8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61-69-72 Cevapları Hecce Yayıncılık

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61-69-72 Cevapları bölümünde, ders kitabı sayfa 61-62-63-64-65-66-67-68-69-70-71-72 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Kalıtım Etkinlik Cevapları“, “Tek Karakter Çaprazlamaları Etkinlik Cevapları” ve “2. Bölüm Sonu Değerlendirmesi Etkinlik Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61-69-72 Cevapları Hecce Yayıncılık sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.




Kalıtım Cevapları

2. Ünite DNA ve Genetik Kod: Anne babadan çocuğa geçen özellikleri, baskın ve çekinik alellerle Mendel’in kalıtım kurallarını etkinlik sorularıyla çözerek anlıyoruz.


8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları Hecce Yayıncılık

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları Hecce Yayıncılık

Siz mi ebeveyninize daha çok benziyorsunuz yoksa kardeşiniz mi benziyor? Hangi özelliğiniz annenize, hangi özelliğiniz babanıza daha çok benziyor? Söyleyiniz. Görsel 2.13’teki bireylerin dış görünüşlerinin benzerlikleri için ne söylersiniz?

Kısa Cevap: Kardeşim anneme, ben babama daha çok benziyorum; ailede kalıtsal özellikler nesilden nesile aktarılır.

Cevap: Kardeşim anneme ben babama daha çok benziyorum. Yüzüm babama, saçlarım anneme benziyor. Küçük çocuk annesine büyük çocuk babasına daha çok benziyor.


Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları Hecce Yayıncılık

3. Etkinlik Soruları

1. Sarı ve yeşil kağıtlara yazılan harflerin neyi temsil ettiğini söyleyiniz.

Kısa Cevap: Sarı kağıttaki “A” harfi baskın (sarı tohum) alelini, yeşil kağıttaki “a” harfi çekinik (yeşil tohum) alelini temsil eder.

Cevap: Bu etkinlikte sarı ve yeşil kağıtlar, bezelye tohum rengi özelliğine ait iki farklı aleli temsil etmek için kullanılmıştır. Sarı kağıttaki büyük “A” harfi baskın kalan sarı tohum alelini, yeşil kağıttaki küçük “a” harfi ise çekinik kalan yeşil tohum alelini simgeler; genetikte büyük harfler baskın, küçük harfler çekinik alelleri göstermek için kullanılır.


2. Elde ettiğiniz sonuçlara göre genotip oranlarını yazınız.

Kısa Cevap: AA: %25, Aa: %50, aa: %25.

Cevap: Etkinlikte iki melez (Aa) bireyin çaprazlanması sonucu ortaya çıkan genotip dağılımı 1:2:1 oranını yansıtır. Buna göre bireylerin %25’i homozigot baskın (AA), %50’si heterozigot yani melez (Aa) ve %25’i homozigot çekinik (aa) genotipine sahiptir.


3. Elde ettiğiniz sonuçlara göre fenotipleri ve fenotip oranlarını yazınız.

Kısa Cevap: Sarı tohum (A baskın): %75 (AA + Aa), yeşil tohum (aa çekinik): %25.

Cevap: Genotipi AA veya Aa olan bireylerde baskın alel (A) bulunduğundan dıştan sarı tohum özelliği görülür; bu yüzden sarı tohumlu bireylerin oranı %75’tir (AA’nın %25’i + Aa’nın %50’si). Yalnızca aa genotipindeki bireylerde baskın alel olmadığından bunlar çekinik özelliği, yani yeşil tohum rengini gösterir ve oranı %25’te kalır.


4. Baskın fenotipli bireylerin genotipleri arasındaki farklılığı açıklayınız.

Kısa Cevap: Fenotipi baskın olan bireylerin dış görünüşü aynı olsa bile genotipi farklı olabilir.

Cevap: Fenotipi baskın olan bireylerin dış görünüşü aynı olsa bile genotipi farklı olabilir. Biri homozigot baskın (AA), diğeri heterozigot (Aa) olabilir. Yani bireylerin aynı fenotipte olması genotiplerinin de aynı olmasını gerektirmez, farklı da olabilir.


8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları Hecce Yayıncılık

2. Bölüm Sonu Değerlendirmesi Etkinlik Cevapları

A. 1. Aşağıda çaprazlama sonucu oluşan bezelyelerin genotipleri verilmiştir. Çaprazlamadaki boşlukları doldurunuz.

Cevap:

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları Hecce Yayıncılık


2. Bir ailenin 2 tane kız çocuğu vardır. 3. çocuklarının erkek olma ihtimalini bulunuz.

Cevap:

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları Hecce Yayıncılık


B. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. Mendel’in deneylerinde bezelye bitkisini seçme nedeni aşağıdakilerden hangisi değildir?

Kısa Cevap: C) Çiçeklerinin güzel olması; bu, Mendel’in bezelyeyi seçme sebeplerinden biri değildir.

Cevap: Mendel bezelyeyi, kolay ve kısa sürede yetiştirilebilmesi, farklı karakterlere (özelliklere) sahip olması ve bu karakterlerin birbirinden kolayca ayırt edilebilmesi gibi pratik nedenlerle tercih etmiştir. Çiçeklerinin güzel görünmesi ise deneyler için bilimsel bir seçim kriteri değildir.


2. İki yuvarlak tohumlu bezelyenin çaprazlanması sonucunda buruşuk tohumlu bezelye elde edilmiştir. Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

Kısa Cevap: C) Çaprazlanan yuvarlak tohumlu bezelyelerin ikisinin de melez döl olmasıyla açıklanır.

Cevap: İki bezelyenin dış görünüşü yuvarlak (baskın fenotip) olsa da, çaprazlama sonucunda buruşuk (çekinik fenotip) tohumlu bir bitki elde edilmesi, her iki ebeveynin de genotipinin melez (heterozigot) olduğunu gösterir. Melez bireylerde baskın alelin yanında çekinik alel de bulunduğundan, çaprazlama sonucunda çekinik alellerin bir araya geldiği bireylerde buruşuk tohum özelliği ortaya çıkabilir.


3. Yandaki tabloda bazı canlılara ait özelliklerin genotipleri harflerle gösterilmiştir (Bb, AA, dd, DD, Cc, Ee). Buna göre verilen genotiplerin melez ya da saf döl olma özelliklerine göre gruplandırılması aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Kısa Cevap: C) Melez döl: Bb, Cc, Ee; saf döl: dd, DD, AA.

Cevap: Bir genotipte iki farklı alel (biri büyük biri küçük harf, örneğin Bb, Cc, Ee) bulunuyorsa bu birey melez döldür (heterozigot). İki alel de aynıysa (ikisi de büyük harf: DD, AA veya ikisi de küçük harf: dd) birey saf döldür (homozigot). Bu kurala göre Bb, Cc ve Ee melez döl; dd, DD ve AA ise saf döldür.


Sonraki Ödevler