2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 22-23-26-27 Cevapları
İletişim Var, Sorun Yok Cevapları
1. Öğrenme Alanı- Ben ve Okulum: İletişim kurarken nelere dikkat etmemiz gerektiğini öğreniyoruz. Konuşma balonlarını ve görselleri inceliyoruz. Özel gereksinimli çocuklar için bir park tasarlıyoruz. Örnek olaylardan iletişim kurallarını pekiştiriyoruz.
İçindekiler
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları Birinci Kitap
Hatırlayalım
➤ Konuşma balonlarını okuyalım.
Mert: Merhaba, ben Mert. Kitap okumayı, gösterilerde rol almayı, resim yapmayı çok seviyorum. Okulumuzda düzenlenen yardım projelerine ve gezilere katılmak hoşuma gidiyor. Bu etkinliklerde arkadaşlarımla iyi vakit geçiriyorum.
Gözde: Merhaba, ben Gözde. Matematik ve müzik kulübüne üyeyim. Okulda düzenlenen futbol turnuvalarına katılıyorum. Arkadaşlarımla iyi bir takım olduğumuzu düşünüyorum.
Soruları sözlü olarak cevaplayalım.
1. Gözde ve Mert’in sınıfta ve okulda katıldığı etkinlikler nelerdir?
Kısa Cevap: Yardım projeleri, geziler, matematik müzik kulübü, futbol turnuvaları gibi etkinliklere katılıyorlarmış.
Cevap: Mert kitap okumayı seviyor. Gösterilerde rol alıyor, resim yapıyor. Yardım projelerine ve gezilere katılıyor. Gözde matematik ve müzik kulübüne üye. Okulda futbol turnuvalarına katılıyor.
2. Sınıfta ve okulda katıldığınız etkinlikler nelerdir?
Kısa Cevap: Resim yapma etkinliklerine, basketbol ve voleybol turnuvalarına katılıyorum.
Cevap: Ben okulumuzda kitap okuma kulübüne katılıyorum. Resim yarışmalarına katılmayı seviyorum. Sınıfımla geziler yapıyoruz. Arkadaşlarımla oyun oynuyorum.
3. Sınıf ve okul etkinliklerinde kimlerle iletişim kurarsınız?
Kısa Cevap: Arkadaşlarımla ve öğretmenlerimle iletişim kurarım.
Cevap: Etkinliklerde öğretmenimle konuşurum. Arkadaşlarımla iletişim kurarım. Bazen okuldaki diğer öğretmenlerle de konuşurum.
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Birinci Kitap
Keşfedelim
➤ Görselleri inceleyelim.
1. Görsel: Dört arkadaş sınıfta birlikte gülerek çalışıyor.
2. Görsel: Dört arkadaş masada oturuyor, biri kızgın, biri şaşkın; kağıtlar buruşturulmuş.
Soruları sözlü olarak cevaplayalım.
1. Hangi görseldeki grup çalışmasında yer almak isterdiniz? Neden?
Kısa Cevap: Birinci görseldeki grupta yer almak isterim, çünkü iletişim daha güzel.
Cevap: Birinci görseldeki grup çalışmasında yer almak isterdim. Çünkü birinci resimde daha güzel bir iletişim olduğu görülüyor.
2. Sınıfta, okulda ve oyun alanlarında iletişim kurarken nelere dikkat edersiniz? Örnekler veriniz.
Kısa Cevap: Karşımdakilere karşı nazik ve anlayışlı olmaya dikkat ederim.
Cevap: Konuşan arkadaşımı dikkatle dinlerim. Sözünü kesmem. Konuşmak için söz isterim. Nazik bir şekilde konuşurum. Örneğin oyun oynarken “Sıra sende, oynayabilirsin.” derim.
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Birinci Kitap
Uygulayalım
➤ Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Malzemeler: renkli kalemler ve beyaz A3 boyutunda karton.
Uygulama Adımları
➤ Sınıf arkadaşlarımızla 4-5 kişilik gruplar oluşturalım.
➤ Özel gereksinimli çocukların güvenle oynayabileceği bir park hayal edelim. Parkta hangi oyun araçlarına yer vereceğimizi tartışalım.
➤ Konuşurken ve dinlerken iletişim kurallarına uyalım.
➤ Hayal ettiğimiz parkı, kartonun üzerine renkli kalemlerle çizelim.
➤ Çizdiğimiz parkı arkadaşlarınıza sunalım. Sunum sırasında etkili iletişim kurallarını uygulamaya özen gösterelim.
Kısa Cevap: Tekerlekli sandalyeyle kullanılabilen salıncak ve kaydırak gibi araçlara yer veririz.
Cevap: Parkımızda tekerlekli sandalyeyle kullanılabilen bir salıncak olur. Alçak ve geniş bir kaydırak yaparız. Yumuşak bir zemin seçeriz. Sesli ve dokunmalı oyuncaklara da yer veririz. Böylece her çocuk güvenle oynayabilir.
Soruları sözlü olarak cevaplayalım.
1. Grup içinde iletişim kurarken neler yaşadınız?
Kısa Cevap: İletişim kurarken herkes fikrini belirtmek için sırasını bekledi ve anlayışlı davrandı.
Cevap: Grup içinde herkes fikrini söyledi. Birbirimizi dikkatle dinledik. Bazen aynı anda konuşmak istedik ama sırayla konuştuk.
2. Sunum yaparken neler yaşadınız?
Kısa Cevap: Sunum yaparken arkadaşlarımızla sırayla anlatacaklarımızı ve göstereceklerimizi planladığımız şekilde sunduk.
Cevap: Sunum yaparken önce heyecanlandım. Sesimi yükseltmeye çalıştım. Arkadaşlarım beni dikkatle dinledi. Bu da bana güven verdi.
3. Arkadaşlarınız sunum yaparken neler yaşadı? Onların yerinde olsaydınız ne yapardınız?
Kısa Cevap: Bazıları heyecanlandı, ben olsam derin nefes alırdım.
Cevap: Bazı arkadaşlarım sunum yaparken heyecanlandı, sesleri titredi. Onların yerinde olsaydım konuşmadan önce derin nefes alırdım. Yavaş ve net konuşurdum.
4. Öğretmeninizin sizinle iletişimi nasıldı? Öğretmeninizin yerinde olsaydınız ne yapardınız?
Kısa Cevap: Öğretmenim bizi dikkatle dinledi, ben de aynısını yapardım.
Cevap: Öğretmenim sunumlarımızı dikkatle dinledi. Bize güzel sözlerle geri bildirim verdi. Onun yerinde olsaydım ben de herkesi sabırla dinlerdim. Herkese teşekkür ederdim.
➤ Süreç boyunca dikkat ettiğimiz iletişim kurallarını listeleyelim.
Kısa Cevap: Dinlemek, sırayla konuşmak, nazik olmak gibi kurallara dikkat ettik.
Cevap:
İletişim Kuralları:
- Konuşan kişiyi dikkatle dinledik.
- Söz almadan konuşmadık.
- Göz teması kurduk.
- Nazik cümleler kullandık.
- Birbirimizin fikrine saygı gösterdik.
2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları Birinci Kitap
Neler Öğrendik
➤ Örnek olayları okuyalım. Soruları cevaplayalım.
1. Seda, Mehmet’e hafta sonu izlediği tiyatro oyununu anlatıyordu. Mehmet, bazen Seda’nın sözünü kesiyor bazen de bahçede top oynayan arkadaşlarına bakıyordu.
Mehmet’in dikkat etmesi gereken iletişim kuralları nelerdir?
Kısa Cevap: Mehmet’in dikkatini arkadaşına vermesi ve göz teması kurması uyması gereken iletişim kuralıdır.
Cevap: Mehmet, Seda konuşurken onun sözünü kesmemeli. Başka yere bakmamalı. Seda’yı dikkatle dinlemeli. Ona göz temasıyla ilgisini göstermeli.
2. Ali sınıfta araştırma ödevini sunuyordu. Arkadaşlarına sesini duyurmakta zorlanıyordu. Ara sıra konu ile ilgisi olmayan şeyler de söylüyordu. Sınıfın dikkati dağılmaya başlamıştı.
Ali sunumunu yaparken nelere dikkat etmelidir?
Kısa Cevap: Ali sunumunu yaparken yüksek sesle konuşmaya ve konunun dışına çıkmamaya dikkat etmelidir.
Cevap: Ali sesini herkesin duyacağı kadar yükseltmeli. Konuyla ilgili konuşmalı. Konudan sapmamalı. Böylece arkadaşları onu daha iyi dinler.
3. Öğretmen, Burcu’ya söz hakkı vermişti ancak Burcu konuşurken Efe parmak kaldırmaya devam ediyordu.
Öğretmenin yerinde olsaydınız Efe’yle nasıl iletişim kurardınız?
Kısa Cevap: Öğretmenin yerinde olsaydım, Efe’ye öncelikle saygılı bir şekilde arkadaşını dinlemesi gerektiğini söylerdim.
Cevap: Efe’ye “Burcu konuşmasını bitirsin, sonra sana söz vereceğim.” derdim. Onu sırasını beklemeye nazikçe teşvik ederdim. Beklediği için ona teşekkür ederdim.
4. Esra, Gamze’ye kendisini çok üzen bir olayı anlatıyordu. Gamze, arkadaşını tepki vermeden dinliyordu. Esra üzgün bir şekilde Gamze’ye “Beni anladığını düşünmüyorum arkadaşım.” dedi.
Gamze’nin yerinde olsaydınız Esra’yla nasıl iletişim kurardınız?
Kısa Cevap: Gamze’nin yerinde olsaydım Esra’yı dinlerken söylediği şeylere beden dilimle tepkiler verirdim.
Cevap: Esra konuşurken başımı sallardım. “Seni anlıyorum, üzülmüş olmalısın.” derdim. Ona sarılıp teselli ederdim. Böylece onu dinlediğimi hissettirirdim.
