2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46. Cevapları

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 42-43-44-45-46 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Theme 3 My Body Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Theme 3 — My Body Cevapları (Sayfa 42-46)

Theme 3 My Body: Bu temada vücut bölümlerini (baş, kol, bacak, göz vb.) ve fiziksel özellikleri “I’ve got…” kalıbıyla anlatan cümleler kullanılır.

Sonraki Sayfalar: 47-48-49-50-51

İçindekiler

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42-43 Cevapları MEB Yayıncılık

Listening & Watching (Dinleme ve İzleme)

1. Look at the picture. Where are they?
Çeviri: Resme bakın. Onlar nerede?
Cevap: They are at home. (Onlar evdeler. — kız ve annesi kitaplığın önünden geçiyor.)

2. Watch the digital story.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin.
Cevap: (Bu bir izleme talimatıdır. Aşağıda dijital hikayenin ses kaydından çözülen tam metni ve çevirisi yer almaktadır — Yiğit’in doğum günü ve konuşan robot hediyesi Robix ile tanışması anlatılır.)

Baba: Hello, Yiğit. How are you? (Merhaba, Yiğit. Nasılsın?)
Yiğit: Hi, Dad. I’m okay. What is that? What day is it today? (Merhaba, Baba. İyiyim. Bu nedir? Bugün günlerden ne?)
Baba: Hmm, it’s Monday. Is it your birthday today? (Hmm, Pazartesi. Bugün doğum günün mü?)
Yiğit: Oh, yes! (Ah, evet!)
Baba: Here is a present for you, dear. Happy birthday, Yiğit. (İşte senin için bir hediye canım. İyi ki doğdun, Yiğit.)
Yiğit: Wow! This is great! It’s a robot. Thanks, Dad. Thanks, Mum. (Vay! Bu harika! Bu bir robot. Teşekkürler, Baba. Teşekkürler, Anne.)
Anne: You are welcome, dear. (Rica ederim canım.)
Yiğit: Hey, Sevgi. Look at my robot. (Hey, Sevgi. Robotuma bak.)
Sevgi: That looks great, Yiğit. Happy birthday. (Harika görünüyor, Yiğit. İyi ki doğdun.)
Yiğit: Thank you, Sevgi. Let’s play together. (Teşekkürler, Sevgi. Hadi birlikte oynayalım.)
Anne: Not now, dear. It is late. Time to sleep now. (Şimdi olmaz canım. Geç oldu. Uyku vakti.)
Yiğit: Okay, Mum. Good night. (Tamam, Anne. İyi geceler.)
Robix: Hello, Yiğit. I’m Robix. I’m your birthday present. How old are you? (Merhaba, Yiğit. Ben Robix. Senin doğum günü hediyenim. Kaç yaşındasın?)
Yiğit: Wow! You can talk. I’m eight. (Vay! Konuşabiliyorsun. Sekiz yaşındayım.)
Robix: Yes, I have got a mouth. (Evet, bir ağzım var.)
Yiğit: You have got a big mouth. Nice to meet you, Robix. (Büyük bir ağzın var. Tanıştığımıza memnun oldum, Robix.)
Robix: Nice to meet you, too. Robix, you’ve got a different body. What is this? (Ben de memnun oldum. Robix, farklı bir vücudun var. Bu nedir?)

“This is my hair.” (Bu benim saçım.) “Wow! Nice hair. What colour is your hair?” (Vay, güzel saç. Senin saçının rengi ne?) “What have you got on your face?” (Yüzünde ne var?) “I’ve got glasses. Look at my face. I’ve got a small nose.” (Gözlüğüm var. Yüzüme bak. Küçük bir burnum var.) “Your arms are long and your legs are short.” (Kolların uzun ve bacakların kısa.) “Yes, I’ve got long arms and short legs.” (Evet, uzun kollarım ve kısa bacaklarım var.) “Look at my hands. My hands are small.” (Ellerime bak. Ellerim küçük.)

Robix: Hey, what’s this? (Hey, bu ne?)
Yiğit: It is a music button. Press it and sing with me. (Bu bir müzik düğmesi. Bas ve benimle şarkı söyle.)

Şarkı:
Cheer up, everybody! (Neşelenin, millet!)
Nose, nose, show your nose, mouth, mouth, open your mouth. (Burun, burun, burnunu göster, ağız, ağız, ağzını aç.)
Ear, ear, point to your ear, hair, hair, comb your hair. (Kulak, kulak, kulağını göster, saç, saç, saçını tara.)

Anne: Wake up, Yiğit. It’s time for school. Wash your face. (Uyan, Yiğit. Okul zamanı. Yüzünü yıka.)
Yiğit: OK, Mum. (Tamam, Anne.)
Anne: Your T-shirt and trousers are in your wardrobe. It’s cold today. Take your coat, hat and scarf, please. (Tişörtün ve pantolonun gardırobunda. Bugün hava soğuk. Lütfen montunu, şapkanı ve atkını al.)
Yiğit: Goodbye, Robix. See you after school. (Hoşça kal, Robix. Okuldan sonra görüşürüz.)

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları MEB Yayıncılık

Listening/watching-comprehension (Dinleme/izleme-anlama)

3. Watch and answer. What day is it in the story?
Çeviri: İzleyin ve cevaplayın. Hikayede günlerden ne?
Cevap: It’s Monday. (Pazartesi. — Baba “Hmm, it’s Monday” diyor. Üç seçenekten “It’s Monday” işaretlenir.)

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

4. Watch, match, and say.
Çeviri: İzleyin, eşleştirin ve söyleyin.
Cevap: Her boş daireye, o özelliğin ait olduğu fotoğrafın harfi (A = Robix, B = Yiğit) yazılır:

A (Robix):

A — a big mouth (büyük bir ağız — örnek olarak zaten verilmiş)
A — purple hair (mor saç — sayfa 46’daki robot resminde saçı/anteni mor çizilmiş)
A — a small nose (küçük bir burun — “turuncu” olarak tanımlanıyor, bu robot özelliği olduğu için Robix’e ait.)
A — long arms (uzun kollar)
A — short legs (kısa bacaklar — “I’ve got long arms and short legs” tek cümlede birlikte söyleniyor.)

B (Yiğit):

B — glasses (gözlük — sayfa 43’teki resimde Yiğit gözlüklü çiziliyor.)
B — brown hair (kahverengi saç)
B — small hands (küçük eller — Robix’in ayrıca “büyük ellerim var” diyerek karşılaştırma yaptığı cümleden, küçük eller Yiğit’e ait.)

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

5. Look at pages 42-43 and write.
Çeviri: Sayfa 42-43’e bakın ve yazın.
Cevap: (Kelime bankası: T-shirt, glasses, hair — “hair” örnek olarak zaten kullanılmış.)

I’ve got brown hair. (Kahverengi saçım var. — örnek olarak verilmiş)
I’ve got a yellow T-shirt. (Sarı bir tişörtüm var.)
I’ve got black glasses. (Siyah gözlüğüm var.)

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları MEB Yayıncılık

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları MEB Yayınları

Speaking-expression (Konuşma-ifade)

6. Let’s play together.
Çeviri: Hep birlikte oynayalım.
Cevap: Dört öğrenci ellerindeki kartları (kulak, ağız, burun, göz) yüzlerine tutup sırayla söylüyor:

Öğrenci 1 (kulak kartı): I’ve got two ears. What have you got? (İki kulağım var. Senin neyin var?)
Öğrenci 2 (ağız kartı): I’ve got a mouth. What have you got? (Bir ağzım var. Senin neyin var?)
Öğrenci 3 (burun kartı): I’ve got a nose. How many eyes have you got? (Bir burnum var. Kaç gözün var?)
Öğrenci 4 (göz kartı): I’ve got two eyes. (İki gözüm var.)

Speaking & Pronunciation (Konuşma ve Telaffuz)

7. Listen and repeat together. (Listening Track 3.1)
Çeviri: Birlikte dinleyin ve tekrar edin.
Cevap: (Bu bir telaffuz/alfabe alıştırmasıdır, doldurulacak boşluk yoktur — her harfle ilişkili kelimeler verilir.)

E: a week, a head, a rubber (bir hafta, bir baş, bir silgi)
Tekerleme: “Eight elephants eat eleven eggs.” (Sekiz fil on bir yumurta yer.)
F: four (dört)
G: glue, a giraffe (yapıştırıcı, bir zürafa)
H: hair (saç)
I: five, big, a pencil (beş, büyük, bir kalem)
J: a jacket (bir ceket)

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları MEB Yayınları

Vocabulary Selection & Use (Kelime Seçimi ve Kullanımı)

8. Look, write, and say.
Çeviri: Bakın, yazın ve söyleyin.
Cevap: Robix’in resmindeki 11 numaralı okun her biri, aşağıdaki kelime bankasından bir vücut bölümüne karşılık gelir (1 numara “a head” örnek olarak zaten verilmiştir):

2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları