5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 14-16-17-18-19 Cevapları MEB Yayınları
Evrendeki Mükemmel Düzen Cevapları
1. Ünite- Allah İnancı: İnsan bedeninin işleyişiyle evrendeki düzen arasındaki benzerlikler fark ettiriliyor; öğrenciler evrende hiçbir şeyin tesadüfen var olmadığını ve her varlığın bir amaçla yaratıldığını kavrıyor.
İçindekiler
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları
Konuya Başlarken
1. Aşağıdaki ifadelerin evrendeki düzen ve işleyişle ilişkisi ne olabilir? Düşüncelerinizi paylaşınız.
- Gece ve gündüz
- Mevsimler
- Besin zinciri
Kısa Cevap: Gece-gündüz, mevsimler ve besin zinciri hep belirli bir düzen içinde işler.
Cevap: Gece ile gündüzün birbirini takip etmesi, mevsimlerin sırayla değişmesi ve besin zincirinde her canlının kendine ait bir görevinin olması hep bir düzenin parçasıdır. Bunların hiçbiri rastgele gerçekleşmez, hepsi belirli bir kurala göre işler. Bu da evrende her şeyin bir plana göre düzenlendiğini gösterir.
2. Evrendeki düzen ve işleyişi daha iyi anlamak için aşağıdaki yöntemlerden hangileri size yardımcı olur? İşaretleyiniz.
- Görsel incelemek → Evet
- Video/belgesel izlemek → Evet
- Tabiatı gözlemlemek → Evet
- Kitap okumak → Evet
Kısa Cevap: Görsel incelemek, video izlemek, tabiatı gözlemlemek ve kitap okumak, hepsi bana yardımcı olur.
Cevap: Evrendeki düzeni anlamak için bu dört yöntemin hepsini birlikte kullanmak en iyisidir. Görsel ve belgesel izlemek gözlemleyemediğim yerleri görmemi sağlar, tabiatı doğrudan gözlemlemek ise en kalıcı öğrenmeyi sağlar. Kitap okumak da bilgilerimi bilimsel olarak desteklememe yardımcı olur.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları
Etkinlik-1: Çevremizde Neler Oluyor?
Dosyaladığınız fotoğrafları sınıfta sergileyiniz. Gözlemlerinizden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Gördüğünüz tabiat olaylarından hangileri bir düzen içerisinde gerçekleşmektedir? Örnekteki gibi açıklayınız.
Örnek: Güneş, her sabah doğudan doğup her akşam batıdan batıyor. Her gün farklı bir açıdan dünyamıza ışık veriyor. Bu görevini de hiç aksatmadan düzenli olarak yerine getiriyor.
Kısa Cevap: Ayın çıkması ve mevsimlerin değişmesi düzenli olaylardandır.
Cevap: Güneşin her sabah doğup her akşam batması, ayın düzenli olarak gökyüzünde belirmesi, mevsimlerin sırayla değişmesi gibi olaylar hep bir düzen içinde gerçekleşir. Bu olaylar hiç aksamadan, her yıl aynı şekilde tekrarlanır.
2. Örnek verdiğiniz olayların düzenli bir şekilde devam etmesinin nedeni ne olabilir? Yazınız.
Kısa Cevap: Bu düzeni ve sistemi oluşturan bir yaratıcı olması bunun nedenidir.
Cevap: Bu olayların hiç aksamadan düzenli bir şekilde devam etmesinin nedeni, bunları belirli bir plana göre var eden bir yaratıcının olmasıdır. Kendi kendine oluşan hiçbir şey bu kadar uzun süre kusursuzca işleyemez. Bu yüzden bu düzenin arkasında güçlü ve bilgili bir yaratıcı olduğunu düşünüyorum.
3. Evrende hiç aksamadan planlı bir şekilde devam eden olaylar neyin göstergesidir? Açıklayınız.
Kısa Cevap: Bir yaratıcı olduğunun göstergesidir.
Cevap: Evrende hiç aksamadan planlı bir şekilde devam eden olaylar, her şeyi bilerek ve isteyerek düzenleyen güçlü bir yaratıcının varlığının göstergesidir. Hiçbir şey kendi kendine bu kadar uyumlu ve sürekli işleyemez. Bu yüzden bu düzen bize Allah’ın varlığını hatırlatır.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları
Değerlendirme
Bu etkinlikten öğrendiğiniz üç bilgiyi, bu etkinlik sırasında ilginç bulduğunuz iki bilgiyi ve bu etkinlik sonrasında sormak istediğiniz bir soruyu yazınız.
Kısa Cevap: Düzenin bir yaratıcısı olduğunu öğrendim, mevsimlerin hep aynı sırayla tekrarlanmasını ilginç buldum ve bu düzen bir gün bozulursa ne olacağını merak ediyorum.
Cevap:
Bu etkinlikten öğrendiğim üç bilgi:
- Evrendeki her şeyin bir düzen içinde olduğunu öğrendim.
- Bu düzenin bir yaratıcı tarafından oluşturulduğunu öğrendim.
- Mevsimlerin belirli bir sırayla değiştiğini öğrendim.
Bu etkinlik sırasında ilginç bulduğum iki bilgi:
- Mevsimlerin hiç şaşmadan aynı sırayla tekrarlanması.
- Bu kadar büyük bir düzeni sağlayan yaratıcının gücünün eşsizliği.
Bu etkinlik sonrasında sormak istediğim bir soru:
- Bu düzen bir gün bozulursa ne olur?
Etkinlik-2: Olmasaydı Ne Olurdu?
Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. “Görsellerdeki varlık türleri dünyadan bir anda yok olsaydı neler olurdu?” sorusunu sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
Kısa Cevap: Bu varlıklar yok olursa doğadaki denge tamamen bozulur.
Cevap: Ağaçlar yok olursa oksijen üretimi azalır ve hava kirlenir, kuşlar yok olursa böcek dengesi bozulur, su kaynakları kuruyunca hiçbir canlı yaşayamaz. Dağlar, güneş ve arılar gibi diğer varlıklar da yok olursa iklim dengesi bozulur, bitkiler tozlaşamaz ve besin zinciri tamamen çöker. Bu da bize evrendeki her varlığın birbirine bağlı ve dengeli bir düzen içinde yaratıldığını gösterir.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları
Değerlendirme
1. Verilen görsellerin ortak özellikleri nelerdir?
Kısa Cevap: Hepsi Allah’ın yarattığı, doğada yaşayan varlıklardır.
Cevap: Görsellerin hepsi doğada yaşayan ve Allah tarafından yaratılan varlıklardır. Her biri kendine has bir görevi yerine getirir ve doğadaki dengenin bir parçasıdır. Bu varlıkların hepsi birbiriyle uyum içinde yaşayarak evrendeki düzeni oluşturur.
2. Yaratılan her varlığın bir görevi var mıdır? Örnek vererek açıklayınız.
Kısa Cevap: Evet, her varlığın bir görevi vardır; örneğin güneş ısı ve ışık vermek için yaratılmıştır.
Cevap: Yaratılan her varlığın mutlaka bir görevi vardır. Örneğin güneş dünyaya ısı ve ışık vermek için, arılar çiçekleri tozlaştırıp bal yapmak için, ağaçlar ise oksijen üretmek için yaratılmıştır. Bu görevlerin her biri, evrendeki düzenin sağlıklı bir şekilde devam etmesine katkı sağlar.
3. Bu etkinlikten hareketle evrende var olan düzen hakkındaki düşüncelerinizi yazınız.
Kısa Cevap: Evrendeki düzen çok eşsiz ve kusursuzdur.
Cevap: Evrende var olan düzenin hiçbir eksiği ya da tesadüfü yoktur, her şey birbiriyle uyum içinde çalışır. Bu kusursuz düzeni insanların oluşturması mümkün değildir. Bu yüzden bu düzenin arkasında güçlü ve bilgili bir yaratıcının, yani Allah’ın olduğunu düşünüyorum.
Kontrol Noktası
Aşağıdaki parçayı okuyunuz ve soruları cevaplandırınız.
DÜNYA’YI KİM BOYADI?
Sınıfla birlikte sinemadaydık. Türkiye’deki zengin bitki örtüsünü anlatan bir belgesel seyrediyorduk. Bin bir tür çiçek, bitki, ağaç, meyve ve sebze vardı. Hiçbiri birbirine benzemiyordu ve her biri ayrı ayrı çok güzeldi. Rengarenk bir bahçenin içindeydik sanki.
Hayran hayran seyrederken belgeseldeki her şey birden gerçeğe dönüşüverdi. Bir bitki tüneline girdim. Tünelin çıkışında öyle parlak bir ışık vardı ki gözlerim kamaştı. Kapadım gözlerimi.
Geldiğim yer mis gibi kokuyordu. Hafif bir rüzgar vuruyordu yüzüme ve burnuma harika kokular getiriyordu. Çiçek kokusuydu bu. Merakla gözlerimi açtım. Açtım ama sadece parlak bir ışık vardı. Hiçbir şey yoktu ortalıkta. Ayaklarım yere basıyordu ama yer bile görünmüyordu. Sadece hissediyordum.
Sonra bir adım attım ama ilerleyemedim. Bir yere çarptım. Gözlerimi iyice açtım yine de hiçbir şey görünmüyordu. Elimle yokladım, önümdeki bir ağaçtı. Ellerimle yoklayarak ağacın yanından yürümeye devam ettim. Her yer farklı bitkilerle, ağaçlarla ve çiçeklerle doluydu. Hepsini ayrı ayrı kokladım. Şimdiye kadar hiç bilmediğim güzellikte kokularla tanıştım ama bu kokuların kaynağını neden göremiyordum! Sonra biri seslendi.
“Renksiz diyara hoş geldin.”
O da ne demekti? Şaşkınlıktan cevap veremedim. Bir türlü göremediğim bu kişi konuşmaya devam etti.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları
“Burada, yaşadığın dünyadaki her şey var dostum! Tek fark, her şeyin renksiz olması…”
Nasıl olabilirdi böyle bir şey? Şimdiye kadar böyle bir şey olabilme ihtimali aklımın ucundan geçmemişti. Burada insanlar nasıl yaşıyorlardı? Hayvanlar için bile renkler çok önemliydi. Burada anne kuşlar yavrularının gagalarını nasıl görüyor, onları nasıl besliyorlardı?
Hatta bazı hayvanlar için renkler hayati öneme sahip… Mesela arılar insanlardan daha iyi bir renk görüşüne sahip oldukları için çiçeklerin bizim göremediğimiz renklerini bile fark edebiliyorlar. Böylece balözü bulabiliyorlar. Bazı böcekler morötesi ışınımları göremese değil. Hepimiz için renkler ne kadar önemliymiş meğer! Kırmızı ne güzel bir renkmiş, yeşil muhteşemmiş. “Renklerimi istiyorum ben, sarı, turuncu, mavi… Neredesiniz?” Hayal kırıklığı içinde renklerin isimlerini sayıklıyordum. Kaybettiğim renkleri bir bir ararken omzuma bir el dokundu.
“Hadi, film bitti, gidiyoruz.”
Öğretmenin sesiyle uyandığımda her şeyin bir rüya olduğunu anladım. Sinema salonundan çıktığımızda sanki gözleri ilk kez gören biri gibiydim. Her şey ne kadar güzeldi. Renkler, dünyamızdaki her şeye vücut veriyordu. Yeşilin tonları, mevsimlerin renkleri, dünyanın değişen elbiseleri… Ormandaki, göldeki, sokaktaki doğal resimler… Güneşin ışığı karşımdaki ağacın yapraklarının arasından altın gibi ışıldıyordu. Önümden uçan kelebeğin minicik kanadına mavinin her tonu ince bir nakış gibi nasıl işlenmişti? Bir kedi geçti önümden, kendi bembeyaz, gözleri ise masmavi… Peki ya bu harika renkleri algılayan gözlerimiz, beynimiz… Onları kim bu kadar mükemmel yaratmıştı? Işığı kim yaratmıştı? Işığın, gözlerimizin, renklerin ve her şeyin Yaratıcısına bir kez daha teşekkür ettim. O’nun gücüne bir kez daha hayran kaldım. O ve yarattığı her şey mükemmeldi.
Elbette gözleri görmeyen insanlara verdiği başka yetenekler de bu mükemmel dengenin bir parçasıydı. Gelişmiş kulakları ve müziğe yetenekleri… Duyarlılığı giderek gelişen parmak uçlarıyla onlar da dünyaya başka gözlerle bakıyorlardı.
(Esra Aydınbaş, Kainatta Harika Şeyler Oluyor, 59-63)
1. Bu parçada verilmek istenen mesajı bir cümle ile yazınız.
Kısa Cevap: Evrendeki her şeyin bir düzen ve amaç içinde, eşsiz bir şekilde yaratıldığıdır.
Cevap: Bu parçada verilmek istenen mesaj, evrendeki renkler ve düzenin hiç de sıradan olmadığı, her şeyin Allah tarafından özenle ve eşsiz bir şekilde yaratıldığıdır. Renksiz bir dünya hayal etmek bile bize sahip olduğumuz nimetlerin kıymetini gösterir.
2. Bu parçada evrendeki düzenle ilgili hangi örnekler verilmiştir? Yazınız.
Kısa Cevap: Renklerin varlığı, arıların çiçekleri fark etmesi, kelebeğin kanadındaki desenler örnek verilmiştir.
Cevap: Parçada evrendeki düzene örnek olarak renklerin her varlığa farklı ve uyumlu şekilde dağıtılması, arıların insanlardan daha iyi bir renk görüşüne sahip olup çiçekleri kolayca bulabilmesi, kelebeğin kanadındaki renklerin ince bir nakış gibi işlenmesi ve gözleri görmeyen insanlara işitme ve dokunma gibi başka yeteneklerin verilmesi anlatılmıştır.
3. Okuduğunuz parçada evrendeki düzenin kaynağı hangi nedene bağlanmıştır? Açıklayınız.
Kısa Cevap: Evrendeki düzenin kaynağı, her şeyi yaratan Allah’a bağlanmıştır.
Cevap: Okuduğumuz parçada evrendeki düzenin kaynağı, ışığı, gözleri, renkleri ve her şeyi yaratan Yüce Yaratıcıya, yani Allah’a bağlanmıştır. Kahraman, renksiz diyardan uyandığında gördüğü her rengin ve düzenin bir yaratıcısı olduğunu fark ederek O’na teşekkür eder.
4. Okuduğunuz parçanın kahramanı siz olsaydınız yaşadığınız olay karşısında hangi sonuca varırdınız? Açıklayınız.
Kısa Cevap: Ben de renklerin ve düzenin bir yaratıcısı olduğu sonucuna varırdım.
Cevap: Ben de bu parçanın kahramanı olsaydım, renksiz bir dünyada yaşamanın ne kadar zor olduğunu fark eder ve etrafımdaki her rengin, her sesin ve her düzenin aslında büyük bir nimet olduğunu anlardım. Bunları bana bahşeden Allah’a şükretmem gerektiği sonucuna varırdım.
