5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66-67. Cevapları
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66-67. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 66-67 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Üretim Zamanı Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66-67. Cevapları 1. Kitap soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
1. Tema Üretim Zamanı Cevapları
1. Tema: Oyun Dünyası: Bu temada öğrenciler geleneksel çocuk oyunlarını araştırıp bir bilgi görseli hazırlar. Ardından görselini sınıfa sunarak konuşma becerisini geliştirir.
İçindekiler
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları Birinci Kitap
Üretim Zamanı Yazma
a. Tema boyunca öğrendiğiniz geleneksel çocuk oyunları ve bunların kurallarıyla ilgili aşağıdaki yönergeler doğrultusunda bir bilgi görseli oluşturunuz.
Yönergeler:
- Genel ağda güvenilir kaynaklardan bilgi görselinin ne olduğuna dair bir araştırma yapınız. Bilgi görseli örneklerini inceleyiniz.
- Dijital ortamları kullanırken kişisel bilgilerinizin başkalarının eline geçmemesi konusunda hassas davranınız.
- Tema boyunca ilginizi çeken çocuk oyunları ve özelliklerini belirleyiniz.
- Belirlediğiniz oyunların hepsi ya da bazıları için görseller bulunuz.
- İncelediğiniz bilgi görsellerini model alarak bilgisayar ortamında bilgi ve görselleri uygun şekilde bir araya getirip kendi tasarımınızı yapınız. Tasarım sırasında büyüklerinizden destek alınız.
- Tasarımda kullandığınız bilgi ve görsellerin kaynakçalarına çalışmanızda yer veriniz.
- Çalışmanızı yaparken yazım kuralları ve noktalama işaretlerine dikkat ediniz.
- Tasarladığınız bilgi görselinin baskısını alabilir ya da dijital olarak kaydedebilirsiniz.
- Atölye çalışmanızı öğretmeninizin verdiği sürede tamamlamaya özen gösteriniz.
Cevap: “Elim Sende” oyunu
Oyunun Adı: Elim Sende (Kovalamaca)
Oyuncu Sayısı: 4 veya daha fazla kişi
Gerekli Malzeme: Malzeme gerekmez; koşmaya uygun geniş bir alan (bahçe, sokak, park) yeterlidir.
Oyunun Kuralları:
- Oyuncular arasından sayışma ile bir ebe seçilir.
- Diğer oyuncular oyun alanına dağılır.
- Ebe, arkadaşlarından birine yetişip dokunur ve “Elim sende!” der.
- Dokunulan oyuncu yeni ebe olur.
- Yeni ebe, kendisine az önce dokunan arkadaşına hemen geri dokunamaz; önce başka bir oyuncuyu kovalamalıdır.
- Oyun bu şekilde ebe değişerek devam eder.
- Oyuncular yorulunca veya belirlenen süre dolunca oyun sona erer.
b. Yaptığınız çalışmayı aşağıdaki ölçekte verilen ölçütlere göre değerlendiriniz. Ölçeğin sonuçlarından hareketle güçlü yönlerinizi belirleyiniz. Geliştirilmesi gereken yönlerinizi öğretmeninizin geri bildirimleriyle sonraki yazma etkinliklerinde geliştirmeye çalışınız.
Cevap: Bu bölüm kendi çalışma sürecinizi dürüstçe değerlendirmeniz için hazırlanmıştır; tek bir “doğru” işaretleme yoktur. Her ölçütü gerçekten uyguladıysanız “Evet”, kısmen uyguladıysanız “Kısmen”, hiç uygulamadıysanız “Hayır” kutucuğunu işaretleyiniz.
Örnek bir değerlendirme:
- Hazırlık öncesi genel ağ araştırması yaptım. → Evet
- İlgimi çeken oyunları ve özelliklerini araştırdım. → Evet
- Araştırmalarım sırasında bilgi güvenliği konusunda dikkatli davrandım. → Evet
- Noktalama ve yazım kurallarına dikkat ederek yazdım. → Evet
- Yazımda önceki bilgilerimden de yararlandım. → Kısmen
- Temada yeni öğrendiğim kelime ve kelime gruplarını yazımda kullandım. → Evet
- Atölye çalışmamı öğretmenimin verdiği süre içinde tamamladım. → Evet
- Yazımda bilgi ve görselleri bir arada uygun bir şekilde kullandım. → Evet
- Yazımda yararlandığım bilgi ve görsellerin kaynakçalarına yer verdim. → Evet
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları MEB Yayınları
Üretim Zamanı
Konuşma
d. Bilgi görselinizi hazırlama aşamalarını anlattığınız bir sunum yapınız. Sunumunuzda aşağıdaki yönergeleri dikkate alınız.
Yönergeler:
- Sunumunuza selam ve hitap ifadeleriyle başlayınız.
- Yaptığınız çalışma sırasındaki deneyimlerinizle birlikte çalışmanızın içeriğiyle ilgili bilgilendirme yapınız.
- Arkadaşlarınızın soru sormasına olanak tanıyınız.
- Temanın anahtar kelimelerini, yeni öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını kullanmaya özen gösteriniz.
- Sesinizi tüm arkadaşlarınızın işiteceği biçimde ayarlayınız.
- Konuşmanızla beden dilinizin uygun olmasına dikkat ediniz.
Cevap (örnek sunum girişi): “Merhaba arkadaşlar, ben [adınız]. Bugün sizlere hazırladığım ‘Elim Sende’ oyunu bilgi görselini ve bu görseli hazırlarken izlediğim adımları anlatacağım. Önce genel ağda güvenilir kaynaklardan araştırma yaptım, sonra en çok ilgimi çeken oyunu seçip kurallarını maddeler hâlinde yazdım. Son olarak uygun görsellerle bir araya getirip tasarımımı tamamladım. Şimdi sorularınızı bekliyorum.”
Not: Bu, sunumun nasıl yapılandırılabileceğine dair bir örnektir; siz kendi hazırladığınız bilgi görseline göre kendi sunumunuzu oluşturmalısınız.
e. Sunumunuzu aşağıdaki ölçekte verilen ölçütlere göre değerlendiriniz. Ölçeğin sonuçlarından hareketle güçlü yönlerinizi belirleyiniz. Geliştirilmesi gereken yönlerinizi öğretmeninizin geri bildirimleriyle sonraki konuşma etkinliklerinde geliştirmeye çalışınız.
Cevap:
Örnek bir değerlendirme:
- Konuşmama selam ve hitap ifadeleriyle başladım. → Evet
- Konuşmamla beden dilimin birbiriyle uyumlu olmasına dikkat ettim. → Evet
- Temadan yeni öğrendiğim kelime ve kelime gruplarını konuşmamda kullandım. → Evet
- Temanın anahtar kelimelerini konuşmamda kullandım. → Evet
- Ses tonumu herkesin işitebileceği şekilde ayarladım. → Evet
- Konuşmamda çalışma sırasındaki deneyimlerime ve çalışmamın içeriğine yer verdim. → Evet
- Arkadaşlarımın sorduklarına nezaketle yanıt verdim. → Evet
c. Hazırladığınız bilgi görselini sınıf panonuzda veya uygun dijital ortamlarda paylaşınız.
ç. Atölye çalışmanızı ”Ürün Seçki Dosyası”na ekleyiniz.
