5.Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 15-16-17-19-20-22-23 Cevapları 2.Kitap
Işığın Yayılması Cevapları
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfaları4. Ünite- Işığın Dünyası: Borular, lazer ve delikli kutu ile deneyler yaparak bir kaynaktan çıkan ışığın her yöne doğrusal bir yol izleyerek yayıldığını gözlemliyor ve çizimlerle gösteriyoruz.
İçindekiler
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları İkinci Kitap
Hazırlık İstasyonu
Görselde hangi ışık kaynakları vardır? Türlerini yazınız.
Kısa Cevap: Görselde Güneş ve kamyonun farları vardır. Güneş doğal, farlar yapay ışık kaynağıdır.
Cevap: Görselde iki ışık kaynağı vardır. Gökyüzündeki Güneş doğal ışık kaynağıdır. Kamyonun önündeki farlar ise insanlar tarafından yapılmış yapay ışık kaynaklarıdır.
Merak İstasyonu
Işığın yayılması ile ilgili merak ettiklerinizi yazınız.
Kısa Cevap: Işığın hangi yönlere ve nasıl bir yol izleyerek yayıldığını merak ediyorum.
Cevap: Işığın kaynaktan çıktıktan sonra hangi yönlere yayıldığını, düz mü yoksa eğri bir yol mu izlediğini merak ediyorum. Ayrıca ışığın çok uzak yerlere nasıl bu kadar hızlı ulaşabildiğini öğrenmek istiyorum.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik İstasyonu
Doğal ve yapay ışık kaynaklarının özellikleri ile ilgili aklınıza ilk gelenleri aşağıdaki alana yazarak/çizerek arkadaşlarınızla paylaşınız. Arkadaşlarınızın fikirlerini saygılı bir şekilde dinleyiniz.
Kısa Cevap: Doğal ışık kaynakları doğada kendiliğinden bulunur, yapay ışık kaynaklarını ise insanlar yapmıştır.
Cevap: Doğal ışık kaynakları Güneş, yıldızlar ve şimşek gibi kaynaklardır, doğada kendiliğinden ışık verirler. Yapay ışık kaynaklarına ise lamba, mum ve led örneklerini verebiliriz. Bunları insanlar yapmıştır ve istediğimizde açıp kapatabiliriz.
Etkinlik İstasyonu
Aşağıdaki metin, günlük yaşamınızda karşılaşabileceğiniz bir durumu anlatmaktadır. Metinden yola çıkarak soruları cevaplayınız.
– Işığın yayılması ile ilgili metindekine benzer deneyimleriniz varsa arkadaşlarınızla paylaşınız. Bu deneyimlerin içinde el feneri, araba farları gibi araçların aydınlatma amaçlı kullanımı, bulutlu bir günde güneş ışığının yayılması gibi durumlar yer alabilir.
– Deneyimlerinizi aşağıya yazınız.
– Deneyimlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Masa lambasının altından yayılan ışık huzmesini örnek verebiliriz.
Cevap: Akşam karanlığında el fenerini yaktığımda ışığın fenerden düz çizgiler halinde ilerlediğini gördüm. Bulutlu bir günde de güneş ışınlarının bulutların arasından düz demetler şeklinde yere indiğini fark ettim. Bu deneyimlerimi arkadaşlarımla paylaştım.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik İstasyonu
Değerlendirme
1. Arkadaşınızı hangi boruyla görebildiniz? Yazınız.
Kısa Cevap: Arkadaşımızı düz haldeki boruyla görebildik.
Cevap: Arkadaşımızı düz haldeki boruyla görebildik. Eğik haldeki boruyla bakınca arkadaşımızı göremedik, çünkü ışık borunun kıvrımından dönerek ilerleyemedi.
2. Gözlem sonuçlarını arkadaşlarınızla tartışınız. Buradan hareketle ışığın yayılması ile ilgili nitelikleri tanımlayarak aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Işık doğrusal bir yol izleyerek yayılır, önüne engel çıkınca ilerleyemez.
Cevap:
- Işığın önüne engel gelince görüş kısıtlı olur.
- Işık doğrusal halde yayılır.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik İstasyonu
Değerlendirme
1. Etkinliğe göre ışığın ilerleme yolunu günlük yaşamdan nelere benzetebilirsiniz? Yazınız.
Kısa Cevap: Işığın ilerleme yolunu gerilmiş düz bir ipe benzetebiliriz.
Cevap: Işığın ilerleme yolunu gece el feneriyle boş bir araziye tuttuğumuz ışığa benzetebiliriz.
2. Günlük yaşamdaki benzetmelerinizi diğer arkadaşlarınızla karşılaştırınız. Aynı veya farklı olan benzetmeleriniz hakkında arkadaşlarınızla tartışınız.
Kısa Cevap: Arkadaşım araba farına, ben el fenerine benzettim; ikisinde de ışık düz ilerliyor.
Cevap: Arkadaşımın benzetmesinde araba farı vardı benimki ise el feneri. İkisi de benzer fakat araba farının şiddeti, el fenerine göre tabi ki daha fazladır.
3. Aşağıdaki alana etkinliğinizdeki kaynaktan çıkan ışığın izlediği yolu çizim ile gösteriniz.
Kısa Cevap: Lazerden çıkan ışık, kaynaktan başlayan düz bir çizgi olarak çizildi.
Cevap: Sol tarafa lazer kaynağı çizildi. Kaynağın ucundan başlayarak cetvelle düz bir çizgi çekildi ve çizginin ucuna ışığın gittiği yönü gösteren bir ok konuldu. Böylece kabartma tozunun görünür hale getirdiği ışığın doğrusal bir yol izlediği gösterildi.
4. Çizimlerinizi sınıftaki diğer arkadaşlarınızla karşılaştırınız. Çizimlerinizin benzer ve farklı yönlerini tartışınız.
Kısa Cevap: Hepimiz ışığı düz bir çizgiyle çizdik, sadece çizgi uzunlukları ve ok yönleri farklıydı.
Cevap: Çizimlerimizin hepsinde ışık, kaynaktan çıkan düz bir çizgi olarak gösterilmişti. Bu yönüyle çizimlerimiz benzerdi. Farklı olarak bazı arkadaşlarım oku çizmeyi unutmuş, bazıları da çizgiyi daha uzun ya da kalın çizmişti.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik İstasyonu
– Işık, kutudaki bir noktadan mı yoksa çok sayıda noktadan mı çıktı? Gözlemlerinizi aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Işık kutudaki bütün deliklerden çıktı.
Cevap: Işık kutudaki tek bir noktadan değil, çok sayıda noktadan çıktı. Kutunun farklı yüzeylerine açtığımız bütün deliklerden ışık dışarı çıktı.
– Işık bir yönde mi yoksa her yönde mi yayıldı? Gözlemlerinizi aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Delik olan bütün yönlerden yayıldı.
Cevap: Işık tek bir yönde değil, her yönde yayıldı. Kutunun her yüzündeki deliklerden ışık çıktığı için el fenerinin ışığının dört bir yana yayıldığını gördük.
– Kutudan çıkan ışığın yayılması ile ilgili gözlemlerinizi aşağıdaki alana çiziniz.
Kısa Cevap: Kutunun ortasındaki kaynaktan deliklere doğru her yöne düz çizgiler çizildi.
Cevap:
Kutunun ortasına el feneri (ışık kaynağı) çizildi. Kaynaktan başlayarak kutunun her yüzündeki deliklere doğru cetvelle düz çizgiler çekildi ve çizgiler deliklerden dışarı doğru uzatıldı. Böylece ışığın her yöne doğrusal olarak yayıldığı gösterildi.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları İkinci Kitap
Pekiştirme İstasyonu-1
1. Aşağıda verilen ışık kaynaklarından çıkan bazı ışık ışınlarının izlediği yollar çizimlerle gösterilmiştir. Çizimlerden hatasız olanları görsellerin altındaki kutulara “✓” koyarak gösteriniz.
Kısa Cevap: 1. görsel (mum) ve 3. görsel (meşale) hatasızdır, altlarına “✓” konur.
Cevap: Mum ve meşale görsellerinde ışık ışınları kaynaktan çıkıp her yöne düz oklarla çizildiği için bu çizimler hatasızdır, altlarına “✓” konur. Kibritte ışınlar eğri ve kıvrımlı çizildiği, fenerde ise oklar kaynaktan dışarı doğru değil kaynağa doğru çizildiği için bu çizimler hatalıdır.
2. Aşağıda iki ışık kaynağına ait görseller verilmiştir.
a. Bu ışık kaynaklarından çıkan ışık ışınlarını cetvelle çizerek gösteriniz.
Kısa Cevap: Sokak lambasından her yöne, tavan lambasından aşağıya doğru düz oklar çizildi.
Cevap:
- Sokak lambası: Lambanın ucundaki ışık kaynağından sağa, sola, yukarı ve çapraz yönlere doğru cetvelle düz oklar çizildi.
- Tavan lambası: Lambanın altındaki ışık kaynağından aşağıya ve çapraz yönlere doğru cetvelle düz oklar çizildi.
b. Cetvelle çizim yapmanızın sebebi ışığın hangi özelliği ile ilgilidir?
Kısa Cevap: Işığın doğrusal yolla yayılması ile ilgilidir.
Cevap: Cetvelle çizim yapmamın sebebi ışığın doğrusal olmasından kaynaklıdır.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları İkinci Kitap
Pekiştirme İstasyonu-2
Bir öğrenci, üstüne harfler yazdığı on iki özdeş mukavva kartonun çeşitli yerlerinden delik açarak görseldeki düzenekleri hazırlamıştır. Öğrenci, yanan mumları ve mukavva kartonları aşağıdaki gibi yerleştirmiştir. Daha sonra düzeneklerdeki deliklerden bakarak mum alevini görmeye çalışmıştır.
Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Öğrenci hangi düzeneklerde mum alevini görmüştür?
Kısa Cevap: Öğrenci mum alevini IV. düzenekte görür.
Cevap: Öğrenci mum alevini sadece IV. düzenekte görür. Çünkü bu düzenekteki H, I ve İ kartonlarının delikleri aynı hizadadır ve mumdan çıkan ışık bu deliklerden düz bir yolla göze ulaşır.
2. Bazı düzeneklerde öğrencinin mum alevini görememesinin sebebi nedir?
Kısa Cevap: Delikler aynı hizada olmadığı için ışık düz yolla göze ulaşamaz.
Cevap: Bazı düzeneklerde mum alevinin görülmemesinin sebebi mukavvaların ışığın geçmesini engellemesi ve deliklerin aynı hizada olmamasıdır. Işık doğrusal yayıldığı için hizası kayan delikten geçemez.
3. Öğrenci, mum alevini göremediği düzeneklerde mum alevini görebilmek için hangi işlemleri yapabilir?
Kısa Cevap: I. düzenekte C’yi, III. düzenekte F’yi ters çevirmeli, II. düzenekte E’yi delmelidir.
Cevap:
- I. düzenekte C mukavvasını ters çevirebilir.
- II. düzenekte E mukavvasını delebilir.
- III. düzenekte F mukavvasını ters çevirebilir.
