4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47. Cevapları Hecce Yayıncılık
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47. Cevapları bölümünde, ders kitabı sayfa 42-43-44-45-46-47 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Kültürümüzün Ögeleri Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47. Cevapları Hecce Yayıncılık soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Kültürümüzün Ögeleri Cevapları
2. Ünite Geçmişte “Biz”: Tarihi camiler, köprüler ve müzeler gibi yapılar; Hereke halısı, bindallı kıyafet ve kına gecesi gibi gelenekler milli kültürümüzü oluşturan ögelerdir.
İçindekiler
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları Hecce Yayıncılık
Hazırlanalım
Tarihi bir cami, köprü ya da bir okul neden kültürümüzün bir ögesi sayılmaktadır? Fikirlerinizi söyleyiniz.
Kısa Cevap: Bu yapılar geçmişten miras kaldığı ve o dönemin izlerini taşıdığı için kültürümüzün bir ögesi sayılır.
Cevap: Tarihi bir cami, köprü ya da okul, geçmiş dönemlerden günümüze ulaştığı ve o dönemin yaşayışını, sanatını ve inancını yansıttığı için kültürümüzün bir ögesi sayılır. Bu yapılara baktığımızda atalarımızın nasıl yaşadığını anlayabiliriz.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları Hecce Yayıncılık
Selin ve Ömer’in hazırladığı tarihi yerler listesini inceleyiniz. Ardından siz de onlar gibi yakın çevrenizde (yakın çevrenizde yoksa ilinizde) yer alan tarihi yerlerin listesini çıkararak defterinize yazınız.
Kısa Cevap: Yakın çevremdeki tarihi yerlerden Ayasofya Camii, Galata Kulesi, Beylerbeyi Sarayı ve Rumeli Hisarı’nın listesini çıkardım.
Cevap:
- Ayasofya Camii
- Galata Kulesi
- Beylerbeyi Sarayı
- Rumeli Hisarı
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları Hecce Yayıncılık
Söyleyelim
Yaşadığınız yerin geçmişi ile ilgili sınıfınıza getirdiğiniz metin ve görselleri inceleyiniz. Arkadaşlarınızla sizin getirdiğiniz içerikleri karşılaştırınız.
Kısa Cevap: Getirdiğim metin ve fotoğrafları arkadaşlarımın getirdikleriyle karşılaştırdığımda, herkesin farklı bir mahalle ya da tarihi yeri anlattığını gördüm.
Cevap: Sınıfa getirdiğim metinde mahallemizin eskiden bağ evlerinden oluştuğunu anlatmıştım. Arkadaşlarımın getirdiklerini incelediğimde kimisinin kendi mahallesindeki eski bir çeşmeyi, kimisinin de yıkılan bir sinemayı anlattığını gördüm. Böylece yaşadığımız yerin geçmişiyle ilgili birbirinden farklı ama değerli bilgiler öğrenmiş olduk.
Aşağıda Jale’nin dedesiyle yaptığı sözlü tarih çalışmasından bir kesit sunulmuştur. Jale, bu çalışmasında dedesinin geçmişine odaklanarak dolaylı yoldan o yerin geçmişini aydınlatmak istemektedir. Dolayısıyla Jale’nin yaptığı çalışma, yerel tarih çalışmasının bir parçası olarak da değerlendirilebilir. Aşağıdaki metni okuyunuz. Ardından verilen soruyu cevaplayınız.
Görüşme Tarihi: 17.01.2022
Görüşme Yeri: Jale’nin dedesinin evi
Jale: Dedeciğim, geçen gün bir konuşmamızda doğduğun günden beri bu evde yaşadığını söylemiştin. Sen doğduğunda burası nasıl bir yerdi? Nasıl bir yaşamınız vardı?
Dede: Ben bu evde doğmuşum. Küçükken burası bir köydü. Şimdiki gibi gelişmiş bir ilçe değildi. Köyde hayvancılık ve tarım yapılırdı. Ben sabahları ineklerin başına giderdim. Öğlen ise eve gelir, aşımı yerdim. Şimdiki gibi çeşit çeşit marketler o zaman tabii ki yoktu. Her şeyimizi kendimiz yapardık. Bahçede yetiştirdiğimiz meyve ve sebzeleri, odun ateşinde pişirdiğimiz ekmeği yerdik. Köyde o zamanlar birkaç aile vardı. Şimdi ise “Nüfus on bini geçmiş.” diyorlar. Köyde okul yoktu. Şimdi ilçemizde bir Anadolu lisesi bile var. Okuma yazmayı askerdeyken öğrendim. Sevgili torunum, benim çocukluk dönemimde hava tertemizdi. Tamamen doğal ürünlerle besleniyorduk. Çok iyi komşularımız vardı. Birbirimizle yardımlaşırdık. (…)
Jale ve dedesi arasındaki konuşma nasıl devam etmiş olabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.
Kısa Cevap: Dede muhtemelen köydeki oyunlarını, okula gidememesini ve komşularıyla yaptığı yardımlaşmaları anlatmaya devam etmiş olabilir.
Cevap: Jale’nin dedesi muhtemelen konuşmasına çocukken oynadığı oyunları, okula gidemediği için üzüldüğünü ve köylülerin birbirine nasıl yardım ettiğini anlatarak devam etmiştir. Ayrıca köyün zamanla nasıl büyüyüp bir ilçeye dönüştüğünü de torununa anlatmış olabilir.
2. Etkinlik
Yakın çevrenizde yer alan farklı milli kültür ögelerine örnekler bularak bu örnekleri defterinize yazınız. Ardından yakın çevrenizdeki bir tarihi eseri görselleriyle birlikte tanıttığınız bir yerel tarih çalışması hazırlayınız. Çalışmanızı sınıfınızda sununuz.
Kısa Cevap: Yakın çevremdeki milli kültür ögelerine örnek olarak Galata Kulesi, Beylerbeyi Sarayı ve Kız Kulesi’ni yazdım; yerel tarih çalışmam için Kız Kulesi’ni seçtim.
Cevap:
- Galata Kulesi
- Beylerbeyi Sarayı
- Kız Kulesi
Kız Kulesi: İstanbul’un Üsküdar ilçesinde, denizin ortasındaki küçük bir ada üzerine inşa edilmiş tarihi bir kuledir. Boğazdan geçen gemileri kontrol etmek ve vergi toplamak amacıyla kullanıldığı bilinir. Bizans ve Osmanlı dönemlerinde savunma ve gözetleme amacıyla kullanılan kule, Cumhuriyet döneminde restore edilerek turizme açılmıştır.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları Hecce Yayıncılık
Deneyelim
https://sanalmuze.gov.tr/muzeler/ankara-anadolu-medeniyetleri-muzesi/ genel ağ adresinden Anadolu Medeniyetleri Müzesi’ni ziyaret ediniz. Müze binasının tarihini araştırınız. Bu bina hep müze olarak mı kullanılmıştır?
Kısa Cevap: Anadolu Medeniyetleri Müzesi’nin binası aslında Osmanlı döneminden kalma bir bedesten ve handı; müze olarak kullanılması sonradan, 1968’de başlamıştır.
Cevap: Anadolu Medeniyetleri Müzesi’ni araştırdığımda binanın 15. yüzyılda yaptırılan Mahmut Paşa Bedesteni ile Kurşunlu Han’dan oluştuğunu öğrendim. Bu yapılar uzun yıllar ticaret amacıyla kullanılmış, restore edildikten sonra 1968 yılında müzeye dönüştürülmüştür. Yani bina hep müze olarak kullanılmamış, önce bir çarşı binası olarak hizmet vermiştir.
Bina ile ilgili olarak geçmişten günümüze değişen ve sürekli olan yani değişmeyen ne gibi özellikler vardır? Defterinize yazınız.
Kısa Cevap: Binanın kullanım amacı zamanla ticaretten müzeciliğe değişmiş; ama taş yapısı ve kubbeli mimarisi hep aynı kalmıştır.
Cevap: Bina ile ilgili değişen özellik kullanım amacıdır: önce bir bedesten ve han iken sonradan müzeye dönüştürülmüştür. Sürekli olan, yani değişmeyen özellik ise binanın kubbeli, taş duvarlı Osmanlı mimarisidir; bu yapı özelliği günümüze kadar korunmuştur.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları Hecce Yayıncılık
3. Etkinlik
Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Çevrenizde fotoğraftakilere benzer hangi kültürel ögeler olduğunu söyleyiniz. Bu ögelerin özelliklerini ve kullanım amaçlarını anlatınız.
Kısa Cevap: Çevremizde de el işlemesi halı, nakış, yün çorap ve bindallı gibi kültürel ögeler var; bunlar hem süs hem de özel günlerde kullanım amacı taşır.
Cevap: Evimizde büyükannemin dokuduğu bir yün halı ve işlemeli bir örtü var; bunlar hem evi süslemek hem de soğuktan korunmak amacıyla kullanılır. Ayrıca düğünlerde giyilen bindallı gibi kıyafetler de çevremizde bulunur; bunlar özel günlerde giyilerek geleneklerimizi yaşatmamızı sağlar.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları Hecce Yayıncılık
Aşağıda Atatürk’ün milli kültür ile ilgili bir sözü verilmiştir. Atatürk’ün bu sözüyle ilgili fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
“Milletimizin dehasının gelişmesi ve bu sayede layık olduğu uygarlık düzeyine ulaşması, hiç kuşkusuz ki, yüksek meslekler sahiplerini yetiştirmekle ve milli kültürümüzü yüceltmekle mümkündür.”
Mustafa Kemal ATATÜRK
Kısa Cevap: Atatürk bu sözünde, milletimizin gelişebilmesi için hem alanında uzman insanlar yetiştirmemiz hem de milli kültürümüzü yüceltmemiz gerektiğini vurguluyor.
Cevap: Atatürk bu sözünde, milletimizin uygarlık düzeyine ulaşabilmesi için iki şeyin önemli olduğunu söylüyor: yüksek meslek sahibi, iyi yetişmiş insanlar yetiştirmek ve milli kültürümüzü yüceltmek. Bence de bir milletin ilerlemesi hem eğitimli insanlarına hem de kendi kültürüne sahip çıkmasına bağlıdır.
Sonraki Konuya Hazırlık
Aile bireylerinizin çocukluk dönemi hakkında onlarla bir görüşme yapınız. Görüşmeden elde ettiğiniz bilgileri yazarak sınıfınıza getiriniz. Yazılarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Annemle görüşüp çocukluğunda mahallede sokak oyunları oynadığını öğrendim; bunu yazıp sınıfa getirdim.
Cevap: Annemle görüşme yaptım. Çocukluğunda mahallede komşu çocuklarıyla saklambaç ve seksek oynadığını, televizyonun az kanalı olduğu için çoğu vaktini sokakta geçirdiğini anlattı. Öğrendiklerimi bir yazıya dönüştürüp sınıfıma getirdim ve arkadaşlarımla paylaştım.
