olması ile hür olmamız arasında nasıl bir ilişki vardır? Yorumlayınız.
Cevap: Vatanı olmayan bir insan hür yani özgür olmaz. Bir vatanımız olduğu sürece daha güvenli ve daha huzurlu oluruz.

3.Etkinlik

Okuduğunuz şiire üç farklı başlık bulunuz.
Cevap:

Tek Kelimeden Oluşan Başlık → Vatan
Kelime Grubundan Oluşan Başlık → Vatan Bizlere Emanet
Soru Cümlesinden Oluşan Başlık → Vatan mı Bizi Hür Yapan?

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 42 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

4.Etkinlik

Okuduğunuz şiirde vatanın nelere benzetildiğini örnekte olduğu gibi karşılarına yazınız
Cevap:

5.Etkinlik

Okuduğunuz şiirin temasını ve ana duygusunu ilgili boşluklara yazınız.
Cevap:

Tema: Vatan
Ana duygu: Vatan sevgisi

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 43 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

6.Etkinlik

“Bağımsızlık” kavramının çağrıştırdığı kelimeleri yazınız. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ederek TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

• Özgürlük
• Vatan
• Sevgi
• Saygı
• Birlik
• Beraberlik
• Hür
• Toprak

7.Etkinlik

Aşağıdaki eylemleri tablolarda verilen kip ve kişi eklerine göre örnekteki gibi çekimleyiniz.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 44 Sayfa Cevapları MEB Yayınları

8.Etkinlik

“Cumhuriyet Bayramı” ile ilgili hazırladığınız sunumunuzu arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

Saygıdeğer öğretmen arkadaşlarım ve sevgili öğrenciler,

Öncelikle bu günü beraber kutladığımız için çok mutluyum. Güzel ülkemiz 100. yaşına doğru ilerlemektedir. Cumhuriyet zor şartlar altın kurulmuş ve çökmüş olan bir devlet ayağa kalmıştır. Yaşadığımız bu topraklar bizler için çok önemlidir. Bizler de bu çağdaş Cumhuriyetimizi korumak ve güçlendirmek için elimizden geleni yapmamız gerekir.

Sevgili öğrencilerim, bizler yani öğretmenleriniz Atatürk’ün armağan ettiği bu devleti iyi bir düzeye getirmek için sizlere eğitim vermekteyiz. Atatürk’ün ilke ve inkılaplarını sizlere anlatmakta sizlerin de bunları en iyi şekilde öğrendiğinizi bilmekteyiz.

Sizler bu sorumluluğu en iyi şekilde yerine getirecek nesillersiniz. Bunları bilerek derslerinize çok sıkı çalışın ve Cumhuriyetimizi koruyacak meslekler edinin.
Cumhuriyet ayrıca biz öğretmenleriniz sizden çok şey bekliyoruz

9.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız
Soru: a) Aşağıda verilen kavram havuzundaki kelimelerden hareketle bir şiir yazınız. Şiirinizi oluştururken noktalama işaretlerini kullanmayınız. Noktalama işareti kullanılması gereken yerleri ( ) ile belirtiniz.
Cevap:

b) Şiirinizde ( ) ile belirttiğiniz yerleri uygun noktalama işaretleri ile doldurunuz. Noktalama işaretlerinin kullanılmasının şiirin okunuşuna yaptığı katkıyı yorumlayınız.
Cevap: Şiirin daha anlaşılır olmasını ve daha güzel olmasını sağlar.

Gelecek Derse Hazırlık

1. Millî Mücadele’de Atatürk’ün rolü üzerine bir araştırma yapınız.
Cevap:

2. Kurtuluş Savaşı aşamalarını araştırarak başlıklar hâlinde not alınız.
Cevap:

1. Kuva-yi  Milliye hareketi
2. Atatürk’ün Samsun’a çıkışı ve Milli Bilincin Uyandırılması
3. Dayanışmanın önemi
4. İşgallere karşı direniş
5. Lozan Görüşmeleri

Ordular! İlk Hedefiniz Metni Cevapları

2. Tema: Milli Mücadele ve Atatürk 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 45-46-47-48-49. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. Kurtuluş Savaşı aşamalarını başlıklar hâlinde arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

1. Kuva-yi  Milliye hareketi
2. Atatürk’ün Samsun’a çıkışı ve Milli Bilincin Uyandırılması
3. Dayanışmanın önemi
4. İşgallere karşı direniş
5. Lozan Görüşmeleri

2. Atatürk’ün “Özgürlük ve bağımsızlık benim karakterimdir.” sözünü yorumlayınız.
Cevap: “Özgürlük ve bağımsızlık benim karakterimdir” diyerek özgürlüğü ve bağımsızlığı temel amaç elde edinip Türkiye Cumhuriyetini bu düşünce ile kurmasını sağlamıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları MEB Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıda, metinde yer alan bazı kelimelerin sözlük anlamları verilmiştir. Metinden ve TDK Türkçe Sözlük’ten hareketle harflerinin yerleri değiştirilmiş kelimeleri düzelterek tekrar yazınız.
Cevap:

Yaver : Emir subayı.
Karargah : Ordunun uzun bir süre veya geçici olarak konakladığı yer.
Taarruz : Saldırı.
Saptama : Saptama işi, tespit.
Yele : At, aslan vb. hayvanların ensesinde veya boynunda bulunan uzun kıllar.
Kurmay : Harp akademilerine girerek eğitimlerini başarıyla bitirmiş subay, erkânıharp.
Faul : Karşılaşmalarda rakip oyuncuya yapılan kural dışı hareket

2.Etkinlik

1. Metne göre taarruz hazırlıklarının düşman tarafından anlaşılmaması için alınan önlemler nelerdir?
Cevap: Bir futbol maçı tertip edilerek Yunan ordusunun oylanması amaçlanmıştır.

2. Taarruz zamanının düşman tarafından bilinmemesi neden önemlidir?
Cevap: Tedbiri ona göre alıp planların başarılı olmasını sağlamaktır.

3. M. Kemal Atatürk’ün “Ordular! İlk hedefiniz Akdeniz’dir. İleri!” emrinden sonra Türk ordusunun Ege’ye (İzmir’e) yönelmesini değerlendiriniz.
Cevap: O zamanlar Ege Denizi Akdeniz olarak geçmektedir.

4. Savaşta hedef belirlemenin askerin moral gücü açısından önemi nedir?
Cevap: Askerin motivasyonunu arttırarak savaşa daha güçlü çıkmalarını sağlamaktır.

5. Savaşların kazanılmasında komutanların rolü nedir? Tartışınız.
Cevap: Aldıkları kararlar doğrultusunda yönlendirmeleri ile o savaşı yönetmeleri sayesinde ve askerlerimizin uyumu sayesinde kazanılmasıdır.

6. Savaşlarda galibiyet için taktik ve strateji mi, güç mü daha önemlidir? Tartışınız.
Cevap: Strateji ve taktik çok önemlidir. Çünkü akıllılık yapıp savunmayı ona göre hazırlayabilirsin.

3.Etkinlik

Metinde geçen aşağıdaki cümlelerden öznel olanların başına (Ö), nesnel olanların başına (N) yazınız.
Cevap:

(Ö) Mustafa Kemal çadırının önünde çakı gibi duruyordu.
(N) Aylar sonra 28 Temmuz 1922 tarihinde Akşehir’deyiz.
(N) Seyirciler arasında Mustafa Kemal’i ve yaverleri görmek herkesi biraz şaşırtıyor.
(N) Yaver Salih ince bir kavak gibi sallanıyor.
(Ö) Başkomutanlık Meydan Savaşı 30 Ağustos gecesi başlayacaktı.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları MEB Yayınları

4.Etkinlik

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini bulunuz.
Cevap:

Konusu: Milli Mücadele
Ana fikri: Strateji ve planlama

5.Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri anlam özelliklerine göre örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap:

6.Etkinlik

“Milli Mücadele’de Atatürk’ün rolü” ile ilgili yaptığınız araştırmayı arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları MEB Yayınları

7.Etkinlik

“Savaşın çocuklar üzerindeki etkileri” konulu uluslararası bir konferansa konuşmacı olarak  davetli olduğunuzu düşünün. Yapacağınız bu konuşmanın metnini aşağıya yazınız.
Yazınızda geçiş ve bağlantı ifadelerini (oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak) kullanınız. Metninizi aşağıdaki “Yazdıklarımı Değerlendiriyorum” formunu dikkate alarak yazınız
Cevap: Sevgili Misafirler;

Bugün sizlere savaşın çocuklar üzerinde etkilerinin nasıl olduğunu anlatacağım. Öncelikle savaşın kötülüğünü bir kez daha vurgulamak isterim. Devletlerin çıkar uğruna yaptıkları savaşlar gösterdikleri eziyetler insanlara zarar vermekten başka bir şey yapmayacağını anlamları gerekmektedir. barış ile çocukların daha mutlu, daha huzurlu ve daha güvenli bir ortamda yaşamlarını sağalabiliriz. Bizler Bunları düşünerek hareket etmeli ve biran önce beyaz bayrak çekip barışı teklif edebiliriz. Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.

Gelecek Derse Hazırlık

1. Atatürk’ün manevi kızlarından “Sabiha Gökçen” ile ilgili araştırma yapınız
Cevap:

Öğretmeninizden Af Dileyeceksiniz Metni Cevapları

2. Tema: Milli Mücadele ve Atatürk 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 50-51-52-53. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. “Eserinin üzerinde imzası olmayan yegâne sanatkâr öğretmendir.” özdeyişinden yola çıkarak Atatürk’ün öğretmenler hakkındaki fikirlerini açıklayınız
Cevap: Öğretmenlere değer veren onları her zaman üstün gören biridir Atatürk. Bizlere öğrettikleri bilgilerden dolayı her zaman saygı duyulmayı hak eden insanlar olarak görmektedir.

2. Atatürk’ün manevi kızlarından “Sabiha Gökçen” ile ilgili yaptığınız araştırmayı sınıfta paylaşınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları MEB Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) Metinde geçen deyimleri aşağıya yazınız.
Cevap:

• Özen göstermek
• Şaşırıp kalmak
• Nasihat vermek
• Kapı dışarı etmek

b) Metinde geçen deyimlerin metnin anlamına olan katkısını açıklayınız.
Cevap: Deyimler ile metnin daha iyi anlayıp canlandırılması yapılmıştır.

2.Etkinlik

Metinde geçen bazı kelimeler aşağıda verilmiştir. Bu kelimelerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları MEB Yayınları

3.Etkinlik

Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Atatürk’ün kızları ilk hocalarını niçin seviyorlardı?
Cevap: Genç ve güler yüzlü bir kadın olduğu için. Hem de kızları sevip onlara müsamaha gösteriyormuş.

2. Yeni hoca, kızları niçin sınıftan kovmuştur?
Cevap: Hocanın sözüne karşı geldikleri için sınıftan kovmuştur.

3. Sizce Atatürk kızlarına yeni hocalarının değeri hakkında nasıl bir nasihatte bulunmuş olabilir?
Cevap: Hocalarının ayrımcılık yapmadan herkese eşit davrandığını söylemiş ve karşı gelmemeleri gerektiğini hocalarının sözünü dinlemeleri gerektiğini söylemiştir.

4. Çocuklarının şikâyeti üzerine Atatürk’ün yeni hocaya yaklaşımını nasıl buluyorsunuz?
Cevap: Doğru buluyorum. Hocaya karşı saygıda kusur etmemiş ve işine karışmamıştır.

5. Atatürk “Arzu ettiği şekilde yetiştirsin kızlarımı.” sözü ile ne anlatmak istemiştir?
Cevap: Öğretmene olan güvenini ve inancını gösterip kızlarını teslim etmiştir.

6. Öğretmenlerin öğrenciler üzerindeki etkisi okulla sınırlı mıdır? Tartışınız.
Cevap: Hayır değildir. Öğretmen bizlere dışarıdaki hayatta da nasıl olmamız gerektiğini öğreten insandır. Sosyal hayatımızı düzenleyen ve oraya ayak uydurmamızı sağlayabilecek kişidir.

4.Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri, anlam ilişkilerine göre örnekteki gibi eşleştiriniz
Cevap:

5.Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Bu cümlelerdeki parantez içinde verilen fiillere kip ve kişi ekleri getirerek örnekteki gibi tamamlayınız.
Cevap:

Bir gazeteci Sabiha ve Zehra’nın ilginç bir okul anısını anlatır. (anlatmak)
Çocukların çok sevdiği o neşeli hoca değişti (değişmek)
Ertesi gün yeni hoca kızlara bir şeyler söylemiş (söylemek)
Sabiha ile Zehra hep bu konuyu konuştular (konuşmak)
İki gün sonra Atatürk, bir fırsatını bulmuş (bulmak)
Bu hoca, bundan sonra onun daima hocası olacak (olmak)
Soluğu Atatürk’ün huzurunda aldılar (almak)
Onu kızdırdıkları hâlde sabırla sustu (susmak)
Bu güzel filmi birlikte izleyelim (izlemek)
Apartman girişine bisikletimi bıraktım (bırakmak)
Almanya’dan müjdeli haber geldi (gelmek)
Şampiyonluk maçına gidiyoruz (gitmek)
Annem her şeyi sevgiyle yapar (yapmak)
Parktaki banklar kırılmış (kırılmak)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları MEB Yayınları

6.Etkinlik

Aşağıdaki “Konuşmamı Değerlendiriyorum” formunu inceleyiniz.
“İnsanlarla ilgili ilk izlenim mi yoksa zaman içindeki izlenimler mi daha gerçekçi bilgiler verir?” sorusundan hareketle sınıfınızda bir tartışma düzenleyiniz. “Konuşmamı Değerlendiriyorum” formunu yaptığınız tartışma doğrultusunda doldurunuz.
Cevap:

Bir toplumda yeni tanıdığın bir insanı ilk baş hareketlerine ve konuşmalarına göre değerlendirirsin. Tabiikide bu her zaman doğru olacak diye bir kural yoktur. Çünkü insanları beraber vakit geçirdikçe tanırsın. Zamanla içine girer ve her huyunu öğrenirsin Bundan dolayı zamanla izlenim bir insanı değerlendirmek için daha gerçekçidir.

7.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeler doğrultusunda etkinliği yapınız

a) Mustafa Kemal Atatürk ile mektup arkadaşı olduğunuzu düşünerek ona göndereceğiniz bir mektup yazınız.
Cevap:   Saygıdeğer Büyüğüm Sevgili Mustafa Kemal Atatürk,

Öncelikle sizle mektup arkadaşı olduğum için çok mutlu oluyorum. Türkiye Cumhuriyetini kurarak özgürlüğümüzü, bağımsızlığımızı bizlerin eline verdin. Fikirlerimizi daha kolay ve daha açık bir şekilde ifade edebiliyoruz. Yönetimden bizlerde sorumlu olabiliyoruz. Bu bizlere armağan ettiğin en güzel hediyedir. Bunlar için sana sonsuz teşekkür ederim.
Türk olmaktan ve senin gibi bir Atam olduğundan dolayı gurur duyuyorum. Saygılarımla,

İMZA
Merve KURT

Seyit Onbaşı Dinleme izleme Metni Cevapları

2. Tema: Milli Mücadele ve Atatürk 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 54-55-56-57. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. “Seyit Onbaşı” ismini duyduğunuzda aklınıza neler gelmektedir?
Cevap:   Milli Mücadele zamanında 215 kiloluk mermiyi kaldırarak topa koyup düşman gemisini bombalayıp düşmanı mağlup etmiştir.

2. (…)
Vurulup tertemiz alnından, uzanmış yatıyor,
Bir hilal uğruna ya Rab, ne güneşler batıyor!
Ey, bu topraklar için toprağa düşmüş asker!
Gökten ecdat inerek öpse o pak alnı değer.
(…)
Mehmet Âkif ERSOY
Dörtlüğü yorumlayıp arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:   Şair şiirde bahsettiği güneşler ile şehitlerimizi, hilal ile de bayrağımızı simgelemiştir. Bağımsızlığımız için mücadele eden askerlerimizi anlatmıştır.

1.Etkinlik

İzlediğiniz filmde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri yazınız. Kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

2.Etkinlik

İzlediğiniz filmden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. “Çamlık” köyünün isminin “Koca Seyit” olarak değişmesinin sebebi nedir?
Cevap:   Seyit Onbaşıya yaptığı mücadele için duyulan hayranlıktan dolayı verilmiştir.

2. “Seyit Onbaşı” filmi sizde hangi duyguları uyandırdı? Niçin?
Cevap: bende milli sevinç, gurur, dayanışma, mutluluk aynı zamanda hüzün duygularını uyandırdı.

3. Sizce Seyit Onbaşı’ya dört insan gücü veren duygunun kaynağı ne olabilir?
Cevap: Vatan sevgisi olabilir.

4. Bir turist rehberi olarak turistlere Seyit Onbaşı’yı nasıl anlatırsınız?
Cevap: Seyit Onbaşı’nın yaptığı kahramanlığı anlatır ve ne kadar zor bir mücadeleyi başarıya götürdüğünü söylerdim.

5. “Kimi Niğde’den, kimi Diyarbakır’dan, kimi Rize’den, kimi Edirne’den; kimi üniversite sırasından, kimi tarlasından kalkıp cepheye koştular.” Kumandanın bu sözleri Çanakkale Savaşı’nın hangi özelliğini göstermektedir?
Cevap: Bir yere ait olan bir savaş değil bütün vatanı ilgilendiren bir savaş olduğunu göstermektedir.

6. Sizce Çanakkale geçilseydi neler olabilirdi?
Cevap: Düşmanların yönetimi ve sömürgesi altında yaşardık.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları MEB Yayınları

3.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız
Soru: a) İzlediğiniz filmdeki çocuğun “Merak etme amca. Ben Koca Seyit köyündenim.” derken yaptığı “baş parmak hareketinin” anlamı ne olabilir?
Cevap: Köyün olduğu yeri işaret ediyordur.

b) Konuşurken jest ve mimiklerinizi kullanır mısınız? Düşüncelerimizi ifade ederken jest ve mimiklerimizi neden kullanma ihtiyacı hissederiz?
Cevap: Jest ve mimikler karşıdaki insanın sizi daha iyi dinleyip anlamasını sağlar.

c) Başarılı bir iletişim için günlük hayatta beden dilinin önemi nedir?
Cevap: Beden dili çok önemlidir. Jest ve mimiklerini kullanmayan bir insanı karşıdaki insanın anlamazı zorlaşır. Aynı zamanda konuşmayı sıkıcı hale getirir. Bundan dolayı jest ve mimikler çok önemlidir.

5.Etkinlik

“Seyit Onbaşı” filminde geçen aşağıdaki cümlelerden nesnel olanların başına (N), öznel olanların başına (Ö) yazınız
Cevap:

6.Etkinlik

İzlediğiniz “Seyit Onbaşı” filminin hedef kitlesi ve amacı hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: İzlediğim filmin hedef kitlesi çocuklardır. Seyit Onbaşı’nın kahramanlığını çizgi filme dökerek çocuklara aktarılmaya çalışılmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları MEB Yayınları

7.Etkinlik

Aşağıdaki metinde geçen haber ve dilek kipi almış fiilleri bulunuz. Bulduğunuz fiilleri ilgili kutulara yazınız
Cevap:

Haber Kipi:

• durdurur
• verir
• inceler
• bırakıyorum
• götürüyorum
• batırırım
• çekti
• döndü
• etti
• ayrılır

Dilek Kipi:

• batıralım
• kapa
• sus

8.Etkinlik

Seyit Onbaşı, Çanakkale Savaşı’nda top mermisini kaldırırken neler hissetmiş olabilir? Kendinizi Seyit Onbaşı’nın yerine koyarak duygularınızı ifade ediniz
Cevap: Seyit Onbaşı top mermisini kaldırırken vatanını, topraklarını ailesini düşünüp bu vatanı düşman eline vermek istemediği için inanmış ve vatan sevgisi ile o mermiyi kaldırmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları MEB Yayınları

9.Etkinlik

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız
Soru: a) Okulunuzda düzenlenecek kompozisyon yarışmasına katılmak için “Çanakkale Savaşı ve Vatan Sevgisi” konulu bir araştırma yapınız. Bu araştırmanız için bir taslak oluşturunuz.
Cevap:

Araştırmanın Konusu: Milli Mücadele zamanında vatan için mücadele
Araştırmanın Ana Fikri: Vatan sevgisi
Giriş Bölümü: Milli mücadelenin ne zaman olduğu
Gelişme Bölümü: Milli Mücadelede neler olduğu
Sonuç Bölümü: Bizlere bırakılan armağan

b) “Çanakkale Savaşı ve Vatan Sevgisi” konulu bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınıza uygun bir başlık belirleyiniz.
Cevap:

MİLLİ MÜCADELE

Milli Mücadele, Türklerin kurtuluş dönemi olarak geçmektedir. 19 Mayıs 1919 tarihinde başlayarak 29 Ekim 1923’e kadar sürmüştür.

Milli Mücadele, vatanı işgal eden düşmanların ellerinden vatanı topraklarımızı kurtarmak için milletin mücadelesi ve canlarını hiçe sayarak cephedeki kahramanlıklarıdır. Milletin azimi ve vatan sevgisi ile düşman ellerinden topraklarımız alınmış ve korunmuştur.

Atalarımız bu toprakları bizlere canları pahasına koruyarak emanet emiş bizler de bu toprakları canımız pahasına koruyarak gelecek nesillere emanet etmeliyiz.

2.Tema Sonu Değerlendirme Soruları Cevapları

2. Tema: Milli Mücadele ve Atatürk 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 60-61. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları MEB Yayınları

(İlk üç soruyu okuduğunuz metne göre yanıtlayınız.)

1. Sancak, Cumhurbaşkanı tarafından hangi birliklere verilir? Birlik için neyi simgeler?
Cevap: Türk Silahlı Kuvvetleri’nin tugay ve alay seviyesindeki birliklerine verilir. O birliklerin onur timsalidir.

2. Sancak neleri temsil etmektedir?
Cevap: Ecdat kanını, zaferin ışığını, hürriyet ve istiklali, kahramanlık ve fazileti, milli iradeyi, şeref ve mesuliyeti temsil etmektedir.

3. “Kara Harp Okulu Öğrenci Alay Sancağı” neden tüm sancakların anası olarak görülmektedir?
Cevap: Tarihteki Kara kuvvetlerinin tüm sancaklarının komutanı burada yemin ettikleri için anası olarak görülmektedir.

4. Aşağıdaki cümlelerin başına yargılar doğru ise “D” yanlış ise “Y” yazınız.
Cevap:

(Y) “Ay yıldız, hürriyet ve istiklali temsil eder.” cümlesinin kipi dilek (tasarlama) kipidir.
(Y) “Başarmak için çalışmalıyız.” cümlesinin kipi dilek (tasarlama) kipidir.
(Y) “Onu görünce dili tutuldu.” cümlesindeki altı çizili kelime grubu atasözüdür.
(D) “Seni bana emanet ettiler.” cümlesindeki altı çizili kelime grubu deyimdir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları MEB Yayınları

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?
Cevap: A

A) Çanakkale’de nice genç, vatanı kurtarmak için kendini feda etti.
B) Atatürk, ulusumuzu çağdaş bir yaşam bilincine kavuşturmak için çok çalışan bir liderdi.
C) Sınav olacağı için bugün eli ayağına dolaşıyor.
D) Cumhuriyet’i ilan etmek için 29 Ekim 1923’te TBMM toplandı.

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kişiden kişiye değişen bir durum anlatılmıştır?
Cevap: C

A) Suyun katı, sıvı ve gaz hâlleri vardır.
B) Safahat, Mehmet Âkif Ersoy’un şiir kitabıdır.
C) Okul takımımız bence bu yıl şampiyon olur.
D) Üçgenin iç açılarının toplamı 180 derecedir.

7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yapılması gerekli olan bir durum ifade edilmiştir?
Cevap: B

A) Ödevimi bitirince dışarı çıkayım mı?
B) Dosyalarını bugün düzenleyip teslim etmelisin.
C) Onun yerine ben size yardımcı olayım.
D) Çocuklar bahçenin bir köşesinde oturuyor.

8. Aşağıdaki fiilleri inceleyip tablonun ilgili kısmını örnekteki gibi işaretleyiniz
Cevap:

Barış Manço Metni Cevapları

3. Tema: Kişisel Gelişim 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 64, 65, 66, 67, 68, 69. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Barış Manço hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: 2 Ocak 1943 yılında İstanbul’da dünyaya gelmiştir. Barış Manço Türkiye’nin yanı sıra Dünya’nın tanıdığı bir isimdir. Türk müziğine katkıları ve çocuklara olan sevgisi ile tanınmaktadır. Anadolu Rock türünde müzik yapan bir sanatçıdır. Birçok alanda çalışan sanatçı yeteneklerini herkese göstermiştir. 1 Şubat 1999 gecesinde evinde hayata gözlerini yummuştur.

2. Barış Manço’nun en sevdiğiniz şarkısı hangisidir? Neden?
Cevap: Benim Barış Manço’nun en sevdiğim şarkısı Gül Pembe’dir. Hem müziği hem de sözleri çok hoşuma gitmektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Metinde geçen bazı kelimelerin sözlük anlamları aşağıda verilmiştir. Bu kelimeleri ipuçlarından yola çıkarak tamamlayınız.
Cevap:

Velhasıl: Kısacası.
Ozan: Şair.
Tescil: Herhangi bir şeyi resmî olarak kaydetme, kütüğe geçirme.
Ekran: Üzerine bir cismin ışık yoluyla görüntüsü düşürülen, saydam olmayan düz yüzey.
Mütevazı: Alçak gönüllü
Belgesel: Belge niteliği taşıyan film veya televizyon programı.
Mensup: Bir yerle veya bir kimseyle bağlantısı olan, ilişkili.
İkmal: Eksik bir şeyi tamamlama, daha iyi duruma getirme, bütünleme.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metne göre Barış Manço’yu “sıra dışı sanatçı” yapan özellikler nelerdir?
Cevap:   Saçı, bıyığı, kıyafetleri, takıları, el hareketleri onu sıra dışı bir sanatçı yapan özellikleridir.

2. Barış Manço’nun sanatla ilgili düşünceleri nelerdir?
Cevap: Yapılan sanat geleceğe ulaşıyorsa o zaman yaptığı işin sanat olduğunu söylemektedir.

3. Barış Manço’nun çok yönlülüğünü metinden yararlanarak örnekleyiniz.
Cevap: “Adam Olacak Çocuk” Programını uzun yıllar sunmuş ve ödül almıştır. Gezginci bir kişidir birçok ülkeyi gezmiştir. Pek çok ünlenen şarkısı vardır. Bunlar; Gülpembe, Arkadaşım Eşek, Süper Babaanne gibi eserleri vardır.

4.Barış Manço’nun güzel sanatlar akademisini birincilikle bitirmesini ve dünyaca tanınmış bir sanatçı olmasını yorumlayınız.
Cevap: Sanatı seven ve işini sevip başarılı bir şekilde yapan bir sanatçıdır.

5. Barış Manço’nun yaptığı müziğin birçok dile çevrilmesini ve birçok ülkede beğenilmesini nasıl açıklarsınız?
Cevap: Dünya tarafından da dikkat çeken bir sanatçıdır. Buda çok başarılı bir sanatçı olduğunu ve eserlerinin beğenildiğini göstermektedir.

6. Sizce Barış Manço günümüzde nasıl hatırlanmaktadır?
Cevap: İyi bir müzisyen, çocukları seven ve gezginci bir kişiliği ile hatırlanmaktadır.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle Barış Manço’nun kişilik özellikleri ve fiziksel özellikleri nelerdir? Yazınız.
Cevap:

Kişilik Özellikleri: Çocukları seven, mütevazi, felsefeyle ilgilenen, müzisyen bir ruha sahip olan, gezmeyi görmeyi seven bir kişidir.
Fiziksel Özellikleri: Uzun boylu, uzun saçlı, zayıf, bıyıklı bir kişidir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları MEB Yayınları

4. ETKİNLİK

a) Metinde geçen aşağıdaki paragrafları inceleyiniz.

b) Hangi paragrafta yazar kendi hayatını anlatmıştır? Bunu paragraftan alıntılar yaparak açıklayınız.
Cevap: “Sol Ayağım” paragrafında yazar kendi hayatını anlatmıştır. “Bundan önce
öyle bir şey görmemiştim. Kara tahtanın siyah yüzeyinde o kadar belirginleşiyordu ki…”

c) Hangi paragrafta yazar başkasının hayatını anlatmıştır? Bunu paragraftan alıntılar yaparak açıklayınız.
Cevap: “Barış Manço” paragrafında yazar başkasının hayatını anlatmıştır. “1 Şubat 1999’da hayata gözlerini yuman Manço dilden dile dolaşan şarkılarıyla…”

5. ETKİNLİK

Tabloda verilen cümleleri inceleyiniz. Otobiyografiye ait cümlelerin başına (O), biyografiye ait cümlelerin başına (B) yazınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyerek fiillere gelen eklerin zamanlarını yanlarına yazınız.
Cevap:

b) Yukarıdaki cümlelerde fiillere gelen zaman ekleriyle cümlenin bildirdiği zaman aynı mıdır? Neden?
Cevap: Aynı değildir. Çünkü anlatılan zamanla, fiillere gelen zaman ekleri farklıdır. Bu da anlam kaymasına neden oluyor.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerin fiillerinde zaman ve anlam kayması vardır. Cümlelerdeki anlam kaymalarını düzelterek örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
a) Bugün tüm anaokullarında “Arkadaşım Eşek” şarkısıyla çocuklar coşuyor.
? Bugün tüm anaokullarında “Arkadaşım Eşek” şarkısıyla çocuklar coşar

b) “Kara Sevda” şarkısı Japonya’da 90’lı yıllarda büyük ilgi görüyor.
? ”Kara Sevda” şarkısı Japonya’da 90’lı yıllarda büyük ilgi gördü.

c) Mançozade ailesi savaş yıllarında İstanbul’a döner.
? Mançozade ailesi savaş yıllarında İstanbul’a döndü.

d) Barış Manço “Gülpembe” şarkısını babaannesi Nimet Hanım için yazar.
? Barış Manço ”Gülpembe” şarkısını babaannesi Nimet Hanım için yazdı.

e) Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza atar.
? Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza attı.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları MEB Yayınları

8. ETKİNLİK

Barış Manço’nun birçok dil bilmesine rağmen “İnsanın hayatta öğrenmesi gereken tek dil tatlı dil.” sözleriyle ne anlatmak istediğini arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanızı yaparken “oysaki, başka bir deyişle, ilk olarak ve son olarak vb.” geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.
Cevap:

Sevgili arkadaşlar,

Hayatta her dili bilmesek bile, bilmemiz gereken bir dil vardır o da tatlı dildir. İnsanlar arası iletişimde dil önemlidir. Fakat tatlı dil insanlar arası muhabbeti daha çok arttırır. İnsanlar arası sağlıklı bir iletişim için tatlı dil köprüdür. Barış Manço “İnsanın hayatta öğrenmesi gereken tek dil tatlı dil.” sözüyle bundan bahsetmek istemiştir.

Anlatmak istediğim yabancı dil öğrenilmesi gerekir. Fakat tatlı dil kesin bilinmesi gereken bir dildir.

9. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle, yazılı ve çoklu medya kaynaklarını da kullanarak Japon arkadaşınıza “Barış Manço” hakkında bilgilendirici bir yazı yazınız.
Cevap:

Sevgili arkadaşım Yuki,

Sana tüm dünyaca bilinen sanatçımız Barış Manço’yu tanıtacağım. Öncelikle 2 Ocak 1943 yılında İstanbul’da dünyaya geldiğini söylemek isterim. Kendi gibi müzisyen bir ailede doğmuştur.

Türkiye’de yaptığı programlar ile tanınmış aynı zaman da şarkıları ile de ün kazanmıştır. Barış Manço Türkiye’nin yanı sıra Dünya’nın tanıdığı bir isimdir. Türk müziğine katkıları ve çocuklara olan sevgisi ile tanınmaktadır. Anadolu Rock türünde müzik yapan bir sanatçıdır. Birçok alanda çalışan sanatçı yeteneklerini herkese göstermiştir.

1 Şubat 1999 gecesinde evinde hayata gözlerini yummuştur. Tüm Türkiye ve Dünyayı üzüntüye boğmuştur. Böyle bir sanatçıyı kaybetmek herkesi çok üzmüştür. Bizler onu çocuk sevgisi, mütevaziliği, sanatçı kişiliği ile hatırlamakta ve sevmekteyiz. Bunları senin de öğrenmeni çok istedim. Kendine iyi bak.

Sol Ayağım Metni Cevapları

3. Tema: Kişisel Gelişim 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Yakın çevrenizdeki kişilerin hayatınızdaki yeri ve önemi nedir?
Cevap:   Yakın çevremdeki insanlar ailem, arkadaşlarımdır. Onlar beni tanıyan, karşılıksız seven, bana destek olan kişilerdir.

2. “İnanmak başarının yarısıdır.” sözüne göre başarmanın diğer yarısı ne olabilir?
Cevap: Başarmanın diğer yarısı çalışmak olabilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri yazınız. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Daha sonra ise kelimeleri cümle içinde kullanınız.
Cevap:

Vaka
Tahminim: olay
Sözlük Anlamı: Ortaya çıkan, ilgi çeken olay.
Cümlem: Haberlerde Zincirleme kaza vakası gördüm.

Münasebetsizlik
Tahminim: Uygun olmayan
Sözlük Anlamı: yanlış, uygunsuzluk
Cümlem: Münasebetsizce konuştu.

Arıza
Tahminim: Sorun
Sözlük Anlamı: Bozukluk, aksama
Cümlem: Yolda giderken araç arıza verdi.

Demet
Tahminim: Birbirine bağlanmış deste.
Sözlük Anlamı: birbirine bağlanmış aynı şeyden olan deste.
Cümlem: Elinde bir demet çiçek ile geldi.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Chris hangi fiziksel becerileri yapamamaktadır?
Cevap: Vücudunu uzuvlarını kendi isteği ile hareket ettirememektedir. Aynı zaman da konuşamamaktadır.

2. Chris’in dış dünya ile iletişimi nasıl olmuştur?
Cevap: Sol ayağında tuttuğu tebeşir ile yazarak dış dünyayla iletişimi olmuştur.

3. Chris’in zihinsel olarak normal olduğuna annesinden başka kimsenin inanmamasının sebebi nedir?
Cevap: Hiçbir hareketi yapamadığı ve konuşamadığı için zihinsel olarak normal olmadığını düşünmektedirler.

4. Konuşma dışında iletişim yolları nelerdir? Sıralayınız.
Cevap: Bedensel hareketler, yazı ve resim ile iletişim.

5. Sizce Chris’in başarısının sırrı neler olabilir?
Cevap: Annesinin ona olan inancı, azmidir. Aynı zamanda kendinin de çabalamasıdır.

6. Chris’in zihinsel olarak normal olduğunu maskeleyen (örten) esas neden nedir? Dış görünümü mü, diğer insanların bakışı mı? Tartışınız.
Cevap: Diğer insanların ona bakışıdır.

7. Tüm insanlara fiziksel ve zihinsel durumlarını ayırt etmeden aynı gözle bakabilmenin yolu nedir? Tartışınız.
Cevap: Empati kurup hepimizin eşit olduğunu düşünerek  tüm insanlara aynı gözle bakabiliriz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri karşılarındaki anlam ilişkileri ile örnekteki gibi eşleştiriniz.
Cevap:

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Daha önce okuduğunuz “Barış Manço” metni kaçıncı kişinin ağzından anlatılmıştır?
Cevap: “Barış Manço” metni üçüncü kişi ağzından anlatılmıştır.

b) Okuduğunuz “Sol Ayağım” metni kaçıncı kişinin ağzından anlatılmıştır?
Cevap: “Sol Ayağım” metni birinci kişi ağzından anlatılmıştı.

c) Metinden alınan “otobiyografi” cümlelerini örnekte olduğu gibi “biyografi” cümlelerine çeviriniz.
Cevap: Onunla ilgili bazı sorunlar olduğunu ilk fark eden annesiymiş.

O zaman dört aylık kadarmışım.
Cevap: O zamanlar dört aylık kadarmış.

Yaşadığım her sahneyi sanki geçen hafta olmuş gibi hatırlıyorum.
Cevap: Yaşadığı her sahneyi sanki geçen hafta gibi hatırlıyordu.

Bunu yapmak için neden sol ayağımı kullandığımı bilmiyorum.
Cevap: Bunu yapmak için neden sol ayağını kullandığımı bilmiyorum.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde zaman ve anlam kaymasına uğramış fiilleri bulup örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

6. ETKİNLİK

Aşağıda, metinden alınan parçayı okuyunuz. Metnin size vermek istediği mesajdan hareketle “ailenin ve yakın çevrenin çocuklar üzerindeki etkisi” konusunda duygu ve düşüncelerinizi ifade ediniz.
Cevap:   Aile her zaman çocuğun başarısını sağlayacak bir dayanaktır. Bizler pes etmeye çalışsak bile onlar bizi destekleyen ve ileri gitmemizi sağlayan kişilerdir. Onların sevgisi bizler için çok önemlidir. Bizi karşılıksız bir şekilde severler. Bizim başarmamızı sağlayacak unsur budur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

“Sol Ayağım” metninden hareketle kendi hayatınızı anlatan bir yazı yazınız.
Cevap:

İsmim Merve Yıldız. 1999 yılının haziran ayında doğmuşum. Benden büyük bir tane ablam vardır. Ablamla aramızda üç yaş olduğu için beraber büyüdük. Biz olduğumuzda ailemizin maddi durumu o kadar da iyi değilmiş. bir oda ve salonu olan evde oturuyorduk. Çoğu zaman zor geçiniyormuşuz. Ama her zaman mutlu bir çocuk olduk. Annem ve babam her zaman bizi seven ve sevgilerini hiç esirgememişlerdir.

Benden 3 yaş küçük bir erkek kardeşim vardır. Hepimiz birbirimizi çok severiz. Küçükken de çok kavga edermişiz ama yine de küs kalamaz barışırmışız. Ben 4 yaşıma geldiğimde başka bir yere taşındık. Burada yeni bir kardeşim daha oldu. Beraber birbirimize destek olarak büyüdük. Harita Mühendisliğini kazanıp okuluma gittim. Okulu 4. olarak bitirdim

Hedefim ülkeme yararlı bir birey olmaktır. Bunun için daha çok çalışacağım.

İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları

3. Tema: Kişisel Gelişim 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

 1. Çevrenizdeki insanlarla iletişim kurarken nelere dikkat edersiniz?
Cevap: Çevremdeki insanlar ile iletişim kurarken  tatlı dil kullanırım. İnsanlar arası iletişim kaba bir dil ile çok kötü durumlara götürür. Bundan dolayı tatlı dil ile konuşmayı tercih ederim.

2. Bir insanı dış görünüşüne göre değerlendirmek doğru mudur? Neden?
Cevap: Bir insanı dış görünüşüne göre değerlendirmek yanlış bir davranıştır. İnsanları düşüncesine, konuşmasına göre değerlendirmemiz gerekir. hepimiz eşitiz ve kimse kimseden üstün değildir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıda metinden alınmış bazı cümleler verilmiştir. Bu cümlelerden ve ipuçlarından hareketle kelimeleri bulunuz.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları MEB Yayınları

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili deyimlerin anlamlarını, metindeki bağlamlarından hareketle yazınız. Deyimleri birer cümlede kullanınız.

 İlişkilerimizde kalp kırıyor,  dozu kaçırıyorsak kendi kendimizle problemimiz olduğunu biraz düşünürsek bulabiliriz.
Cevap:

Anlamı: Kalp kırmak, karşısındaki kişiyi üzecek sözlerde ve davranışlarda bulunmaktadır.
Cümlem: Bugün sözlerin ile kalbimi çok kırdın

Anlamı: Dozu kaçırmak,  aşırı gitmek, ölçüyü aşmak anlamına gelmektir.
Cümlem: Yemeğin dozunu çok kaçırdı kesin rahatsız olacak.

 Bizi can kulağı ile dinleyenlere karşı hep güzel duygular beslemiş ve onların yanındayken rahatladığımızı hissetmişizdir.
Cevap:

Anlamı: Can kulağı ile dinlemek, dikkatle kendini vererek dinlemek anlamına gelir.
Cümlem: Öğretmenin anlattıklarını can kulağı ile dinledi.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

 1. Yazara göre insanlarla geçinebilmek neyin göstergesidir?
Cevap: Kendimiz ile barışık ve kendimiz ile iyi geçinen bir kişi olduğumuz göstergesidir.

 2. Yazara göre “kendimizle barışık olduğumuzun göstergesi” nedir? Siz, kendinizle barışık olduğunuzu düşünüyor musunuz?
Cevap: İnsanlar ile geçinebildiğinin göstergesidir. Ben kendimle barışık bir insan olduğumu düşünüyorum.

 3. “İstediğimi yapar, istediğimi söyler, istediğim gibi davranırım.” diyen kişilere bu davranışlarının yanlış olduğunu nasıl anlatırsınız?
Cevap: Onlara düşünce tarzının yanlış olduğunu tatlı bir dil ile anlatmaya çalışırım. Onların davranışlarını anlatıp kendilerinin de bu davranışlara maruz kaldıklarında verecekleri tepkiyi ölçerek karşılaştırma yaparım.

 4. Sizce çevremizdeki bütün insanlarla geçinebilmek mümkün müdür?
Cevap: Hayır değildir. Fakat saygı duymak zorundayızdır.

 5. Metne göre insanlarla geçinebilmenin yolları nelerdir? Sıralayınız.
Cevap:

• Kendimiz ile barışık olup kendimiz ile geçinebilmek
• Karşımızdakini her zaman iyi dinlememiz
• Bencilce davranmamalı, herkesin önemli olduğunu anlamalıyız.
• Kavgadan kaçınmalı, onların duygularını anlamaya çalışmalıyız

 6. Her yolu denemenize rağmen geçinemediğiniz bir insandan uzaklaşır mısınız yoksa yeni yollar denemeye devam eder misiniz? Neden?
Cevap: Ben anlaşamadığım bir insan ile tartışmam ona saygı duyarım ama çok sık bir araya gelmemeye çalışırım. Aynı zaman da geldiğimiz zaman da ona saygısızca hareketlerde bulunmam.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

 a) Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Cevap:

Metnin Konusu: İnsanlar ile iyi geçinebilmek
Metnin Ana Fikri: İnsanlar ile iyi geçinmemiz gerekir. Onlar ile iyi geçinmenin yolu iyi bir dinleyici olup ön yargılı davranmamaktır.

b) Siz olsanız metne nasıl bir başlık bulurdunuz?
Cevap: İyi Geçinmenin Yolları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK:

b) Aşağıdaki metni okuyup koşul anlamı içeren cümleleri boşluklara yazınız.
Cevap:

• Onun için insan kimlerle ahbaplık etmek istiyorsa onların misafirliğine
  gitmeli, ahbaplık etmek istemediklerinin de misafirliklerini kabul etmemeli ki samimiyet dışı bir misafirlik oyununun can sıkıcı neticelerine maruz kalmasın
• Fakat şayet bu geliş, elbisenizi görmek, evinizin içini görmek, hâlinizi, tavrınızı süzmek içinse bir zaman mukaddes sayılmış olan misafirlik bu olmadığı için, böyle bir misafiri sevmemenizde hiçbir mahzur yoktur.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Metinde geçen yukarıdaki paragrafta yazarın insanlarla geçinmek için önerileri nelerdir?
Cevap: Onları tanımaya çalışmalı, onları idare etmeyi öğrenmeli, ne çok uzak ne de çok yakın davranmamız gerekir.

b) Siz de yazarın bu düşüncelerine katılıyor musunuz? Neden?
Cevap: Evet katılıyorum. insanlar ile iyi geçinmek zorundayız. Sevmesek bile onları anlamaya çalışmalı ve sorunlu davranışlarda bulunmamamız gerekir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde zaman anlamı taşıyan kelime ve kelime gruplarını belirleyerek kutucuklara yazınız.
Cevap:

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki zarfları cümlelerdeki uygun boşluklara yazınız.
Cevap:

1. Onunla her sabah otobüste karşılaşırız.

2. Adana’dan dün gelmemize rağmen yarın da Mersin’e gideceğiz.

3. Gezip gördüğün yerleri şimdi bize anlat bakalım.

4. Ünlü müzisyen haftaya İstanbul’a konser vermeye gelecek.

5. Sonbahar geldiğinde ağaçlarda yapraklar sararmaya başlar.

6. Bizim evin yerinde bir zamanlar yazlık sinema varmış.

7. Akşam sahilde rüzgar hafif hafif esiyordu.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK

Yandaki karikatürü inceleyiniz. İncelediğiniz karikatürden hareketle “yaşama ve olaylara bakış açısı” konusundaki duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:   Hayatımızda herkesin bir kırmızı çizgim dediği nokta vardır. Bu çizgiler bizlerin hayatlarını düzenler. Sınır koyan kişiler her zaman mutlu ve hayata rengarenk bakarlar. Karamsar kişiler ise bu duyguları yok ederler.

a) Yaşamdaki kırmızı çizgiler (sınır koymak) ne anlama gelmektedir? Sizin kırmızı çizgileriniz nelerdir?
Cevap: Yaşantımızdan asla taviz vermeyeceğimiz bazı konular bizim kırmızı çizgilerimizi oluşturmaktadır.

b) İki kalemden biri çizerken diğerinin silmesini nasıl değerlendiriyorsunuz?
Cevap: Renkli olan kalem hayatta insanların mutlu oldukları ve iyi şeyler yaptıklarını, siyah kalem ise karamsar insanı iyi düşünceleri hep bozmaya çalıştıkları anlatılmak istenmiştir.

c) Yaşanan olayları sadece “siyah ya da beyaz” olarak görmek ne kadar doğrudur?
Cevap: Doğru değildir. Hayatta yaşadığımız olaylara hep iki yönden de bakmamız gerekir.

10. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki paragraftan hareketle “insanlarla geçinme sanatı” üzerine kısa bir yazı yazınız.
Cevap:

Yaşantımızda yakın çevremizin dışında yabancı insanlar ile de iletişim içine girmekteyiz. İnsanlar birbirinden farklıdırlar. Bunlar davranış, düşünce, cinsiyet gibi pek çok farklılık göstermektedir. İnsanlar ile iyi geçinebilmek için onlara ön yargı ile yaklaşmamız gerekir. Her zaman sevmesek bile saygı duymamız gerektiğini unutmamamız gerekir. İnsanlar arası iletişimi iyi tutmalı ve her zaman ön yargılı davranmamamız gerektiğini bilmeliyiz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. “Evliya Çelebi” isimli dinleme metninin 8. etkinliğinden faydalanarak bir röportaj hazırlayınız.
Cevap:

Soru: Seyahatin tanımını bizler ile paylaşabilir misiniz?
Cevap: Seyahat, yolculuk etmek, yeni yerler, değişik şehirler, yapılar görmek anlamına gelmektedir.

Soru: Seyahat için planınız nasıl olmuştur?
Cevap: Öncelikle gideceğimiz yere ve süresine karar verdik. Gideceğimiz yer Antalya ve 1 hafta kalmaya karar verdik. Burada konaklamak için otellere baktık. Fiyat listesi çıkarak konforuna da bakarak eleyip belli bir konaklamak için otel bulduk.

Soru: Peki bu seyahat için gerekenler nelerdir?
Cevap: Seyahat için ön hazırlıklar yaptık. Sıradaki hazırlık ise yanımıza alacağımız eşyalardır. Antalya için yaz mevsimi olduğundan dolayı deniz için, o sıcaktan dolayı ince kıyafetlere, banyo, temizlik malzemesi gibi özel eşyaları da almayı unutmadık.

Soru: Gezecek yerlere nasıl karar verdiniz?
Cevap: Antalya’ya gitmeden önce kısa bir araştırma yaparak gezeceğimiz, ünlü olan yerleri seçtik. İlk bu yerlerden gezmeye başladık. Daha sonra kalan süremizde orada öğrendiğimiz yerlere de gittik.

Soru: Bu seyahatten memnun kaldınız mı?
Cevap: Evet çok memnun kaldım. planlı bir şekilde gittiğimiz için istediğimiz her şeyi yapabildik.

Evliya Çelebi Metni Cevapları

3. Tema: Kişisel Gelişim 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 85-86-87. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

 1. “Evliya Çelebi” ismini duyduğunuzda aklınıza neler gelmektedir?
Cevap: Aklıma gezginci oluşu gelmektedir.

 2. Bir seyyah (gezgin) olsaydınız ülkemizde ve dünyada nereyi gezip görmek isterdiniz? Neden?
Cevap: Ben Kuzey Amerika’da bulunan Niagara Şelalesini görmeyi çok isterdim.

1. ETKİNLİK

 1. Evliya Çelebi hangi tarihte, nerede doğmuştur?
Cevap: 25 Mart 1611 tarihinde İstanbul Unkapanı’nda dünyaya gelmiştir.

 2. Evliya Çelebi, Seyahatname’nin ilk cildinde nereyi anlatmıştır?
Cevap: Seyahatname’nin ilk cildinde İstanbul’un tüm sokaklarını ve mahallelerini anlatmıştır.

 3. Evliya Çelebi, yurt dışında hangi ülke ve şehirleri gezmiştir.
Cevap: Bakü, Sofya, Gümülcine, Arnavutluk ve Mısır’ı gezmiştir.

 4. Seyahatname isimli eser ilk olarak hangi tarihte, nerede basılmıştır?
Cevap: 1848 yılında Kahirde bulunan Bulak Matbaasında basılmıştır.

 5. Seyahatname, Anadolu’nun dışında nerelerin geçmişine ışık tutmaktadır?
Cevap: Bursa, İzmit, Trabzon ve Erzurum’un geçmişine ışık tutmaktadır.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları izlediğiniz videodan hareketle yanıtlayınız.

 1. İzleme metnine göre “evliya” ve “çelebi” sözcükleri ne anlama gelmektedir?
Cevap:

Evliya: ermiş kişiler
Çelebi: görgülü, bilgili

 2. Evliya Çelebi, seyahatnameyi kaleme almadan ne tür çalışmalar yapmıştır?
Cevap: Enderun’u bitirip Ahmet Paşa’nın müezzinliğini yapmıştır. Sefere çıkmış ve ünlü olan komutanların anılarını kaleme almıştır.

 3. Seyahatnameyi veya benzer tarzdaki bir eseri okumak hayal dünyanızı nasıl etkiler? Fikirlerinizi paylaşınız.
Cevap: Hayal gücümüzü genişletir. Gitmediğimiz bu yerleri hayalimizde kurup kendimize göre şekillendirebiliriz.

 4. Turistik amaçla bir yere gittiğinizde o yerin hangi özelliklerine dikkat edersiniz?
Cevap: O yere ait tarihi ve kültürel yerlere dikkat ederiz.

 5. Bir seyahatname yazmak isteseniz seyahatnamenize neler eklemek istersiniz?
Cevap: Gezdiğim yerlerde insanların dikkatini çeken yerleri, o yere ait gelenek ve görenekleri gibi ş-olaylardan bahsetmek isterim.

3. ETKİNLİK

 İzlediğiniz videonun konusunu ve ana fikrini belirtiniz.
Cevap:

Konu : Evliya Çelebi’nin hayatı anlatılmaktadır.
Ana Fikir : İnsanların yeni yerler görme isteği bu gibi eserler ile öğrenmelerini ve tanımalarını sağlar.

4. ETKİNLİK

 Evliya Çelebi’nin hayatını maddeler hâlinde özetleyiniz.
Cevap:

1. 25 Mart 1611 tarihinde İstanbul Unkapanı’nda dünyaya gelmiştir.
2. Aslen Kütahya’dır. Fetihten sonra İstanbul’a yerleşmişlerdir.
3. 7 yaşına kadar mahalle mektebine gitmiş ve Şeyhülislam Hamid Efendi’nin medresesine girmiştir
4. Kuran-ı Kerim’i ezberleyerek çocuk yaşta hafız olmuştur.
5. Buradan Enderun’a alınmıştır.
6. Saray’ın en önemli müezzinlerinden olmuştur
7. 30 yaşına geldiğinde, diğer memleketleri öğrenmek için sefere çıkan ünlü komutanların anılarını dinlemiştir
8. İstanbul’un tüm sokaklarını ve mahallelerini gezerek ilk eseri olan Seyahatname’de anlatmıştır.
9. Bursa, İzmir, Trabzon’a gitmiştir. Buradan 1645 Kırım’a Bağadır Giray’ın yanına gitmiştir
10. Enderun’dan ayrılıp Bakü’ye geçmiştir. Sofya, Gümülcine, Arnavutluk ve Mısır’ı gezmiştir.
11. Seyahatname’de gezdiği ülkeleri kendi hayal gücü ile anlatmıştır. Fantastik eser olarak kabul edilmiştir.
12. 1848 yılında Kahirde bulunan Bulak Matbaasında basılmıştır.
13. Evliya Çelebi seyahatinde son Mısır’da hayatını kaybetmiştir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

 a) İzlediğiniz video, konusu bakımından aşağıdakilerden hangisine/hangilerine yöneliktir?
Cevap:

 b) Evliya Çelebi’yi anlatan bu videonun amacı aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri olabilir? Neden?
Cevap:

6. ETKİNLİK

 Aşağıdaki cümlelerde geçen zarfların altını çiziniz. Cümleye kattığı anlamları örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

7. ETKİNLİK

 Evliya Çelebi’nin hayatından hareketle “Çok gezen mi bilir, çok okuyan mı?” konulu bir münazara düzenleyiniz.
Cevap:

Çok gezen; biri gezip gördüğü yerlerin görseli hafızasında kalır, gördüğü yaşadığı olayları not alarak o yer hakkında bilgi edinmesini sağlar. Hayatında bir anı olarak kalır. Gezen biri daha az bilgiye sahip olur, öğrendiği yerleri detaylı öğrenir, görsel olarak da tam bilgiye ulaşır.

Çok okuyan; Kitaplardan, dergilerde, internetten bu yerler hakkında detaylı bilgiler elde eder. Burada yazılı ve görsel olarak baksa da gezen kadar detaylı bir bilgisi olmaz. O anı tarif etmesi yeterince mümkün olmadığı için bilginin sadece yüzeysel kısmına sahip olur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları MEB Yayınları

8. ETKİNLİK

 Çevrenizde çok seyahat eden biri ile röportaj yapınız. Bu röportajı hazırlarken aşağıdaki kavramlardan yararlanabilirsiniz.
Cevap:

… İLE RÖPORTAJ

Soru: Seyahatin tanımını bizler ile paylaşabilir misiniz?
Cevap: Seyahat, yolculuk etmek, yeni yerler, değişik şehirler, yapılar görmek anlamına gelmektedir.

Soru: Seyahat için planınız nasıl olmuştur?
Cevap: Öncelikle gideceğimiz yere ve süresine karar verdik. Gideceğimiz yer Antalya ve 1 hafta kalmaya karar verdik. Burada konaklamak için otellere baktık. Fiyat listesi çıkarak konforuna da bakarak eleyip belli bir konaklamak için otel bulduk.

Soru: Peki bu seyahat için gerekenler nelerdir?
Cevap: Seyahat için ön hazırlıklar yaptık. Sıradaki hazırlık ise yanımıza alacağımız eşyalardır. Antalya için yaz mevsimi olduğundan dolayı deniz için, o sıcaktan dolayı ince kıyafetlere, banyo, temizlik malzemesi gibi özel eşyaları da almayı unutmadık.

Soru: Gezecek yerlere nasıl karar verdiniz?
Cevap: Antalya’ya gitmeden önce kısa bir araştırma yaparak gezeceğimiz, ünlü olan yerleri seçtik. İlk bu yerlerden gezmeye başladık. Daha sonra kalan süremizde orada öğrendiğimiz yerlere de gittik.

Soru: Bu seyahatten memnun kaldınız mı?
Cevap: Evet çok memnun kaldım. planlı bir şekilde gittiğimiz için istediğimiz her şeyi yapabildik.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

 1. “Türk kahvesinin hazırlanışı ve sunumunu” aile büyüklerinizden veya çoklu medya kaynaklarından yararlanarak araştırınız.
Cevap:

1. İlk fincan kadar cezveye temiz su ilave edilir. her fincan için iki çay kaşığı kadar taze kahve eklenir ve karıştırılır.
2. Çok kısık ateşte kaynaması beklenir.
3. Biraz köpürmeye başladığında köpükler alınır ve tekrar kaynatılıp fincanlara konur.
4. Kahveyi servis ederken yanına küçük bir bardak ile su ve lokum şeklinde servis edilir.

3.Tema Sonu Değerlendirme Soruları Cevapları

3. Tema: Kişisel Gelişim 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 90, 91. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

(İlk dört soruyu metne göre cevaplayınız.)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları MEB Yayınları

1. Profesör öğrencilerinden nasıl bir çalışma istemiştir?
Cevap: Gece kondu mahallesine gidip 200 genç üzerinde olgu araştırması yapmalarını istemiştir.

2. 25 yıl sonra gençlerle ilgili hangi verilere ulaşılmıştır?
Cevap: 180 tanesine ulaşabilmişler ve 175 tanesi doktor gerisi avukat  ve iş adamı olmuştur.

3. “Başarınızı neye borçlusunuz?” sorusuna birer yetişkin olan gençlerin cevabı ne olmuştur?
Cevap: Öğretmenimize cevabını vermişlerdir.

4. Gençlerin başarılı bir yetişkin olmalarını sağlamak için öğretmenin kullandığı sihirli formül nedir?
Cevap: Öğrencilerini sevmek  öğretmenin kullandığı sihirli formüldür.

5. Sizi günlük hayatta motive eden söz ve davranışlar nelerdir?
Cevap: Sen her şeyin üstesinden gelirsin. Sen yaparsın gibi cümleler.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları MEB Yayınları

6. Aşağıda yer alan cümlelerdeki boşlukları uygun olan geçiş ve bağlantı ifadeleri ile tamamlayınız.
Cevap:

Yürümekten perişan oldum başka bir deyişle ayağıma kara sular indi.

Herkes yarınki sınava iyi çalışsın özellikle son konulara dikkat edin.

Annemi bugün kırdım oysaki onu kırmak istememiştim.

Bu olayın ilk olarak ne zaman gerçekleştiğini bilmiyoruz.

Son olarak nasihatlerimi sakın aklından çıkarma.

7. Aşağıda verilmiş “biyografi” cümlelerini “otobiyografi” cümlelerine çeviriniz.

“Gülpembe” şarkısını babaannesi Nimet Hanım için yazdı.
Cevap: “Gülpembe “şarkısını babaannem Nimet Hanım için yazdım.

Kazandığı ilk para ile kardeşi İnci’ye çok istediği kırmızı elbiseyi almıştı.
Cevap: Kazandığım ilk para ile kardeşim İnci’ye çok istediği kırmızı elbiseyi aldım.

8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam kayması yoktur?
Cevap: C) Halter takımı Naim Süleymanoğlu’nu coşkuyla karşıladı.

9. Aşağıdaki altı çizili kelimelerin hangisi zarf değildir?
Cevap: C) Ayşe de sınavlardan yüksek not almış.

Türk Mutfak Kültüründe Kahve Metni Cevapları

4.Tema Milli Kültürümüz 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. Türkiye’de kahve yetişmemesine rağmen neden dünyaca ünlü “Türk kahvesi” ifadesi oluşmuştur?
Cevap: Tarihimizde kahve kültürü Osmanlı Dönemine dayanmaktadır. Osmanlı Devleti döneminde kahve Yemen’den gelmekte fakat bir kültür olarak tarihimize oturmuştur.

2. Dünyaca bilinen Türk mutfak ürünleri nelerdir?
Cevap: Baklava, kebap, künefe…

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Bu cümlelerde geçen ve sözlük anlamları verilen kelimeleri bularak bulmacaya yerleştiriniz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları MEB Yayınları

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Türk kahvesinin farklı ve kendine özgü yönleri (elde edilişi, yapımı, içimi) nelerdir?
Cevap:    Kahvenin elde edilişi, kahve ağacından yıllık 2-5 kg kahve çekirdeği toplanır ve kahve çekirdekleri meyvelerden ayrılır, kurtulur ve kavrulur.

2. Türk kahvesini özel yapan kültürel yönler nelerdir?
Cevap: Hazırlanışı ve sunumu diğer kültürlere göre farklıdır. Gelen misafire ikram edilir. Has bir kültür olmasının nedeni kız isteme töreninde kahve içilmesidir.

3. Yörenizdeki “kız isteme” töreninde uygulanan kahve geleneğini anlatınız.
Cevap: Kız istemek için oğlanın ailesi kızın ailesinin evine gelir. Kız istemeden önce bir kahve yapılır. Kahve herkese normal bir şekilde yapılırken damadın kahvesine tuz konulur. Damat bu kahveyi içebilirse kızı da alabilir.

4. Türk kahvesi gibi hem lezzet bakımından farklı hem de sosyal ve kültürel önemi olan başka Türk içecekleri neler olabilir? Bunlarla ilgili ne tür sosyal mekânlar oluşturulabilir?
Cevap: Ayran, şalgam, şerbet gibi içecekler Türklere ait içeceklerdir.

5. Günümüz kafeleri ile geleneksel Türk kahvehanelerini karşılaştırınız, tercihinizi ve nedenlerini belirtiniz.
Cevap: Türk kahveleri içilirken güzel sohbetler edilir. Günümüzde ki kafeler ise hızlı hazırlanmış ve tek içebileceğimiz şekilde olur.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerin başına amaç-sonuç bildiriyorsa (A), neden-sonuç bildiriyorsa (N), karşılaştırma bildiriyorsa (K) yazınız.
Cevap:

4. ETKİNLİK

Aşağıda verilen atasözlerini inceleyiniz, atasözlerinde kahve hangi yönüyle anlatılmaktadır? Verilmek istenen mesaj üzerinde düşünüp görüşlerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.
“Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı vardır.”
“Gönül ne kahve ister ne kahvehane; gönül sohbet ister, kahve bahane.”
Cevap: Kahve insanların birbiri ile sohbet etmesini, mutlu olmalarını sağlar. Kahve için değil aslında sohbet için kahve bir aracıdır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları MEB Yayınları

a) Yukarıda okuduğunuz “Her Dem Tiryaki” metni ile “Türk Mutfak Kültüründe Kahve” metnini karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini yazınız.
Cevap:

Benzer Yönleri:

• İki metinde bir içeceği konu olarak alıp bundan doğan kültürü anlatmıştır
• İki metinde Türk kültürünü yansıtmaktadır.

Farklı Yönleri:

• “Türk Mutfak Kültüründe Kahve” bilgileri nesnel bir dille anlatırken, “Hem Dem Tiryaki” metni samimi bir dil kullanmıştır.
• Bir metin kahveyi diğer metin ise çayı anlatmaktadır

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları MEB Yayınları

b) Okuduğunuz “Her Dem Tiryaki” metnindeki örneklendirme cümlelerini yazınız.
Cevap: Oğuz Atay “… biz çayın yalnızlığa iyi gelen tarafını da severiz.” Nazım Hikmet Ran ise “… basit yaşayacaksın basit, sanki bir gün yaşamın sona erecekmiş gibi basit; çay, simit ve peynirle…” diyerek hayatımızdaki duruşunu tasvir etmiş çayın.

6. ETKİNLİK

Ailenizden ve çevrenizden öğrendiğiniz Türk kahvesi hazırlanışında kullanılan malzemeleri sıralayınız. Ardından Türk kahvesinin hazırlanışını yazınız.
Cevap:

Malzemeler: Kahve, su
İlk önce kaç fincan yapılacaksa o kadar su cezveye konulur. Üzerine fincan sayısı kadar tatlı kaşığı ile kahve konulup karıştırılır. Daha sonra ocağa konulur ve kaynaması beklenir. İlk kaynamada fincanlara cezveden köpük alınır sonra tekrar kaynatılır ve fincanlara kahveler boşaltılır. Yanına bir lokum ve su ile misafire ikram edilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

Yönergelere göre soruları cevaplayınız.

a) Aşağıdaki cümlelerin sonuna, kutulardaki eklerden uygun olanını örnekteki gibi yazınız.

b) Getirdiğiniz eklerin cümledeki işlevlerini yazınız.
Cevap:

İsme Geldiğinde: Cümleye şart anlamı katarak isimleri yüklem yapmıştır.

Fiile Geldiğinde:  Yapılan eylemin zamanını belirtmiştir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Yaşadığınız yerdeki tarihî eserleri araştırınız.
Cevap:

• Kız Kalesi
• Nusret Mayın Gemisi
• Mamure Kalesi
• Şahmeran Hamamı
• St. Paul Kilisesi
• Ulu cami
• Ashab-ı Kehf Mağarası
• Cennet Cehennem Mağaraları

2. Ülkemizde tarihî eserlerin korunmasına yönelik çalışmaları üstlenen kurumlar hakkında araştırma yapınız.
Cevap:

• Türkiye Anıt Çevre ve Turizm Değerlerini Koruma Vakfı
• Çevre ve Kültür Değerlerini Koruma Vakfı (ÇEKÜL)
• Kültür Varlıkları ve Müzeler Genel Müdürlüğü
• Mimarlar Odası
• Tarihi Evleri Koruma Derneği

Ben, Mimar Sinan Metni Cevapları

4.Tema Milli Kültürümüz 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. Tarihi yapıları gezerken neler hissediyorsunuz?
Cevap: O dönemi merak ediyorum, böyle değişik yapıları nasıl yaptıkları merak uyandırıyor. Kendi atalarımın yaptığı eserleri gezerken gurur ile bakıyorum.

2. Yaşadığınız yerdeki tarihi eserler hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

Mersin’de olan tarihi eserler;

• Kız Kalesi
• Nusret Mayın Gemisi
• Mamure Kalesi
• Şahmeran Hamamı
• St. Paul Kilisesi
• Ulu cami
• Ashab-ı Kehf Mağarası
• Cennet Cehennem Mağaraları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK:

Metinden alınmış bazı kelimelerin birden fazla sözlük anlamı verilmiştir. Metindeki anlamı karşılayan cümlelere örnekteki gibi ( ) işareti koyunuz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları MEB Yayınları

2. ETKİNLİK:

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Mimar Sinan’ın çıraklık, kalfalık ve ustalık dönemi eserlerini sıralayınız.
Cevap:

Çıraklık Eseri: Şehzade camii
Kalfalık Eseri: Süleymaniye camii
Ustalık Eseri: Selimiye camii

2. Yabancı mimarların hangi sözü, Mimar Sinan’ı derinden etkilemiştir?
Cevap:   “İslam uygarlığı hiçbir yerde, Ayasofya kubbesi gibi bir kubbe yapmayı başaramamıştır. Bu kubbe üstünlüğümüzün kanıtıdır”  sözü derinden etkilemiştir.

3. Mimar Sinan’ın hayali nedir ve nasıl gerçekleşmiştir?
Cevap: Yabancı Mimarların sözü üzerine Ayasofya’dan daha güzel cami yapmayı hayal etmiş ve Süleymaniye Cami’sini yaparak hayalini gerçekleştirmiştir.

4. Mimar olsaydınız, ne tür bir eser yapmak isterdiniz?
Cevap: Ben mimar olsaydım medrese yapmak isterdim. Bu medreseyi herkese açık kılacak ve sergilenmesi için hem Osmanlı mimarisini katıp hem de modern mimari ile birleştirerek oluştururdum.

5. Mimar Sinan’ın yaşadığı dönemde yarışacağı bir eserin olması, onun sanatını ve ustalığını nasıl etkilemiştir?
Cevap: Daha çok gelişmesini sağlamış ve daha iyisini yapmayı başarmıştır.

6. Mimar Sinan, Kanuni Sultan Süleyman’ın mimarı değil de önceki yüzyıllarda yaşamış bir mimar olsaydı bu eserleri yapabilir miydi? Tartışınız.
Cevap: Daha önce ki dönemlerde yaşamış olsaydı o zamanın teknolojisi ile bu eserleri yapamayabilirdi.

7. Bir mimari eserin önemini ve değerini belirleyen ölçütler neler olabilir?
Cevap: Kullanılan malzemeler, ustalık, estetiklik gibi ölçütleri olabilir.

3. ETKİNLİK:

Mimar Sinan’ın kişilik özelliklerini okuduğunuz metinden hareketle yazınız.
Cevap: Çalışkan, azimli, yaratıcı, kendine güvenen bir mimardır.

4. ETKİNLİK:

Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bulunuz.
Cevap:

Yardımcı Fikir: Eserlerin önemini güzelliği ve yapısı belirler
Yardımcı Fikir: Gerçekleşmeyecek hayal yoktur. Sadece inanmak ve çalışmak gerekir.
Yardımcı Fikir: Başkalarının sözlerine yenik düşmeden daha da azimli olunması gerekir.
Ana Fikir: Çalışarak, kararlılık ile başarılmayacak bir iş yoktur.

5. ETKİNLİK:

Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Metinlerde anlatımın kaçıncı kişinin ağzından yapıldığını yazınız.
Cevap:

Ben Mimar Sinan: Birinci Kişi
Suna’nın Son Öyküsü: Üçüncü kişi

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK:

1. Mimar Sinan’ın bu sözlerinden yola çıkarak onun hayata bakış açısı ile ilgili neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Mimar Sinan eserlerine güvenen çalışkan, azimli ve zeki biridir. Bir gün eserlerinin yıkılacağını bilse de insanların bunlara verilen emeğini unutmamasını istemektedir.

2. Mimar Sinan’ın bu dileğinin gerçekleştiğini düşünüyor musunuz? Niçin?
Cevap: Evet düşünüyorum. Bu eserler hala hayranlık ile bakılıyor ve değer görüyordur. Bizler Mimar Sinan’ı bu sayede tanıyoruz öğreniyoruz.

7. ETKİNLİK:

Bir tarihî mekânı ziyaretiniz esnasında mekânın bazı bölümlerinin zarar gördüğünü fark ettiniz. Bilinçli bir vatandaş olarak ilgili kuruma durumu bildiren bir elektronik posta yazınız.
Cevap:
Kime: Kültür Varlıkları ve Müzeler Genel Müdürlüğü
Konu: Ihlara Vadisine verilen zararlar

Ben Hatay’da yaşayan bir vatandaşım. Tarihi eser gezisi için gittiğim Ihlara Vadisinde hiç istemediğim tarzda tarihi eserlere verilmiş olan zararları gördüm. Bu güzel tarihi yeri turistlik yere dönüştürmek için orada var olan eski evler üzerinde oynama yapılmış. Turist çekmek için tarihi eserlere verilen zararlar hoş bir davranış değildir. Bu olumsuz davranışlara bir çözüm bulmanızı rica ediyorum.
Saygılarımla…

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları MEB Yayınları

8. ETKİNLİK:

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız

a) Aşağıda ek fiil almış kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri cümlenin anlamına uygun şekilde örnekteki gibi yazınız.

b) Cümlelere getirdiğiniz ek fiil almış sözcüklerin cümledeki işlevlerini yazınız.
Cevap: Yüklem görevinde kullanılmışlardır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. “Memleket Şiirleri” konulu araştırma yaparak beğendiğiniz bir şiiri ezberleyiniz. Şiirinize uygun fon müziği bulunuz.
Cevap:   

2. Büyüklerinizden çocukluklarının geçtiği yerlere dair bilgiler toplayınız.
Cevap: Büyüklerimin çocuklukları köylerde geçmiş ve hep bağ, bahçe işleri, hayvanlara bakmak ile uğraşmışlardır. O zaman da çocuklar şimdiki gibi evlerde değil dışarlarda oyun oynar eğlenirlermiş. Hem iş yaparlar hem de çocuk olurlarmış.

Türkiye’m, Ana Yurdum, Sebebim, Çarem Metni Cevapları

4.Tema Milli Kültürümüz 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 109, 110, 111, 112, 113, 114. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. Ülkenizi neden sevdiğinizi üç cümle ile açıklayınız.
Cevap: Benim doğduğum ailem ile büyüdüğüm yerdir. Atalarımın canlarını hiçe sayarak kurtardıkları topraktır. Bir sürü tarihi eseri doğal güzellikleri olan yerdir.

2. Büyüklerinizin çocukluklarının geçtiği yerler ile ilgili edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Büyüklerimin çocuklukları köylerde geçmiş ve hep bağ, bahçe işleri, hayvanlara bakmak ile uğraşmışlardır. O zaman da çocuklar şimdiki gibi evlerde değil dışarlarda oyun oynar eğlenirlermiş. Hem iş yaparlar hem de çocuk olurlarmış.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Metinde geçen bazı kelimeler aşağıda verilmiştir. Metnin bağlamından hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

Mahzun
Tahminim: üzüntülü
Sözlük Anlamı: üzgün

Kırkikindi
Tahminim: sürekli yağan yağmur
Sözlük Anlamı: günlerce süren ve her ikindi vaktinde yağan yağmur.

Çökelek
Tahminim: peynir çeşidi
Sözlük Anlamı: yağı alınmış olan bir peynir.

Biteviye
Tahminim: sürekli olan
Sözlük Anlamı: aynı biçimde, sürekli olan

Kağnı
Tahminim: kırsal yerlerde olan araba
Sözlük Anlamı: bir hayvan yardımı ile kırsal yerlerinde kullanılan araba

Tandır
Tahminim: Ekmek, yemek gibi, yiyecekleri pişirildiği yer.
Sözlük Anlamı: yere çukur kazılarak yapılan bir tür küçük fırın

Kahır
Tahminim: pişman etme
Sözlük Anlamı: yok etme, pişman etme

Yaylı
Tahminim: Atla çekilen bir binek arabası
Sözlük Anlamı: Yaylar üstüne kurulan atla çekilen binek arabası

Kerpiç
Tahminim:  Duvar örmekte kullanılan tuğla
Sözlük Anlamı: Saman ve balçıktan karıştırılıp yapılan duvar örmekte kullanılan tuğla.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle yanıtlayınız.

1. Şiirdeki anlatıma göre şairin nasıl bir yerde yaşadığını tasvir ediniz.
Cevap: Kerpiç evler ile dolu, sokaklarda kağnı olan, yolları tozlu, kır ve yayaları olan, geceleri kurbağa ve cırcır böceklerinin sesinin olduğu bir yerde yaşamaktadır.

2. Şair çocukluk günlerini hatırlarken hangi duygularını öne çıkarmıştır?
Cevap: Şair metinde özlem ve sevgi duygularını öne çıkarmıştır.

3. Sizce şairin çocukluk günlerini memleket sevgisi ile beraber anlatmasının sebebi neler olabilir?
Cevap: Çocukluk zamanları insanları saf dönemidir. O zaman da yaşadıkları her şey ileriye bir iz bırakır. O dönemde yasadıkları memleketinde gerçekleştiği için hem çocukluğuna hem de memleketine olan özlemini birleştirerek anlatmıştır.

4. Şair, çocukluk günlerindeki yaşamından hareketle günümüzden yaklaşık kaç yıl öncesini anlatmaktadır? Şiirdeki ifadelere atıf yaparak cevaplayınız.
Cevap: 30-40 yıl öncesini anlatmaktadır. Kullanılan kağnı ve yaylı arabalardan anlaşılmaktadır.

5. “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirini daha önce okumuş olduğunuz “Vatan Destanı” şiiriyle verdiği mesajlar açısından karşılaştırınız.
Cevap: “Vatan Destanı” şiiri vatana olan sevgiyi anlatmaktadır. Bu şiirde ise çocukluğuna ve memleketine duyulan özlem ve sevgiyi anlatır.

6. Çocukluğunuzun geçtiği yerleri siz yıllar sonra nasıl anlatırsınız?
Cevap: Özlem, mutluluk, hüzün duyguları ile anlatırım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin temasını ve ana duygusunu yazınız.
Cevap:

Teması: Memleket
Ana Duygusu: Memleket sevgisi ve çocukluk yıllarına duyulan özlem

4. ETKİNLİK

Şair siz olsaydınız “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirine nasıl bir başlık bulurdunuz?
Cevap:

Başlığım: Memleket ve Çocukluk
Bu Başlığı Yazma Sebebim: Memleketine olan sevgisi ve çocukluğuna olan özlemini anlattığı için bu başlığı seçtim.

5. ETKİNLİK

Aşağıda okuduğunuz şiirden bazı bölümler verilmiştir. Bu bölümlerde şair ne anlatmak istemiştir? Açıklayınız.

1.

Cevap: O dönemde yoksulluk içinde yaşandığı sofraların bile az ikramlar sunduğunu anlatmakta ama yine de mutlu olduklarını ifade etmektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları MEB Yayınları

2.

Cevap: Yoksulluktan dolayı evlerin hasarlı olması ve bakımının yapılmadığından bahseder. Buna rağmen bu evlere duyulan özlemin olduğunu anlatır.

3.

Cevap: Ne kadar sıkıntı çekilse de yine de insanların bu vatandan vazgeçmediğini anlatmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK

Aşağıda verilen şiirlerdeki söz sanatlarını ilgili boşluklara yazınız.
Cevap:

1- Öküzü Kıskanan Kurbağa: Kişileştirme (Teşhis), Konuşturma (İntak)
2- Geleceğim: Abartma (Mübalağa)

8. ETKİNLİK

Ülkemizi ziyarete gelmiş bir turiste karikatürden hareketle Türkiye’yi tanıtan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda beden dilinizi etkili kullanmaya dikkat ediniz.
Cevap:

Öncelikle güzel Ülkemize hoş geldiniz. Türkiye birçok doğal güzelliği içinde barındıran ve her karış toprağı birbirinden güzel olan bir ülkedir. Türkiye’nin üç tarafı denizler ile çevrili ve her kıyı kenti ayrı bir güzellik sunmaktadır.

En çok dikkat çeken tarihi yerlerimiz Pamukkale Travertenleri, Karadeniz Yaylaları, Nemrut Dağı, Efes Harabeleri, Ayasofya Cami, Kapadokya gibi yerlerdir. Bunlar ülkemizin güzelliklerinin üçte biri bile değildir.

Size bu turda ben eşlik edeceğim, Gerçekten görüp hayran kalacağınız yerleri ziyaret edeceğiz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıda kavram havuzunda verilen kelimelere uygun ek fiil ekleri getirerek bir şiir yazınız. Şiirinize uygun bir başlık bulunuz.
Cevap:

b) Yazdığınız şiirdeki ek fiillerin şiirin anlamına olan katkısını belirleyiniz.
Cevap: Şiirin anlamına kesinlik katmıştır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Bir “Dede Korkut” hikayesi okuyarak Türklerin yaşayış tarzlarına yönelik notlar alınız.
Cevap: Türkler göçebe şeklinde yaşadıkları için dışarıdan gelecek tehditlere karşı hep savaşçı bir ruh halinde büyümüşlerdir. Göç ettikleri için bir yer e durduklarında çadırlarında yaşarlar. Avlanarak geçinirler ve hayvancılık ile uğraşırlar.

2. Beğendiğiniz bir “Dede Korkut” hikayesini özetleyiniz.
Cevap:

BASAT’IN TEPE GÖZÜ ÖLDÜRMESİ

Basat, Uruz Bey’in göç sırasında düşürülüp bir aslan tarafından büyütülen oğludur. Uruz Bey’in çobanı yaylaya göç ederken bir peri kızı ile çiftleşir. Peri kızı, çobandan olan Tepegöz’ü oğuzların içine salar. Tepegöz çocukların burunlarını kulaklarını yer, adamları yiyerek öldürür. Basat’ın kardeşi Kıyan Selçuk’uda Tepegöz öldürmüştür. Basat Tepegöz ile savaşır ve onun gözünü yok edip öldürür.

Deli Dumrul Metni Cevapları

4.Tema Milli Kültürümüz 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 115, 116, 117, 118. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları MEB Yayınları

Derse Hazırlık

1. “Dede Korkut” hikâyelerinden bildiğiniz bir hikayeyi özetleyerek arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap:

BASAT’IN TEPE GÖZÜ ÖLDÜRMESİ

Basat, Uruz Bey’in göç sırasında düşürülüp bir aslan tarafından büyütülen oğludur. Uruz Bey’in çobanı yaylaya göç ederken bir peri kızı ile çiftleşir. Peri kızı, çobandan olan Tepegöz’ü oğuzların içine salar. Tepegöz çocukların burunlarını kulaklarını yer, adamları yiyerek öldürür. Basat’ın kardeşi Kıyan Selçuk’uda Tepegöz öldürmüştür. Basat Tepegöz ile savaşır ve onun gözünü yok edip öldürür.

2. “Dede Korkut” hikâyelerinden yola çıkarak eski Türklerin yaşayışları hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Türkler göçebe şeklinde yaşadıkları için dışarıdan gelecek tehditlere karşı hep savaşçı bir ruh halinde büyümüşlerdir. Göç ettikleri için bir yer e durduklarında çadırlarında yaşarlar. Avlanarak geçinirler ve hayvancılık ile uğraşırlar.

1. ETKİNLİK

Metni dinlerken aşağıdaki olay örgüsü haritasında istenen bilgileri not alınız.
Cevap:

Dinlediğiniz Metnin Adı: Deli Dumrul
Şahıs ve Varlık Kadrosu: Deli Dumrul, Yiğit, Azrail, Dumrul’un karısı, annesi ve babası
Zaman ve Mekan: Geçmiş zaman, oba
Anlatıcı: Dede Korkut

2. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinle ilgili görüşlerinizi sebepleriyle birlikte yazınız.
Cevap: Metin olağanüstü olaylar içermektedir. Bundan dolayı merak uyandırıcı bir özelliği vardır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıda verilen deyimlerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Deyimler Sözlüğünden kontrol ederek ilgili boşluğa yazınız.

Can Bulmak
Tahminim: Canlanmak
Sözlük Anlamı: Dirilmek

Gözü Tutmak
Tahminim: Güvenmek
Sözlük Anlamı: Güvenmek

Yüz Bulmak
Tahminim: Şımarmak
Sözlük Anlamı: İlgi ve aşırı yakınlık görmek

Nam Salmak
Tahminim: ün kazanmak
Sözlük Anlamı: Bilindik biri olunması

Meydan Okumak
Tahminim: Savaşmak
Sözlük Anlamı: karşılık vermek

Canını Almak
Tahminim: Öldürmek
Sözlük Anlamı: Öldürmek

b) Bu deyimlerden istediğiniz üç tanesini birer cümle içinde kullanınız.
Cevap:

• İstediğini yaptığımız için yüz buldu
• Voleybolda karşı okula karşı meydan okuduk
• Bu çocuğu gözüm tuttu.

c) Kullandığınız deyimler cümlenin anlamına nasıl bir katkı sağlamaktadır? Kısaca açıklayınız.
Cevap: Cümlede anlatılmak istenen daha iyi bir şekilde okuyucuya iletilmiştir.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Deli Dumrul canını kurtarmak için kimlerle konuşmuştur?
Cevap: Deli Dumrul canını kurtarmak için annesi, babası ve eşi ile konuşmuştur.

2. Deli Dumrul’u kendi ifadelerinizle tanımlayınız.
Cevap: Cesaretli, yiğit, savaşçı bir ruhu olan kişidir.

3. Metinden hareketle günlük hayatta değiştirebileceğiniz durumlar nelerdir?
Cevap: Günlük hayatımızda yanlış hareketlerimizden uzak durmalı ve sorumluluklarımız bilip hareket etmeliyiz.

4. Metinde Deli Dumrul eşinden de olumlu bir cevap alamasaydı başka kimin yanına gidebilirdi?
Cevap: Çocuklarının yanına gidebilirdi.

5. Dinlediğiniz metnin ifade ve söyleyiş özellikleri nelerdir? Daha önce bu metne ifade ve söyleyiş özellikleri bakımından benzer bir metin okudunuz mu?
Cevap: Metin masalsı ve şiirsel bir söyleyiş özellikleri vardır.

6. Zorbalıkla baş edebilmek için çözüm önerileriniz neler olabilir?
Cevap: Zorbalık yapan insanlar ile konuşmalı ve onlara doğruyu anlatmalıyız. Buna rağmen devam ediyorsa empati kurması için onun da aynı şeyi yaşadığında neler olabileceğini göstermemiz gerekir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metne farklı bir başlık yazınız. Başlığı verme nedeninizi açıklayınız.
Cevap:
Ben olsaydım metne Deli Dumrul ve Azrail başlığını verirdim.
Çünkü metinde Deli Dumrul’un Azraile meydan okuması ve canının derdine düşmesi  anlatılmaktadır.

6. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinden alınan aşağıdaki bölümü okuyarak soruları yanıtlayınız.

a) Bu bölümde ortaya konulan sorun nedir? Açıklayınız.
Cevap:   Deli Dumrul canının derdine düşmesi ve canını verecek birini araması

b) Öğretmeninizin rehberliğinde gruplara ayrılınız. Yukarıdaki bölümde ortaya konulan soruna uygun taktığınız şapkanın temsil ettiği düşünceye göre çözümler üretiniz. Ardından grup sözcüsü seçerek düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:   Ben sarı şapkayı takarak olaya iyimser baktım. Bir yiğidin ölümüne duyulan özlem ve geri getirme isteği onların sevgisini gösterir. Bu doğrultuda Azrail’e meydan okuması ve canını kaybedeceğini duyup annesine babasına sığınması onun can sevgisini, ailesine olan sevgisini onları yalnız bırakmak istememesini gösterir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Dinlediğiniz “Deli Dumrul” metnini özetleyiniz.
Cevap:

Bir köyde Deli Dumrul adında biri yaşarmış. Köyde bir yiğidin ölümü ile Azrail’e meydan okumuş. Azrail Allah’ın emri ile Deli Dumrul’un canını almaya gelmiş. Deli Dumrul yalvarır ve bunun karşılığında Azrail Allah’ın başka bir can karşılığında onu affedeceğini söyler. Annesinin ve babasının yanına gider ikisi de kabul etmez. Eşinin yanına gider ve eşi onsuz olmak istemediğini söyleyerek kabul eder. Deli Dumrul üzüntü ve pişmanlık duyarak yalvarır. Allah ikisinin canını bağışlayıp annesinin ve babasının canını alır.

8. ETKİNLİK

b) Yukarıdaki cümlelerde altı çizili ekler cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamında nasıl bir değişiklik olmaktadır? Yazınız.
Cevap: Cümlede zaman, kesinlik, ihtimal anlamları eksilir ve cümle anlaşılmaz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Bilim insanı Marie CURIE (Mari KURİ)’nin hayatı ile ilgili araştırma yapınız.
Cevap:

Marie CURIE 7 Kasım 1867 yılında Varşova adlı bir şehirde doğmuştur. Genç yaşta annesi verem hastalığından ölmüş ve kardeşini okutabilmek için çalışmaya başlamıştır.  1895 yılında Pierre Curie ile evlenmiştir. Eğitimine devam etmiş ve 1897 yılında öğretmenlik diplomasını almıştır. 1903 Nobel Fizik ödülünü, 1911 Nobel Kimya ödülünü kazanan ilk kadın ve bu ödülü ikinci bir defa alan ilk bilim insanı olmuştur.

2. “16. yüzyıl Türk denizciliği” ile ilgili araştırma yapınız. Araştırmanızın kaynaklarını not alınız.
Cevap: Türk tarihinde deniz de edilen zaferler “Altın çağ” olarak geçmektedir. Yavuz Sultan Selim dönemi ile başlayarak Kanuni Sultan Süleyman, 2. Selim ve 3. Murat döneminde denizcilik tarihinde önemli başarılar olmuştur.

Bu dönemlerde başarılı olan ve yaşayan Türk Denizcileri;

• Piri Resi
• Kemal Reis
• Kaptan-ı Derya Barbaros Hayrettin Paşa
• Turgut Reis
• Kaptan-ı Derya Kılıç Ali Paşa
• Salih Reis
• Piyale Paşa
• Murat Reis
• Ali Macar Reis
• Seydi Ali Reis

7. Sınıf Türkçe 4.Tema Sonu Değerlendirme Soruları Cevapları

4.Tema Milli Kültürümüz 2.Kitap 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 115, 116, 117, 118. Sayfa MEB Yayınları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları MEB Yayınları

1. Ebru sanatı ilk olarak nerede ortaya çıkmıştır?
Cevap: İlk olarak 1554 tarihinde Gürcistan’da Malik-i Deylemi tarafından yazılan bir eserde rastlanmıştır.

2. Ebru sanatı farklı dillerde hangi isimlerle anılmıştır?
Cevap: Çağatayca’da “Ebre”, İran’da “Ebri” ya da “Abru” adı ile anılmıştır.

3. Yazar, son paragrafta ebru sanatını nasıl tanımlamaktadır?
Cevap: Hem resim sanatı, hem nükteli bir şiir hem de yumuşak bir ezgi şeklinde tanımlamıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları MEB Yayınları

4. “Suyun yalınlığı, renklerin düğünü, insanın duyguları, tabiatın kusursuzluğu” ifadesi ile yazar neyi anlatıyor?
Cevap: Doğanın eşsiz ve muhteşem bir yapısının olmasını anlatmaktadır.

5. Aşağıdaki cümlelerde geçen söz sanatlarını (kişileştirme, abartma, konuşturma, benzetme) bularak karşısına yazınız.
Cevap:

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım birinci kişi ağzından yapılmıştır?
A) Dün çarşıya gitti ve saatlerce alışveriş yaptı.
B) Hayvanların günlerdir aç ve susuz kaldığını yeni fark ettim.
C) Yıllardır görmediği arkadaşlarıyla hasret gidermek için şehre indi.
D) Öğretmenler Günü’nde Hasan Bey çay ikram etti.

7. Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde ek fiil kullanılmıştır?
A) Can boğazdan gelir.
B) Rüzgâr eken fırtına biçer.
C) El elden üstündür.
D) Damlaya damlaya göl olur.

8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil kullanılmamıştır?
A) Söz gümüşse sükût altındır.
B) Sana dün bir tepeden baktım aziz İstanbul.
C) Mavi bir elbiseyle gelmiştin, gökyüzü maviydi.
D) Gökyüzünün başka rengi de varmış.

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi vardır?
A) Kış sert geçtiği için hayvanlar aç kaldı.
B) Onu aramadım diye bana küsmüş.
C) Giderek daha özgün şiirler yazmaya başladığı için çok mutluydu.
D) Kaybolan köpeği bulmak için koca şehrin altını üstüne getirdi.

10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?
A) Lavanta Kokulu Köy’ü görmek için Isparta’ya gittiler.
B) Kardeşime sürpriz yapmak için en sevdiği kurabiyelerden yaptım.
C) Zavallı çocuk korktuğu için hiç sesi çıkmıyordu.
D) Kutsal topraklardan dönen annesini karşılamak için havaalanına gitti.

Piri Reis Metni Cevapları

5. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 126-127-128-129-130-131-132-133. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Dünyaca ünlü bilim insanlarımızdan hangilerini biliyorsunuz? Anlatınız
Cevap: Newton, Nikola Tesla, Marie Curie gibi bilim insanlarını tanıyorum.

2. Bir bilim insanı olarak hangi konuda araştırma yapmak isterdiniz? Neden?
Cevap: Ben küresel ısınmanın önüne geçecek çalışmalar yapmak isterdim. İnsanların yaşamlarının düzenlerinin bozulmadan devam etmesini sağlamaya çalışmak amacıyla bu çalışmaları yapak isterdim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları MEB Yayınları

1.ETKİNLİK

: Okuduğunuz metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri bulunuz. Metnin bağlamından hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Bulduğunuz kelimeleri cümle içinde kullanınız.
Cevap:

Sefer
Tahminim: Yolculuk
Sözlük Anlamı: Savaş yolculuğu
Cümlem: Osmanlı devleti birçok sefere çıkmıştır.

Miço
Tahminim: Gemi çırağı
Sözlük Anlamı: Gemilerin güvertesinde çalışan çırak
Cümlem: Yeni miço alacaklarmış.

Tersane
Tahminim:
Sözlük Anlamı:
Cümlem:

Kitab-ı Bahriye
Tahminim: Deniz haritası
Sözlük Anlamı: Harita kılavuzu
Cümlem: Kitab-ı bahriye ünlü denizci Piri Reis’in eseridir.

Usturlab
Tahminim: Denizcilerin kullandığı bir alet
Sözlük Anlamı: Ölçüm aleti
Cümlem: Eski ölçme aleti usturlabmış.

2.ETKİNLİK

1. Küçük Piri, bir denizci ve büyük bir coğrafya bilgini olma yolunda nasıl yetiştirilmiştir?
Cevap: Amcası, Piri Reis’i sefere çıkmadığı zamanlar da balık avlamaya götürüp denizcilik hakkında bilgiler öğretirmiş.

2. Piri Reis’in farklı uygarlıklardan denizcilik bilgileri toplaması onun nasıl bir kişiliğe sahip olduğunu gösterir?
Cevap: İşini sevdiğini, iyi yetiştirildiğini ve işinin ustası olduğu gösterir.

3. Metne göre denizcilerin bilmesi gereken bilgiler nelerdir?
Cevap: Haritaları okuyabilmeleri ve matematik hesaplamalarını yapabilmeleri gerekmektedir.

4. Piri Reis’in başarısının sırrı nedir?
Cevap: Araştırmayı sevip meraklı olmasıdır.

5. Piri Reis’in çalışmalarından hareketle bir konu hakkında bilimsel bir çalışmanın yöntemleri neler olabilir? Anlatınız.
Cevap: Belli bir sorun belirlenip bu konu hakkında bilgiler toplayıp düzenleyip insanlar ile paylaşmaktır.

. Piri Reis çalışmalarını sadece kendi deneyimleri ile gerçekleştirebilir miydi? Bilimsel gelişmelerin insanlığın ortak mirası olması konusunda neler düşünüyorsunuz?
Cevap: Bilimin gelişmesi için her insanın katkısı düşüncesi gerekir. Araştırılmış doğru bilgiler ve deneyimler gerekir. Yani Piri Reis çalışmalarını sadece kendi deneyimleri ile gerçekleştiremez.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları MEB Yayınları

3.ETKİNLİK

Okuduğunuz “Piri Reis” adlı metinden ve aşağıdaki makaleden alıntılar yaparak “Piri Reis’in hayatı ve ünlü eseri Kitab-ı Bahriye” ile ilgili bilgi veriniz.
Cevap:

Piri Reis 1465 yılında Gelibolu’da doğmuştur. Piri Reis’in amcası ünlü Türk denizcisi Kemal Reis’dir. Piri Reis, denizcilik ile ilgili birçok bilgiyi amcasından öğrenmiştir. Piri Reis’in eseri olan Kitab-ı Bahriye’de Piri Reis hakkında bilgiler, savaşlardan, Akdeniz ticaretinden, denizcilere rehber olması amacıyla, dolaşıp gördüğü Akdeniz’in kıyılarının ve adalarının yerleşim yerlerini, harabelerini, limanlarını, sularını, denizde olan taşlarını, sığlıklarını  anlatmıştır. Kitab-ı Bahriye yüzyıllarca denizcilerimizin yardımcı kaynağı olmuştur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları MEB Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) Metne göre Piri Reis, haritasını oluştururken ne tür yöntemler uygulamıştır?
Cevap: Oluşturulan tüm haritaları inceleyerek, görevlere çıktığı bilgileri de ekleyip düzenleyip oluşturmuştur.

b) Siz de yaşadığınız sokağın krokisini çiziniz. Bu çizimi yaparken ne tür ön çalışmalar yaptığınızı ve izlediğiniz yöntemi anlatınız
Cevap: Mahallemizde olan  önemli noktaları dikkate alarak yaptım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları MEB Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyerek uygun tablolara yerleştiriniz.
Cevap:

Basit Fiiller: çıkıyorlarmış, döner, eder
Türemiş Fiiller: açılır, sürdürürler
Birleşik Fiiller: paylaşabiliriz

6.ETKİNLİK

Bilim insanı Marie CURİE (Mari KURİ)’nin hayatını konu edinen bir sunum yapınız. Aşağıda verilen sunum hazırlık tablosunu yönerge doğrultusunda doldurunuz.
Cevap:

Marie CURİE

Marie Curie, 7 Kasım 1867 yılında doğmuştur.  Radyoaktivite alanında çalışmalar yapmış ve Nobel Ödülüne layık görülen bir kadın fizikçi ve kimyagerdir.
Uranyum ile birçok deneyler yapmıştır. Bu deneylerin sonucunda radyoaktiviteyi keşfetmiştir. 1903’de Nobel Fizik ödülü, 1911 yılında Nobel Kimya ödülünün sahibi olmuştur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları MEB Yayınları

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) Yukarıdaki metni okuyunuz. Ailesinin ve yakın çevresinin verdiği hediyelerin Einstein üzerindeki etkisini değerlendiriniz
Cevap: Çevresindeki kişiler onun ilgi alanına göre hediyeler vererek o alana yönelmesini sağlamışlardır. Yani başarılı olacağı noktaya yönelmesini sağlamışlardır.

b) Aşağıdaki hediyelerden hangisi geleceğinize yön verebilir? Neden?
Cevap: benim geleceğim için yön verecek aktivite yurt dışında farklı ülkelerden çocuklar ile kamp olurdu. Çünkü yeni dil ve kültürler öğrenmemi sağlayıp ülkeler hakkında araştırma yapmak isteyebilirim.

c) Yukarıda yaptığınız değerlendirmelerden de hareketle “meslek seçiminde ailenizin ve yakın çevrenizin önemi” konusunda duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız
Cevap: Yakın çevremin desteği genellikle belli meslekler üzerinde olmaktadır. Bunun yerine ilgi alanını ölçüp bu konuda desteklenmesi gerekir.

8.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) “16. yüzyıl Türk denizciliği” ile ilgili araştırma yapınız. Araştırmanızı aşağıdaki yazı taslağına göre hazırlayınız.
Cevap:

ARAŞTIRMA YAZI TASLAĞIM

Araştırmamın konusu: 16. yüzyıl Türk denizciliği
Araştırmamın ana fikri: 16. yüzyıl Türk denizcilerinin tarihe katkısı
Giriş bölümü: 16. yüzyıl Türk denizcileri
Gelişme bölümü: denizciler hakkında bilgi
Sonuç bölümü: tarihe katkılarının sonuçları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları MEB Yayınları

b) “16. yüzyıl Türk denizciliği” konulu bilgilendirici bir metin yazınız.
Cevap:

Ünlü Türk Denizciler

16. Yüzyılda birçok Türk denizci yer almış ve birçok önemli başarıları olmuştur. Bu denizcilerden bazıları şunlardır; Piri Reis, Turgut Reis, Kemal Reis, Barbaros Hayreddin Paşa gibi denizciler yer almaktadır.
Piri Reis ünlü deniz bilimcimiz olarak geçmektedir. Amcası Kemal Reis’in desteği ile denizciliği öğrenmiş ve kendini geliştirmiştir. O dönemde başarılı iki dünya haritası çizmiştir. Denizde yaşadıklarını denizcileri ilgilendiren konuları Kitab-ı Bahriye adlı kitabında toplamıştır. Turgut Reis Trablusgarp’ı işgal etmiştir. Bu başarısı ile Trablusgarp Fatihi olarak anılmıştır. Kemal Reis ise Osmanlı donanmasını Venedik donanmasının gücüne karşılık verecek seviyeye getiren bir denizci olmuştur.  Barbaros Hayreddin Paşa ise Akdeniz’i Türk Gölü haline getiren denizci olmuştur.
Bu denizciler 16. yüzyılda olan birkaç denizcidir. Bunların haricinde Türk denizcilik alanında önemli olan başka denizcilerde bulunmaktadır. Bizlere denizler hakkında birçok bilgi bırakmışlardır. Piri Reis’in Kitab-ı Bahriye eseri birçok yıl denizcilere yol gösterici olmuştur.

c) Yazınızda faydalandığınız kaynakları aşağıda verilen “kaynak gösterme kurallarına” göre düzenleyiniz.
Cevap: https://www.forumderscevaplari.com

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Uzay ve uzay yolculukları hakkında basılı ve görsel medya kaynaklarından bir araştırma yapınız
Cevap: Uzay, bütün gök cisimlerini içine alarak var olan sonsuz boşluktur. Uzay yolculuğu bu gökcisimlerini araştırılması, uzay hakkında bilgi edinmek, yeni yaşam alanları bulmak amacıyla yapılan yolculuklardır.

2. Çevrenizdeki büyüklerden son 20 yıldaki teknolojik gelişmeler hakkında bilgi toplayınız.
Cevap:

⇒ Akıllı cihazlar
⇒ Drone Teknolojisi
⇒ İnsanız Hava Araçları
⇒ Enerji tasarruflu ev aletleri
⇒ Roket geliştirilmeleri
⇒ Elektrikli arabalar
⇒ İleri Düzey Askeri Teknolojiler

2100’deki Yaşamdan Bir Gün Metni Cevapları

5. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 134-135-136-137-138-139-140-141-142. Sayfa MEB Yayınları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Yirmi yıl önce olmayıp günümüzde kullandığımız teknolojik ürünler nelerdir? Bu ürünlerin yaşantımızdaki yeri nedir?
Cevap: Teknolojik ürünler, elektrikli araba, akıllı telefon, tablet, Led Tv, internet vb. gibi ürünler bulunmaktadır. Bu ürünler bizim hayatımızı daha da kolaylaştırmaktadır.

2. Jules Verne (Jül Vern)’in “Ay’a Yolculuk, Dünyanın Merkezine Seyahat” kitaplarını okudunuz mu? Bilim kurgu romanları veya filmleri hakkında neler düşünüyorsunuz?
Cevap: Evet kitaplarını okudum. Bu kitaplar bilim kurgu kitaplarıdır. Dünyanın merkezi hakkında ve ay hakkında bilgi veren kitaplardır. Biraz hayali olaylar da yaşanmaktadır. BU kitaplar ufkumuzu genişleten ve üretken olmamızı sağlaya kitaplardır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları MEB Yayınları

1.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden ve sözlük anlamlarından hareketle kelimeleri tahmin ediniz.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları MEB Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız
1. Metindeki evin özellikleri nelerdir?
Cevap: Robotların olduğu ve bütün her şeyin teknoloji ile yapıldığı bir evdir.

2. Metinde anlatılan kısa yolculukta nasıl bir çevre tasvir edilmektedir?
Cevap: Manyetik yol üzerinde uçan araba, kamyon, tren ve benzeri ulaşım araçları, bilgisayar ve robot parçalarından oluşmuş çöplük ve çiplerin oluşturduğu dağlar,  şeklinde anlatılmıştır.

3. Hiçbir teknolojik ürün kullanılmadan geçirilecek bir gün kurgulayınız.
Cevap: Teknolojik ürünler olmadan bir gün geçirmek bizim için zor olur. Hiçbir haberleşme, ulaşım sağlayamayız. Böyle bir gün dağda yaşadığımızı düşünürsek Yemeğini kendin yaptığın, doğada yeni yerler keşfetmeye çalıştığın, işlerini kendin hallettiğin bir hayat olur.

4. Metinde kurgulanan bir günlük kesitten size göre olumlu veya olumsuz olduğunu düşündüğünüz olay ve durumları karşılaştırınız.
Cevap: Metinde bilgilere kolay ulaşmayı, işlerin kolay halledilmesi bizim yaşamımızı kolaylaştırmaktadır. Fakat teknoloji ile halledilen işler insanları tembelleştirmeye başlatır.

5. Bir robotunuz olsun ister miydiniz? Gelecekte robotların yaşantımızda olması konusunda ne düşünürsünüz?
Cevap: Evet isterdim her işime yardım etmesini sorunlarıma yardımcı olmasını isterdim. Bence olması gerekir. Bu sayede insanlar daha rahat bir yaşam sürebilirler.

6. Teknoloji bağımlılığının gün geçtikçe artması insanlığın geleceği için risk oluşturur mu? Değerlendiriniz
Cevap: İnsan hayatını asosyalleştirip birbirlerinde kopmasını sağlayacak boyuta dönüşebilir. Bu da insanları olumsuz etkiler.

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
a) Metindeki kurgusal unsurlar nelerdir?
Cevap: Arabada her an bilgilendiren yapay zeka, evin ihtiyaçlarını gideren robotlar, manyetik yol üzerinde uçarak giden arabalar ve sağlık sorunlarını tespit eden ayna kurgusal olarak geçmektedir.

b) Metindeki kurgusal olmayan unsurlar nelerdir?
Cevap: İnternet, sesli mesaj ve görüntülü mesaj kurgusal olmayan unsurlardır.

4.ETKİNLİK

Metnin özetini verilen bölüme yazınız.
Cevap: Yılbaşı gecesinden sonra uyurken birden duvar ekranının yanması ve Molly’nin John’u yandırması ile başlar. Ofisten bir mesaj geldiğini ve acil gitmesi gerektiğini söyler. Evde her şey teknoloji ile çalışmaktadır. Banyoda olan sağlık kontrolünü yapan DNA ve protein alıcısı harekete geçer. Ofise çağrılma nedeninin şehrin çevresinde olan setlerin sızıntı verdiği ve kontrol edilmez ise su altında kalacağını anlar ve ofise gider. Ofise doğru giderken kardeşinin gönderdiği video mesajını izler. Ofise gittiğinde patronu ve diğer çalışanlar ile su setleri hakkında konuşulur bir karara varılır ve insan eliyle kontrol edilen robotlar gönderilmesinde karar kılınır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları MEB Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki fiilleri yapısına göre “basit, türemiş, birleşik” olacak şekilde örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde fiilleri niteleyen kelimelerin cümleye kattığı anlamı örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları MEB Yayınları

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız
a) Bir bilim insanı olsanız aşağıdaki bilimsel çalışmalardan hangisinde yer almak istersiniz? Neden? Sorularından hareketle bir konuşma yapınız.
Cevap:

Seçimim: Açlığı ortadan kaldıracak yeni tohumlar üretme
Nedeni: Bu konuyu seçme nedenim birçok insan açlıkla sınanmaktadır. Bu açlığın önüne geçmek aynı zaman da kilolu insanların zayıflamasına yardımcı olmak için bu alanda çalışmak yapmak isterdim.

b) Bunların dışında nasıl bir bilimsel çalışmada yer almak isterdiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Uzay araştırmalarında yeni çalışmalara yapmak isterdim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları MEB Yayınları

8.ETKİNLİK

Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Okuduğunuz paragraftan hareketle yönergeleri uygulayınız.
a) Yeni yaşam alanları keşfetmek amacıyla Mars’a gidecek 40 kişilik bir grup oluşturulmaktadır. Siz de bu gruba katılmak için başvuru yaptığınızı düşünerek aşağıdaki formu doldurunuz
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları MEB Yayınları

b) Başvurunuzun kabul edildiğini varsayarak bir hikâye yazınız. Yazınızda aşağıdaki sorulardan yararlanabilirsiniz
Cevap:

Uzay Yolculuğum

Uzay yolculuğu her zaman benim hayalim olmuştur. Bir süre önce bu hayalimi gerçekleştirmek için bir haber gördüm. Bu haberde Mars’ta kurulacak insan kolonisi için 4 astronotun hayatlarını orda geçirmesini sağlayacak bir projedir. Bende buna başvuru formumu doldurdum ve gönderdim. Sonunda kabul edilmiştim. Bunun için Uzay çalışmasının olduğu yere götürdüler. Bütün hazırlıklar yapıldı ve yolculuğa başlamak üzere rokete bindik. Dört kişi olarak uzaya yolculuğa çıktık. Mars’a ayak bastığımız da ilk hepimiz çok sevindik. Daha sonra yerleşim yeri kurmaya çalıştık. Bundan sonra 3 ay alışma sürecimizdi ve bizim için çok zor geçti. Daha sonra bu ortama alışıp belli alanlar kurarak buralarda yiyecek üretmeye başladık. Dünyaya bu bilgileri göndererek yaşam kurulabileceği hakkında bilgiler sunduk. Hayallerimi bu şekilde gerçekleştirdim.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. 19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili bir araştırma yapınız.
Cevap:

⇒ İlk kez anestezi kullanılmıştır.
⇒ Aspirin icat edilmiştir.
⇒ Röntgen X ışınlarını keşfetmiştir.
⇒ Makineli tüfek bulunmuştur.
⇒ Karton kutu imal edilmiştir.
⇒ Dikenli tel bulunmuştur.
⇒ Kot pantolon keşfedilmiştir.
⇒ Gaz maskesi icat edilmiştir.

Yeni Dünya Metni Cevapları

5. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 143-144-145-146-147-148-149-150-151. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. 19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili yaptığınız araştırmayı arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

• İlk kez anestezi kullanılmıştır.
• Aspirin icat edilmiştir.
• Röntgen X ışınlarını keşfetmiştir.
• Makineli tüfek bulunmuştur.
• Karton kutu imal edilmiştir.
• Dikenli tel bulunmuştur.
• Kot pantolon keşfedilmiştir.
• Gaz maskesi icat edilmiştir.

2. Sizce önümüzdeki yüzyıllarda günlük hayatı etkileyecek ne tür bilimsel gelişmeler olabilir?
Cevap: Robotlar ve yapay zeka günlük hayatımızı etkileyecektir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları MEB Yayınları

1.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri bulunuz. Metnin bağlamından hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Bulduğunuz kelimeleri cümle içinde kullanınız.
Cevap:

Kahin
Tahminim: Geleceği görmek
Sözlük Anlamı: Geleceği gören, bilen kişi.
Cümlem: Kahinim ben dedi sakalları yere kadar gelen adam

Prototip
Tahminim: Örnek
Sözlük Anlamı: İlk yapılan örnek
Cümlem: İcadın prototipini yaptı.

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.
1. 20. yüzyılda ortaya çıkan bilimsel gelişmeler nelerdir?
Cevap: Otomobil, bilgisayar, telefon, atom bombası, DNA’nın bulunması ve uzaya yolculuk.

2. Metinde yer alan bilimsel gelişmelerden hangilerini günlük hayatımızda kullanıyoruz?
Cevap:    Fotoğraf çekmeyi, barkodu, telefonu, mobil telefonu, sanal gerçekliği ve uçağı kullanıyoruz.

3. Sizce insanlık tarihini değiştiren en önemli icatlar nelerdir? Sıralayınız.
Cevap: Tekerlek, elektrik, DNA’nın bulunması, uçak gibi icatların bulunması.

4. Size göre metinde verilen 20. yüzyıldaki gelişmelerden en önemlisi hangisidir, neden?
Cevap: DNA’nın bulunmasıdır. Bu sayede birçok hastalıklar için tedaviler bulunmuştur.

5. Metinde verilen bilimsel gelişmelerin ortaya çıkardığı sonuçların ortak yönleri nelerdir? Bilimsel gelişmeler her zaman iyi sonuçlar sağlamış mıdır?
Cevap: Bilimsel gelişmeler sayesinde insan hayatı daha çok kolaylaşmıştır. Kötü yanları da bulunmaktadır. Atom bombası birçok insanın hayatına mâl olmuştur.

6. 20. yüzyıldaki bir bilimsel gelişme (örneğin uçağın icadı) ile ilkel dönemlerdeki bir gelişmeyi (örneğin tekerleğin icadını) karşılaştırın. Bu iki icadın insanlığın gelişimindeki etkilerini tartışınız.
Cevap: Tekerleğin icadı ile hayvan gücü ile ulaşım, tarım sağlanmıştır. Arabanın icadı ile yolculuk daha kolay ve daha hızlı olmuştur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148-149 Cevapları MEB Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri ve yangın talimatını inceleyiniz. Soruları yanıtlayınız.
a) Okuduğunuz metindeki gelişmelerden de hareketle yangın söndürme araçlarını karşılaştırınız.
Cevap: 19. yy da insan gücü ile yangın söndürülürken 20. yy da büyük hazneli depoları olan uçaklar, itfaiye araçları ile yapılmaktadır.

b) Sizce yangın ihbarı konusunda 19. yy. ile 20. yy. arasında nasıl bir değişim olmuştur?
Cevap: 19. yy da çevreye duyurulması ile yapılır. 20. yy da ise telefonla rile yapılmaktadır.

c) Yangın anında ilk olarak ne yapmalıyız?
Cevap: Telaşlanmayıp yangın ihbarı düşmesi veya itfaiye aranmalıdır.

d) Talimatnameye göre yangının yayılmasını önlemek için neler yapılmalıdır?
Cevap:   Kapı ve pencereler kapatılmalıdır.

e) Evinizde yangın için alınabilecek önlemler ve yangın esnasında kullanabileceğiniz malzemeler nelerdir?
Cevap: Elektrik tesisatlarının düzenli kontrolü sağlanması, yangın tüpü olması.

f) Talimatnamelerin uygulanmasının günlük hayatımızdaki önemi nedir?
Cevap: hem kendi hayatımızı hem de başkalarının hayatını tehlikeye atmamış oluruz.

g) Başka hangi konularda talimatname olabilir?
Cevap: Doğal afetler ile ilgili talimatname olabilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları MEB Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyerek uygun tablolara yerleştiriniz
Cevap:

Basit Fiiller: bulmalarıyla, oldu, göndermek, yapıyor, giriyorlar.
Türemiş Fiiller: düşünmek, heyecanlandırmıştır, yaygınlaştı, gönderilen, kuruluyor.
Birleşik Fiiller: olabileceğini, tahmin etmek, tahmin edilebilmiştir.

5.ETKİNLİK

Telefonu bulan Alexander Graham Bell (Aleksandır Gıraham Bel) ile telefonda konuştuğunuzu ve ona aşağıdaki soruları sorduğunuzu düşünün. Graham Bell, size nasıl cevaplar vermiş olabilir? Paylaşınız.

a) Telefonu icat etmekteki maksadı ne olabilir?
Cevap: İnsanlar arası iletişimi kolaylaştırıp kötü durumlarda hemen haber almak amacıyla icat ettiğini söylemiş olabilir.

b) Alexander Graham Bell icadının günümüzde ulaştığı nokta için ne düşünüyor?
Cevap: Gururlanıp daha ilerisine gidilmesi için farklı çalışmalar yapılabileceğini söyleyebilir.

c) İleriki zamanlarda mobil telefondan daha gelişmiş bir iletişim yöntemi ile aranması hususunda ne düşünür?
Cevap: Teknoloji günden güne değiştiği için mobil telefonların yerine insanların üzerine yapışabilen küçük cihazlar oluşabileceğini söyleyebilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları MEB Yayınları

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki metni okuyunuz. Okuduğunuz metinden hareketle “başarılı olmada çalışma ve azmin önemi” konulu bilgilendirici bir metin yazınız.
Yazınızı metinde olduğu gibi konuya uygun deyim, atasözü veya özdeyişlerle zenginleştiriniz
Cevap:

BAŞARININ SIRRI

Her insan başarılı olmayı ister. Peki bir insan nasıl başarılı olabilir, hiç merak ettiniz mi?
Evde oturarak ya da önümüze gelmesini bekleyerek başarılı olamayız. Gerçekten başarılı olmak isteyen insan önemli işler yapan insanlardır. Çaba edip, yapamadığı zaman pes etmeyen insanlardır. Bir konu hakkında öğrenmek için o konu üzerine gidip her daim kendimizi geliştirmemiz ve yılmadan bu doğrultu da hareket etmemiz gerekir. Biz insanlar kolay sıkılan varlıklarız. İşte bu duygumuzun önüne geçip gerçekten başarılı olmak istediğimiz zaman dünyaya yararımız da o zaman olacaktır.
Anlatmak istediğim bizler başarılı olmak için araştırmalı, denemeli ve sabır etmeliyiz. Her sabrın sonu güzel sonuca ulaşabilir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Doğada uzun süre yok olmayan sanayi ürünleri ile ilgili araştırma yapınız.
Cevap:

⇒ Strafor → 5000 yıl.
⇒ Cam Şişe → 4000 yıl.
⇒ Plastik → 1000 yıl.
⇒ Poliüretan → 1000 yıl.
⇒ Telefon kartı → 1000 yıl.

2. Geçmişten günümüze ünlü Türk matematikçileri ile ilgili bir araştırma yapınız.
Cevap:

1- Riyazi
2- Harizmi
3- Ali Kuşçu
4- Molla Lütfi
5- Ömer Hayyam
6- Ahmet Fergani

Cahit Arif Dinleme İzleme Metni Cevapları

5. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152-153-154-155-156-157. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Türkiye’deki bilimsel kuruluşlar nelerdir?
Cevap:

1. Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA)
2. Türk Dil Kurumu (TDK)
3. Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK)
4. Türk Deniz Araştırmaları Vakfı
5. Maden ve Tetkik Arama Genel Müdürlüğü (MTA)

2. “Geçmişten günümüze ünlü Türk matematikçileri” konulu araştırmanızı arkadaşlarınızla paylaşınız
Cevap:

1- Riyazi
2- Harizmi
3- Ali Kuşçu
4- Molla Lütfi
5- Ömer Hayyam
6- Ahmet Fergani

Dinleme Metni

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları videoyu izlemeden okuyunuz. Ardından “Cahit Arf” videosunu izlerken cümlelerdeki boşlukları doldurunuz
Cevap:

Evrende meydana gelmiş her olaya neden? diye sorabilen bir bilim adamıdır.
Cahit Arf Osmanlı’nın Balkanlarda kalan son toprağı Selanik’te doğmuştur.
İzmir Lisesinin genç muallimi onu resimli matematik dediği geometri ile tanıştırdı.
1928’de Maarif Vekaletliğinin açtığı sınavda burs kazanarak Fransa’ya gitti.
Paris’teki yıllarında fotoğrafçılığa da merak saldı.
İstanbul Üniversitesi’nin kapısından girip gençlere dersler vermeye başladı.
1963 yılında Türkiye’nin en değerli bilim insanlarıyla birlikte TÜBİTAK’ı kurdu.
26 Aralık 1997 tarihinde Cerrahpaşa Hastanesinde son nefesini verdi.

2.ETKİNLİK

1. İzlediğiniz videoya göre Cahit Arf nasıl bir öğrencidir?
Cevap: Zeki ama derslerine ilgisiz ve dalgın olan öğrencidir.

2. Cahit Arf’in bir bilim insanı olma aşamalarını sıralayınız.
Cevap:

• İzmir Lisesinde geometriye ilgi duymuştur.
• Burs ile Fransa’ya gidip 2 yılda okulunu bitirmiştir.
• Mezun olduktan sonra İstanbul Üniversitesinde ders vermiştir.
• Göttingen Üniversitesinde çalışmaya başlayıp doktorasını tamamlaması
• Arf Halkaları teorisini çıkarması

3. Cahit Arf’in lise son sınıfa kadar derslerine ilgisizliği ne ile açıklanabilir?
Cevap: Sürekli taşındıkları için okul değiştirmek zorunda kalması olarak açıklayabiliriz.

4. Sevdiğiniz ve başarılı olduğunuz dersler seçeceğiniz meslek üzerinde etkili midir? Açıklayınız.
Cevap: Evet etkilidir. Çünkü ilgi alanımı ne olursa mesleğimiz de o doğrultu da olur.

5. Cahit Arf lise son sınıfta geometri dersi ile tanışmasa yine de matematikçi olur muydu? Açıklayınız.
Cevap: Farklı mesleklere yönelebilirdi. Geometri ile tanışarak yapabildiği alanı bulmuştur.

6. İnsanların yeteneklerini ve eğilimlerini ortaya çıkarmak için neler yapılabilir? Tartışınız.
Cevap: Belli dersler verilerek ilgi alanlarını öğrenilebilir.

7. Cahit Arf’in vefat haberinin, vefatından bir gün sonra haber kanallarında 20 saniye yer almasını nasıl yorumlarsınız?
Cevap: Değerinin bilinmediği biridir. Bu da bilime ve insan saygısızlığımızı gösterir.

3.ETKİNLİK

İzlediğiniz videonun konusu nedir?
Cevap: Cahit Arif’in hayatı ve yaptığı çalışmalar.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları MEB Yayınları

4.ETKİNLİK

İzlediğiniz videoya göre Cahit Arf’ın hayatını maddeler hâlinde yazınız.
Cevap:

1. 11 Ekim 1910 yılında Selanik’te doğmuştur.
2. Balkan savaşından sonra İstanbul’a taşınmışlardır
3. Dersi dinlemeyen bir çocuktur. Fakat okumayı diğer öğrencilere göre üç ay önce çözmüştür.
4. İzmir lisesine giderken son sınıfta geometri dersi ile tanışmıştır
5. 1928’de burs kazanmış ve Fransa’ya gitmiştir.
6. Mezun olduktan sonra İstanbul Üniversitesinde ders vermeye başlamıştır.
7. Almanya’ya taşınarak Göttingen Üniversitesinde çalışmaya başlamıştır. Burada doktorasını tamamlayıp Arf halkaları teorisini de burada kanıtlamıştır.
8. 1963 de bilim insanları ile TÜBİTAK’ı kurmuştur.
9. Emekli olduktan sonra eşi ile birlikte bir apartman dairesinde yaşamına devam etmiştir.
10. 26 Aralık 1997 yılında Cerrahpaşa Hastanesinde vefat etmiştir.

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) İzlediğiniz video, konusu bakımından sizce en çok hangi grubu/grupları ilgilendirir? (Birden fazla seçenek işaretleyebilirsiniz.)
Cevap:

b) İzlediğniz videonun amacı sizce aşağıdakilerden hangisi/hangileri olabilir? (Birden fazla seçenek işaretleyebilirsiniz.)
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları MEB Yayınları

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri yapılarına göre inceleyiniz. Bu fiilleri örnekteki gibi tabloya yazarak uygun seçeneği işaretleyiniz.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları MEB Yayınları

2.ETKİNLİK

a) Siz olsaydınız bloga nasıl bir başlık verirdiniz?
Cevap: Atıkların Çevreye Zararları

b) Blogda verilen katı atık maddelerinin yok olma süreleri ile ilgili ne düşünüyorsunuz?
Cevap: Çok uzun sürelerde yok olmaktadırlar. Bundan dolayı çevreye zarar vermesi de fazladır.

c) “gov ve edu” uzantılı siteler hangi kurumlara aittir ve neden güvenilirdir?
Cevap: Gov devlet sitesi, edu ise üniversitelere ait sitelerdir.

d) Blogdaki boş bırakılan yere siz nasıl bir yorum yazardınız?
Cevap: Okulda ilk olarak bir grup kurarak müdürümüzün yanına gidip yapacağımız çalışmaları anlatıp izin isteyebiliriz. Bu sayede okulda etkinlikler ile öğrencileri bilgilendiririz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları MEB Yayınları

8.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) Dilekçenin yazılma amacı nedir?
Cevap: Çevre temiz tutmak ve korumak amacıyla malzeme isteği için yazılan bir dilekçedir.

b) 7. etkinlikteki blog metninden ve dilekçenin konusundan hareketle “doğada uzun süre yok olmayan ürünler ve çevre kirliliği” konusunda neler yapılabileceğini arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: Çevre kirliliğini önlemek için bilgilendirici etkinlikler yapılıp belli yerlere bilgilendirici yazılar asılabilir. Çöp kutularını maddelere göre ayırabiliriz.

9.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) Karikatürlerin vermek istediği mesajlar üzerinde düşününüz.
Cevap: İlk karikatürde canlıların suya ihtiyacını göstermektedir. İnsanların bilinçsiz kullanımından dolayı ileride kuraklığın yüz göstereceği anlatılmak istenmiştir. İkinci karikatürde ise çöpleri bilinçsizce atmamız çevreye verdiği zarar anlatılmak istenmiştir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları MEB Yayınları

b) Karikatürlerin verdiği mesajdan hareketle aşağıda “yer, zaman, kişi ve olay” unsurları verilmiş olan hikâyeyi yazınız. Hikâyenizi yazarken noktalama işaretlerine dikkat ediniz. Yazım kılavuzundan yararlanınız.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. “Okumak Deyince” metnine hazırlık yapmak amacıyla 9. etkinlikte yer alan kitap okuma formunu inceleyiniz. Forma uygun notlar alınız.
Cevap:

5.Tema Sonu Değerlendirme Soruları Cevapları 

5. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160-161. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları MEB Yayınları

(İlk dört soruyu metne göre yanıtlayınız.)

1. Oyuncak uçan daire neden herkesin dikkatini çekiyor?
Cevap: Tavana yansıyan rengarenk ışıkları vardır. Bundan dolayı herkesin dikkatini çekiyordur.

2. Ali Ateş’in uçan dairesini görmek isteyenler hangi armağanı getiriyorlar?
Cevap: Pil getirmektedirler.

3. Babaanne Ayşe Hanım uçan daireye neden mavi renkli bir kumaş seçiyor?
Cevap: gökyüzüne doğru yol alan bir oyuncak olduğu için mavi renkli bir kumaş seçmiştir.

4. Oyuncak uçan daire nerede sergileniyor?
Cevap:  İstanbul Oyuncak Müzesinin uzay odasında sergileniyor.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları MEB Yayınları

5. Yukarıdaki paragaftan hangi yargıya ulaşılamaz?
Cevap: C) Ay’ın çekirdeğindeki sıcaklık devam etmektedir.

6. Aşağıdaki cümlelerden kurgusal olanların sonuna (K) yazınız
Cevap:

() Piri Reis dünyaca ünlü bir denizcimizdir.
(K) Uzay asansörü sayesinde ulaşım maliyetleri azaldı.
(K) Robotlar programlandıkları alanlarda insanlara yardımcı olur.
(K) Uçan daireler ulaşımımızın vazgeçilmezi hâline geldi.
() Akıllı telefonlar sayesinde dünya, parmaklarımızın ucundadır.

7. Aşağıdakilerden hangisinde kaynakçanın yazımı doğru verilmiştir?
Cevap: C) KORKMAZ, Zeynep, Türk Dili Üzerine Araştırmalar, Türk Dil Kurumu Yayınları, 2000, Ankara.

8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde türemiş bir fiil kullanılmıştır?
Cevap: A) Gerçekleşmesi mümkün olmayan işlerle uğraşıyordu.

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik fiil kullanılmamıştır?
Cevap: B) Her gün yakınlarına telefon eder.

Okumak Deyince Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Sizce okumak bir ihtiyaç mıdır? İnsanın niçin okuması gerekir?
Cevap: Bence okumak bir ihtiyaçtır. Hayal dünyamızı genişletmek, kelime dağarcığımızı zenginleştirmek için okumaya yemek, içmek kadar ihtiyacımız vardır.

2. G. Flaubert (Fılavber)’in “Öğrenmek için değil, yaşamak için okuyorum.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.
Cevap: Bu sözden; insanın öğrenmek için değil, öğrendiklerini hayatına geçirebilmek için okuduğunu anlıyorum.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Cevap:

Anlamını bilmediğim kelime: Özdeşleşmek
Metinde hangi cümlede?: Orada tamamen kendimizi verip kahramanla özdeşleşiyor
Tahminim: Karışmak.
Sözlük anlamı: Denk olmak, o şeyin kalıbına girmek, benzemek.
Cümlede kullanıyorum!: Artık bizler özdeşleştik.

Anlamını bilmediğim kelime: Empati
Metinde hangi cümlede?: Bir filmin kahramanıyla empati kurarak
Tahminim: Aynı durumda hissetmek.
Sözlük anlamı: Kendini karşıdaki kişinin yerine koymak.
Cümlede kullanıyorum!: Hiç empati yapamıyor, beni anlamıyordu.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. İnsanın gerçek anlamda kendini tanımasının yolu nedir?
Cevap: İnsanın gerçek anlamda kendini tanımasının yolu duygularını açığa çıkarması, yaşadıklarının farkına varmak ve kendini diğer insanlarla karşılaştırmaktır.

2. Kurmaca metinlerde okuyucu neleri bulur?
Cevap: Kurmaca metinlerde okuyucu başka hayatlar ve yeni deneyimler bulur.

3. Okuduğunuz bir romanda ya da izlediğiniz bir filmde kendinize yakın gördüğünüz kahramanın özellikleri nelerdir?
Cevap: Kahramanın özellikleri: ısrarcı, inatçı, azimli, korkusuz ve dediğim dedik olması.

4. Kitaplarla kurulan iletişimi gerçek hayattaki iletişime göre farklı kılan nedir?
Cevap: Kitaplarla kurulan iletişimde daha samimi, daha kendimiz gibi ve maskesiz açık oluruz. Kendimizi güvende hissederiz.

5. “Tükettiğimiz şeylerin bizi tüketmesi” sözüyle yazar ne anlatmak istemektedir?
Cevap: Yazar bu sözle, ihtiyaç duyduğumuz ve ya ihtiyaç duyduğumuzu düşündüğümüz şeylere ulaşmak isterken duygu ve düşüncelerimizi göz ardı ederek manevi olarak zayıfladığımızı anlatmak istemiştir.

6. Hayatın anlamını yaşayarak değil de okuyarak bulmak mümkün müdür? Tartışınız.
Cevap: Hayatın anlamını okuyarak bulmak mümkündür. Çünkü kitaplar hayattan kesitler barındırır. Okumak insanı ruhsal, zihinsel ve hayal gücü bakımından geliştirdiğinden hayatın anlamını bulmayı da  sağlar.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Metinlerin türünü belirlemeye yönelik soruları cevaplayınız.

1. Yazar hangi metinde, herkesi ilgilendiren bir konudan bahsetmiştir?
Cevap: Yazar 1. metinde herkesi ilgilendiren bir konudan bahsetmiştir.

2. Yazar hangi metinde, geçmişte yaşamış olduğu bir olayı anlatmaktadır?
Cevap: Yazar 2. metinde geçmişte yaşamış olduğu bir olayı anlatmaktadır.

3. Yazar hangi metinde, konuyu samimi bir üslupla, karşısında biri varmış gibi anlatmaktadır? Sebebiyle birlikte yazınız.
Cevap: Yazar 2. metinde karşısında biri varmış gibi anlatmaktadır. ”El yordamıyla denilse yeridir” cümlesinden samimi olduğunu anlarız.

4. Hangi metin, konuşma havası içinde, sorular sorup cevaplar vererek kaleme alınmıştır? Sebebiyle birlikte yazınız.
Cevap: 1. metin konuşma havası içinde, sorular sorup cevaplar vererek kaleme alınmıştır. ”Bir filmin kahramanıyla empati kurarak onun yerine geçmez miyiz?” cümlesinde çoğul cümlesi ile okuyucuyu dahil etmektedir.

5. Ulaştığınız yargılara göre “Okumak Deyince” metninin türü nedir? Sebebiyle birlikte yazınız.
Cevap: Metnin türü sohbettir. Yazar samimi bir üslup ile senli benli konuşmaktadır ve karşısında biri varmışçasına sorular sorarak cevaplar vermiştir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları MEB Yayınları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Hangi metin ya da metinler okuduğunuz metindeki anlatım biçimine benzemektedir? Belirtilen yerleri işaretleyiniz.
Cevap:

Ağaçların ve İnsanların Baharı
Baharla ihtiyarlığı bağdaşmaz zannettikleri için “Peki ama ihtiyarlamıyor muyuz?” diye
soranlar aramızda bulunabilir ama ben de size sorabilirim. Ağaç ihtiyarlamıyor mu? Yüz
yaşındaki bir ağaç ihtiyar değil midir? Ebette ihtiyardır. Onun da vücudu yıpranmış, yer yer
kurumuş hatta çürümüştür. Fakat bahar gelince onun da damarlarına tıpkı taze fidanların
damarlarına olduğu gibi su yürümüyor mu? Genç bir ağaçla arasında ne fark var? Yüz
yıllık ağacın yüz ilkbaharı oluyor da bir insanın ilkbaharı niye ömrünün ilk yıllarında tükensin? Şevket RADO

b) “Okumak Deyince” metninde hangi anlatım biçiminin kullanıldığını sebepleriyle birlikte yazınız.
Cevap: “Okumak Deyince” metninde tartışmacı anlatım biçimi kullanılmaktadır. Yazar kabul ettiği doğruları sorular sorarak okura kabul ettirmek istemektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden alınan bölümlerde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını sebepleriyle birlikte yazınız.
Cevap:

1. Bölüm: Bu bölümde ”Carlos Fuentes bir yazısında şöyle der:” cümlesi ile tanık gösterme yolu kullanılmıştır. Yazar doğru kabul ettiği düşüncelerini okura da kabul ettirmek amacı ile Carlos Fuentes’un sözü ile örnek vermektedir.

2. Bölüm: Bu bölümde örneklendirmeye başvurulmuştur. Yazar anlatmak istediği konuyu daha anlaşılır hale getirebilmek için örnekler vermiştir.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde gereksiz sözcük veya sözcük gruplarının kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Örnekteki gibi bu sözcüklerin altını çiziniz.
Cevap:

Hava sıcaklığı sıfırın altında eksi on dereceymiş.
İstemeyerek de olsa elimde olmadan ablamın kalbini kırdım.
Bu yol yaya yürüyerek bitmez.
Çekingen ve utangaç bir gençti şair.
Açılışa gelen konuk ve misafirlere ikram yapıldı.
Bu sorun karşılıklı konuşarak çözülecek.
Seninle birlikte kütüphaneye gelebilirim.
Bize merhameti de acımayı da annemiz öğretti.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde sözcüğün yanlış anlamda kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Sözcüklerin altını örnekteki gibi çizerek ilgili kutucuğa, doğru sözcüğü yazınız.
Cevap:

Bölgemizdeki birçok göl kuraklık tehlikesi yaşıyor.→ kuruma
İki futbol takımı arasındaki ayrıcalık çoktu.→ ayrım
Programımıza çok üzgün bir haberle son veriyoruz.→ üzüntülü
Fiyatlar pahalı olduğundan satışlar durgun.→  yüksek
Ormanda yetişen karaçam fidanını balkondaki saksıya ekemeyiz.→ dikmeliyiz
İş başvurusu formuna öğretim durumumu yazmamı istediler.→ öğrenim
Yağmur yüzünden topraklarımızın verimi arttı.→ sayesinde
Fırın sahipleri un ücretlerinin yüksekliğinden yakınıyor.→ fiyatlarının
Tırnaklarım epey büyümüş.→ uzamış

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki parçayı yorumlayınız. Konuyla ilgili düşüncelerinizi söylerken (eğer ilk konuşmacı değilseniz) bir önceki konuşan arkadaşınızın sözlerinden hareketle konuşmayı sürdürünüz.
Cevap: Metinde; okuyorsak eğer gösteriş için, karşımızdakini susturmak ve cevap vermek için değil, düşünmek, öğrenmek ve bilgilenmek için okumamız gerektiği anlatılmaktadır. Ayrıca kimi kitapların bizlere fazla geleceğinden bir kaç sayfasının yeteceğini, bazılarının da her kelimesini ayrı ayrı incelememiz gerektiği anlatılmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK

Kitap okuma ve değerlendirme formunu, en son okuduğunuz kitaba göre yönergelerine uygun olarak doldurunuz.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün, Türk dili ve kültürü bakımından önemini başlıklar hâlinde sıralayacağınız bir araştırma yapınız.
Cevap:

– Kaşgarlı Mahmut tarafından oluşturulmuştur.
– Dîvânu Lugâti’t-Türk, Türk dilinin ilk sözlüğü ve dil bilgisi kitabıdır.
– Türkçe’nin Arapça’dan üstün olduğunu göstermek amacı ile yazılmıştır.
– İçeriğinde, Türk yazı dilinin, dil özellikleri ve söz varlıkları bulunur.
– Özel adlar, atasözleri, deyimler, manzum metinler, cümle örnekleri bulunmaktadır.
– Arapça – Türkçe sözlük olma özelliği taşır.
– Zenginleştirilmiş bir ansiklopedi olma özelliği de taşır.

Divanu Lugati’t-Türk’ün Bulunuş Hikayesi

6. TEMA Okuma Kültürü : 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 172-175-176-177-178-179-180. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Bir ülkede veya bölgede yaşayan halkın sözlü edebiyatını, geleneklerini, törenlerini, inançlarını, müziğini, oyunlarını kısacası kültür ürünlerini incelemenin ve araştırmanın ne tür faydaları olabilir? Tartışınız.
Cevap: O bölgede yaşayan halkı daha iyi tanırız. Kültür zenginliği oluşur ve kolay bir şekilde iletişim kurarız.

2. Dîvânu Lugâti’t-Türk hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Türk milletinin ilk sözlüğü ve dil bilgisi olarak geçmektedir. Türklerin dili, Türk toplumlarının yaşayış ve kültürünü yansıtmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 175 Cevapları MEB Yayınları

1.ETKİNLİK

Metni okurken hikaye haritasında istenenleri not alınız.
Cevap:

Kişiler: Nazif Bey, Kadın, Burhan Bey, Emrullah Efendi, İlmiye Encümeni, Ali Emiri Efendi, Faik Reşat Bey.
Yer: Sahaflar çarşısında olan kitapçı dükkanı
Anlatıcı: 3. Kişi
Zaman: 1914 yılı
Olay Örgüsü: Nazif Bey  kitabını bir kadına verir. Kadın kitabı satmak ister ve sahafa gider. Sahaf kitabın değerini öğrenmek için bir kaç kişiye sorar fakat değersiz görülür. Ali Emri Efendi bu kitabı sahafta görür ve hemen satın alır. Satın aldığı bu kitap çok değerli olan Divanu Lugati’t-Türk’dür.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları MEB Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıda okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler verilmiştir. Bu cümlelerden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün değerini bilmeyen kişiler kimlerdir?
Cevap: Nazif Bey, kadın, Sahaf, Burhan Bey, Emrullah Efendi, ilmiye encümeni

2. Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün değerini ve önemini hemen kavrayan Ali Emîrî Efendi kimdir?
Cevap: Kitapları seven ve değer veren bütün servetini kitaplara harcayan, haftada birkaç gün Sahaflar çarşısına uğrayıp kitap arayan kişidir.

3. Dîvânu Lugâti’t-Türk neden önemli bir eserdir?
Cevap: Türk toplumun yaşayışını, dilini anlatan bir kültürel mirastır.

4. Bir kitabın değerli ve özel olduğuna kimler karar vermelidir?
Cevap: Kitabın konusuna göre uzman olan kişiler karar vermelidir.

5. Bir kitabın değerini belirleyen tek nüsha olması mıdır, içeriği midir? Tartışınız.
Cevap: İçeriği önemlidir. Bizlere verilen bilginin doğruluğu ve önemidir.

6. Çok değerli olduğuna inandığınız el yazması bir eser bulursanız ne yaparsınız?
Cevap: İlk okur ve daha sonra okulda kitaplar ile ilgisi olan öğretmenime danışırım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları MEB Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde anlamca çelişen sözcüklerin kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Bu sözcüklerin altını örnekteki gibi çiziniz
Cevap:

Derginize kılı kırk yaracak şekilde bir göz attım.
Aşağı yukarı tam üç yıldır görüşemiyoruz.
Beyza kesinlikle haftaya gelebilir.
Sanırım o işi mutlaka kabul edecektir.
Eminim bu saatte İzmir’e varmış olmalı.
Okulumuzun takımı şüphesiz bu maça iyi hazırlanmış olmalı

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde sözcüklerin yanlış yerde kullanılmasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Cümlelerin doğru şeklini örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde anlam belirsizliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Anlam belirsizliğinin nedenini cümlelerin karşısına, cümlenin doğru şeklini ise verilen boşluğa yazınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları MEB Yayınları

7.ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Altı çizili kelimelerin cümlenin anlamını nasıl etkilediğini açıklayınız.
Cevap: Geçiş ifadeleridir. Cümleyi olumlu ya da olumsuz yönlendirirler.

b) Siz de bu ifadeleri kullanarak birer cümle yazınız.
Cevap:

1. Siz de görseniz “çok uslu çocuk” dersiniz.
2. O da bu dersi çok iyi dinler
3. Çalışkan öğrenci başarılı olmalıdır; başka bir deyişle iyi bir şekilde çalışması gerekir.
4. Özellikle bu konulara daha çok yoğunlaşmalısın.
5. Başarılı olmak için ilk olarak kendini bir düzen kurmalısın
6. Son olarak programa uyduğun sürece başarıyı yakalarsın

8.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümlelerden öznel olanlara (Ö), nesnel olanlara (N) yazınız
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları MEB Yayınları

9.ETKİNLİK

Ali Emîrî Efendi’nin Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün değeri ile ilgili Hz. Yusuf’a atıfta bulunarak yaptığı benzetmeyi değerlendiriniz. Ali Emîrî Efendi neden Dîvânu Lugâti’t-Türk ile Hz. Yusuf arasında bir benzerlik kurmaktadır? Yorumlayınız.
Cevap: Hz. Yusuf’un kardeşleri onu değersiz görüp kuyuya atmışlardır. Bir tüccar bularak onu satmıştır. Daha sonra değeri anlaşılmıştır. Peygamber olmuştur. Bu yönden benzetmektedir.

10.ETKİNLİK

Aşağıdaki sözleri okuyunuz. Yönerge doğrultusunda konuşmanızı hazırlayınız. Karamanoğlu Mehmet Bey ve Ziya Gökalp’in Türkçeye bakış açılarını değerlendiriniz. Sizin bu konudaki düşünceleriniz nelerdir? Kısa bir konuşma metni hazırlayarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanızda uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap:

Türk dili bizim ana dilimizdir. Türk tarihi açsından bu çok önemlidir. Türk toplumunun özünü yansıtmaktadır. Resmileşmesi ile herkes Türkçe konuşmaya başlayacaktır. Bu sayede herkes aynı dili konuşacak ve eserler de bu dilde olacaktır. Türkçe benimsenmiş olacaktır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları MEB Yayınları

11.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız

a) Yukarıdaki gazete haberini okuyunuz. Siz “drone” cihazına Türkçe karşılık olarak hangisini uygun buluyorsunuz? Niçin ?
Cevap: Uçangöz bence en uygun başlıktır. Canlı gösterecek ve kaydedecektir.

b) Bu seçenekler dışında sizin de bir öneriniz var mı? Sebepleriyle birlikte açıklayınız?
Cevap: Gözün uçan aynası diyebilirdik. Canlı gözle görülen ama uçan bir makine olmasından kaynaklı bu ismi önerdim.

c) Alışveriş merkezlerinden hastanelere, lokantalardan apartman ve site isimlerine kadar kullandığımız kelimelerin neredeyse tamamı yabancı kelime istilasına uğradı. Dilimizdeki yabancı kelime istilasına dikkat çekmek için yakın çevrenizde karşılaştığınız bir örnekten hareketle kısa bir haber metni yazınız.
Haber metninizde 5N1K sorularının cevaplarını vermeyi unutmayınız.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Kitap okumayla ilgili özdeyişler araştırarak beğendiklerinizi sınıfa getirmek üzere yazınız
Cevap:

• Okuma zevkini kazanmayanın öğrenimi yarıda kalmıştır – P Peacut
• İnsanlığa başlıca borcumuz: Bıkmaksızın okumak, üşenmeksizin okumaktır – Şemsettin Sami

Okumak Ayrıcalıktır, Herkes Okuyamaz Metni Cevapları

6. TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 181-182-183-184-185-186-187. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Okumanın bir ayrıcalık olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?
Cevap: Evet okumanın bir ayrıcalık olduğunu düşünüyorum. Çünkü okuyan insanların kelime dağarcığı daha zengin, hayalleri daha sınırsız, diksiyonu daha düzgün ve bilgisi daha çoktur.

2. Kitap okumayla ilgili bildiğiniz özdeyişleri arkadaşlarınızla paylaşarak özdeyişlerde verilmek istenen mesajlar üzerine konuşunuz.
Cevap:

Beden için spor neyse, zihin için okumak odur. (Richard Steele)→ Bu özdeyişte zihninde bedenimiz gibi harekete ihtiyacı olduğunu ve bunu ancak okuyarak giderebileceğimizi anlatmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Okurken altını çizdiğiniz kelimelerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

HELAK
Tahminim: Kötü durumda olmak.
Sözlük anlamı: Yorulmak, bitkin halde olmak, ölmek.

BELLEK
Tahminim: Depolama alanı.
Sözlük anlamı: Hafıza, bilginin depolandığı yer.

SPORTMEN
Tahminim: Sporla uğraşan kişi.
Sözlük anlamı: Sporcu.

2. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden hareketle kelime gruplarının anlamlarını yazınız.
Cevap:

ha babam de babam: Hiç durmadan sürekli yapılan şey.
dünya kazan biz kepçe: Sürekli dolaşmak, gezmek.
kan ter içinde kalmak: Yorulmak, yorgun düşmek.
oluk oluk para akıtmak: Çok para harcamak.
ipe un sermek: Bir şeyi yapmamak için çeşitli bahaneler üretmek.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar hangi konudan rahatsızlık duymaktadır?
Cevap: Yazar Türk insanının okumamasından rahatsızlık duymaktadır.

2. Yazara göre kimler okuyabilir?
Cevap: Yazara göre  duyarlı bir yüreğe ve pırıl pırıl bir belleğe sahip olanlar okuyabilir.

3. Okumak hakkında ne düşünüyorsunuz?
Cevap: Okumak zihni ve kültürü geliştiren, cahillikle savaşan bir hazinedir.

4. Kitaplardan elde ettiğiniz tecrübe ve bilgileri hayatınıza yansıtabiliyor musunuz?
Cevap: Kitaplardan elde ettiğim tecrübe ve bilgileri hayatıma yansıtabiliyorum. Çünkü kitaplar hayata bakış açımı, sorunları çözme stilimi değiştirmemde en büyük etken oldu.

5. Çevrenizde okuma alışkanlığı olan kişilerin özellikleri nelerdir?
Cevap: Çevremde okuma alışkanlığı olan kişiler, daha anlayışlı, bilgili, nazik, donanımlı ve planlı insanlar.

6. Çevrenizdeki insanları okumayı teşvik etmek için neler yaparsınız?
Cevap: Beğendiğim kitapları okumaları için öneririm. Kitapların heyecanlı bölümlerinden bahsederim ve kitap hediye ederim.

4. ETKİNLİK:

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Okuduğunuz metnin başlığı ile içeriğini uyumlu bulup bulmadığınızı sebepleriyle birlikte yazınız.
Cevap: Metnin başlığı ile içeriği uyumludur. İçeriğinde insanların neden kitap okumadığını sorgulayarak, kitap okumanın herkesin hamurunda olamayacağını öğrenmiş ve ”Okumak Ayrıcalıktır, Herkes Okuyamaz” başlığıyla da bunu pekiştirmiştir.

b) Siz de okuduğunuz metne uygun farklı başlıklar yazınız.
Cevap:

Tek Kelimeden Oluşan→ OKUYAMAMAK
Kelime Grubundan Oluşan→  OKUMAK FARKLILIKTIR

5. ETKİNLİK:

Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini aşağıdaki kutucuklara yazınız.
Cevap:

Yardımcı Fikirler:
– İnsanların okumaya zaman bulamaması.
– İnsanların gezmeyi okumaktan daha çok sevmesi.
– İnsanların okumamak için türlü bahaneler uydurması.

Ana Fikir: Okumak bir ayrıcalıktır ve herkes okuyamaz. Çünkü hayatındaki akışın önüne ve önem sırasına okumayı koyamazlar.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK:

Aşağıdaki grafiği inceleyerek verilen yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıdaki yargıları grafiğe göre yorumlayınız. Grafiğe göre doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.
Cevap:

(D) Örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait kütüphanelerdeki kitap sayısı, 2016 yılında 2015 yılına göre azalmıştır.
(D) 2012-2016 yılları arasında Halk Kütüphanelerindeki kitap sayısında artış yaşanmıştır.
(Y) Üniversite kütüphanelerindeki kitap sayısı sürekli artış göstermektedir.
(Y) 2013 yılında Millî Kütüphanedeki kitap sayısı bir önceki yıldan fazladır.
(D) Millî Kütüphanedeki kitap sayısı 2014’te artmıştır.
(Y) 2015 yılında kütüphanelerdeki toplam kitap sayısı elli iki milyon üç yüz bindir.

b) Siz de grafikten ulaşılabilecek yargılara üç örnek yazınız.
Cevap:

– Milli kütüphanelerdeki kitap sayısı tüm yıllarda, diğer kütüphanelerden daha azdır.
– Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarına Ait Kütüphaneler her sene en çok kitaba sahip olan kütüphanelerdir.
– Üniversite Kütüphaneleri 2015-2016 yıllarında sabit kitap sayısıyla kalmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 186 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK:

Aşağıdaki cümlelerde deyim ve atasözlerinin yanlış kullanılmasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Yanlış anlamda kullanılan deyim ve atasözlerinin doğrusunu örnekteki gibi ilgili boşluklara yazınız.
Cevap:

Her konuda bilginlik taslamasına alıştık.→ bilgiçlik taslamak
Merdivenden düşecek diye korkudan ödüm çatladı.→ ödüm koptu
Şimdi gel de ayıkla bulgurun taşını.→ ayıkla pirincin taşını
Ahmet hep böyledir, tereyağı gibi üste çıkar.→ zeytinyağı gibi üste çıkar
Açlıktan midem zil çalıyor.→ midem kazınıyor
Annesini bir anda karşısında görünce paçaları tutuştu.→ etekleri tutuştu

8. ETKİNLİK:

Aşağıdaki cümlelerde mantık hatasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Anlatım bozukluğunun sebebini örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

1- Köşedeki oyuncakçıya uçan helikopter gelmiş.→ Helikopter zaten uçar.
2- Bu yazıyı değil okumak, anlamak bile imkânsız.→ okumak ve anlamak yer değiştirmeli.
3- Bu hastalık ölüme, hatta felce bile neden olabilir.→ Ölüm ve felç yer değiştirmelidir.
4- Durmadan çay ve çekirdek yenilen bu yerden hızla uzaklaştı.→ Çay içilir.
5- Köyün muhtarı geçmişe ait planlarını anlattı.→ Geçmiş yerine gelecek yazılmalı.
6- Gelecek güzel günlere özlem duyuyorum.→ Yaşanmamış günlere özlem duyulmaz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 187 Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK:

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Yandaki grafikte bir anket çalışmasından elde edilen Türkiye’nin kitap okuma oranı gösterilmiştir. Grafiği inceleyerek aşağıdaki soruların yanıtlarını içeren bir konuşma hazırlayınız.
Cevap: Türkiye’de yapılan ankete göre ben %20’lik kısımda bulunmaktayım. Ülkemizdeki hiç kitap okumayan %32’lik kesimin kitap okumama gerekçeleri zamanlarının olmayışı, hemen sıkılıyor olmaları ve kitap alacak maddi güçlerinin olmaması gibi bahaneler sıralanabilir. Ülkemizde kitap okuma oranını artırmak için kütüphaneler ve kütüphanelerdeki kitap sayıları arttırılabilir, kitap okumaya teşvik eden kampanyalar ve ödüllü kitap okuma yarışmaları düzenlenebilir.

10. ETKİNLİK:

Turistik bir gezi esnasında tabelalardaki yabancı kelimeleri gören bir turistin ülkemiz ile ilgili düşünceleri ne olurdu? Düşüncelerinizi sosyal medya mesajı olarak arkadaşınızla paylaşınız.
Cevap:

Yabancı kelimeler ülkemizin her köşesini, her dükkan ve mağazasını kaplamış durumda. Kendi ülkemizde kendi  dilimizi kullanmıyorken gelen turistler neden öğrenmek istesin? neden konuşsunlar dilimizi? veya neden saygı duysunlar ki? Bu düzene bir son verilmeli ve Türkçenin günden güne yok olmasını engellemeliyiz. Türk halkını ülkesinin dilini kurtarmaya davet ediyorum!.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Severek okuduğunuz bir kitabı tanıtmak için görsellerle desteklenmiş bir sunum hazırlayınız. Sunum
öncesi prova yapınız.

İlk Çocukluk Dinleme İzleme Metni Cevapları

6. TEMA Okuma Kültürü: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188-189-190. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Hangi tür kitapları okumaktan hoşlanıyorsunuz? Niçin?
Cevap: Ben polisiye, macera kitaplarını okumayı seviyorum.

2. İlkokul yıllarınızda okuduğunuz kitaplardan aklınızda kalanları anlatınız.
Cevap: Peter pan, Pinokyo, Dünyanın Merkezine Yolculuk gibi kitapları okumuştum.

Dinleme Metni

1.ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Kelimeleri cümle içinde  kullanınız
Cevap:

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle yanıtlayınız.
Soru: 1. Metinde yazarın kitaplara meraklı bir çocuk olduğunu gösteren ifadeler nelerdir?
Cevap: “İlk kitaplığım, elime geçirdiğim bir karton kutu olmuştur.”

2. Metne göre çocuğu kitap sevmeye neler teşvik etmiş olabilir?
Cevap: Babasının kitaplara olan ilgisi, akşam yemeklerinden sonra ailecek kitap okunması kitapları sevmeye teşvik etmiştir.

3. Kitaplığınızda olduğu hâlde okunmayan kitaplar konusundaki düşünceleriniz nelerdir?
Cevap: Okunmaması çok kötüdür. Kitaplar bizler için değerlidir. kültürümüzün zenginliğidir. Bu kitapları okuyup bilgi edinmemiz gerekir.

4. Her akşam evde kitap okunması ile kitap okuma alışkanlığı kazanma arasında bir ilişki var mıdır? Tartışınız.
Cevap: Her akşam birlikte kitap okumak çocukları heveslendirir aynı zaman da alışkanlık kazanmasını sağlar.

5. İnternet gibi bilgi kaynakları kitapların yerini doldurabilir mi? Tartışınız.
Cevap: Hayır dolduramaz. Kitaplar doğru bilgi verir. Fakat internetteki her bilgi doğru değildir.

6. Kitap okuma alışkanlığı kazanmada kişisel yatkınlığın ve çevresel etkilerin önemini tartışınız.
Cevap: Çevremiz kitap okumamız da alışkanlık kazanmamız için çok önemlidir. Çevrende nasıl insanlar varsa sende biraz da olsa o kişilere benzersin. Bundan dolayı çevremizde kitap okuyan, seven insanlar olursa bizler de bu yöne doğru yöneliriz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları MEB Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde, örtülü anlamları bularak örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

4.ETKİNLİK

Yazar, çocukluk anılarını kaleme almakla kimlere seslenmek istemiş ve ne amaçlamış olabilir?
Cevap: Okuma alışkanlığı olmayan kişilere seslenmiş ve okuma alışkanlığını kazandırmayı amaçlamıştır.

5.ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinden alınan aşağıdaki parçada hangi düşünceyi geliştirme yolu kullanılmıştır? Yazınız.
Cevap:   Karşılaştırma

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde anlam yönünden anlatım bozukluğu içeren cümlelerdeki anlatım bozukluklarını örnekteki gibi bularak altını çiziniz. Anlatım bozukluklarının sebebini cümlelerin karşısına yazınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları MEB Yayınları

8.ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Soru: a) Okumayla ilgili bir anınızı yazınız. Anınızı yazarken noktalama işaretlerini kullanmayınız. Noktalama işareti kullanılması gereken yerleri ( ) ile belirtiniz.
Cevap:

O yıl tam dokuz yaşımdaydım () yeni bir döneme başladık () sınıfa geçince biri adımla seslendi () dönüp baktığım zaman başka okulda olan arkadaşımın () bizim okula geldiğini gördüm ()  Beraber teneffüse çıktık ()  Kantine gidip meyve suyu () poğaça() tost aldık () En sevdiğim arkadaşımın okula gelmesi  beni çok sevindirdi () Benim için ilk okul günü çok güzel oldu ()

b) Anınızda ( ) ile belirttiğiniz yerleri uygun noktalama işaretleri ile doldurunuz. Noktalama işaretlerinin kullanılmasının metnin okunuşuna yaptığı katkıyı yorumlayınız.
Cevap:   Noktalama işaretleri cümlelerin karışmadan daha iyi anlaşılmasını sağlar.

O yıl tam dokuz yaşımdaydım (.) yeni bir döneme başladık (.) sınıfa geçince biri adımla seslendi (!) dönüp baktığım zaman başka okulda olan arkadaşımın (,) bizim okula geldiğini gördüm (.)  Beraber teneffüse çıktık (.)  Kantine gidip meyve suyu (,) poğaça(,) tost aldık (.) En sevdiğim arkadaşımın okula gelmesi  beni çok sevindirdi (.) Benim için ilk okul günü çok güzel oldu (.)

Tema Sonu Değerlendirme Soruları Cevapları

6. TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ: 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları 193-194-195. Sayfa MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 193 Cevapları MEB Yayınları

(İlk dört soruyu metne göre cevaplayınız.)

1. Elektronik kitap düz metinden farklı olarak hangi bileşenleri içerir?
Cevap: Elektronik kitap düz metinden farklı olarak resim, animasyon, ses,
müzik, video içerebilir ve ekranı olan herhangi bir araçtan okunabilir.

2. Elektronik kitap kullanıcısı olabilmek için hangi donanıma ihtiyaç vardır?
Cevap: Elektronik kitap kullanıcısı olabilmek için metni zenginleştirici özellikler sağlayan bir yazılım gerekir.

3. Elektronik kitabı dijital kitaptan ayıran fark nedir?
Cevap: Elektronik kitabı dijital kitaptan ayıran fark bir yazılım ve donanım bileşimidir.

4. Metinde anlatılmak istenen nedir?
Cevap: Metinde anlatılmak istenen elektronik kitabın tanımı ve e-kitabın içeriklerinin hangi özelliklere sahip olduğudur.

5. Aşağıdaki metinde hangi anlatım teknikleri bulunduğunu işaretleyiniz.
Cevap:

– Betimleme
– Öyküleme

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları MEB Yayınları

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşılaştırma yapılmıştır?
Cevap: B) Bu kütüphanede kitap sayısı diğer kütüphaneden daha fazla.

7. Aşağıdaki tabloda anlatım bozukluğu bulunan cümleler ve bazı anlatım bozukluğu nedenleri verilmiştir. Anlatım bozukluğu olan cümlelerle nedenlerini eşleştiriniz.
Cevap:

(D) Anlamca çelişen sözcüklerin bir arada kullanımı.
(A) Gereksiz sözcük kullanımı.
(B) Sözcüğün yanlış anlamda kullanımı.
(C) Sözcüğün yanlış yerde kullanımı.

8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?
Cevap: C) Ahmet’i top oynarken gördüm.

9. Aşağıdakilerin hangisinde “öznel” anlatımlı bir cümle vardır?
Cevap: D) Arkadaşlarla hoşça vakit geçirmek beni mutlu ediyor.

10. Karşılaştırma cümlelerinin karşısına (✓) işareti koyunuz.
Cevap:

(✓) Hasan Öğretmen konuyu daha güzel anlatıyor.
() İnsanın kendini tanıması önemlidir.
(✓) Beni yalnız sen anladın.
() Dostumuz Türkçeyi dikenler içinde bırakmayalım.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları MEB Yayınları

11. Yukarıdaki grafik incelendiğinde hangi sonuca ulaşılamaz?
Cevap: D) Okuduğu kitapları en iyi anlayan Mehmet’tir.

12. Aşağıdaki yabancı kökenli sözcükleri Türkçe karşılıklarıyla eşleştiriniz.
Cevap:

İlk Kar Metni Cevapları

7. Tema: Doğa ve Evren 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 198-199-200-201-202. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 198 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Kış mevsimi sizde hangi kavramları çağrıştırmaktadır?
Cevap: Kış mevsimi bana kar, kardan adam, havuç, soba, eldiven, şapka gibi kavramları çağrıştırmaktadır.

2. Yaşadığınız olayları günü gününe yazmanın ne gibi faydaları olabilir?
Cevap: Yaşadığımız olayları günü gününe yazdığımız zaman kayıtlı bir yer olur, unutmayız ve hafızamız güçlenir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 199 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri yazarak anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

Beniz
Tahminim: Yüzün rengi
Sözlük Anlamı: Yüz

omnibüs
Tahminim: Araba
Sözlük Anlamı: Şehirlerde yolcu taşıyan atlı araba.

Müstahdem
Tahminim: Odacı
Sözlük Anlamı: Odacı

Keşmekeş
Tahminim: Kargaşa
Sözlük Anlamı: Karışıklık

Pervasız
Tahminim: Çekinmez
Sözlük Anlamı: Korkusuz

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız

1. Metnin birinci kısmına göre ilk kar düşmesine çocukların ve yetişkinlerin tepkileri nelerdir?
Cevap: Hem çocuklar hem de yetişkinler karın düşmesini keyifle karşılamışlardır.

2. Metnin ikinci kısmında anlatılan kışın sefalete dönüşmesinin nedenlerini belirtiniz.
Cevap: Karın yağması ile durumu olmayan ailelerin çocukları ayakkabısız, uzun yolları yürüyerek okula gitmeye çalışan çocuktan bahsetmiştir.

3. Kış aylarında çevrenizde yaşayan hayvanlara yardımcı olmak için neler yapabilirsiniz?
Cevap: Onlar için yuva yapabilir, barınaklara yardım yapabiliriz.

4. İlk düşen kar tanelerine dehşet içinde bakanların yanı sıra bu durumu kutlayanların da olmasını nasıl değerlendiriyorsunuz?
Cevap: Her insan farklı bakış açısına sahiptir. Herkes karı sevmeyebilir. Bazı insanlar sıcağı severler. Bu da görüş farklılığını gösterir.

5. Kışı güven içinde yaşayanların, kıştan zarar görenleri düşünmeden kutlama yapmaları duyarsızlık mıdır?
Cevap:  Düşünmeden yapmaları bir duyarsızlıktır. Onlara yardım etmeli ve gözetmeleri gerekir.

6. Dünyanın farklı coğrafi bölgelerinde yaşayan bir çocuk ile sizi buluşturan ortak insani değerler neler olabilir? Belirtiniz.
Cevap:  Merhamet, sevgi, barış gibi duygular bizim ortak insanı değerlerimizdir.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinle ilgili iki soru da siz hazırlayıp bu soruları arkadaşlarınıza sorunuz
Cevap:

⇒ Precossi çocuğu nerden kurtarmıştır?
⇒ Çocukların güzel arkadaşı kimdir?

4. ETKİNLİK

 Okuduğunuz metnin özetini aşağıdaki boşluğa yazınız
Cevap: Çocukların güzel arkadaşı yani kar yağmaya başlar. Çocuklar karın yağması ile sevince bürünür ama bir çocuk üzüntü içerisindedir. Bekçiler ve öğretmenler çocuklar biran önce evlerine gitmelerini söylerler bir yandan da çocukların bu denli sevinçleri onları da mutlu eder. Karın keyfini süren çocuklar vardır fakat bu karın sefaletini çeken çocuklar da bulunmaktadır. Soğukta dışarı kalan, giyecek ayakkabısı olamayan çocukları da unutmamak gerekir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

 Metinden alınmış bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Cümleleri ifade ettiği duygularla eşleştiriniz
Cevap:

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız

a) Aşağıdaki metinleri karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini tespit ediniz.
Cevap:

Benzer Yönleri:
Her iki metinde de yazarlar yaşadıkları bir olayı anlatmışlardır.

Farklı Yönleri:
İlk metinde tarih belirtilmiş, ikinci metinde ise tarih belirtilmemiştir.
İlk metnin yazarı gördüklerini, ikinci metnin yazarı ise düşündüklerini yazmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları MEB Yayınları

b) Tespit ettiğiniz farklılıklardan yola çıkarak “İlk Kar” metninin türünü sebepleriyle birlikte yazınız
Cevap: Bir günlüktür. Yazar bir günde yaşadığı olayı anlatmıştır.

7. ETKİNLİK

 Aşağıdaki cümlelerde anlatımla ilgili bazı hatalar yapılmıştır. Bu hataları bulup örnekteki gibi düzeltiniz.
Cevap:

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen anlatım bozukluklarını bularak sebebini örnekteki gibi boşluğa yazınız
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 202 Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK

 Kışı sokakta geçiren insanları gördüğünüzde hangi duyguları hissedersiniz? Bu durumdaki insanların yaşam şartlarının düzeltilmesi için neler yapılabileceğiyle ilgili düşüncelerinizi paylaşınız. Sorular sorarak konuşmanıza arkadaşlarınızı da dâhil ediniz.
Cevap:   Kışın sokakta kalmak zorunda olan insanları gördüğüm zaman üzülürüm. Çünkü bizler evlerimiz de zor ısınırken bu insanların sokakta kalması çok zordur. Bu insanlara yardım kampanyaları düzenleyebilir, belli evler açarak kalacak yerleri ayarlayabilir, vakıf ve derneklere başvurabiliriz.

10. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız

a) Öğretmeniniz rehberliğinde belirlediğiniz bir gün sonunda aşağıdaki şablona bir günlük tutunuz.
Cevap:

Bu Sabah Hava Berrak Metni Cevapları

7. Tema: Doğa ve Evren 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 203-204-205-206-207. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Bahar mevsiminin gelişini doğadaki hangi değişimlerle anlarız?
Cevap: Çiçeklerin açması, kuşların ötmesi, her tarafın yemyeşil olması, çocukların parktaki sesleri ile anlarız.

2. Baharın gelişiyle insanlarda ne tür değişiklikler gözlemlenir?
Cevap: İnsanlar daha bir mutlu, sosyal aktivitelere katılan, parkların dolması ile değişiklik gösterirler.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 204 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

 Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını bulunuz. Metnin bağlamından hareketle anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

berrak
Tahminim: Açık, sade.
Sözlük Anlamı: Aydınlık, açık.

Billur
Tahminim: Yuvarlağımsı
Sözlük Anlamı: Kesme cam, kristal parçası.

Vadi
Tahminim: Köy yolu
Sözlük Anlamı: İki dağ arasındaki geçit

Refah
Tahminim: Temiz, huzurlu
Sözlük Anlamı: Bolluk ve rahatlık

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle yanıtlayınız.

1. Şiire göre sabahı billur yapan, farklı kılan nedir?
Cevap: Şiire göre  sabahı billur yapan havanın berraklığı, göğün mavi olması, ağaçların yemyeşil olmasıdır.

2. Çevrenizde sizin de güzel düşünmenizi sağlayacak neler vardır?
Cevap: Toprak kokusu, çiçeklerin rengarenk açması, yolda yürürken parktan gelen çocuk sesleri güzel düşünmemi sağlar.

3. Yaşadığımız ortam ile duygularımız arasındaki etkileşimi örnekler vererek açıklayınız
Cevap:  Yaşadığım ortamda yüzü gülmeyen, her şeye sinirlenen insanların olması beni de üzgün ve sinirli yapar. Güler yüzlü, her zaman olumlu olan insanlar ise beni de mutlu hissettirir.

4. “Hastasında sağlık, fakirinde refah görmek” abartılı bir bakış açısı mıdır? Tartışınız.
Cevap: Bahar ayı insanları iyileştirmez, fakirleri de zenginleştirmez. Bu yönden abartılı bir bakış açısıdır.

5. Sizce yaşamımızdaki her olay ya da durumu iyiye yormak doğru bir yaklaşım mıdır? Değerlendiriniz.
Cevap: Doğru bir yaklaşım olduğunu söyleyebiliriz. Çevremizde olan küçücük bir sorunu bile büyütüp üzülürsek o sorun bizi daha çok üzer.

6. Çevremizi güzel gösteren o anda kendimizi iyi hissetmemiz midir, çevrenin güzelliği midir?
Cevap: Kendimizi iyi hissettiğimiz zaman yaşadığımız çevrede bize güzel görünür. Bir insanı güzel hissettiren çevredir. Bir çevrenin güzel olması da insanların güzel görmesine bağlıdır.

3. ETKİNLİK

 Okuduğunuz şiirden alınan mısralardaki söz sanatlarını bularak yazınız
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları MEB Yayınları

4. ETKİNLİK

 Verilen şiirlerin temaları dikkate alındığında şairlerin bakış açıları ve vermek istediği mesajları karşılaştırarak yazınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

 Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiillerin altını örnekteki gibi çiziniz
Cevap:

b) Altını çizdiğiniz fiilleri anlam özelliklerine göre örnekteki gibi gruplayınız.

İş Bildiren Fiiler

• düşün-
• iç-
• izle-
• sev-
• yaşa-
• gör-
• anlat-
• araştır-

Oluş Bildiren Fiiller

• ışıl-
• olgunlaş-
• oluver-
• kirlen-
• sulan-
• sarar-
• eri-
• aç-
• yaşlan-
• ağar-

Durum Bildiren Fiiller

• göç-
• kımılda-
• üzül-
• çık-
• yürü-
• yüz-
• çık-

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK

Mevsimsel duygu değişimlerinin sosyal yaşamınıza etkilerini arkadaşlarınızla paylaşınız
Cevap: İnsanlar yapılarına göre bazı mevsimlerde farklı duygular içerisinde olurlar. Yazın çok mutlu olan bir insan kışın çok üzgün veya asabi olabiliyor. Tam tersi duyguları yaşayan insanlarda bulunmaktadır. Böyle insanlar kötü enerji yayarak ortamda bulunan diğer insanları da olumsuz etkilemektedir.

7. ETKİNLİK

 Metinde geçen bazı kelimelerden bir kavram havuzu oluşturulmuştur. Havuzdan seçeceğiniz kelimelerle “yaşama sevinci” temalı bir şiir yazınız
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

2. Lavanta bitkisinin kullanım alanları hakkında bilgi toplayınız
Cevap: kozmetik, ilaç gibi sektörlerde kullanılmaktadır.

Lavanta Kokulu Köy Metni Cevapları

7. Tema: Doğa ve Evren 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 208-209-210-211-212-213. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Ülkemizde ekonomik getiri amacıyla hangi bitkiler yetiştirilmektedir?
Cevap: Gül, lavanta, begonya, papatya, bambu, orkide, ıhlamur, kekik, sumak, kuşburnu, adaçayı, ısırgan otu, nane, maydanoz, tere, roka gibi bitkiler yetiştirilmektedir.

2. Lavanta bitkisi hangi alanlarda kullanılmaktadır?
Cevap: Kozmetik, ilaç gibi sektörlerde kullanılmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

 Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Verilen cümlelerden hareketle altı çizili kelimelerin anlamlarını tahmin edip TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol edin
Cevap:

Kıfayetsiz
Tahminim: Yetersiz
Sözlük Anlamı: Yetersiz

topoğrafik
Tahminim: Toprak ile ilgili
Sözlük Anlamı: Kara parçalarının özelliklerini  çizimlerle gösterme işi.

rayiha
Tahminim: Güzel kokulu
Sözlük Anlamı: Güzel koku

potansiyel
Tahminim: Güç
Sözlük Anlamı: Yetenek

aromatik
Tahminim: ne tatlı ne ekşi olan tat
Sözlük Anlamı: Aromalı

Kıraç
Tahminim: Verimsiz toprak
Sözlük Anlamı: Verimsiz, bitek olmayan toprak.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Bir beldeyi tanımlayan özellikler nelerdir?
Cevap: Beldeye ait bitki örtüsü, gölleri, yaylaları, topoğrafik yapısı, tarımsal kapasitesi gibi unsurlardır.

2. Bir beldenin açığa çıkarılmayı bekleyen potansiyelleri olduğu nasıl anlaşılır?
Cevap: Başka bir belde ile benzerlik gösterip göstermediğiyle anlaşılmaktadır.

3. Lavantanın ekonomik değer olarak yetiştirilmesinin anlamı nedir?
Cevap: Hem görüntü olarak bulunması hem de satılabilir olmasıdır.

4. Lavanta bir yerde değil de birçok yerde üretilirse değeri azalır mı?
Cevap:  Evet birçok yerde üretilirse değeri azalır. Çünkü fazla olduğu zaman ilgi olmaz ve değerini kaybeder.

5. Bir yöreyi turistik açıdan önemli kılan özellikler neler olabilir? Tartışınız.
Cevap: O yöreye ait tarihi yerler, yemekleri, doğal güzellikleridir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

 Metinden alınmış cümlelerdeki düşünceyi geliştirme yollarını yazınız
Cevap:

Lavanta haziran ayında çiçeklenmeye başlayan aromatik bir bitkidir. (Tanımlama)
1315 yılından bu yana yerleşim olan Kuyucak, bugün 250 kişilik nüfusa sahip.(Sayısal verilerden yararlanma)
Lavanta üretiminde Kuyucak, Fransa’daki Provence bölgesiyle yarışmaktadır.(Karşılaştırma)
Çiçeklenme döneminde Kuyucak bir lavanta cenneti gibidir.(Benzetme)

4. ETKİNLİK

Aşağıda Isparta’da yetiştirilen lavanta bitkisinin yıllara göre üretim istatistikleri verilmiştir. Grafikten hareketle yönergeleri uygulayınız.

a) Grafikte verilen bilgilerle ilgili doğru yargılara (D), yanlış yargılara (Y) yazınız.
Cevap:

(D) Lavantanın ekim alanı her yıl artmaktadır.
(Y) Üretim miktarlarında bazı yıllarda azalma görülmektedir.
(Y) 2016 yılındaki ekim alanı diğer yılların toplam alanından fazladır.
(D) Üretim miktarında 2014 yılında bir önceki yıla göre iki kattan fazla artış olmuştur.
(D) Lavanta üretiminde en hızlı yükseliş 2016 yılındadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları MEB Yayınları

b) Grafikten hareketle iki yargı da siz yazınız.
Cevap:

⇒ Lavanta da ortalama üretiminin dört yıl toplamı 8077’dir.
⇒ En az üretim 2013 yılındadır.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki metinde bulunan haber kipi almış fiillerin altını çiziniz.
Cevap:

6. ETKİNLİK

 Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiil çekim eklerinin altını renkli kalemle çiziniz. Kiplerin bildirdiği zamanları örnekteki gibi karşısına yazınız
Cevap:

(Şimdiki zaman) Kuyucak köyünün kaderi bugün lavanta ile tersine dönüyor.
(Duyulan geçmiş zaman) Lavanta ilk defa 1975 yılında köye getirilmiş.
(Geniş zaman) Çiçeklenme kademeli olarak yaklaşık 45-50 gün sürer.
(Geniş zaman) Çiçeklenme döneminde köy âdeta mora boyanmış bir hâl alır.
(Görülen geçmiş zaman) Ağustos ayında ise lavanta hasadı başladı.
(Duyulan geçmiş zaman)  30 aileye on beşer kök şeklinde dağıtılarak üretime başlanmış.
(Şimdiki zaman)  Gülden sonra yaygın olarak yetişen lavanta da ilçenin güzelliği ve hoş kokusuna ayrı bir rayiha katıyor.
(Şimdiki zaman)  Lavanta kokulu Kuyucak köyünü çok seviyorum.
(Geniş zaman) Lavanta bahçelerinde arılar mis kokulu lavanta balını yapar.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 213 Cevapları MEB Yayınları

8. ETKİNLİK

 Yaşadığınız bölgedeki iş imkânlarını artırmak için bir proje hazırlayınız. Projenizi grafik ve tablolarla destekleyiniz.
Cevap: Tarımı canlandırmak ve aynı zaman da istihdamı arttırmak amacıyla çalışma yapabiliriz. Düzenli tarım arazileri belirleyip o yıl yetiştirilecek ürünleri işçiler yardımı ile eker, biçer, toplanır ve satımı yapılabilir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Antarktika kıtası hakkında bir araştırma yapınız.
Cevap:

⇒ Güney yarımkürenin en güneyinde bulunmaktadır.
⇒ Bu kıtanın içinde ülke bulunmamaktadır. Böylelikle tek kıta özelliğini taşımaktadır.
⇒ Diğer kıtalara göre en kurak yerdir.
⇒ Yeryüzünde bulunan kıtalara göre en soğuk yerdir.

2. Küresel ısınma ile ilgili bir araştırma yaparak sunum hazırlayınız.
Cevap: Küresel ısınma biz insanların yaptıkları fabrikalardan, kullandığımız fosil yakıtlardan, kullandığımız kozmetik ürünlerinden oluşmaktadır. Bunu önlemek için fabrika bacalarına ve araba egzozlarına filtre takılabilir. Parfüm yerine losyon kullanılabilir.

Artık Antarktika’da Buz Dağlarının Arasındayız Metni Cevapları

7. Tema: Doğa ve Evren 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214-215-216-217. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Antarktika kıtası hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Antarktika en soğuk bölgedir. Kutup ayılarının ve penguenlerin yaşadığı bir kıtadır.

2. Seyahate çıkmadan önce ne tür hazırlıklar yapılır? Tartışınız.
Cevap: Seyahate çıkmadan önce gideceğimiz yerin hava durumu, yaşam şartları, hakkında bilgi edinir ve ona göre bavul hazırlarız. Aynı zamanda bu yeri de gezilecek yerler, tarihi eserlerin olduğu yerler hakkında bilgi ediniriz.

1. ETKİNLİK

 Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
Cevap:

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle yanıtlayınız

1. Antarktika neden özel bir kıtadır?
Cevap: Bu kıta hakkında bilgiler pek yaygın değildir bu yüzden özel olarak kabul edilir.

2. Antarktika’ya seyahat öncesinde bilinmesi gerekenler nelerdir?
Cevap: Bulutlara bakarak hava tahmini yapılabilir.

3. Bir blog yazarı olduğunuzu varsayarsak gezilerinizi anlattığınız blogunuza hangi ismi verirdiniz?
Cevap: “Gezdim, Gördüm, Sevdim”

4. Sizce gezilerin amacı neler olabilir? (Bilgi edinme, eğlence, iş, sağlık, inanç …)
Cevap: Gezilerin amacı o yer hakkında bilgi edinip kültürümüzü geliştirmek ve aynı zaman da eğlenmektir.

5. “Çok gezen mi bilir, çok okuyan mı?” atasözünü metin ile ilişkilendirerek yorumlayınız
Cevap: Çok okuyan gezerek bilgilerini sağlamlaştırır.

6. Geçmişten günümüze ünlü seyyahların, seyahatnamelerin “bilgi, kültür, tarih” mirasını aktarmada ne gibi katkıları olmuştur? Değerlendiriniz.
Cevap: Bu eserler sayesinde geçmiş kültür ile bilgiler edinip insanların nasıl ve nerelerde hangi şartlarda yaşadıklarını, yaptıkları eserleri öğreniriz.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz. Metne yeni bir başlık bulunuz
Cevap:

Başlık ⇒ Antarktika’yı Gezelim
Konu ⇒ Antartika kıtasında gezilerek burada yaşanan olaylar ve deneyimler.
Ana Fikir ⇒ İlk defa gezdiğimiz bir yer bizlere farklı duygular yaşatabilir.

4. ETKİNLİK

 Dinlediğiniz metinle ilgili görüşlerinizi sebepleriyle birlikte yazınız.
Cevap: Antarktika kıtası kimsenin yaşayamayacağı, sadece buzullardan oluşan bir kıtadır. Burada yaşamak için kat kat giyinmek ve sebze gibi yiyecekler tüketememek benim için kötüdür. Gezi olarak iyi fakat yaşam bakımından kötüdür.

5. ETKİNLİK

 Aşağıdaki cümlelerin bazılarında çekimli fiiller bulunmaktadır. Çekimli fiillerin altını örnekteki gibi çiziniz
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 216 Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK

 Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiillerin kiplerini bulunuz. Bulduğunuz kipleri karşılarına yazınız.
Cevap:

7. ETKİNLİK

 Aşağıda, dinlediğiniz metinden alınan cümleler verilmiştir. Bu cümlelerdeki “düşünceyi geliştirme yollarını” sebepleriyle birlikte yazınız
Cevap:

8. ETKİNLİK

 “Küresel ısınma” hakkında hazırladığınız sunumu sınıfta paylaşınız.
Cevap: Küresel ısınma biz insanların yaptıkları fabrikalardan, kullandığımız fosil yakıtlardan, kullandığımız kozmetik ürünlerinden oluşmaktadır. Bunu önlemek için fabrika bacalarına ve araba egzozlarına filtre takılabilir. Parfüm yerine losyon kullanılabilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 217 Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Gezip gördüğünüz yerleri anlatan bir yazı yazınız
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

 1. Yörenize ait bir türkünün sözlerini ve hikâyesini araştırınız
Cevap: Altın Tasta Gül Kuruttum

7. Sınıf Türkçe 7. Tema Sonu Değerlendirme Soruları Cevapları

7. Tema: Doğa ve Evren

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 220 Cevapları MEB Yayınları

(İlk dört soruyu metne göre yanıtlayınız.)

1. Şiirin sizde uyandırdığı duygular nelerdir?
Cevap: Huzur, sevinç, ümit gibi duyguları uyandırmıştır.

2. Şair ilk dörtlükte “Artık bütün renklerden, artık uzaklaşmalı.” dizesiyle ne anlatmaktadır?
Cevap: baharda açan beyaz çiçeğe duyulan özlem anlatılmıştır.

3. Şair, şiirin üçüncü bölümünde hangi söz sanatına başvurmuştur?
Cevap:  Kişileştirmeye başvurmuştur.

4. Şiire farklı başlıklar bulunuz
Cevap:

Tek Kelimeden Oluşan= Beyaz
Kelime Grubundan Oluşan= Beyazın Güzelliği

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları MEB Yayınları

5. Aşağıda özellikleri verilmiş yazın türlerini ilgili boşluğa yazınız.
Cevap:

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yoktur?
Cevap:  A) Bir bankta oturup yosunlu deniz kokusunu içine çeker, martı seslerini dinlerdi.

7. “dikmek, oturmak, çürümek” fiilleri anlam özelliklerine göre hangi seçenekte doğru sırayla verilmiştir?
Cevap: B) İş – Durum – Oluş

8. Aşağıdaki altı çizili kelimelerin hangisinde zaman kavramı yoktur?
Cevap: A) O seni değiştirse bile sen değişme.

9. Gezileri sırasında gençlikte oluşturduğu uçma sevgisiyle bir havacılık okulu açmayı düşünür Vecihi Bey. 21 Nisan 1932’de ilk “Türk Sivil Havacılık Okulu’nu kurar. İkisi kız olmak üzere 12 öğrenci kaydolur. Okulun sonunda sınıfın %100’ü mezun olmuştur.
Yukarıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır?
Cevap: B) Sayısal verilerden yararlanma

İstanbul Metni Cevapları

8. Tema: Zaman ve Mekan 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224-225-226-227-228-229-230-231. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. İstanbul’un tarihimizdeki yeri ve önemi nedir?
Cevap: İstanbul geçmiş zaman da Bizans’ın başkenti olarak bulunmaktaydı. Osmanlı’nın İstanbul’u fethetmesiyle  Türk devletinin başkenti haline gelmiştir. Pek çok önemli eserlerin olduğu bulunduğu konum itibari ile ön planda olan bir şehirdir.

2. Yaşadığınız şehri yeterince tanıdığınızı düşünüyor musunuz?
Cevap: Yaşadığım şehri yeterince tanıdığımız düşünmüyorum. Çünkü birçok tarihi eserlerin olduğu fakat hepsini göremediğim için tam bir şekilde şehrimi tanıdığımı düşünmüyorum.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 226 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

 Aşağıdaki yönergeyi uygulayınız.
Cevap:

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız

1. Şiirde şairin yaşamının belli dönemlerini yansıtan mekânlar nerelerdir?
Cevap: İstanbul, meydan yol, ev, cami, Boğaziçi, Kız Kulesi, Beşiktaş, Eyüp Sultan, Çengelköy, Rumelihisarı, Kadıköy, Üsküdar, Adalar, Beyoğlu, Tünel bu mekanlar şairin yaşamının belli dönemleri yansıtmaktadır.

2. Şairin yaşadığı yerleri her görüşünde başından geçen olayları tekrar yaşamasının sebebi ne olabilir?
Cevap: O mekanlarda olan hatıraları olduğu için tekrar yaşamaktadır.

3. Sizin de yaşadığınız şehirle özdeşleşen mekânlar nelerdir? Paylaşınız.
Cevap: Yaşadığım şehirle özdeşleşen mekanlar; galata kulesi, köprüler, tüneller, İstiklal Caddesi’dir.

4. Hangi şehirde yaşamak isterdiniz? Neden?
Cevap: Ben İzmir’de yaşamak isterdim. Çünkü bulunduğu ortam, çevrenin güzelliği dikkatimi çekmektedir.

5. Fatih Sultan Mehmet zamanında İstanbul’da yaşayan biri bu şiiri okuduğunda şair ile benzer duyguları hisseder mi? Tartışınız
Cevap: Kısmen hissedebilir. Fakat şairin bahsettiği çoğu mekan sonradan oluşan mekanlardır.

6. “Bu şehir çok değişti.” ifadesinde değişen şehir midir, o şehirde yaşayan insanlar mıdır? Tartışınız.
Cevap: Hem şehir hem de insanlar değişmiştir. Zaman geçtikçe teknolojinin gelişmesiyle insanların yaşam şekli değişmiş ve şehirde değişmiştir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 227 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Okuduğunuz şiirin çağrıştırdığı kavramları yazınız.
Cevap: Hatıra, özlem, mutluluk, kültür, yaşam.

b) Okuduğunuz şiirin ana duygusunu yazınız.
Cevap: Geçmişte yaşanan yaşama özlem.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki dörtlüklerde yer alan söz sanatlarını bularak karşılarına yazınız.
Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

 Aşağıdaki duvar yazısını yorumlayınız
Cevap: İstanbul’da geçen zamanı anlatmıştır.

6. ETKİNLİK

 Aşağıda “İstanbul” şiiri ile daha önce okumuş olduğunuz “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirinden birer dörtlük verilmiştir. Dörtlükleri inceleyerek yönergeleri uygulayınız.

a) Şair “İstanbul” şiirinde kendi yaşamı ile “İstanbul” arasında nasıl bir bağ kurmuştur?
Cevap: İstanbul yaşamındaki güzelliklerin, hatırların mekanıdır.

b) Şair “Türkiye’m, Anayurdum, Sebebim, Çarem” şiirinde kendi yaşamı ile “Türkiye” arasında nasıl bir bağ kurmuştur?
Cevap: Türkiye’yi benimsemiş ve kendinden bir parçası olduğunu anlatmıştır.

c) Her iki şiirde verilmek istenen ortak mesaj nedir?
Cevap: İnsanların hatırları, yaşadıkları yerler ve hayatlarına etkileri.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

 Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri yapılarına göre inceleyerek uygun tablolara yazınız
Cevap:

Basit Fiiller ⇒ Görüyorum, durmuş, anarım, tanıdım, bitmiş, sunar, buyurunuz, kıldınız, sızmıyor, geliyor, ulaşır.
Türemiş Fiiller ⇒ fısıldar, açıldı, kuruluyor, gezindik, görülür.
Birleşik Fiiller ⇒ gelebilir, göç etti, anlatıver, okuyuverdim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları MEB Yayınları

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki sosyal medya grubundaki mesajları inceleyiniz. Ardından yönergeleri uygulayınız

a) Şair İstanbul’un hangi özelliğinden dolayı “Gemilerde Talim Var” türküsüne atıfta bulunmuş?
Cevap: İstanbul’da deniz olduğu ve bu denizlerde gemilerin çok olduğu için böyle bir vurgu yapmıştır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK

Şehrinizde yapılan bir festivale katılmak için gelen bir grup çocuğa şehrinizi tanıtmak üzere görevlendirildiğinizi düşününüz. Bu konuda bir araştırma yaparak şehrinizi tanıtan bilgilendirici bir metin yazınız. Metninizi aşağıdaki taslak plana uygun olarak hazırlayınız
Cevap:

Akşehir’de Bir Fil Metni Cevapları

8. Tema: Zaman ve Mekan 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232-233-234-235-236. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Bildiğiniz bir Nasreddin Hoca fıkrasını anlatınız
Cevap:

2. “Sözünde durmak” ifadesinden ne anlıyorsunuz?
Cevap: Verdiği bir sözü çiğnememek yani o sözü yerine getirmek anlamına gelmektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız

a) Okuduğunuz metinde geçen deyimleri bulunuz
Cevap: silip süpürmek, astığı astık kestiği kestik, ürperti sarmak, vadesi dolmak, selam vermek, öcünü almak, şeytan dürtmek, iç çekmek.

b) Deyimlerin metnin anlamına yaptığı katkıyı açıklayınız.
Cevap: Deyimler metnin anlamını zenginleştirip okuyucunun gözünde canlandırarak daha iyi anlamasını sağlar.

2. ETKİNLİK

 Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını bulunuz. Metnin bağlamından hareketle anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

amansız
Tahminim : can yakıcı
Sözlük anlamı : öldürücü

Şehzade
Tahminim : Osmanlıda padişahın oğlu
Sözlük anlamı : Padişah oğullarına ve onların erkek çocuklarına verilen san

Tesir
Tahminim : etki
Sözlük anlamı : etki altında

ferman
Tahminim : buyruk
Sözlük anlamı : emir

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Fıkradaki olay nedir?
Cevap: Akşehir kasabasında şehzadenin getirdiği fiillerden rahatsız olana halk hocayı da yanlarına alarak şehzadeyle konuşmak için yola koyulmuş fakat hocayı yarı yolda bırakmışlardır.

2. Fıkraya göre olaydaki kırılma noktası nedir?
Cevap: Kasabalıların hocayı yalnız bırakmaları.

3. Nasreddin Hoca, Şehzade’den ikinci fili isteyerek kasabalıya nasıl bir mesaj vermeye çalışmıştır?
Cevap: Yarı yolda bırakmalarının kötü bir davranış olduğunu göstermeye çalışmıştır.

4. Fıkralardan yola çıkarak Nasreddin Hoca’nın kişilik özellikleri hakkında ne düşünüyorsunuz?
Cevap: Ders vermesini bilen, zeki, liderlik özelliği olan, güvenilir biridir.

5. Çevrenizde Nasreddin Hoca’nın kişilik özelliklerini taşıyan insanlar var mı?
Cevap: Evet var. Liderlik özelliği olan güvenilir ve zeki tanıdıklarım var.

6. Grup sözcüsü olduğunuz zor bir görevde yalnız bırakılsanız nasıl davranırdınız?
Cevap: Grup arkadaşlarıma karşı sinirlenirdim fakat görevimi yerine getirdikten sonra grup arkadaşlarımla konuşma yapar ve yaptıklarının  yanlış olduğunu söylerdim.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları MEB Yayınları

4. ETKİNLİK

 “Akşehir’de Bir Fil” metninden alınan aşağıdaki bölümü okuyunuz. Kasabalıların fille ilgili sorununa farklı bir çözüm üretiniz.
Cevap: Hoca ve kasabalılar Şehzade ile konuşarak bu sorunu çözmeye çalışabilirler.

5. ETKİNLİK

 “Akşehir’de Bir Fil” metninden iki abartma cümlesi örneği yazınız.
Cevap:

⇒ Çarşıda, pazarda, bağda, bahçede/ Silip süpürüyormuş, ne bulursa
⇒ Astığı astık, kestiği kestik Şehzade’ye,

6. ETKİNLİK

 Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri cümleye uygun farklı kip ve kişi ekleriyle tamamlayınız
Cevap:

Anadolu’yu kaplayan bir kara su yağıyor
Adam koskoca çadırını getirmiş
Kasabanın tam ortasına kurdu
Kasabalı fili doyuramaz
Kışın soğuğu bütün korkuları bastırır
Ocağına düştük şehzadem!
Hoca artık huzurda bulunuyor.
Ne dilersen dile benden.
Yarın Akşehir’e gezmeye gideceğiz.
Fil için teşekkürlerimizi arz ettik.
Hocam sizinle birlikte şehzadeye gidelim.
File bir eş gönderilmesi için ferman buyurmuş

7. ETKİNLİK

 Alınan bir karara, bazı kişilerin uymaması sonucunda ne tür sorunlar ortaya çıkabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap: İşler aksayabilir, kişiler arası tartışma olabilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları MEB Yayınları

8. ETKİNLİK

 Aşağıdaki hikâye haritasından hareketle anlatım biçimlerini de kullanarak bir hikâye yazınız. Yazınızı deyim ve atasözleriyle zenginleştiriniz.
Cevap:

Bir köyde eğitim vermekte olan bir öğretmen okula 3 öğrencinin gelmediğini görürü. Bir haftadan beri okula gelmeyen öğrencilerin evlerine velileri ile konuşmaya gider. Okula gelmeyen öğrencilerin ailelerine tarlada su olmadığı için su taşıdıklarını ve ekinlerinin sulanmasını sağladıklarını öğrenir. Bunun üzerine öğretmen, köylüler ve köyün imamı da olmak üzere toplanarak köyün muhtarı ile bu tarlalara su taşınması için konuşmaya giderler. Köyün muhtarı, bu konuyu halledeceğini söyleyerek işlemlere başlar. İmece usulü ile köye su taşınacağını söyler. Suyu isteyen köylülerin bazıları kararından dönünce taşınacak su da iptal oldu. Bunun üzerine öğretmen aileler ile konuştu ve ne olursa olsun çocukları okula göndermeleri gerektiğini söyledi.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Sınıfınızda “Ülkeler arasındaki kültürel etkileşim, toplumların birbirine bakış açısını değiştirir mi, değiştirmez mi?” konusunda düzenlenecek münazara için hazırlık yapınız.
Cevap: Ülkeler arasında kültürel etkileşim insanların gelişmesi için çok önemlidir. Kültürlerin kaynaşması ile ön yargı ortadan kalkar ve insanların bakış açısı daha çok gelişir

Moena Türk Köyü Metni Cevapları

8. Tema: Zaman ve Mekan 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237-238-239-240-241-242-243. Cevapları MEB Yayınları 2.Kitap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237 Cevapları MEB Yayınları

DERSE HAZIRLIK

1. Hangi ülkelere gitmek isterdiniz? Niçin?
Cevap: Ben en çok İngiltere ve İtalya’ya gitmek sterdim. Çünkü şehrin büyüklüğü burada olan doğal güzellikleri görmek, aynı zaman da farklı kültürleri bu şekilde öğrenmek isterdim.

2. Türkiye dışında Türklerin ağırlıklı yaşadığı başka yerler var mıdır?
Cevap: Dünyanın birçok ülkesinde Türkler yaşamaktadır. Ama fazla olarak bulunduğu Almanya bulunmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 239 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

 Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:

2. ETKİNLİK

 Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Moena köyü hangi turistik faaliyetle ön plana çıkmaktadır?
Cevap: Kayak faaliyeti ile ön plana çıkmaktadır.

2. Moena köyünde yaşamaya başlayan Türk’e, köylüler ……………………………..………. ismi vermişlerdir. Asıl adı ……………………’dır. Lakabı ise …………………………..’dır. Cümlelerdeki boşlukları metinden yararlanarak doldurunuz
Cevap: El Turco- Hasan- Balaban

3. Günümüzde Moena köyünde Türk geleneğini yaşatmak için neler yapılmaktadır?
Cevap: Karnaval düzenlenerek burada sultan, harem kadınları, yeniçerileriyle sesli ve renkli bir şekilde gösteriler olmaktadır.