4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 246-248-249-250-251. Cevapları KOZA Yayınları

Akıl Aydınlığında Metni Cevapları

8. TEMA Bilim ve Teknoloji: 4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 246-247-248-249-250-251. Cevapları KOZA Yayınları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları KOZA Yayınları

HAZIRLIK

Sizce insan zekâsının bir sınırı var mıdır? Neden?
Cevap: Hayır. Çünkü insan yenilikçi ve üretken bir varlıktır.

Gelecekte ne tür buluşların yapılacağını düşünüyorsunuz?
Cevap: Uçan araba, her işi yapabilecek insan robotlar, çevre kirliliğini önleyecek araçlar gibi buluşların olacağını düşünüyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 248 Cevapları KOZA Yayınları

1. Etkinlik

Kutucukların içinde verilen kelimelerin ilişkili olduğu kelime ya da kelimeleri okuduğunuz şiirden bularak üstlerindeki yerlere yazınız. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları cümle içerisinde kullanınız.

Cümlelerim: Satın aldıkları gemi ile tura çıktılar.
Bütün evi taşıyıp eşyaları kamyona yüklediler.
Ailecek tren yolculuğu yapmaya karar verdiler.
Komşunun oğlu şeker fabrikasında işe başlamış.
Okulunu bitirdikten sonra arkadaşıyla dünya turuna çıkma hayali kuruyordu.
Mardin’in ünlü gümüşçülerinden takılar seçtiler.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları KOZA Yayınları

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları, şiire göre cevaplayınız.

Şair, dünyadaki bütün gelişmelerin nedenini neye bağlıyor? Siz bu konuda şair gibi düşünüyor musunuz? Neden?
Cevap: Şair, dünyadaki bütün gelişmelerin nedenini akla bağlıyor. Ben bu konuda şair gibi düşünüyorum. Çünkü insan istediği takdirde akılla her şeyi yapabilir.

İnsan, aklını kullanarak uzayda nerelere gidebiliyor?
Cevap: İnsan, aklını kullanarak Ay’a ve gezegenlere gidebiliyor.

Şair, “Artık tutsak değiliz yeryüzünde.” sözüyle ne söylemek istiyor olabilir?
Cevap: Şair bu sözüyle aklımızı kullanarak uzaya gidebileceğimizi söylemek istiyor olabilir.

Şiirde Samanyolu’na ait hangi gezegenlerden bahsediliyor?
Cevap: Şiirde Samanyolu’na ait Dünya, Venüs, Neptün, Uranüs gezegenlerinden bahsediliyor.

3. Etkinlik

Şiirin ana duygusunu yazınız.
Cevap: İnsan aklının her şeyi başarabileceği.

4. Etkinlik

Şiirdeki gerçek ve hayalî unsurları aşağıdaki yazma alanlarına yazınız.

Gerçek unsurlar: Teknolojik anlatımlar.
Hayalî unsurlar: Evrenin gülümsemesi, yıldızların göz kırpması, uzay gemilerinin yıldıza yaklaşması.

5. Etkinlik

Şiirde geçen gezegen ve yıldız adlarını aşağıdaki yazma yerlerine yazarak bunları birer cümle içerisinde kullanınız. Bu kelimelerin ilk harflerinin neden büyük yazıldığını açıklayınız.

Gezegen ve yıldız adları | Cümlelerim

Ay: Ay geceyi ampul gibi aydınlattı.
Venüs: Venüs gezegenler arasında en sıcak olanıdır.
Neptün: Neptün gezegenler arasında en soğuk olanıdır.
Uranus: Uranus gezegenlerden büyüklük sıralamasında üçüncü sıradadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları KOZA Yayınları

6. Etkinlik

Aşağıdaki ulaşım türlerinden hangisiyle yolculuk yapmak istediğinizi nedenleriyle yanlarına yazınız.

Araba: Ailem le müzik dinleyerek ve mola vererek seyahat etmeyi seviyorum.
Uçak: Hızlı gidiş geliş sağlamasından dolayı uçakla seyahat etmeyi severim.
Gemi: Denizi izleyerek sakin seyahatler için gemiyi kullanmayı severim.

7. Etkinlik

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgilerden hareketle Aziz Sancar hakkındaki konuşmanızı yapınız. Konuşmanızı yaparken Aziz Sancar ile Marie Curie (Mari Küri)’nin benzer yönleri üzerinde durunuz. Ayrıca konuşma sürecinde konuşma ve dinleme kurallarına uygun hareket ediniz.
Cevap: Aziz Sancar 1946 yılında Mardin’in Savur ilçesinde doğdu. Türk doktor, akademisyen, biyokimyager ve moleküler biyologtur. Kimya alanında yapmış olduğu çalışmalarla 2015 yılında Nobel Kimya Ödülünü kazanmıştır.

8. Etkinlik

Aziz Sancar gibi bir bilim insanı olduğunuzu düşününüz. Okulda, trafikte veya evde insanların hayatını kolaylaştıracak bir icat tasarlayınız. Bunun için arkadaşlarınızla, aile büyüklerinizle, öğretmenlerinizle görüş alışverişinde bulunabilir, onların önerilerini dikkate alabilirsiniz.
İcadınızı tasarlarken işlem basamaklarının sırasına uyunuz. Verilen işlem basamaklarına uyarak bir buluş yapmanın mümkün olup olmadığı hakkındaki düşüncelerinizi defterinize yazınız.

1. Bir Fikir Seçiniz
İcadınızın nasıl görünmesini istiyorsunuz? Kafanızdaki şekle göre birkaç tane çizim yapınız. İcadınızı özel yapan şeyleri çiziminizde belirtiniz.

2. İcadınızı Araştırınız
İcat yapacağınız konu hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.

3. İcadınızı Yapınız
İcadınızı yaparken uygun malzemeler kullandığınızdan emin olunuz. Malzeme israfından kaçınarak geri dönüşümden faydalanınız. Çalışmanızı gerçekleştirirken yaralanmalardan korunmak için dikkatli olunuz, uygun kıyafetler seçiniz. Okuldaysanız öğretmeninizin, evdeyseniz aile büyüklerinizin uyarılarına uyarak güvenlik önlemleri alınız.

4. İcadınızı Tanıtınız
İcadınızı tanıtan bir sunum hazırlayınız. Sunumunuzda icadınızın özelliklerini, kullanım şekillerini gösterdiğinizden emin olunuz.

İcadımın adı: Katlı Merdiven

Özellikleri: Katlanabilir merdiven araç içinde yer kaplamazken, yürüme ve görme engelli bireylerin araçlara daha kolay binmesi ve inmesini sağlar.

Sonraki Derse Hazırlık

İnternet kullanımının yaygınlaşması ile hayatımızda meydana gelen değişiklikleri araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri maddeler hâlinde defterinize yazınız.
Cevap: İnternet kullanımının yaygınlaşması işlerimizi daha kolay bir hale getirdi, bilgiye ulaşımı kolaylaştırdı, haberleşmeyi hızlandırdı ve insanlar sosyal yaşamdan uzaklaştı.