3.Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 38-39 Cevapları 2.Kitap
Milli Birlik ve Beraberlik Cevapları
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
3. Sınıf Hayat Bilgisi 1. Kitap Sayfaları4. Öğrenme Alanı- Yaşadığım Yer ve Ülkem: Bu bölümde milli gün ve bayramlarda hissettiğimiz birlik duygusunu keşfediyoruz. Milli birlik ve beraberliğin toplumumuza katkılarını tartışıyoruz.
Sonraki Sayfalar: 42-43-44
İçindekiler
3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları İkinci Kitap
Düşünelim
Sedef’in Anı Defteri
Sedef anı defteri tutuyor. Anılarını yazıp fotoğraflar yapıştırmayı, bu anlarla ilgili şiirler yazmayı çok seviyor. Defteri inceleyip anılarını hatırladığında mutlu oluyor. Sedef’in anı defterine milli gün ve bayramlarla ilgili yazdığı bölümleri inceleyelim.
23 Nisan töreni sonrası ailem ve ben: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı töreni sonrası ailemle çekildiğim fotoğraf.
29 Ekim – Cumhuriyet Gururdur: Hep birlik olduk zor günlerde; omuz omuza, yürek yüreğe… Bayrağımıza baktıkça göklerde, gurur duyarız milletçe. Bugün cumhuriyetle ilgili şiirimi yazıp sınıf panosuna astım. Arkadaşlarım ve öğretmenim şiirimi çok beğendi.
19 Mayıs: Bugün Türk bayrağı ve Mustafa Kemal Atatürk posterini asmak için heyecanla balkona çıktık. Bir de ne görelim? Komşularımızın hepsi balkona çıkmış bayrak asıyor. Karşı site kırmızı beyaz balonlarla süslenmiş. Babam “Hep birlik beraberlik içinde olalım, böyle olmak çok güzel.” dedi.
15 Temmuz: Ailece 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü konulu resim sergisini gezdik. Bayraklı resimler çok ilgimi çekti.
30 Ağustos: SOLOTÜRK muhteşem bir gösteri yaptı. Gösteriyi hayranlıkla izledik. Kardeşim “Vatanımı çok seviyorum. Ben de pilot olacağım.” dedi. Sabahtan beri evin içinde uçarcasına koşuyor. Onun heyecanı bizi de sevindirdi.
Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayalım.
1. Sedef’in katıldığı milli gün ve bayramlarda milli birlik ve beraberlik duygusunu hissettiren durumlar nelerdir?
Kısa Cevap: Komşuların birlikte bayrak asması, şiirin arkadaşlarla paylaşılması, ailece etkinliklere katılmak.
Cevap: Sedef’in anılarında birlik duygusunu hissettiren birçok durum var. 19 Mayıs’ta bütün komşuların birlikte bayrak asması, 29 Ekim’de şiirin arkadaşlarıyla paylaşılması, 15 Temmuz’da ailece resim sergisinin gezilmesi ve 30 Ağustos’ta SOLOTÜRK gösterisinin birlikte izlenmesi bu duyguyu hissettirmiştir.
2. “Birlikten kuvvet doğar.” sözü ne ifade etmektedir?
Kısa Cevap: İnsanlar birlikte hareket ederse daha güçlü olur.
Cevap: “Birlikten kuvvet doğar.” sözü, insanların birlikte hareket ettiğinde tek başlarına olduklarından daha güçlü olacaklarını anlatır. Milletçe birlik ve beraberlik içinde olursak zorlukları daha kolay aşarız.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları İkinci Kitap
Keşfedelim
Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayalım.
1. Milli gün ve bayramlarda evlerin, okulların ve iş yerlerinin bayrağımızla donatılması size neler hissettiriyor?
Kısa Cevap: Gurur ve mutluluk hissettiriyor.
Cevap: Milli gün ve bayramlarda her yerin bayrağımızla donatılması bana büyük bir gurur ve mutluluk hissettiriyor. Hepimizin aynı duyguyu paylaştığını anlıyorum.
2. Milli bir müsabaka sırasında insanların bir araya gelmesi size neler düşündürüyor?
Kısa Cevap: Milletçe birlik olduğumuzu, aynı takımı desteklediğimizi düşündürüyor.
Cevap: Milli bir müsabaka sırasında insanların bir araya gelmesi bana hepimizin aynı milletin bir parçası olduğunu düşündürüyor. Herkes aynı heyecanı ve sevinci paylaşıyor.
3. Bu durumlar milli birlik ve beraberliğimizi nasıl güçlendirir?
Kısa Cevap: Ortak duygular paylaşıldıkça birlik duygumuz güçlenir.
Cevap: Bu durumlar milli birlik ve beraberliğimizi güçlendirir çünkü hep birlikte aynı duyguları yaşarız. Ortak sevinç ve gurur bizi birbirimize daha çok bağlar.
Etkinlik: Birlikte Neler Yapabiliriz?
Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
- Sınıf arkadaşlarımızla dört veya beş kişilik gruplar oluşturalım.
- İzlediğimiz e-içerik ile ilgili merak ettiğimiz soruları yazalım.
- Sorularımızı sınıfta paylaşalım. Ortak sorularımızı belirleyerek tahtaya yazalım. Soruların cevaplarını sınıf arkadaşlarımızla tartışalım.
- Birlikte hareket etmenin toplumdaki sevgi ve dayanışma bağımızı nasıl etkilediğini grup arkadaşlarımızla paylaşalım.
- Yandaki senaryoları okuyalım. Milli birlik ve beraberliğin günlük yaşamımız ve toplum hayatımızdaki önemini düşünelim. Bu durumlarda neler hissedeceğimizi ve neler yapabileceğimizi konuşalım.
Senaryolar:
- Okulumuzda “10 Kasım Atatürk’ü Anma” töreni hazırlanacak.
- Yaşanan sel felaketi mahallemizde büyük zarara yol açtı.
- İlk Türk astronot uzaya çıktı.
- Depremde okulun bahçe duvarı zarar gördü.
- Yaşadığımız şehirde voleybol milli takımının maçı olacak.
- Karşı köyde yangın çıktı.
Kısa Cevap: Sel felaketinde mahalle olarak yardım toplayıp dayanışma gösteririz.
Cevap: Senaryolardan “Yaşanan sel felaketi mahallemizde büyük zarara yol açtı.” durumunu seçtik. Bu durumda üzüntü ve yardım etme isteği hissederiz. Mahalle olarak yardım toplayıp zarar gören komşularımıza götürebiliriz. Birlikte hareket edersek sorunu daha kolay çözer, dayanışmamızı güçlendiririz.
