6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122-124-125-126-127. Cevapları
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122-124-125-126-127. Cevapları 2. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 122-123-124-125-126-127 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Dedemin Kırmızı Mızıkası Metni Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122-124-125-126-127. Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Dedemin Kırmızı Mızıkası Metni Cevapları
6. Tema- Lider Ruhlar: “Dedemin Kırmızı Mızıkası” metninde dedenin müzik sevgisi ve fedakârlığı, torunu Turna’ya aktarılır. Metin, müziğin insanlar arasındaki bağları güçlendiren bir birlik unsuru olduğunu vurgulamaktadır.
Sonraki Sayfalar: 128-129-130-131
İçindekiler
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları İkinci Kitap
Haydi, Başlayalım!
Aşağıdaki şarkı sözlerini inceleyerek bu söz yazarının hangi değerlere sahip biri olabileceğini söyleyiniz.
Cevap: Sabırlı, çalışkan, sözüne sadık değerleri olan biri olabileceğini söyleyebiliriz.
Türkiye’deki ilk Barış ismi kime, niçin verilmiş olabilir? Tahminlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Türkiye’de ilk Barış ismi, düşmanlar arasında barışı sağlayan birine verilmiş olabilir.
Gerçek bir sanatçı hangi kişilik özelliklerine sahip olmalıdır? Tartışınız.
Cevap: Gerçek bir sanatçı objektif, kültürünü yansıtan, yenilikçi, saygılı biri olmalıdır.
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları İkinci Kitap
1. Anlayalım
a. Aşağıdaki kelimelerin okuduğunuz metinde hangi anlamda kullanıldığını tahmin ederek işaretleyiniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten ya da büyüklerinize sorarak kontrol ediniz.
Cevap:
b. Aşağıda verilen anlamların metinde yer alan hangi kelime/kelime grubuna ait olduğunu belirleyiniz. Bu kelime/kelime grubunu yazarak metinde hangi anlamda kullanıldığını işaretleyiniz.
Cevap:
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları İkinci Kitap
2. Anlayalım
a. Okuduğunuz metnin kişi, yer ve zaman unsurlarını belirleyerek aşağıya dağınık biçimde yazınız. Daha sonra örnekteki gibi yer unsurlarını üçgen, kişi unsurlarını daire ve zaman unsurlarını dikdörtgen şekilleri içerisine alınız.
b. Ardından bu unsurlar arasındaki bağlantıyı olay örgüsünden hareketle oklar ve açıklamalar yardımıyla gösteriniz.
Cevap:
c. Etkinlik sonunda en çok bağlantı kurulan unsuru belirleyiniz ve bu unsurun olay örgüsüne katkısını aşağıda açıklayınız.
Cevap: En çok bağlantı kurulan unsur dede olmuştur. Çünkü konunun merkezinde dede bulunur. Hepsiyle bağlantılıdır. Olay örgüsünü ilerleten unsur o olmuştur.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları İkinci Kitap
3. Anlayalım
a. Aşağıdaki ifadelerin okuduğunuz metnin hangi paragrafından alındığını belirleyiniz. Metindeki her bir paragrafa numara vererek ifadelerin başına örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
b. Yaptığınız eşleştirmeden hareketle metnin serim, düğüm, çözüm bölümlerine ait numaraları ilgili yerlere yazınız.
Cevap:
c. Düğüm bölümünde anlatılan olaylar, çözüm bölümünde nasıl sonuçlanmıştır? Söyleyiniz.
Cevap: Düğüm bölümünde dedenin mızıkasını Barış Manço olmak için satması çözüm bölümünde kasabalıların durumu öğrenip mızıkayı almasına bağlanmıştır.
4. Anlayalım
a. Okuduğunuz metninden hareketle aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.
Cevap:
b. Tamamladığınız cümleleri metnin olay örgüsünden hareketle önemli/önemsiz olarak sınıflandırınız.
Cevap:
Önemli Bilgiler:
- Dedesi Turna’ya kuşları, ağaçları dinlemeyi öğretmiştir.
- Dede türkülerde halk, insan, ahlak ve yürek olduğunu söyler.
- Neşet Ertaş’ı dedesiyle tanımıştır.
- Kasabanın çocuklarının en sevdiği kişi Barış Manço’dur.
- Dedeye mızıkasını kasabalı eş dost geri almıştır.
Önemsiz bilgiler:
- Yaz akşamları çocukların bahçeye üşüşmesi
- Çocukların mızıkayı ilk başta geri alamaması
c. Önemli bulduğunuz bilgilerden yola çıkarak metni defterinize özetleyiniz.
Cevap:
Turna, dedesiyle birlikte küçük bir kasabada büyüyen bir çocuktur. Dedesi Turna’ya doğayı dinlemeyi müziği ve türkülerdeki insan sevgisini öğretir. Neşet Ertaş ve Barış Manço’yu dedesi sayesinde tanır. Dedesi sırf çocukları mutlu etmek için mızıkasını satar bunu öğrenen kasabalılar ise mızıkayı geri alır ve dedenin müziği yeniden kasabayı mutlu eder.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları İkinci Kitap
5. Anlayalım
a. “Dedemin Kırmızı Mızıkası” metninde yer alan problemi belirleyip kendi bakış açınızla sözlü olarak ifade ediniz.
Cevap:
Metindeki problem, dedenin kasabadaki çocukları mutlu etmek için çok sevdiği kırmızı mızıkasını satması ve çocukların maddi yetersizlik nedeniyle bu mızıkayı geri alamamasıdır.
b. Problem için çözüm önerilerinizi aşağıya yazınız.
Cevap:
Bu probleme çözüm olarak çocuklar kendi aralarında para toplayarak küçük bir kampanya düzenleyebilir ve mızıkayı geri satın alabilirler. Ayrıca dükkân sahibiyle konuşup durumu anlatabilir, onun anlayış göstermesini sağlayabilirler.
c. Yazdığınız çözüm önerilerinden en uygun olanı belirleyerek söyleyiniz.
ç. Sınıf arkadaşlarınızın çözümlerini dinledikten sonra kendi çözümünüzü işe yararlık açısından değerlendiriniz.
Cevap:
Bu çözüm önerilerinden en uygun olanı kampanya yapıp para biriktirmektir. Arkadaşlarımın çözümleri de benimkiyle hemen hemen aynıydı. İşe yarayacak çözümler olduğunu düşünüyoruz.
6. Anlayalım
a. Yandaki karekodu okutarak “Canım Kardeşim-Barış Manço” adlı içeriği izleyiniz.
b. İzlediğiniz içeriği değerlendirmek üzere aşağıdaki kutulardan birini seçiniz. Kutudaki ifadeyi uygun sayılarla tamamlayıp gerekçelerini yazınız. Gerekçelerinizden yola çıkarak eğik yazılmış ifadelerden uygun olanı daire içine alınız.
Cevap:
Sonraki Sayfalar: 128-129-130-131
