8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139-142-143-144-145-146. Cevapları
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139-142-143-144-145-146. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 139-140-141-142-143-144-145-146 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Tepedeki Yalnız Ağaç Metni Etkinlik Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139-142-143-144-145-146. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Tepedeki Yalnız Ağaç Metni Cevapları
6. Tema Duygular: Doğa, insanların duygusal dünyasını olumlu etkileyerek huzur ve sakinlik hissi verir. Metinde anlatılan Asım’ın ağaçla kurduğu dostluk hikayesi ise umut ve sevgi duygularını güçlendirerek yaşamımıza anlam katar.
İçindekiler
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları MEB Yayınları
Hazırlık Çalışmaları
1. Doğanın duygularımız üzerindeki etkileri ile ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Doğa insanı sakinleştiren, huzur veren ve rahatlatan bir etkiye sahiptir. Yeşil alanda durmak, toprakta yürümek, denizin dalgalarını izlemek, kokusunu almak gibi aktiviteler insanı iyileştirir ve stres gibi kötü duygulardan arındırır.
2. Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle konusunu tahmin ediniz.
Cevap: Metnin konusu bir ağaçla dostluk kuran bir çocuk anlatılıyor olabilir.
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları MEB Yayınları
1. Etkinlik
A) Metinde geçen bazı kelimeler aşağıda verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yanındaki sembolleri alttaki tabloda yer alan anlamlarla eşleştiriniz. Anlamın yanına uygun sembolü çiziniz.
Cevap:
B) Tahminlerinizi kelimelerin TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki açıklamaları ile karşılaştırarak kontrol ediniz.
C) Anlamını bilmediğiniz başka kelimeler varsa bu kelimelerin anlamını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten araştırınız.
Cevap:
Kıpırtısız: Hiç bir harekette bulunmayan.
İspanyol paça: Ayak uçları bol gelen pantolon çeşidi.
Vicdan: İyi ve kötüyü ayırt eden duygu.
2. Etkinlik
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.
1. Asım, ağacı ilk gördüğünde nasıl bir manzara ile karşılaşmıştır? Açıklayınız.
Cevap: Asım, ağacı ilk gördüğünde kurumuş, yapraksız ve etrafı yabani otlarla çevrilidir.
2. Ağacın tepede yalnız başına olmasının nedenleri nelerdir?
Cevap: Ağacın tepede yalnız başına olmasının nedeni etrafının çakırdikenlerle kaplı olmasıdır.
3. Cevahir, tepedeki ağacın portakal ağacı olduğunu söylediğinde Asım niçin şaşırmıştır?
Cevap: Ağaç kurumuş halde olduğu için şaşırmıştır.
4. Cevahir, Asım’a hangi teklifte bulunmuştur?
Cevap: Cevahir, Asım’a çakırdikenleri temizlemeyi, ağacı yeniden yeşerterek kurtarmayı teklif etmiştir.
5. Cevahir’le tanıştıktan sonra Asım’ın duygu ve düşünceleri hangi yönde değişmiştir? Açıklayınız.
Cevap: Cevahir’le tanıştıktan sonra Asım’ın duygu ve düşünceleri iyi yönde değişmiş umut ve sevinç hissetmiştir.
6. Ağacın çevresindeki dikenlerle gerçek yaşam arasında nasıl bir ilişki kurulmaktadır? Hayatınızdan örnekler vererek açıklayınız.
Cevap: Metinde ağacın etrafını saran çakırdikenlerin insanların kalbine ulaşmayı engelleyen kötü duygular olarak benzetilmiştir. Mesela insanlarla ilişkilerimizde kötü bir duygu olan önyargı samimiyeti zorlaştırır.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları MEB Yayınları
3. Etkinlik
A) Okulunuzdaki en yakın arkadaşınıza, başka bir şehre taşındığınızı düşünerek bir mektup yazınız. Mektubunuza uygun bir hitap ifadesiyle başlamaya ve mektubunuzda nezaket kurallarına uygun ifadeler kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap:
Sevgili Aysel,
Buraya ait en çok neyi özledin desen seninle geçirdiğim bütün vakitleri sayarım. Uzakta olmak dostluğumuza engel olmasa da seninle beraber oturmak bile çok özel ve güzeldi. Hayatımızı düzene sokup tekrar yan yana gelebileceğimize inancım tam. Senin de hayatında başarı, umut ve güzellikler eksik olmasın. Seni çok seven Sena..
Sevgilerle Sena Şahinbay
B) Mektubunuzu öğretmeninizin geri bildirimleri doğrultusunda yazım ve noktalama açısından düzenleyiniz.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları MEB Yayınları
4. Etkinlik
A) Aşağıda, okuduğunuz metinden alınan bazı cümleler yer almaktadır. Bu cümlelerden hareketle Asım’ın duygu durumunu tahmin ederek duygu cetvelinde uygun gördüğünüz değeri işaretleyiniz.
B) “Duygu cetvelinde verilen durumlarda siz ne hissederdiniz?” sorusundan hareketle kendi duygularınızı da duygu cetvelinde farklı renkte bir kalemle işaretleyiniz.
Cevap: Yeşil işaretliler kendi duygularım, siyah işaretliler Asım’ın duygu durumudur.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları MEB Yayınları
C) Duygu cetvelinde yaptığınız işaretlemeleri aşağıda oluşturacağınız çizgi grafikle gösteriniz.
Cevap:
- Siyah sütunlar → Asım’ın duygu durumları
- Yeşil sütunlar → Benim duyguların
Ç) Grafiğinizi açıklayacağınız kısa bir konuşma yapınız.
Cevap: Grafikte asımın duyguları benim duygularıma göre daha fazla farklılık göstermektedir.
5. Etkinlik
Aşağıdaki cümlelerin yüklemlerini belirleyiniz. Yüklemdeki fiillerin öznesine göre çatı özelliklerini tablodaki ilgili yere örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap:
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları MEB Yayınları
6. Etkinlik
Aşağıdaki biletleri inceleyerek bu biletlerin üstündeki bilgilerden hareketle Ebru Hanım’ın yolculuğunu en kısa sürede tamamlayabilmesi için alabileceği biletleri belirleyiniz. Bu biletlerin numaralarını alttaki ilgili bölümlere yazınız.
Cevap:
Gelecek Derse Hazırlık
Daha önce okuduğunuz ve sizi duygulandıran bir şiiri arkadaşlarınızla paylaşmak üzere sınıfa getiriniz.
Cevap:
Dostluğun Gölgesi
Zor günde uzanır elin yanıma,
Bir gülüşün yeter, güç verir canıma.
Dostluk dediğin nefes olur içimde,
Bir ateş yakar, ışık düşer geceme.
Birlikte yürürüz aynı yolda,
Kalbimiz buluşur her bir solda.
Hiçbir fırtına koparamaz dostluğu,
Çünkü sevgi taşır onun ruhu.
Ayrı düşse de bazen yollar bizden,
Bir selam yeter, anlarız sözden.
Dostluk kalır, yıllar geçse üzerinden,
Kalpte yaşar, silinmez izinden.
Sonraki Ödevler
