3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38 Cevapları
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “1. Ünite Değerlendirme Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Ünite Değerlendirme Cevapları
1. Ünite- Bilimsel Keşif Yolculuğu: Bu bölümde ünite boyunca öğrenilenler değerlendirilir. Bilimsel bilgiye ulaşma yolları ve bilim insanlarının özellikleri ile ilgili sorular cevaplanır.
İçindekiler
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları Birinci Kitap
1. Elif, Veli, Ece, Hakan ve Kübra’nın merak ettikleri konularla ilgili sorularını okuyalım. Bu sorulara cevap ararken bilimsel bilgiye ulaşmak için hangi yolları kullanabileceklerini düşünelim. Nedenleri ile yazalım.
Elif: “Ben hayvanlar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Neden bazı yumurtalar beyaz, bazıları sarı renklidir?”
Kısa Cevap: Belge taraması yapabiliriz, çünkü bu bilgiye kitaplardan ulaşılır.
Cevap: Elif bu sorunun cevabına belge taraması yaparak ulaşabilir. Tavuklarla ilgili bir kitaptan veya güvenilir bir internet sitesinden bilgi toplayabilir. Bir veterinere sorarak iletişim kurma yöntemini de kullanabilir.
Veli: “Ben hava taşıtları konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Uçaklar nasıl uçar?”
Kısa Cevap: Belge taraması ve model oluşturma yapabiliriz.
Cevap: Veli bu sorunun cevabına belge taraması yaparak ulaşabilir. Uçaklarla ilgili kitaplardan bilgi toplayabilir. İsterse kanat şeklini gösteren küçük bir model de yapabilir.
Ece: “Ben insanlar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Saçlarımız kesilirken canımız neden acımaz?”
Kısa Cevap: İletişim kurma ve belge taraması yapabiliriz.
Cevap: Ece bu sorunun cevabına bir doktora sorarak, yani iletişim kurarak ulaşabilir. Vücudumuzla ilgili bir kitaptan da belge taraması yaparak bilgi toplayabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları Birinci Kitap
Kübra: “Ben hayvanlar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Sinekler tavanda düşmeden nasıl yürüyebiliyor?”
Kısa Cevap: Gözlem yapma ve belge taraması yapabiliriz.
Cevap: Kübra bir sineği dikkatlice gözlemleyerek ayaklarını nasıl kullandığını inceleyebilir. Böceklerle ilgili bir kitaptan da bilgi toplayabilir.
Hakan: “Ben denizlerde yaşayan canlılar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Kabuklu canlılar sadece denizlerde mi yaşar?”
Kısa Cevap: Belge taraması ve gözlem yapma yapabiliriz.
Cevap: Hakan bu sorunun cevabına belge taraması yaparak ulaşabilir. Kabuklu canlılarla ilgili bir ansiklopediden bilgi toplayabilir. İsterse tatlı su kenarlarında gözlem de yapabilir.
Merak ettiğimiz bir konuyu ve konuyla ilgili sorumuzu aşağıdaki ilgili alanlara yazalım.
Merak Ettiğim Konu
Kısa Cevap: Uzay.
Cevap: Uzay konusunu merak ediyorum.
Konu Hakkındaki Sorum
Kısa Cevap: Yıldızlar neden parlar?
Cevap: Bununla ilgili sorum: “Yıldızlar neden parlar?”
Yazdığımız sorunun cevabını bulmak için bilimsel bilgiye ulaşma yollarından hangilerini kullanabiliriz? Neden?
Kısa Cevap: Belge taraması ve gözlem yapma kullanabiliriz.
Cevap: Yıldızlarla ilgili bir kitaptan belge taraması yaparak bilgi toplayabilirim. Geceleri gökyüzünü gözlemleyerek de yıldızları inceleyebilirim.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları Birinci Kitap
2. Denizlerde yaşayan canlılar konusunu merak eden Hakan, denizler ve tatlı sularda birbirinden farklı çok sayıda canlının yaşadığını öğrendi. Bunların bir bölümünün de kabuklu canlılar olduğu bilgisine ulaştı.
Suda Yaşayan Kabuklular
Denizler ve tatlı sular birbirinden farklı çok sayıda canlıya ev sahipliği yapar. Bunların bir bölümünü de kabuklular olarak adlandırılan canlılar oluşturur.
Hakan’ın konuyla ilgili merak ettiği başka sorular da vardır: “Suda yaşayan kabuklu canlılar nasıl nefes alır?”, “Kabuklu canlılar nasıl beslenir?”, “Bu canlıların burnu var mıdır?”
Hakan bu soruların cevaplarını bulmak için kitap, dergi ve güvenilir ağ kaynaklarını inceledi. Öğretmeni ile konuyla ilgili görüşme yapmaya karar verdi.
a. Hakan’ın bilimsel bilgiye ulaşmak için kullandığı yöntemler nelerdir?
Kısa Cevap: Belge taraması ve iletişim kurma yöntemlerini kullandı.
Cevap: Hakan kitap ve dergi inceleyerek belge taraması yaptı. Öğretmeniyle görüşerek de iletişim kurma yöntemini kullandı.
b. Bilimsel bilgiye ulaşmak için başka yöntemler seçebilir miydi? Neden?
Kısa Cevap: Evet, gözlem yapabilirdi.
Cevap: Hakan gözlem yapma yöntemini de seçebilirdi. Deniz kenarına giderek kabuklu canlıları yerinde gözlemleseydi daha somut bilgiler edinebilirdi.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları Birinci Kitap
3. Gök bilimine merakı olan Ali aşağıdaki bilgiye ulaşmıştır.
Usturlap
Çok eski çağlardan beri insanların gökyüzüne olan merakı, birçok farklı aletin icat edilmesini sağladı. Bu aletlerin en eskilerinden biri de usturlaptır. Usturlap; yıldız konumlarının takibi, Güneş’in doğuş ve batış zamanının belirlenmesi, dağların yüksekliğinin bulunması gibi birçok amaçla kullanıldı. Kullanıldığı dönemin bilgisayarı gibi işlev gördü.
Ali usturlabı kullanan Türk bilim insanlarının kimler olduğunu çok merak ediyordu. Bu sorunun cevabını bulmak için araştırma yapmaya başladı. Buna göre
a. Ali’nin araştırmaları sonucunda hangi bilgilere ulaşmış olabileceğini yazalım.
Kısa Cevap: Ali Kuşçu gibi bilim insanlarının usturlap kullandığını öğrenmiş olabilir.
Cevap: Ali, araştırması sonucunda Ali Kuşçu gibi ünlü Türk bilim insanlarının usturlap kullandığını öğrenmiş olabilir. Ali Kuşçu, yıldızları ve gezegenleri incelemek için usturlaptan yararlanmış bir gök bilimciydi. Osmanlı döneminde de birçok bilim insanının gökyüzünü incelemek için usturlap kullandığını öğrenmiş olabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları Birinci Kitap
b. Usturlabı kullanan bilim insanlarından iki tanesini seçelim. Bu bilim insanları ile ilgili topladığımız bilgileri aşağıdaki bölümlere yazalım.
Bilim İnsanı 1: Ali Kuşçu
Kısa Cevap: Ali Kuşçu ünlü bir Türk gök bilimcisidir, yıldızları incelemiştir.
Cevap: Ali Kuşçu, 15. yüzyılda yaşamış ünlü bir Türk gök bilimcisi ve matematikçisidir. Semerkant Rasathanesinde çalışmış, Ay üzerine önemli bir çalışma yapmıştır. Usturlap gibi aletlerle gökyüzünü incelemiştir.
Bilim İnsanı 2: Takiyüddin
Kısa Cevap: Takiyüddin, İstanbul Rasathanesini kurmuş bir bilim insanıdır.
Cevap: Takiyüddin, Osmanlı döneminde yaşamış bir gök bilimcidir. İstanbul’da bir rasathane kurmuştur. Yıldızları incelemek için usturlap gibi gözlem aletleri kullanmış, yeni aletler de geliştirmiştir.
c. Hakkında bilgi topladığımız bilim insanlarının ortak olan ve ortak olmayan özelliklerini uygun başlıkların altına yazalım.
Bilim İnsanlarının Ortak Özellikleri
Kısa Cevap: İkisi de meraklı ve araştırmacıdır.
Cevap: Ali Kuşçu ve Takiyüddin’in ikisi de gökyüzünü çok merak etmiştir. İkisi de sabırla gözlem yapmış ve araştırmalar yürütmüştür.
Bilim İnsanlarının Ortak Olmayan Özellikleri
Kısa Cevap: Yaşadıkları dönem ve çalıştıkları yerler farklıdır.
Cevap: Ali Kuşçu Semerkant’ta, Takiyüddin ise İstanbul’da çalışmıştır. Yaşadıkları yüzyıllar da birbirinden farklıdır.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları Birinci Kitap
4. Aşağıdaki bilim insanlarının ortak olan ve ortak olmayan özelliklerini ilgili alanlara yazalım.
Hatice Safiye Ali
Hatice Safiye Ali, Türkiye’nin ilk kadın doktorudur. Çocukluk yaşlarından itibaren edebiyata, müziğe ve yabancı dillere merak duymuştur. Çalışkanlığı ile dikkat çeken Safiye Ali 16 yaşında İngilizce, Fransızca, Almanca, Rusça ve İtalyanca biliyordu. Safiye Ali, meslek hayatı boyunca kadın ve çocukların sağlığı üzerine çalışmış, onların sorunlarına çözüm üretmiştir. Onların daha iyi şartlarda yaşayabilmelerini amaçlamıştır.
Cahit Arf
Cahit Arf, ülkemizin en büyük matematikçilerindendir. İlk çocukluk yıllarından itibaren çalışkanlığı ile dikkat çekmiştir. Matematiğin yanında dil bilgisi ve resim ilgisini çeken alanlar olmuştur. Bilimin evrensel olduğunu düşünmüştür. Çeşitli üniversitelerde çalışarak birçok öğrenci yetiştirmiştir. Matematik alanında çok önemli çalışmaları olmuştur.
Bilim İnsanlarının Ortak Özellikleri
Kısa Cevap: İkisi de çalışkan ve meraklıdır.
Cevap: Hatice Safiye Ali ve Cahit Arf’ın ikisi de çok çalışkandır. İkisi de kendi alanlarında öğrenmeye meraklıdır. İkisi de insanlara faydalı olmak için çalışmıştır.
Bilim İnsanlarının Ortak Olmayan Özellikleri
Kısa Cevap: Çalıştıkları alanlar farklıdır.
Cevap: Hatice Safiye Ali tıp alanında, Cahit Arf ise matematik alanında çalışmıştır. Safiye Ali dil öğrenmeyi severken, Cahit Arf resimle de ilgilenmiştir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları Birinci Kitap
5. Bilim insanları ile ilgili aşağıda verilen önermeleri tamamlayalım.
a. Bilim insanı olmak için sahip olunması gereken özelliklere örnek olarak
Kısa Cevap: meraklı, sabırlı ve çalışkan olmak verilebilir.
Cevap: meraklı olmak, sabırlı olmak ve çalışkan olmak verilebilir. Dürüst olmak da önemli bir özelliktir.
b. Bilim insanları aradıkları yanıtları hemen bulamadıklarında araştırmaktan vazgeçmezler,
Kısa Cevap: çünkü doğru bilgiye ulaşmak sabır ister.
Cevap: çünkü doğru bilgiye ulaşmak zaman ve sabır ister. Bilim insanları ilk denemede başaramasalar bile farklı yollar deneyerek araştırmaya devam ederler.
6. Bilim insanı olmak için neler yapabilirsiniz?
Kısa Cevap: Çok kitap okuyup meraklı olarak, deneyler yaparak.
Cevap: Bilim insanı olmak için çok kitap okuyabilirim. Meraklı olup sorular sorabilirim. Derslerime çalışıp deneyler yaparak araştırma yapmayı öğrenebilirim.
