4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 46-47 Cevapları Hecce Yayıncılık
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 46-47 Cevapları bölümünde, ders kitabı sayfa 46-47 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Farklılıklarımızla Eşitiz Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 46-47 Cevapları Hecce Yayıncılık soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Farklılıklarımızla Eşitiz Cevapları
3. Ünite- Adalet ve Eşitlik: Bedensel ve zihinsel farklılıklarımıza rağmen yasalar önünde neden eşit olduğumuzu konuşuyoruz; dünyadaki gıdaya erişim sorunundan, her çocuğun sağlıklı beslenme hakkına neden sahip olduğunu öğreniyoruz.
İçindekiler
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları Hecce Yayıncılık
Hazırlanalım
Yandaki görselde ne anlatılmak istenmektedir? Söyleyiniz. (Görsel 3.5)
Kısa Cevap: Görselde, eşitlik ile adaletin farklı kavramlar olduğu; adaletin sağlanması için herkese ihtiyacına göre davranılması gerektiği anlatılmaktadır.
Cevap: Görselde elma toplamak isteyen, ama boyları birbirinden farklı olan çocuklar gösterilmektedir. Herkese aynı yükseklikte bir destek verilirse kısa boylu çocuk yine elmaya ulaşamaz; bu eşitlik değildir. Oysa her çocuğa kendi boyuna uygun bir destek verilirse herkes elmaya ulaşabilir. Görsel bize, gerçek adaletin herkese aynı şeyi değil, herkese ihtiyacı olanı vermek olduğunu anlatmaktadır.
4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları Hecce Yayıncılık
Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.
1. Her çocuk neden gıdaya erişim sağlamalıdır?
Kısa Cevap: Sağlıklı büyüyüp gelişebilmesi için her çocuğun yeterli ve düzenli beslenmesi gerekir.
Cevap: Her çocuk, sağlıklı bir şekilde büyüyüp gelişebilmek için yeterli besine ulaşabilmelidir. Yeterince beslenemeyen çocukların bedensel gelişimi geri kalır, dikkat süreleri kısalır ve hastalıklara karşı dirençleri zayıflar. Bu yüzden gıdaya erişim, çocukların sadece bir isteği değil, sağlıklı bir yaşam sürebilmesi için gerekli en temel haklarından biridir.
2. Gıdaya erişim sorunu yaşayan çocuklar ne gibi sorunlar yaşar?
Kısa Cevap: Bu çocuklar yeterince büyüyemez, derslerine odaklanamaz ve kolayca hastalanır.
Cevap: Gıdaya erişimde zorlanan çocuklar yeterli besini alamadıkları için bedensel olarak yaşıtları kadar gelişemez, sık sık yorgun ve halsiz hisseder. Dikkatlerini derse veremedikleri için okul başarıları düşer, bağışıklık sistemleri zayıf olduğundan da hastalıklara karşı daha savunmasız kalırlar. Bu durum onların hem bugününü hem de geleceğini olumsuz etkiler.
3. Açlık sorunuyla mücadelede iş birliğinin önemi nedir?
Kısa Cevap: Açlık tek bir ülkenin çözebileceği bir sorun olmadığı için ülkelerin ve kuruluşların birlikte çalışması gerekir.
Cevap: Açlık sorunu dünyanın pek çok yerinde birlikte yaşandığı için tek bir kişi ya da ülkenin çabasıyla çözülemez. UNICEF, Dünya Gıda Programı ve Dünya Sağlık Örgütü gibi kuruluşların birlikte çalışması; besinlerin ihtiyacı olan bölgelere daha hızlı ulaştırılmasını, kaynakların israf edilmeden paylaşılmasını ve daha çok çocuğa aynı anda yardım edilmesini sağlar. İş birliği olmazsa yardımlar dağınık ve yetersiz kalır.
Etkinlik Zamanı
Aşağıda verilen tabloyu uygun şekilde doldurunuz.
Kısa Cevap: Tabloya çevremizde karşılaştığımız bir eşitsizlik sorununu ve buna karşı bir çözüm önerimizi yazarız.
Cevap: Tablonun “Adalet ve Eşitlik ile İlgili Karşılaştığınız Sorunlar Nelerdir?” sütununa örneğin “Bir arkadaşımın farklı giyindiği için dışlanması” gibi kendi çevrenizde gördüğünüz bir durumu yazabilirsiniz. “Çözüm Önerileriniz Nelerdir?” sütununa da bu soruna karşı önerinizi, örneğin “Herkesin farklı olabileceğini kabul edip kimseyi dışlamamalıyız” şeklinde yazabilirsiniz.
Etkinlik Zamanı
Eşitlik ve adalet kavramlarını derste öğrendiklerinizi de düşünerek kendi cümlelerinizle tanımlayınız.
- Eşitlik: Bir şeyin herkese aynı miktarda dağıtılması veya bir konuda herkese aynı hakkın tanınmasıdır.
- Adalet: Herkese, kendi şartları ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak hakkı olanın verilmesidir.
