4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 230-231-232. Cevapları
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 230-231-232. Cevapları Fersa Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 230-231-232 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Uzunluk Ölçme Problemleri Etkinlik Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 230-231-232. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Uzunluk Ölçme Problemleri Cevapları
5. Ünite: Uzunluk ölçü problemlerinde, birimlerin uygun şekilde çevrilmesi ve dört işlem yapılması gerekmektedir. Çözümün doğruluğu, ters işlemler veya mantıksal kontrollerle sağlanabilir.
İçindekiler
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 230. Cevapları Fersa Yayıncılık
Hatırlıyalım
Problem: 75 santimetre uzunluğunda 4 tane tel kullanan bir usta kaç metre tel kullanmış olur?
Cevap:
75 cm × 4 = 300 cm
300 cm = 3 m
Usta 3 metre tel kullanmıştır.
Yukarıda verilen problemde hangi ölçme birimleri kullanılmıştır? Söyleyiniz.
Cevap:
Santimetre (cm) ve metre (m) kullanmıştır.
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 231. Cevapları Fersa Yayıncılık
Sen Olsan Nasıl Yapardın?
Siz olsaydınız 230. sayfadaki problemi nasıl çözerdiniz? Problemin çözümünü nasıl kontrol ederdiniz? Açıklayınız.
Cevap:
Önce kesilen tellerin uzunluğunu bulurum.
18 × 45 = 810 cm
Sonra kalan tellerin uzunluğunu bulurum.
13 × 30 = 390 cm
İkisini toplayarak başlangıçtaki tel miktarını bulurum.
810 + 390 = 1200 cm = 12 m
Kontrol için kalan teli parça sayısına bölerim.
390 ÷ 30 = 13 cm
Sonuç doğru çıkmıştır.
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 232. Cevapları Fersa Yayıncılık
Sıra Sizde
Siz de 35 mm yüksekliğinde 16 oyun küpü üst üste konulduğunda oluşan uzunluk modelinin yüksekliğinin 50 cm uzunluğunda bir cetvelle ölçülüp ölçülemeyeceğini bulunuz.
Cevap:
Her bir oyun küpünün yüksekliği 35 mm’dir.
16 küp üst üste konulduğu için 35 mm ile 16’yı çarparım.
35 × 16 = 560 mm
Cetvelin uzunluğu 50 cm olduğundan bunu milimetreye çeviririm.
50 cm = 500 mm
560 mm, 500 mm’den büyük olduğu için oluşan uzunluk
50 cm’lik cetvelle ölçülemez.
Alıştırma Yapalım
1) Aşağıda verilen problemlerin çözümünü defterinize yazınız.
a) 7 km’lik yolun 420 m’sini giden bir bisikletlinin gideceği kaç m yol kalmıştır?
Cevap:
Önce kilometreyi metreye çeviririm.
7 km = 7000 m
Gidilen yolu çıkarırım.
7000 − 420 = 6580 m kalmıştır.
b) Mavi, mor ve kırmızı renkli üç elektrik telinin toplam uzunluğu 955 santimetredir. Mavi tel, mor telden 45 cm uzundur. Mor telin uzunluğu 255 cm olduğuna göre kırmızı telin uzunluğu kaç santimetredir?
Cevap:
Mor telin uzunluğu 255 cm’dir.
Mavi tel, mor telden 45 cm uzun olduğu için:
255 + 45 = 300 cm
Üç telin toplamından mavi ve mor teli çıkarırım.
955 − (255 + 300) = 400 cm
Kırmızı tel 400 cm’dir.
c) Her katının yüksekliği eşit olan 36 katlı bir binanın en alt katında dükkânlar vardır. Dükkânların yüksekliği 6 metre ve binanın toplam yüksekliği 150 metredir. 17. katın pencere camlarını silen bir işçi en fazla kaç metre yüksekliğe ulaşmıştır?
Cevap:
Önce dükkanların yüksekliğini çıkarırım.
150 − 6 = 144 m
Bir katın yüksekliğini bulurum.
144 ÷ 35 = 4 m
17. kata kadar olan yüksekliği hesaplarım.
6 + (17 × 4) = 74 m yüksekliğe ulaşmıştır.
ç) 600 mm olan bir kurdelenin uzunluğu iki farklı uzunluktaki ip ile ölçülmüştür. Uzun ip ile 3 ip uzunluğunda olan kurdele, kısa ip ile 5 ip uzunluğunda ölçülmüştür. Buna göre uzun ip, kısa ipten kaç cm uzundur?
Cevap:
Kurdelenin uzunluğunu santimetreye çeviririm.
600 mm = 60 cm
Uzun ip uzunluğunu bulurum.
60 ÷ 3 = 20 cm
Kısa ip uzunluğunu bulurum.
60 ÷ 5 = 12 cm
İpler arasındaki farkı bulurum.
20 − 12 = 8 cm
Uzun ip, kısa ipten 8 cm uzundur.
