5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 70-71-72-73 Cevapları MEB Yayınları
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 70-71-72-73 Cevapları bölümünde, ders kitabı sayfa 70-71-72-73 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Namaz Vakitleri ve Haydi Namaza Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 70-71-72-73 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Namaz Vakitleri ve Haydi Namaza Cevapları
2. Ünite- Namaz: Namaz vakitlerine göre rekat sayıları ve namazın hazırlık-kılınış şartları, bir arkadaş grubunun namaza gidiş hikayesi üzerinden pekiştiriliyor.
İçindekiler
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları
Vitir namazının üçüncü rekatının kılınması diğer namazlardan farklıdır. Fatiha suresi ve ek bir sure veya birkaç ayet okunduktan sonra namazın başlangıcında olduğu gibi tekbir getirilir, eller kaldırılarak yeniden bağlanır ve Kunut duaları okunur. Sonrasında diğer namazlarda olduğu gibi rüku, secde, son oturuş ve selamla namaz tamamlanır.
Namaz Vakitleri, Rekat Sayıları
- Sabah: İlk sünnet 2, farz 2, toplam 4 rekattır.
- Öğle: İlk sünnet 4, farz 4, son sünnet 2, toplam 10 rekattır.
- İkindi: İlk sünnet 4, farz 4, toplam 8 rekattır.
- Akşam: Farz 3, son sünnet 2, toplam 5 rekattır.
- Yatsı: İlk sünnet 4, farz 4, son sünnet 2, vacip (vitir) 3, toplam 10+3 rekattır.
Yatsı namazından sonra kılınan üç rekatlık vacip namaz vitir namazıdır.
Etkinlik-5
1. Aşağıdaki hikayede Ali ve arkadaşlarının namaz kılma süreci anlatılmaktadır. Hikayede bahsedilen namazın hazırlık ve kılınış şartlarını altını çizerek belirleyiniz.
Kısa Cevap: Hikayede namazın altı hazırlık, altı de kılınış şartı geçmektedir.
Cevap: Hikayenin tamamı ve içinde geçen hazırlık-kılınış şartları aşağıdaki sayfalarda gösterilmiştir.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları
Haydi Namaza!
Ali birlikte ders çalışmak için arkadaşlarını cumartesi günü evlerine davet etti. Pazartesi sınavlar başlayacaktı. Her sınav döneminde arkadaşlarıyla bir araya gelip özellikle matematik dersine çalışırlardı. Ali’nin matematiği çok iyiydi ve arkadaşlarına yardımcı olmak onu mutlu ediyordu. Cumartesi saat 10’a doğru önce Ayşe ile Zeynep geldi. Sonra beşer dakika arayla Fatma ile Hasan içeri girdi. Aralarına en son katılan yine Mehmet oldu. Hemen ders çalışmaya koyuldular. Ali’nin annesi adeti olduğu üzere yine poğaçalar, börekler hazırlamıştı. Yarım saatte bir kapıyı tıklayıp bir tabak uzatıyordu. Çocuklar, Zehra teyzelerinin lezzetli ikramlarına asla “Hayır!” diyemezler, hemen teneffüs verip hepsini bir güzel mideye indirirlerdi. Yine öyle yaptılar.
Ders çalışırken zamanın nasıl geçtiği anlaşılmıyordu. Poğaçalar börekleri, pastalar tatlıları kovalarken çalışmaya başlayalı neredeyse üç saat geçmişti. Mahalledeki camiden, çocukların her seferinde dinlemeye doyamadıkları öğle ezanının huzur veren sesi duyuldu. Ali, arkadaşlarına “Öğle ezanı okunuyor, isterseniz abdest alıp camiye gidebiliriz.” dedi. Bu teklif hepsinin hoşuna gitti. Abdestlerini alıp hemen caminin yolunu tuttular. Mehmet caddeden karşıya geçerken bir su birikintisine bastı. Paçasına bir miktar çamur bulaştı. Namaz kıldığı elbisenin temiz olması gerektiğini biliyordu. “Acaba çamurdaki su pis miydi?” diye aklından geçirdi. Hemen şadırvana gidip paçasını temizledi. Mehmet camiye de geç kalmıştı. Herkes sünnete durmuştu. Mehmet’in namaza başlaması da uzun sürdü. Hangi namazı kılacaklarını düşündü bir süre, sonra hatırlayıp niyet etti ve tekbir alıp ellerini göbeğinin üzerine bağladı.
Kızlar, hanımlar için ayrılan bölüme geçmişlerdi. Zeynep, arkadaşlarına uzun kollu hırkalarını giyip başörtülerini örtmeleri gerektiğini daha evdeyken hatırlatmıştı. Ayşe, “Kızlar, bu tarafa doğru namaza durmamız lazım.” diyerek kıbleyi gösterdi. Her işte aceleci olan Fatma hemen “Allahüekber!” diyerek ellerini kaldırıp göğsünün üzerinde bağladı.
Erkeklerden ayaktaki okumayı bitirip ellerini dizlerine koyarak öne doğru ilk eğilen Hasan oldu. Yine öyle yaptı. Hasan, Fatiha’dan sonra genellikle kısa sureleri okumayı tercih ederdi. Dizlerinin üzerine çökerek ellerini ve başını yere koyup üç defa “Sübhane Rabbiye’l-a’la” dedi. Ali son oturuşta Tahiyyat, Salli, Barik ile Rabbena dualarını okudu. Selam verdiğinde müezzin kamete başlamıştı. Farz namazlardan önce namazın başlayacağını duyurmak için kamet getirilir. Kameti duyunca çocuklar aynı safta durarak imama uydular ve farzı cemaatle kıldılar. İki rekatlık sünneti de kıldıktan sonra cemaatle birlikte tespih çekip dua ettiler.
Camiden çıkıp eve gittiklerinde Zehra Hanım sofrayı kurmuş, çocukları bekliyordu. Sofraya oturdular. Hasan, “Arkadaşlar bugün öğle namazını cemaatle kıldığımız gibi öğle yemeğini de cemaatle yiyoruz.” dedi. Mehmet, “Sadece onlar mı, sabahtan beri derse de cemaatle çalışmıyor muyuz?” deyince hep birlikte gülüşerek yemeklerini yemeye koyuldular.
Birlikte yapılan her işin ayrı bir tadının ve bereketinin olduğunu bir kez daha hisseden çocuklar birkaç saat daha ders çalıştılar, ikindi ezanı okunmadan vedalaşıp evlerinin yolunu tuttular.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları
Hikayede altı çizilecek hazırlık ve kılınış şartları:
- Vakit: Öğle ezanının okunması.
- Hadesten Taharet: Çocukların abdest alması.
- Necasetten Taharet: Mehmet’in çamur bulaşan paçasını temizlemesi.
- Setr-i Avret: Zeynep’in hırka ve başörtüsünü hatırlatması.
- İstikbal-i Kıble: Ayşe’nin kıbleyi göstermesi.
- Niyet: Mehmet’in niyet etmesi.
- İftitah Tekbiri: Mehmet ve Fatma’nın “Allahüekber” diyerek ellerini bağlaması.
- Kıyam: Çocukların ayakta durup ellerini bağlaması.
- Kıraat: Hasan’ın Fatiha’dan sonra kısa sureler okuması.
- Rüku: Hasan’ın öne eğilmesi.
- Secde: Hasan’ın dizlerinin üzerine çökerek secde etmesi.
- Kade-i Ahire: Ali’nin son oturuşta dua okuması.
2. Belirlediğiniz şartların hangi isimlerle beraber ifade edildiğini tabloda (X) ile işaretleyiniz.
Kısa Cevap: Ali: hadesten taharet, vakit, kade-i ahire; Mehmet: necasetten taharet, niyet, iftitah tekbiri, kıyam; Zeynep: setr-i avret; Ayşe: istikbal-i kıble; Fatma: iftitah tekbiri, kıyam; Hasan: kıraat, rüku, secde.
Cevap:
- Hadesten Taharet: Ali (abdest önerisini o yaptı).
- Necasetten Taharet: Mehmet.
- Setr-i Avret: Zeynep.
- İstikbal-i Kıble: Ayşe.
- Vakit: Ali.
- Niyet: Mehmet.
- İftitah Tekbiri: Mehmet, Fatma.
- Kıyam: Mehmet, Fatma.
- Kıraat: Hasan.
- Rüku: Hasan.
- Secde: Hasan.
- Kade-i Ahire: Ali.
Değerlendirme
Namazın hazırlık ve kılınış şartlarını kısaca açıklayınız.
Kısa Cevap: Hazırlık şartları hadesten taharet, necasetten taharet, setr-i avret, istikbal-i kıble, vakit ve niyettir; kılınış şartları ise iftitah tekbiri, kıyam, kıraat, rüku, secde ve kade-i ahiredir.
Cevap: Namaza başlamadan önce yerine getirilmesi gereken hadesten taharet, necasetten taharet, setr-i avret, istikbal-i kıble, vakit ve niyet hazırlık şartlarıdır. Namaz kılarken yerine getirilen iftitah tekbiri, kıyam, kıraat, rüku, secde ve kade-i ahire ise kılınış şartlarıdır. Bu on iki şarttan biri eksik olursa namaz geçersiz sayılır.
5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları
Etkinlik-6
1. Aşağıdaki şemayı doldurunuz.
Kısa Cevap: 2 rekatlılar sabah farzı ve sünnetler, 3 rekatlılar akşam farzı ile vitir, 4 rekatlılar öğle-ikindi-yatsı farzlarıdır.
Cevap:
- İki rekatlık namazlar: Sabah namazının farzı ve tüm sünnet namazları (sabah sünneti, öğlenin ilk ve son sünneti, ikindi sünneti, akşamın son sünneti, yatsının ilk ve son sünneti).
- Üç rekatlık namazlar: Akşam namazının farzı ve vitir namazı.
- Dört rekatlık namazlar: Öğle, ikindi ve yatsı namazlarının farzı.
- Beş vakit namazın rekat sayıları: Sabah 2 rekattır, öğle 4 rekattır, ikindi 4 rekattır, akşam 3 rekattır, yatsı 4 rekattır.
- Öğle namazının son sünnetinin kılınışı: İki rekatlık bir namaz gibi kılınır. Niyet edilip iftitah tekbiri alınır, Fatiha ve bir sure okunarak rüku ve secdeler yapılır, son oturuşta dualar okunup selam verilerek namaz tamamlanır.
Değerlendirme
Tamamladığınız şemayı öğretmeninizin rehberliğinde değerlendiriniz. Eksiklerinizi tamamlayınız.
Kısa Cevap: Şemadaki eksik rekat sayılarını öğretmenimle kontrol edip tamamladım.
Cevap: Şemayı öğretmenimizin rehberliğinde arkadaşlarımızla karşılaştırdık, eksik bıraktığımız rekat sayılarını ve kılınış aşamalarını tamamladık.
