4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 225-226-227-228-229. Cevapları Ada Yayınları
Çiftçiyle Oğulları Dinleme Metni Cevapları
7. Tema- Birey ve Toplum: Ölmeden önce oğullarına tarlada gömü olduğunu söyleyen yaşlı bir çiftçiyi konu alan bu dinleme metni, çalışmanın ve emeğin aslında en büyük hazine olduğunu öğütler.
İçindekiler
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 225 Cevapları Ada Yayıncılık
Metne Hazırlık
1. Büyüklerin, küçüklere nasihat etmelerinin nedenleri neler olabilir?
Kısa Cevap: Büyüklerin hayat tecrübesi olduğu için küçüklere nasihat ederler.
Cevap: Büyükler, hayat boyunca edindikleri tecrübe ve bilgiyi küçüklere aktarmak, onları olası hatalardan ve zorluklardan korumak için nasihat ederler.
2. Aile büyüklerimizin sözlerini yerine getirmek neden önemlidir?
Kısa Cevap: Aile büyüklerimiz bizden daha tecrübeli ve bilgili olduğu için önemlidir.
Cevap: Aile büyüklerimiz bizden daha tecrübeli ve bilgili oldukları için sözlerini yerine getirmek, hem onlara duyduğumuz saygının göstergesidir hem de bizi hatalardan korur.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 226 Cevapları Ada Yayıncılık
1. Etkinlik
Metne ait görsellerden hareketle metnin konusunu tahmin ederek yazınız. Metni dinledikten sonra tahmininizi kontrol ediniz.
Kısa Cevap: Metnin konusu çiftçi babanın iki oğlunu eğitmesi olabilir.
Cevap: Görselde tarlada eşerek çalışan üç kişi görülüyor; bu nedenle metnin konusunun, bir çiftçi babanın oğullarına toprağı işleterek çalışmanın değerini öğretmesi olabileceğini tahmin ediyorum.
2. Etkinlik
Metinden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Sizce cümlelerde anlatılan olaydan sonra neler yaşanmış olabilir? Yazınız.
“Zengin ve yaşlı bir çiftçi ölümünün iyice yaklaşmakta olduğunu anlamış. Çocuklarını yanına çağırıp baş başa konuşmuş onlarla.”
Kısa Cevap: Çocuklarına birlik olmalarını ve toprağa sahip çıkmalarını öğütlemiş olabilir.
Cevap: Yaşlı çiftçi evlatlarına, her zaman birlik içerisinde olmalarını ve topraklarına sahip çıkmalarını öğütlemiş olabilir.
3. Etkinlik
“ata, gömü, harman, yılmamak, öğüt, bellemek ve bilge” kelimelerinin anlamlarını tahmin ediniz. Ardından tahminlerinizi bu kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Kelimeleri anlamlarıyla birlikte sözlüğünüze yazdıktan sonra “Ben Kimim?” oyununu oynayınız.
Kısa Cevap: Ata, gömü, harman, yılmamak, öğüt, bellemek ve bilge kelimelerinin anlamları.
Cevap:
- Ata: Geçmiş büyükler.
- Gömü: Toprağa gömülmüş değerli eşya, define.
- Harman: Ekinlerin sapından ve samanından ayrılması işlemi.
- Yılmamak: Karşılaştığı zorluklar karşısında korkup vazgeçmemek, direnmek.
- Öğüt: Tavsiye, nasihat.
- Bellemek: Beli kullanarak toprağı kazmak.
- Bilge: Tecrübeli, bilgili kişi.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 227 Cevapları Ada Yayıncılık
4. Etkinlik
Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Yaşlı çiftçi ölümünün yaklaştığını anlayınca ne yapıyor?
Kısa Cevap: Çocuklarını yanına çağırmış ve topraklarını satmamalarını istemiş.
Cevap: Yaşlı çiftçi, ölümünün yaklaştığını anlayınca çocuklarını yanına çağırıp onlarla baş başa konuşmuş ve topraklarını asla satmamalarını istemiş.
2. Yaşlı çiftçi çocuklarına ne söylüyor?
Kısa Cevap: Yaşlı çiftçi çocuklarına toprakları satmamalarını, toprağın altında gömü olduğunu ve aradıklarında bulacaklarını söylüyor.
Cevap: Yaşlı çiftçi, topraklarında değerli bir gömü sakladığını, bu gömüyü bulmak için toprağı iyice kazıp aramaları gerektiğini, ısrarla arayan herkesin er ya da geç ona kavuşacağını söylüyor.
3. Oğulları, yaşlı çiftçinin istekleri karşısında nasıl davranıyor?
Kısa Cevap: Oğulları, yaşlı çiftçinin istekleri karşısında söylediklerini yapıyor, toprağı kazıyor ve sürüyorlar.
Cevap: Oğulları, babalarının sözünü dinleyerek gömüyü bulmak umuduyla tarlanın her yerini didik didik kazıp sürüyor, böylece toprağı işlemiş oluyorlar.
4. Yaşlı çiftçinin oğulları gömüyü neden bulamıyorlar?
Kısa Cevap: Bir gömü olmadığı için çiftçinin oğulları gömüyü bulamıyorlar.
Cevap: Aslında tarlada gerçek bir gömü yoktur; babaları onları çalıştırabilmek için bu sözü söylemiştir, bu yüzden ne kadar kazsalar da bir gömüye rastlamazlar.
5. Yaşlı çiftçinin oğulları mevsim sonunda neden daha fazla ürün alıyorlar?
Kısa Cevap: Çiftçinin oğulları toprağı kazıp belledikleri için daha fazla ürün alıyorlar.
Cevap: Gömüyü ararken tarlanın her santimini kazıp belledikleri için toprak iyice havalanıp işlenmiş olur; bu sayede mevsim sonunda beklenenden çok daha bol ürün alırlar.
6. Metnin konusu ve ana fikri nedir?
Kısa Cevap: Konu, çiftçinin oğullarına toprağı işletmesi; ana fikir çalışmanın önemidir.
Cevap:
- Konu: Yaşlı çiftçinin ölmeden önce çocuklarına tarlaları satmayıp kazmalarını ve gömü olduğunu söylemesi.
- Ana Fikir: Çalışmanın önemi.
5. Etkinlik
Dinlediğiniz metne farklı bir başlık öneriniz. Bu başlığı ve başlığı seçme nedenlerinizi yazınız.
Kısa Cevap: Önerilen başlık: “Çalışma Hazinedir”.
Cevap:
- Başlığım: Çalışma Hazinedir.
- Seçme nedenim: Metinde çalışmanın hazine olduğu öğütlendiği için seçtim.
6. Etkinlik
Atasözleri hakkında edindiğiniz bilgileri hatırlayınız. Ardından aşağıda verilen atasözlerinin anlamları üzerine düşününüz. Sizce bu atasözlerinden hangisi dinlediğiniz metnin ana fikrine daha uygundur? Nedenleriyle birlikte yazınız.
Kısa Cevap: “Bakarsan bağ olur, bakmasan dağ olur.” atasözü daha uygundur.
Cevap: Metinde çalışmanın bir hazine olduğu anlatıldığı için “Bakarsan bağ olur, bakmasan dağ olur.” atasözü uygundur.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevapları Ada Yayıncılık
7. Etkinlik
Aşağıdaki metni okuduktan sonra “Çiftçiyle Oğulları” metnini bir kez daha dinleyiniz. İki metni olay ve varlık kadrosu açısından karşılaştırınız.
BİRLİKTEN KUVVET DOĞAR
Bir çiftçinin üç oğlu varmış. Birbirlerini çekemez, en küçük bir sorunda başlarlarmış atışmaya. Baba her seferinde öğüt verirmiş bunlara; “Bakın çocuklar bu yaptığınız doğru değil, siz kardeşsiniz, kardeş kardeş yaşamalısınız bir arada!” Ama dinleyen kim? Babanın dedikleri bir kulaklarından girip, öbür kulaklarından çıkarmış hemen. En fazla bir gün sürermiş kardeşlikleri.
Baba bakmış olmayacak. Kuru dallar toplamış bir gün, evin önündeki iğde ağacından. Çağırmış çocukları yanına. Bir iğde dalını, en büyüğüne uzatıp, “Kır bakayım şu dalı,” demiş. Büyük kardeşi, bir büküşte çat diye kırmış dalı. “Güzel,” demiş baba. Bu kez üç iğde dalını bir iple bağlayıp, bir demet olarak uzatmış oğluna: “Bir de şunları kır bakalım!” Çocuk, üçlü dal demetini kırmaya çalışmış. Kıramamış. “Ver kardeşine,” demiş babası. Ortanca oğlan almış üçlü dal demetini. Var gücüyle büküp kırmaya çalışmış… Kıramamış. “Ver kardeşine,” demiş babası. Bu kez küçük oğlan almış üçlü demeti. O da kıramamış. (…) Bunun üzerine baba şu açıklamayı yapmış: “Bunun sebebi çok açık… Tek kalan dal kolayca kırılır; bir araya gelen dallar ise kolay kolay kırılmaz. (…) Şunu unutmayın: Birlikten kuvvet doğar.”
Süleyman BULUT, 101 Atasözü 101 Öykü (Kısaltılmıştır.)
Kısa Cevap: Çiftçiyle Oğulları’nda çalışma, Birlikten Kuvvet Doğar’da birlik teması işlenir; ikisinde de bir baba ve çocukları yer alır.
Cevap:
- Çiftçiyle Oğulları – Olay: Çiftçinin oğullarına çalışmayı öğütlemesi.
- Çiftçiyle Oğulları – Varlık kadrosu: Çiftçi ve iki oğlu.
- Birlikten Kuvvet Doğar – Olay: Babanın üç evladına birlik ve beraberlik dersi vermesi.
- Birlikten Kuvvet Doğar – Varlık kadrosu: Baba ve üç kardeş.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları Ada Yayıncılık
8. Etkinlik
“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Bir kişiye emanet edilen şeylerin korunmasının önemi konusunda sınıfça bir tartışma ortamı oluşturunuz. Tartışmanızda konuşma ve dinleme kurallarına uygun hareket ediniz.
Kısa Cevap: Emanete zarar vermeden, güvenilir bir şekilde saklamamız gerektiğini öğrendik.
Cevap: Bir kişiye bir şey emanet edildiğinde emanete zarar vermeden, kaybetmeden, özenle saklamamız gerektiğini ve güvenilir olmayı öğrendik. Emanet almak bize karşı güven duyulduğunun göstergesidir.
9. Etkinlik
Aşağıdaki hikayeyi tamamlayınız. Hikayeyi tamamlamaya başlamadan önce veya tamamladıktan sonra hikayeye bir başlık yazınız. Hikayeyi bitirdikten sonra tekrar okuyunuz. Gördüğünüz yazım ve noktalama yanlışlarını düzelttikten sonra hikayenizi arkadaşlarınıza okuyunuz.
Babasını seyretti uzunca bir süre. Eline meyveleri alışını, büyük bir ustalıkla poşete koyuşunu ve ekmek teknesine olan sevgisini izledi. Dedesinden kalmıştı bu manav onlara. Küçük bir yermiş burası önce. Ama dedesi yılmadan çalışmış ve burayı kocaman bir yere çevirmiş. Yıllar sonra oğluna verirken, “Sana bir manav değil emeğimi, sabrımı ve güvenimi bırakıyorum.” demişti. Babası o zamandan beri yağmur kar demeden, hastalık bilmeden çalışmış bu manavda.
Aslında Emir manav işlerinden pek anlamazdı. Ama babasının kolunu kırmasıyla her şey değişiverdi.
Kısa Cevap: Emir, zamanla babasından öğrendiği sabır ve emekle manavı başarıyla devam ettirir.
Cevap:
Başlığım: Emeğin Mirası
Emir, ilk günlerde meyveleri nasıl tartacağını bile bilmiyordu. Babasının yatağının başında oturup ona sorular sordu, tuttuğu notları tekrar tekrar okudu. Zamanla elleri de babasınınki gibi ustalaştı, müşteriler onun güler yüzünden hoşnut kalmaya başladı. Bir akşam dükkanı kapatırken babasının sözlerini hatırladı ve anladı ki ona bırakılan sadece bir manav değil, sabırla kazanılan bir emekmiş.
