6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 47-48-49-50. Cevapları
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 47-48-49-50. Cevapları 2. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 47-48-49-50 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Yoğunluk Etkinlik Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 47-48-49-50. Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Yoğunluk Cevapları -3
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
5. Ünite Maddenin Ayırt Edici Özellikleri: Yoğunluk, maddenin kütlesinin hacmine oranıdır ve ayırt edici bir özelliktir. Bir maddenin miktarı değişse bile yoğunluğu sabit kalır.
İçindekiler
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik İstasyonu-17
Etkinliğin Yapılışı
Bir sürahi su ile bir bardak suyun yoğunluğu aynı mıdır? Tahminimizi yazalım ve arkadaşlarımızla paylaşalım (I. önerme).
Cevap: İkisinin de yoğunluğu aynıdır. Maddenin miktarı değişse de yoğunluk değişmez.
Bir bardak su ile bir bardak etil alkolün yoğunluğu aynı mıdır? Önermemizi yazalım ve arkadaşlarımızla paylaşalım (II. önerme).
Cevap: Bir bardak su ile bir bardak etil alkolün yoğunluğu aynı değildir. Farklı maddelerin farklı yoğunlukları vardır.
1 ve 2. durumda su için yaptığımız işlemleri etil alkol ile tekrar yapalım.
Cevap:
Değerlendirme
a. I. önermemiz doğru çıktı mı? Verilerden yola çıkarak açıklayalım.
Cevap: I. önermemiz doğru çıktı, yoğunluk değişmedi.
b. II. önermemiz doğru çıktı mı? Verilerden yola çıkarak açıklayalım.
Cevap: II. önermemiz doğru çıktı, etil alkolün yoğunluğu suyunkinden farklı çıktı.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları İkinci Kitap
Pekiştirme İstasyonu-8
1. Kütleleri 300 g olan K, L ve M maddeleri taşırma kabına atıldıklarında sırayla 200, 100 ve 50 cm³ su taşırmıştır. Buna göre K, L ve M maddelerinin yoğunluklarını bulalım.
Cevap:
K- 300 g/200 cm3= 1,5 g/cm3
L- 300 g/100 cm3 = 3 g/cm3
M- 300 g/50 cm3= 6 g/cm3
2. Bir bardak su ile bir sürahi suyun hangi özellikleri aynıdır? Tabloya “✔” ile işaretleyelim.
Cevap:
3. X, Y ve Z maddelerinin kütle ve hacim değerleri aşağıdaki tabloda verilmiştir. Buna göre bu maddelerin yoğunluklarını büyükten küçüğe doğru sıralayalım.
Cevap:
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik İstasyonu-18
Etkinliğin Yapılışı
Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturalım.
Su ve sıvı yağın yoğunluklarına ilişkin hipotez kurarak aşağıya yazalım.
Cevap: İki sıvının da yoğunlukları farklıdır, yağ sudan hafiftir.
Suyun kütlesini ölçerek kütle ve hacim değerlerini aşağıdaki tablonun ilgili bölümüne yazalım. Suyun yoğunluğunu bulalım ve tablonun ilgili
bölümüne yazalım.
Su için yaptığımız işlemleri sıvı yağ için de yapalım.
Cevap:
Değerlendirme
a. Elde ettiğimiz verilerle hipotezimizi karşılaştırarak hipotezimizin doğruluk durumunu belirleyelim.
Cevap: Hipotezimiz doğrudur. Su sıvı yağdan yoğun çıktı.
b. Eşit hacimde farklı cins sıvıların kütleleri ile yoğunlukları arasında nasıl bir bağlantı vardır? Fikirlerimizi yazalım, arkadaşlarımızla tartışalım.
Cevap: Kütlesi büyük olan sıvının yoğunluğu en fazladır. Buna göre su sıvı yağdan daha yoğundur.
c. Karıştırdığımız su ve sıvı yağın kaptaki konumlarını ölçüm sonuçları ile karşılaştıralım. Sıvıların konumları ile yoğunlukları arasında bağlantı kurarak akıl yürütelim.
Cevap: Sıvı yağın yoğunluğu daha küçük olduğu için üstte kalır.
ç. Suya dökülen atık sıvı yağların suda yaşayan canlılara etkileri neler olabilir? Sıvı yağın sudaki konumunu düşünerek fikirlerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap: Suya dökülen atık sıvı yağları suda yaşayan canlıların oksijen almasına engel olarak zarar verir ve ölümlerine neden olur.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik İstasyonu-19
Tahmin Et
Suda çözünmeyen tahta, silgi, taş parçası, misket gibi maddelerin suya atılması durumunda nasıl konumlanacaklarını (yüzme, batma, askıda kalma) tahmin ederek aşağıya yazalım. Tahminimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Cevap:
Tahta: Yüzer
Silgi: Batar
Taş parçası: Batar
Misket: Batar
Gözlemle
Katı maddelerin su içerisindeki konumlarını gözlemleyelim ve gözlemlerimizi yazalım.
Cevap: Silgi, miske ve taş dibe batarken tahta suyun yüzeyinde kaldı.
Açıkla
Tahta ve taş parçasının su içindeki konumlarını göz önünde bulundurarak yoğunluklarını karşılaştıralım.
Cevap: Tahtanın yoğunluğu sudan küçükken taşın yoğunluğu sudan büyüktür. Bu nedenle tahta yüzmüş, taş batmıştır.
Su içinde batan cisimlerle yüzen cisimlerin yoğunlukları arasında nasıl bir ilişki vardır?
Cevap: Yoğunluğu büyük olanlar batarken, yoğunluğu küçük olanlar yüzer.
