3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 12-13-15-16-17 Cevapları

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 12-13-15-16-17 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 12, 13, 15, 16, 17 sayfalarına ait cevapları bulabilirsiniz. “Sayıları Okuma ve Yazma Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 12-13-15-16-17 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Sayıları Okuma ve Yazma Cevapları

1. Tema- Sayılar ve Nicelikler (1): Bu temada üç basamaklı sayıları okuyup yazmayı, basamaklarına ayırmayı, sıralamayı ve ritmik saymayı öğreniyoruz.

İçindekiler

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları Birinci Kitap

HATIRLAYALIM

Aşağıdaki görselde bazı sayılar ile bu sayıların okunuşları verilmiştir. Sayılar ile okunuşlarını örnekteki gibi aynı renge boyayarak eşleştirelim.

Kısa Cevap: Sayılarla okunuşları şöyle eşleşir: 80-Seksen, 54-Elli dört, 61-Altmış bir, 37-Otuz yedi, 26-Yirmi altı.

Cevap: Her sayı kendi okunuşuyla aynı renge boyanır. 15 ile “On beş” örnekte turuncu boyanmış. Buna göre 80 ile “Seksen” bir renk, 54 ile “Elli dört” bir renk, 61 ile “Altmış bir” bir renk, 37 ile “Otuz yedi” bir renk, 26 ile “Yirmi altı” de bir renk olacak şekilde boyanır.

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
MEB Yayınları Kitabı EKOYAY Yayıncılık Kitabı Tüm Kitaplar Sayfası

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları Birinci Kitap

BAĞLANTI KURALIM

3/C sınıfı öğrencileri beden eğitimi ve oyun dersinde iki gruba ayrılarak yakantop oynamaya karar verdiler. Oyuncular yakaladıkları her top için kendi gruplarındaki top görsellerinden birini boyadılar. Bu bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Birinci Grup (koyu kareler boyalı/yakalanan topu, açık kareler boyanmamış topu gösterir):

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100

İkinci Grup:

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100

Birinci grup kaç top yakalamıştır?

Kısa Cevap: Birinci grup 68 top yakalamıştır.

Cevap: Birinci grubun tablosunda 68 top boyalı görünüyor. Bu yüzden birinci grup 68 top yakalamış oluyor.

İkinci grup kaç top yakalamıştır?

Kısa Cevap: İkinci grup 87 top yakalamıştır.

Cevap: İkinci grubun tablosunda 87 top boyalı görünüyor. Bu yüzden ikinci grup 87 top yakalamış oluyor.

İkinci grup tablodaki bütün topları boyasaydı kaç top yakalamış olurdu?

Kısa Cevap: İkinci grup 100 top yakalamış olurdu.

Cevap: İkinci grubun tablosunda 5 sıra var, her sırada 20 top var. 5 çarpı 20 yüz eder. Tablodaki bütün toplar boyansaydı hepsi dolu sayılır, yani 100 top yakalanmış olurdu.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları Birinci Kitap

BİRLİKTE ÖĞRENELİM

Aşağıdaki boncukların sayısını ve bu sayının okunuşunu yazalım.

Kısa Cevap: Boncukların sayısı 125, okunuşu yüz yirmi beştir.

Cevap: Tabloda 125 mavi boncuk var. Bu sayı 125 olarak yazılır, okunuşu “yüz yirmi beş” olur.

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları Birinci Kitap

ETKİNLİK: Sayıları Yazalım ve Okuyalım

Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.

Uygulama Basamakları:

  1. Tabloda verilen örnek durumlara ait sayıları belirleyelim.
  2. Belirlediğimiz sayıları tabloda uygun yere yazalım.
  3. Sayıların okunuşlarını tabloda uygun yere yazalım.

Kısa Cevap:
Türkçe kitabımız: 176
Matematik kitabımız: 192
Kitaplığımızdaki kitap sayısı: 350
Acil Çağrı Merkezi: 112
İlimizin telefon kodu: 312

Cevap:

  • Türkçe ders kitabımızın sayfa sayısı: 176 – Yüz yetmiş altı
  • Matematik ders kitabımızın sayfa sayısı: 192 – Yüz doksan iki
  • Sınıf kitaplığımızdaki kitap sayısı: 350 – Üç yüz elli
  • Acil Çağrı Merkezi’nin telefon numarası: 112 – Yüz on iki
  • Yaşadığımız ilin şehirler arası telefon kodu: 312 – Üç yüz on iki

Üç basamaklı sayıların kullanımına günlük yaşamdan iki örnek belirleyelim. Belirlediğimiz sayıları ve bu sayıların okunuşlarını yazalım.

Kısa Cevap: Ailemizin arabasının kilometre göstergesi 124, okulumuzun bahçesindeki ağaç sayısı 215 sayılarına örnektir.

Cevap: Ailemizin arabasının kilometre göstergesi 124’ü gösteriyor, bu sayı “yüz yirmi dört” şeklinde okunur. Okulumuzun bahçesinde 215 ağaç var, bu sayı da “iki yüz on beş” şeklinde okunur.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları Birinci Kitap

Aşağıdaki görseli inceleyelim. Verilen ifadelerdeki boşlukları örnekteki gibi dolduralım.

Kısa Cevap:
Mavi standın üzerinde 320 sayısı yazmaktadır
Yeşil standın üzerinde 321 sayısı yazmaktadır
Turuncu tişörtlü çocuğun elindeki pankartta 337 sayısı yazmaktadır
Kırmızı yön tabelasında 400 numaralı standın yeri gösterilmektedir
Mor yön tabelasında 978 numaralı standın yeri gösterilmektedir
Ali’nin formasında 127 sayısı yazmaktadır
Kız öğrencinin elindeki pankartta 507 sayısı yazmaktadır
Mavi standın üzerinde yazan sayı üç yüz yirmi şeklinde okunur
Mor yön tabelasının üzerinde yazan sayı dokuz yüz yetmiş sekiz şeklinde okunur

Cevap: Görselde mavi ve yeşil iki stant var. Mavi standın üstünde 320, yeşil standın üstünde 321 yazıyor. Turuncu tişörtlü çocuk elinde 337 yazan bir pankart tutuyor, kız öğrenci ise 507 yazan bir pankart tutuyor. Kırmızı ok 400 numaralı standı, mor ok da 978 numaralı standı gösteriyor. Ali’nin formasında 127 sayısı var. 320 sayısı “üç yüz yirmi”, 978 sayısı “dokuz yüz yetmiş sekiz” şeklinde okunur.

Boyumuzun kaç santimetre olduğunu yazalım.

Kısa Cevap: Boyumuz 128 santimetredir.

Cevap: 3. sınıf bir öğrencinin boyu genelde 125-135 santimetre arasında olur. Örneğin bizim boyumuz 128 santimetre olabilir.

Sonraki Ödevler