3.Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 80-81-82-83 Cevapları 2.Kitap
Geometrik Cisimlerin Özellikleri Cevapları
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfaları4. Tema- Nesnelerin Geometrisi (1): Bu sayfalarda evde ve okulda gördüğümüz çevremizdeki nesneleri geometrik cisimlerle eşleştiriyoruz. Küp, prizma, silindir ve kürenin köşe, yüz ve ayrıt sayılarını dikkatle bulup karşılaştırıyoruz.
Sonraki Sayfalar: 84, 85, 86, 87
İçindekiler
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları İkinci Kitap
Hatırlayalım
Aşağıdaki etkinlikleri yapalım.
1. Nesneler ile bu nesnelerin benzerlik gösterdiği geometrik cisimleri eşleştirelim.

Kısa Cevap:
Silindir: Varil
Üçgen prizma: Çadır
Küp: Kırmızı kutu
Kare prizma: Buzdolabı
Dikdörtgen prizma: Koli ve masa
Küre: Basketbol topu
Cevap: Nesnelerin şekline bakarız. Varil silindire, çadır üçgen prizmaya benzer. Kırmızı kutunun tüm yüzleri kare olduğu için küptür. Uzun buzdolabı kare prizmaya, koli dikdörtgen prizmaya, top da küreye benzer.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları İkinci Kitap
2. Geometrik cisim ve şekillerin adlarını altlarındaki noktalı yerlere yazalım.

Kısa Cevap:
Şekiller: Kare, dikdörtgen, çember, üçgen, daire
Cisimler: Silindir, küre, küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma
Cevap: İçi boş yuvarlak şekil çember, içi boyalı yuvarlak şekil dairedir. Uzun yeşil cismin tabanı kare olduğu için kare prizmadır. Son cismin üst yüzü üçgen olduğu için üçgen prizmadır.
3. Geometrik cisimlerin köşelerini örnekteki gibi işaretleyelim.
(Örnek: Üçgen prizmanın 6 köşesi işaretlenmiştir.)

Kısa Cevap:
Kare prizma: 8 köşe
Dikdörtgen prizma: 8 köşe
Küre: Köşesi yok
Küp: 8 köşe
Silindir: Köşesi yok
Cevap: Ayrıtların birleştiği noktalar köşedir. Prizmaların ve küpün üstünde 4, altında 4 köşe vardır. Küre ve silindirin ayrıtları birleşmediği için köşesi yoktur.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları İkinci Kitap
Birlikte Öğrenelim
1. Aşağıda verilen geometrik cisimlerle ilgili istenenleri yazalım.
(Örnek: Küp, köşe sayısı 8, yüz sayısı 6, ayrıt sayısı 12)

Kısa Cevap:
Kare prizma: 8 köşe, 6 yüz, 12 ayrıt
Dikdörtgen prizma: 8 köşe, 6 yüz, 12 ayrıt
Üçgen prizma: 6 köşe, 5 yüz, 9 ayrıt
Silindir: 0 köşe, 3 yüz, 2 ayrıt
Küre: 0 köşe, 1 yüz, 0 ayrıt
Cevap: Oklar cisimlerin köşe, yüz ve ayrıtını gösterir. Silindirin 2 düz, 1 eğri yüzü vardır. Düz yüzlerin eğri yüzle birleştiği 2 kenar ayrıttır. Kürenin tek yüzü eğridir.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik: Geometrik Cisimleri Tanıyorum
Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.
- Öğretmenimizin rehberliğinde altı gruba ayrılalım.
- Sayfa 165’teki Ek-3’te verilen geometrik cisim görsellerini öğretmenimizden yardım alarak belirtilen yerlerinden keselim.
- Geometrik cisim görsellerini her gruba farklı bir görsel gelecek şekilde dağıtalım.
- Geometrik cisim setindeki küp, küre, silindir, üçgen prizma, kare prizma ve dikdörtgen prizmayı öğretmen masasına yerleştirelim.
- Her grup için bir grup sözcüsü belirleyelim.
- Grubumuza görseli verilen geometrik cismi öğretmen masasından alarak dikkatlice inceleyelim.
- Daha sonra geometrik cisim görselini fon kartonuna yapıştıralım. Yapıştırdığımız geometrik cismin köşe, yüz ve ayrıtlarını renkli kalemlerle göstererek bir poster oluşturalım.
- Posterimizin özgün ve ilgi çekici olmasına özen gösterelim.
- Posterimizi grup sözcümüzün yardımıyla sınıfa sunalım.
- Tüm gruplar sunumunu tamamladıktan sonra posterlerimizi sınıf panosuna asalım. Geometrik cisimleri köşe, yüz ve ayrıt özellikleri bakımından sınıf arkadaşlarımızla tartışarak karşılaştıralım.
- Etkinlik boyunca arkadaşlarımızla olumlu iletişim kuralım. Farklı fikirlere saygı gösterelim.
Değerlendirme
Geometrik cisimlerin köşe, yüz ve ayrıtlarını belirlerken nelere dikkat ettiğimizi açıklayalım.
Kısa Cevap: Arkada kalan, görünmeyen köşe, yüz ve ayrıtları da saymaya dikkat ettik.
Cevap: Cismi elimize alıp her yönden inceledik. Saydığımız yüzleri ve köşeleri renkli kalemle işaretledik. Böylece aynı yeri iki kez saymadık. Kesikli çizgilerin görünmeyen ayrıtlar olduğunu unutmadık.













