4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 52-53 Cevapları Hecce Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 52-53 Cevapları bölümünde, ders kitabı sayfa 52-53 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Adaletsizliğin Duygulara Yansıması Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 52-53 Cevapları Hecce Yayıncılık soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.


Adaletsizliğin Duygulara Yansıması Cevapları

3. Ünite- Adalet ve Eşitlik: Mevlana’nın adalet ve zulüm üzerine sözünden yola çıkıyor, hayali bir “Yasaklar Ülkesi”nde yaşasaydık neler hissedeceğimizi düşünerek adaletsizliğin duygularımızı nasıl etkilediğini keşfediyoruz.


4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları Hecce Yayıncılık

Hazırlanalım

“Adalet nedir? Meyve ağaçlarına su vermektir. Zulüm nedir? Dikeni sulamaktır.” Mevlana (1207-1273) Mutasavvıf, âlim ve şair bu sözüyle ne anlatmak istemektedir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap: Adaletin iyiliği ve hak edeni desteklemek, zulmün ise kötülüğü beslemek olduğunu anlatmak istemektedir.

Cevap: Mevlana bu sözüyle, adaletin gerçekten hak edene yani meyve verip fayda sağlayan ağaca destek olmak olduğunu anlatmak istemektedir. Zulüm ise fayda yerine zarar veren, herkese acı çektiren “dikeni” beslemek, yani kötülüğe destek olmaktır. Bu sözle Mevlana bize, adaletli davranmanın iyiliği büyüteceğini, adaletsizliğin ise zarar ve acıyı büyüteceğini öğretmektedir.


Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.

1. Bu yasakların olduğu ülkede yaşasaydınız neler hissederdiniz? Neden?

Kısa Cevap: Kendimi özgür olmayan bir kukla gibi hisseder, çok üzülürdüm.

Cevap: Bu yasakların olduğu bir ülkede yaşasaydım kendimi hiç özgür değilmişim gibi, sanki birinin elindeki bir kukla gibi hissederdim. İstediğim yere gidememek, istediğim kanalı izleyememek gibi en basit seçimlerimi bile yapamamak beni çok üzer ve mutsuz ederdi. Çünkü özgürlük, insanın kendi hayatı hakkında karar verebilmesidir; bu elimden alınsaydı kendimi değersiz hissederdim.

2. Bu yasaklar neden konulmuş olabilir?

Kısa Cevap: Yöneticilerin gücü ve kontrolü tamamen ellerinde tutmak istemesinden dolayı konulmuş olabilir.

Cevap: Bu yasaklar muhtemelen ülkeyi yönetenlerin gücü tamamen kendi ellerinde tutmak istemesinden dolayı konulmuştur. Halkın özgürce dolaşması, farklı fikirlere ulaşması ya da dünyayla iletişim kurması, yöneticilerin otoritesini sorgulamasına yol açabilir. Bu yüzden halkı kontrol altında tutmak isteyen yöneticiler, özgürlükleri kısıtlayan bu tür yasakları koymuş olabilir.

3. Bu yasaklar konulurken halka danışılmış olabilir mi? Halkın bu tarz yasakları onaylaması mümkün müdür?

Kısa Cevap: Hayır, halka danışılmamıştır; çünkü hiç kimse kendi özgürlüğünün kısıtlanmasını kendi isteğiyle onaylamaz.

Cevap: Bu yasaklar konulurken halka danışılmış olması pek mümkün görünmüyor; çünkü hiçbir insan kendi özgürlüğünün elinden alınmasını isteyerek kabul etmez. Böyle yasaklar genellikle halkın onayı alınmadan, yöneticilerin kendi kararlarıyla konulur. Halka gerçekten sorulsaydı, büyük çoğunluğun bu kadar çok özgürlüğü kısıtlayan kurallara karşı çıkacağını düşünüyorum.


Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:

4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları Hecce Yayıncılık

Etkinlik Zamanı

Aşağıda verilen beyin fırtınası tablosunu uygun bir şekilde doldurunuz.

Kısa Cevap: Tabloya her cümlenin olası sonucunu kısaca yazarız; örneğin herkes haksız olsaydı kavgalar hiç bitmez, herkes empati kursaydı birbirini daha iyi anlardık.

Cevap: Tablodaki her cümlenin sonucunda ne olacağını düşünüp kutucuğa kısaca yazın. Örneğin “Tüm insanlar haksız olsaydı” ifadesinin yanına “kimse kimsenin hakkına saygı göstermez, kavgalar hiç bitmezdi”; “Tüm insanlar empati kursaydı” ifadesinin yanına ise “kimse birbirini kırmaz, herkes birbirini daha iyi anlardı” gibi bir sonuç yazabilirsiniz.

4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları Hecce Yayıncılık


Etkinlik Zamanı

Haksızlığa uğradığınız bir durumu düşününüz. Haksızlığa uğradığınızda neler hissettiğinizi, eşitliğin ve adaletin sağlanması için neler yapılabileceğini arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap: Haksızlığa uğradığımda kendimi kötü ve kırgın hissederim; durumu sakin biçimde anlatıp gerekirse güvendiğim büyüklerden yardım isterim.

Cevap: Haksızlığa uğradığım bir durumda kendimi çok kötü, üzgün ve kırgın hissederim. Böyle bir durumda önce durumu sakin bir şekilde anlatarak hakkımı savunur, gerekirse öğretmenim ya da ailem gibi güvendiğim büyüklerden yardım isterim. Eşitliğin ve adaletin sağlanması için de herkesin birbirini dinlemesi, kuralların herkese aynı şekilde uygulanması ve haksızlık gördüğümüzde sessiz kalmayıp bunu dile getirmemiz gerektiğini düşünüyorum.


Sonraki Ödevler