2.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25-26-28-29-30-31-32 Cevapları 2.Kitap
Türkülerin Babası Neşet Ertaş Metni Cevapları
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
2. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfaları5. Tema- Yeteneklerimizi Tanıyoruz: Bu metinde Neşet Ertaş’ın babasını dinleyerek müziğe başlamasını okuyoruz. Çamaşır tokacından yapılan sazı inceliyor, evdeki eşyalardan oyuncak yapmayı düşünüp Elif’e tebrik kartı yazıyoruz.
İçindekiler
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları İkinci Kitap
Metne Yolculuk Başlıyor
Bir müzik aleti yapacak olsaydık hangi müzik aletini yapmak isterdik? Anlatalım. Aşağıdaki müzik aletini yapalım.
Kısa Cevap: Karton kutu, balon ip ve çubuklar kullanarak davul yapmak isterdim.
Cevap: Ben davul yapmak isterdim. Bir karton kutunun üstüne balon gerer, iple bağlardım. İki çubukla vurunca davulum ses çıkarırdı. Sonra kitaptaki müzik aletini de yaptım.
MÜZİK ALETİ YAPALIM
Malzemeler
1 adet kavanoz kapağı
1 adet dil çubuğu
4 adet minik lastik toka
1 adet renkli kağıt
Korumalı makas
Yapıştırıcı
Uyarı: Makası öğretmen gözetiminde ve dikkatli kullanalım!
Yapılışı
Renkli kağıtlardan kavanoz kapağı büyüklüğünde iki daire keselim.
Kestiğimiz kağıtları kapağın ön ve arka yüzeyine yapıştıralım.
Dil çubuğunu süsleyerek yapıştırıcı ile kapağa yapıştıralım.
Lastik tokaları kapağın ortasına gelecek şekilde yan yana takalım.
Müzik aletimiz hazır.
Dinlediğimiz bir şarkının en sevdiğimiz bölümünü yazalım.
Kısa Cevap: Bugün bayram, erken kalkın çocuklar.
Cevap:
Bugün bayram
Erken kalkın çocuklar
Giyelim en güzel giysileri
Elimizde taze kır çiçekleri
Üzmeyelim bugün annemizi
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları İkinci Kitap
Başlığı ve görseli inceleyip metnin konusunu tahmin edelim.
Kısa Cevap: Metinde Neşet Ertaş’ın hayatı anlatılıyor olabilir.
Cevap: Görselde elinde saz olan, gülümseyen bir amca var. Başlıkta da “Türkülerin Babası” yazıyor. Bence metinde Neşet Ertaş’ın hayatı ve türküleri anlatılıyor.
Metni ortamın fiziksel özelliklerine dikkat ederek önce sessiz sonra sesli okuyalım. Anlamını bilmediğimiz sözcüklerin altını çizelim.
Kısa Cevap: Tokaç, efsane, ozan, yöre.
Cevap: Metni önce sessiz, sonra sesli okudum. Anlamını bilmediğim tokaç, efsane, ozan ve yöre sözcüklerinin altını çizdim.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları İkinci Kitap
Metnin konusunu yazalım. Okuma öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım.
Kısa Cevap: Neşet Ertaş’ın müziğe nasıl başladığı anlatılıyor.
Cevap: Neşet Ertaş’ın hayatı ve müziğe nasıl başladığını anlatmaktadır. Benim tahminimle kısmen uyuştu.
Sözlük Özgürlüktür
Cümleleri okuyalım. Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını sözlükten araştırıp yazalım. Yeni öğrendiğimiz sözcükleri cümle içinde kullanalım.
Derede tokaç ile çamaşır yıkadık.
Annem tokaçtan saz yaptı.
Seyit Onbaşı’nın gücü, herkesin anlattığı bir efsaneydi.
Arda Güler, efsane bir futbolcu olacak.
Kısa Cevap: Tokaç: çamaşır yıkamak için kullanılan tahta. Efsane: herkesin anlattığı ünlü kişi ya da olay.
Cevap:
- tokaç: Sözlük Anlamı: Eskiden çamaşır yıkamak için kullanılan tahta. Cümlem: Eskiden çamaşırlar tokaç ile yıkanırdı.
- efsane: Sözlük Anlamı: Herkesin anlattığı, çok ünlü olan kişi veya olay. Cümlem: Dedemin anlattığı hikaye bir efsaneydi.
Okurken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını www.sozluk.gov.tr adresinden araştırıp sözlük defterimize yazalım.
Kısa Cevap: Ozan: saz çalıp türkü söyleyen kişi. Efsane: söylence. Yöre: bölge. Tokaç: tahta tokmak.
Cevap:
- Ozan: Şair, saz çalan türkü söyleyen kişilere denilir.
- Efsane: Olağanüstü, söylence.
- Yöre: Bölge
- Tokaç: Tahta tokmak, çamaşır dövme tahtası.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları İkinci Kitap
Metinle ilgili soruları cevaplayalım.
Konuşurken anlamlı ve kurallı cümleler kuralım.
1. Neşet Ertaş nerede dünyaya gelmiş?
Kısa Cevap: Kırşehir’in Çiçekdağı ilçesinde doğmuş.
Cevap: Neşet Ertaş, Kırşehir’in Çiçekdağı ilçesinde dünyaya gelmiştir.
2. Neşet Ertaş müzik hayatına nasıl başlamış?
Kısa Cevap: Saz çalan babasını dinleyerek başlamış.
Cevap: Neşet Ertaş müzik hayatına saz çalan babasını dinleyerek başlamıştır.
3. Neşet Ertaş’a hangi isimler verilmiş?
Kısa Cevap: Türkülerin Babası ve Anadolu Efsanesi.
Cevap: Neşet Ertaş’a, “Türkülerin Babası, Anadolu Efsanesi” gibi isimler verilmiş.
Neşet Ertaş’ı canlandıralım. Metindeki bilgilerden hareketle Neşet Ertaş’ın hayat hikayesini anlatalım.
Kısa Cevap: Ben Neşet Ertaş, Kırşehir’de doğdum. Babamı dinleyerek saz çalmayı öğrendim. Bana “Türkülerin Babası” dendi.
Cevap: Ben Neşet Ertaş, Kırşehir’in Çiçekdağı ilçesinde doğdum. Çocukken babamın çaldığı sazı dinleyerek müzik hayatıma başladım. Annem Döne Hanım, çamaşır tokacına tel taktırıp bana oyuncak bir saz yaptırdı. Babamdan saz çalmayı öğrendim. Yöremin eğlencelerinde türküler söyledim ve ‘’Türkülerin Babası’’ olarak anıldım.
Konuşurken beden dilini kullanalım.
Cümlelerde eksik bırakılan sözcükleri metinden hareketle tamamlayalım.
meşhur – ozan – babasını – Türkülerin Babası – halk
Kısa Cevap: ozan, meşhur, babasını, Türkülerin Babası.
Cevap:
- Türkü söyleyen kişiye ozan denir.
- Neşet Ertaş meşhur bir halk ozanıdır.
- Neşet Ertaş müzik hayatına babasını dinleyerek başlamış.
- Kendisine Türkülerin Babası gibi isimler verilmiş.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları İkinci Kitap
Döne Hanım, Neşet Ertaş küçükken ona çamaşır tokacından saz yaptırmış.
Görseldeki çamaşır tokacından yapılan sazı inceleyelim. Bu saz nasıl yapılmış olabilir? Anlatalım.
Kısa Cevap: Tokaca çivi çakılıp teller takılarak yapılmış olabilir.
Cevap: Görseldeki çamaşır tokacına çivi çakılıp etrafından tel sarılmış ve saz yapılmış olabilir.
Konuşurken sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanalım.
Evde kullanılan eşyalardan nasıl oyuncaklar yapılabileceğimizi düşünüp yazalım.
Yazımıza başlamadan önce yazma ortamını değerlendirelim. Uygun olan ifadelerin başındaki daireyi boyayalım.
Kısa Cevap: Borulardan flüt, kartonla balondan davul yapılabilir.
Cevap:
Kontrol Bende
- Ortamın aydınlatması yazmak için uygundur.: Daireyi boyadım.
- Materyallerim yazmak için hazırdır.: Daireyi boyadım.
- Yazı yazma zemini uygundur.: Daireyi boyadım.
- Ortamın ısısı yazmak için uygundur.: Daireyi boyadım.
Borulara delik açılıp şekil verilerek flüt yapılabilir. Kartonlara balonu geçirerek davul yapılabilir.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları İkinci Kitap
“Türkülerin Babası Neşet Ertaş” metnine göre Neşet Ertaş ve babasının benzer özelliklerini siyaha, farklı özelliklerini kırmızıya boyayalım.
Kısa Cevap: Siyah: türkü söylemeleri, saz çalmaları, müzikle ilgilenmeleri. Kırmızı: “Türkülerin Babası” ismi, oyuncak saz.
Cevap:
- “Türkülerin Babası” isminin verilmesi: Farklı özellik (kırmızı)
- Küçükken oyuncak saza sahip olmaları: Farklı özellik (kırmızı)
- Yörenin eğlencelerinde türkü söylemeleri: Benzer özellik (siyah)
- Saz çalmaları: Benzer özellik (siyah)
- Müzikle ilgilenmeleri: Benzer özellik (siyah)
Müzik alanında sevdiğimiz bir sanatçıyı düşünelim. Sevdiğimiz sanatçı ile Neşet Ertaş’ın benzer ve farklı yönlerini arkadaşlarımızla paylaşalım.
Kısa Cevap: Aşık Veysel’i seviyorum. İkisi de saz çalan halk ozanıdır ama farklı konularda türkü söylemişlerdir.
Cevap: Ben müzik alanında, Aşık Veysel’i çok seviyorum. O da Neşet Ertaş gibi halk ozanıdır. İkisi de saz çalıp türkü söylemiştir. Neşet Ertaş gurbet ve sevdayı anlatan türküler söylemiş, Aşık Veysel ise doğa ve insan sevgisini anlatan türküler söylemiştir. İkisinin de yeri bizim için çok özeldir.
Neşet Ertaş’ın türküsünden bir bölümü dinleme kurallarına uygun olarak dinleyelim. Türküyü dinlemek için karekodu okutalım.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları İkinci Kitap
Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyalım.
Elif’in başarısı ile ilgili duygu ve düşüncelerimizi anlatan bir tebrik kartı yazalım. Tebrik kartında selamlaşma ve hitap ifadelerini kullanalım.
Kısa Cevap: Sevgili Elif, pes etmeden çalıştın ve birinci oldun. Seni kutluyorum. Sevgilerimle.
Cevap:
Sevgili Elif,
Azimli tavrın, kendine olan inancın ve başarın takdir edilesi ve beni çok etkiledi. Canı gönülden tebrik ederim. Başarıların daim olsun.
Sevgilerimle…
