4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188-189-190-191. Cevapları MEB Yayınları

Geleneksel Türk Okçuluğu İzleme Metni Cevapları

6. TEMA Milli Kültürümüz: 4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Sayfa 188-189-190-191. Cevapları MEB Yayınları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları MEB Yayınları

METNE HAZIRLIK

1. İlginizi çeken spor dalları hangileridir? Paylaşınız. 
Cevap: Voleybol, masa tenisi ve jimnastik ilgimi çeken spor dallarıdır. Bu spor dalları hem vücudumuzun gelişmesine, hem eğlenmeye, hem de takım işbirliğini öğretmeyi sağlar.

2. Geleneksel spor dallarından hangilerini biliyorsunuz? Paylaşınız. 
Cevap: Geleneksel spor dallarından güreş, cirit atma ve okçuluğu biliyorum.

1. ETKİNLİK

Görselleri inceleyiniz. Görsellerden yola çıkarak dinleyeceğiniz/izleyeceğiniz metnin içeriğini tahmin ediniz. Tahminlerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.  
Cevap: Metin geleneksel spor dallarımız tanıtılmış olabilir.

2. ETKİNLİK

Metni izlerken dikkatinizi çeken noktaları defterinize not ediniz.
Cevap: Okçuluğun at üzerinde oynanması ve ok atılacağı sırada ”ya hak” deyip fırlatmaları çok dikkatimi çekti.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

a. Metinde geçen kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Kelimeleri cümle içinde kullanınız. 

Ekipman
Tahminler: araç
Sözlük Anlamı: Bir işe ait araç gereçler.
Cümlem: Motor yarışı için gerekli tüm ekipmanlar hazır.

Ritüel
Tahminler: tören
Sözlük Anlamı: Bir dine ait geleneksel tören.
Cümlem: Hayatımı bir ritüel içerisinde devam ettiriyorum.

Disiplin
Tahminler: Kural.
Sözlük Anlamı: Kurallara uyulma.
Cümlem: Babam çok disiplinli bir adam.

Zanaatkar
Tahminler: sanatçı
Sözlük Anlamı: El yeteneği olan yetenekli sanatçı.
Cümlem: Zanaatkarın hayal gücü çok derin olur.

4. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Okçuluğu kimler yapabilir?
Cevap: Okçuluğu sınıf, cinsiyet fark etmeden herkes yapabilir.

2. Okçuluk sporu yapılırken diğer canlılara karşı duyarlı olunduğunu nereden anlıyorsunuz?
Cevap: Göç eden kuşların yollarını hesaplamalarından ve atların psikolojilerini düşünmelerinden anlıyorum.

3. Okçuluk eğitiminin bu sporu yapan kişilere katkıları nelerdir?
Cevap: Okçuluk, yapan kişinin bakışını keskinleştirir, idrak seviyesini arttırır ve odaklanmasını güçlendirir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin Türkçe karşılıklarını verilen kelimeler arasından bulunuz. Siz de bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını birer cümlede kullanınız. 
Cevap:

Geleneksel sporlarımız bize ecdadımızdan miras kalmış kültür ögelerimizdir.
→ Atasözleri atalarımızdan mirastır.

Spor yarışmalarına hazırlık sürecinde bol bol antrenman yapıyoruz.
→ Voleybol antrenmanlarımı hiç aksatmam.

Olaylara farklı bir perspektiften bakmak işlerimizi kolaylaştırabilir.
→ Hayata farklı bir bakış açısı var.

Doktorumuz, hastalanan yavru köpeğimize toparlanması için rehabilitasyon programı uyguladı.
→ Konuşma geriliği olan kardeşimin iyileşme süreci çok iyi.

Çalışma sonrasında zarar görmemeleri için ekipmanlarımızı özenerek topladık.
→ Spor için tüm aletleri aldık.

6. ETKİNLİK

Verilen deyimleri kullanarak cümleleri örnekteki gibi tamamlayınız.
Cevap:

……Kafasına koyduğu… projeyi yapmak için arkadaşları ile iş birliği yaptı.
Yarın sunum yapacağı konuya …göz gezdirdi….
Derste anlatılan bilgileri ….can kulağıyla dinledi…. çünkü hazırladığı ödevde bu bilgileri kullanacaktı.
Karne gününü ….iple çekiyordu…

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 191 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

Akdeniz Bölgesi’nin tarım haritasını inceleyerek soruları cevaplayınız.

1. Sadece tek ilde yetiştirilen ürünler hangileridir?
Cevap: Tel ilde yetiştirilen ürünler; elma, defne, gül, buğdaydır.

2. Muz hangi illerde yetiştirilmektedir?
Cevap: Muz Mersin ve Antalya’da yetiştirilmektedir.

3. Bölgeye göre en fazla üretim alanına yayılan ürünler hangileridir?
Cevap: En fazla üretim alanına yayılan ürünler; portakal, muz, limon, zeytin, pamuk ve mısırdır.