5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 168-172-173. Cevapları
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 168-172-173. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 168-169-170-171-172-173 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Camileri Tanıyalım Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 168-172-173. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Camileri Tanıyalım Cevapları
5. Ünite Mimarimizde Dinî Motifler: Cami, Müslümanlar için ibadet, eğitim ve toplumsal birleşme merkezi olan kutsal bir yapıdır. Minare, kürsü, minber ve mihrap gibi bölümleri, caminin işlevini ve İslam mimarisini tamamlayan önemli unsurlardır.
İçindekiler
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 168. Cevapları MEB Yayınları
Konuya Başlarken
Müslümanlar için cami, ibadethane olmanın yanında bir araya gelme ve buluşma noktasıdır. Bu özelliğiyle camiler, müslümanların dinî, sosyal ve kültürel hayatına etki eder. Yaşadığınız yerde bulunan bir camiyi ziyaret ediniz. Bu caminin fotoğrafını çekerek ya da resmini çizerek sınıf panosuna asınız.
Cevap:

İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 172. Cevapları MEB Yayınları
Etkinlik-2
Ön Hazırlık
Yaşadığınız yerin yakınındaki bir camiyi ziyaret ediniz ve caminin bölümlerini inceleyiniz.
Cevap:
Ben yaşadığım yerin yakınındaki Mihrimah Sultan Cami’yi ziyaret ettim. Kubbe, minare, kürsü, minber, mihrap ve şadırvan gibi bölümleri bulunmaktadır.
Yönerge
1. Aşağıdaki “Mahallemizdeki Cami” başlıklı hikâyeyi okuyunuz.
2. Metinde boş bırakılan yerleri caminin bölümlerine uygun şekilde doldurunuz.
Cevap:

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 173. Cevapları MEB Yayınları
3. Caminin bölümlerini ilgili sütunlara yazarak sınıflandırınız.
Cevap:

İç Bölümleri:
- Harim
- Mihrap
- Minber
- Kürsü
Dış Bölümleri:
- Avlu
- Şadırvan
- Minare
- Şerefe
- Kubbe
Değerlendirme

Kontrol Noktası
Aşağıdaki saklı kavramları, verilen cümlelerden hareketle bulunuz.
Cevap:















