4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 234-235-236-237-238-241 Cevapları Adım Adım Yayıncılık
Kaynakların Tasarruflu Kullanılması Cevapları
6. Ünite- İnsan ve Çevre: Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini, israf ve tasarruf kavramlarını “Yasemin’in Bir Günü” adlı okuma metniyle öğrenip kendi tutumlu davranışlarımızı bir öz değerlendirme formuyla gözden geçiriyoruz.
İçindekiler
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları
Konu ve Kavramlar
Ünitenin bu bölümünde öğreneceğiniz bazı konu ve kavramları oluşturan harfler aşağıda karışık verilmiştir. Harfleri numaralarına göre ilgili yerlere yazınız. Ortaya çıkan konu ve kavramları çeşitli kaynaklardan araştırarak edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.
Kısa Cevap:
- KAYNAKLAR (Yaşam İçin Gerekli Olan)
- TASARRUF
- TUTUMLULUK
- İSRAF
- GERİ DÖNÜŞÜM
Cevap: Elektrik, su ve besin gibi maddeler yaşam için gerekli kaynaklardır. Kaynakların ihtiyaç duyulduğu kadar kullanılmasına tasarruf, bunu davranış haline getirmeye ise tutumluluk denir. Kaynakların ihtiyaç dışında veya aşırı miktarda kullanılmasına israf denir. Kullanılmış atıkların işlemlerden geçirilerek yeniden ham maddeye dönüştürülmesine ise geri dönüşüm denir.
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları
“Ayağını yorganına göre uzat.” atasözünden ne anlıyorsunuz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Bu atasözü, sahip olduğumuz imkanlar ölçüsünde harcama yapmamız, elimizdeki kaynakları ihtiyacımızdan fazla kullanmamamız gerektiğini anlatır.
Cevap: “Ayağını yorganına göre uzat.” atasözü, imkanlarımız kadar harcama yapmamızı, elimizdeki kaynakları (para, eşya, zaman gibi) ihtiyacımızdan fazla kullanıp israf etmememizi anlatır. “Yasemin’in Bir Günü” metninde de Yasemin, musluğu fazla açmayarak ve damlayan musluğu babasına haber verip tamir ettirerek buna özen gösterir.
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları
Yasemin akşam yemeğinde tabağına yiyebileceği kadar yemek almış ve tabağındaki yemeğin tamamını bitirmiş. Yemekten sonra odasına geçen Yasemin, güneş ışığı hala odasını aydınlattığı ve hava tam olarak kararmadığı için odasındaki lambayı açmamış. Yasemin ayrıca okulda öğretmeninin, gündüz vakti güneş ışığıyla yeterince aydınlanan sınıfta yanan lambaları kapattığını da anlatmış.
Eleştirel Düşünce
“İsraf” ve “tasarruf” kavramlarının anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten öğreniniz. Edindiğiniz bilgiler doğrultusunda aşağıdaki soruyu cevaplayınız.
Yasemin kaynakları israf mı ediyor yoksa tasarruflu mu kullanıyor? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Yasemin, kaynakları israf etmiyor, tasarruflu kullanıyor.
Cevap: Kaynakları ihtiyaçtan fazla kullanmaya israf, ihtiyaç kadar kullanmaya ise tasarruf denir. Yasemin; musluğu fazla açmayarak, damlayan musluğu tamir ettirerek, tabağına yiyebileceği kadar yemek alıp bitirerek ve güneş ışığı yeterliyken lambaları açmayarak su ve elektriği tasarruflu kullanıyor. Bu yüzden Yasemin’in davranışları israf değil, tasarruftur.
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 237 Cevapları
Sıra Sizde
“Yasemin’in Bir Günü” adlı metinde Yasemin hangi kaynakları tasarruflu kullanmaya özen göstermiştir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız ve aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
Cevap:
- Yasemin’in kişisel temizliğini yaparken musluğu fazla açmamaya ve suyun boş yere akmamasına özen göstermesi: Su tasarruflu kullanıldı.
- Yasemin’in babasının damlayan musluğu tamir ettirmesi: Su tasarruflu kullanıldı.
- Zeynep Hanım’ın bir gün önceden kalan bayat ekmeklerle tirit yapması: Besin tasarruflu kullanıldı.
- Yasemin’in tabağına yiyebileceği kadar yemek alması: Besin tasarruflu kullanıldı.
- Yasemin’in tabağındaki yemeğin tamamını bitirmesi: Besin tasarruflu kullanıldı.
- Yasemin’in öğretmeninin gündüz vakitlerinde yanan lambaları kapatması: Elektrik tasarruflu kullanıldı.
- Yasemin’in hava tam olarak kararmadan lambaları açmaması: Elektrik tasarruflu kullanıldı.
Kaynakları tasarruflu kullanmaya tutumluluk, bunu davranış haline getirmiş kişilere ise tutumlu denir. Kullanılan elektrik ve su karşılığında düzenli aralıklarla ilgili kurumlara ödeme yapılır; bu ücret kullanıcılara fatura ile bildirilir. Elektrik ve suyu tasarruflu kullanan bireyler bu kaynaklar için daha az ücret öder.
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 238 Cevapları
Araştır, Öğren
Arkadaşlarınızla üç dört kişilik gruplar oluşturunuz. Grup üyeleriyle elektrik, su ve besin kaynaklarından birini seçiniz. Seçtiğiniz kaynağın tasarruflu kullanımı için yapılması gerekenleri araştırınız. Araştırma sonucunda elde ettiğiniz bilgilerle bir poster çalışması hazırlayınız. Çalışmanızı görsel ögelerle zenginleştirebilirsiniz.
Cevap: Elektrik, su ve besin kaynaklarından istediğinizi seçebilirsiniz; aşağıda örnek olarak “Elektrik” seçildi.
- Elektriğin tasarruflu kullanımı için yapılması gerekenler: Boş odalarda lambalar kapatılmalı, akkor ampuller yerine LED ampuller kullanılmalı, elektrikli araçlar düğmesinden veya fişinden kapatılmalı, çamaşır ve bulaşık makineleri tam doldurularak çalıştırılmalıdır.
Poster çalışması: Posterin adı “Elektriği Boşa Harcama, Geleceğe Sahip Çık!” olur. Posterin ortasına bir LED ampul ve kapatılmış elektrik düğmesi görseli yerleştirilir. Etrafına “Kullanmadığın ışığı kapat, geleceğimizi aydınlat!” yazısı eklenir.
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 241 Cevapları
Öz Değerlendirme Formu
Aşağıdaki tabloda tutumlu kişilerin bazı örnek davranışları verilmiştir. Siz bu davranışları hangi sıklıkta gerçekleştiriyorsunuz? Tabloyu uygun şekilde doldurunuz.
Cevap: Bilinçli bir tüketici olarak aşağıdaki davranışları “Her Zaman” yapmaya özen gösteririm:
- Evde ve okulda gereksiz yanan lambaları kapatırım. → Her Zaman
- Dişlerimi fırçalarken, ellerimi ve yüzümü yıkarken suyu boş yere akıtmam. → Her Zaman
- Tabağıma yiyebileceğim kadar yemek alırım. → Her Zaman
- Güneş tam olarak batmadan evde aydınlatma araçlarını kullanmam. → Her Zaman
- Sebze ve meyveleri su dolu bir kapta yıkarım. → Her Zaman
- Elektrikli araç gereci kapatma düğmesinden veya fişini çekerek kapatırım. → Her Zaman
- Satın aldığım ürünlerin son kullanma tarihini kontrol ederim. → Her Zaman
