3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 50-51-52-53 Cevapları
Canlıların Sınıflandırılması Cevapları
2. Ünite- Canlılar Dünyasına Yolculuk: Bu bölümde öğrenciler bir canlıyı inceleyip özelliklerini anlatır. Mikroskopla gözlem yapar ve canlıları gruplandırır.
İçindekiler
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları Birinci Kitap
Canlıları Keşfedelim
Aşağıdaki metni okuyalım ve görselleri inceleyelim. Soruları metne göre cevaplayalım.
Melisa, annesi ve babası ile doğa yürüyüşüne çıktı. Yürüyüş boyunca karşılaştığı canlıların fotoğrafını çekti. Fotoğraflardan bir pano hazırlayarak okuldaki arkadaşlarına sunum yaptı.
Doğa Gezisinde Karşılaştığım Canlılar: istiridye mantarı, arı, bir mantar türü, papatyalar, bir ağaç, kültür mantarı, bir kelebek, kırmızı benekli bir mantar.
1. Melisa hangi canlıların fotoğrafını çekmiştir?
Kısa Cevap: Mantar, arı, papatya, ağaç ve kelebek fotoğrafları çekmiştir.
Cevap: Melisa çeşitli mantar türlerinin, bir arının, papatyaların, bir ağacın ve bir kelebeğin fotoğraflarını çekmiştir.
2. Melisa hazırladığı panoda hangi canlının fotoğrafına daha çok yer vermiştir? Bu canlı ile daha önce doğada karşılaştık mı?
Kısa Cevap: Mantara daha çok yer vermiştir. Evet, mantarlarla doğada karşılaşmışızdır.
Cevap: Melisa panosunda mantara daha çok yer vermiştir, sekiz fotoğraftan dördü mantardır. Daha önce parkta veya ormanda yürürken ağaç köklerinin dibinde mantarlarla karşılaşmışızdır.
3. Bu canlının canlılık özelliklerinden hangilerini biliyoruz?
Kısa Cevap: Mantar büyür, beslenir, ürer ve solunum yapar.
Cevap: Mantarın büyüdüğünü biliyoruz. Nemli ortamlarda beslenir. Çoğalarak ürer. Solunum yapar ve boşaltım yapar.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları Birinci Kitap
Gözle Görünmeyenlerin Peşindeyim
Malzemeler: mikroskop, lam, lamel, vazo veya bitki saksısı dibinde biriken su, damlalık, kalem, boya kalemleri
Çevremizde gözle görebildiğimiz ve göremediğimiz pek çok canlı vardır. Mikroskop, gözle göremediğimiz küçük canlıları büyüterek daha görünür hale getiren alettir.
Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım.
Gözle Görünmeyenlerin Peşindeyim
Cevap:
Etkinliğin amacı: Gözle göremediğimiz küçük canlıları mikroskopla büyüterek incelemek.
Yapılışı: Vazo ya da saksı dibinde biriken sudan damlalıkla lamın üzerine bir damla damlatılır. Damlanın üzerine lamel kapatılır. Hazırlanan örnek mikroskopta incelenir ve görülen canlılar Ek 1’e çizilir.
Gözlem sonucu: Vazo ya da saksı dibinde bekleyen suda gözle göremediğimiz pek çok küçük canlı vardır. Mikroskopta bakıldığında şu canlılar görülebilir:
- Terlik hayvanı: Terlik şeklindedir. Çevresindeki küçük tüylerle suda hızlıca yüzer.
- Amip: Belirli bir şekli yoktur. Şeklini değiştirerek yavaşça hareket eder.
- Öglena: Yeşil renkli ve uzun yapılıdır. Kamçısıyla hareket eder.
- Yeşil alg: Küçük yeşil hücreler zincir gibi dizilmiştir.
- Bakteriler: Çok küçük noktalar ya da çubuklar şeklinde görülür.
Çevremizde gözle göremediğimiz çok küçük canlılar da vardır. Bu canlıları ancak mikroskopla görebiliriz. Mikroskop, küçük canlıları büyüterek görünür hâle getiren bir araçtır. Bu canlılar da beslenir, hareket eder, büyür ve çoğalır.
Ek 1:
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları Birinci Kitap
Kim, Hangi Sınıfta?
Malzemeler: makas, yapıştırıcı
Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım. Ekler bölümünde verilen Ek 2 çalışma yaprağını etkinlik boyunca dolduralım.
Uygulama Adımları
- Sınıf arkadaşlarımızla iki kişilik gruplar oluşturalım.
- Ekler bölümünde verilen Ek 2’deki görselleri işaretli yerlerden keselim.
- Kestiğimiz görsellerdeki canlıların benzer ve farklı niteliklerini arkadaşlarımızla tartışalım. Görselleri buna göre gruplara ayıralım.
- Arkadaşlarımızın fikirlerine saygı duyalım, yeni bilgi ve fikirlere açık olalım.
- Aşağıda ve yan sayfadaki boş alanları çalışma yaprağı olarak kullanalım. Bu alanı belirlediğimiz canlı grubu sayısına göre bölelim.
- Görselleri gruplayarak yapıştıralım.
- Her bir gruba isim verelim.
Kim, Hangi Sınıfta?
Cevap: Görsellerdeki canlılar benzer ve farklı niteliklerine göre 4 gruba ayrılır:
- Bitkiler: kaktüs, bezelye, erik → Kendi besinlerini üretirler, yer değiştiremezler. Genellikle yeşil renklidirler, kök, gövde ve yaprakları vardır.
- Hayvanlar: sincap, japon balığı, keçi → Besinlerini dışarıdan hazır alırlar. Yer değiştirebilirler: yürür, koşar ya da yüzerler.
- Mantarlar: sinek mantarı, istiridye mantarı, kültür mantarı → Kendi besinlerini üretemezler ve yer değiştiremezler. Nemli ve gölge yerlerde yaşarlar. Bazıları yenir, bazıları (sinek mantarı gibi) zehirlidir.
- Mikroskobik canlılar: virüs, bakteriler → Çok küçük oldukları için gözle görülmezler, ancak mikroskopla görülebilirler. Bazıları hastalığa yol açar, bazıları faydalıdır.
Ek 2:
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları Birinci Kitap
Aşağıdaki soruları yaptığımız etkinliğe göre cevaplayalım.
1. Canlıları kaç gruba ayırdık? Adlarını yazalım.
Cevap: Canlıları 4 gruba ayırdık:
- Bitkiler: kaktüs, bezelye, erik
- Hayvanlar: sincap, japon balığı, keçi
- Mantarlar: sinek mantarı, istiridye mantarı, kültür mantarı
- Mikroskobik canlılar: virüs, bakteriler
2. Canlıları niçin bu gruplara ayırdık?
Cevap: Canlıları benzer ve farklı niteliklerine göre gruplara ayırdık. Aynı gruptaki canlılar birbirine benzer özellikler gösterir, farklı gruplardaki canlılar ise birbirinden farklıdır. Örneğin:
- Bitkiler kendi besinlerini üretir ve yer değiştiremez.
- Hayvanlar besinlerini dışarıdan hazır alır ve yer değiştirebilir.
- Mantarlar kendi besinlerini üretemez, yer de değiştiremez. Nemli ve gölge yerlerde yaşar.
- Mikroskobik canlılar çok küçük oldukları için gözle görülemez, ancak mikroskopla görülebilir.
Canlıları gruplara ayırmak onları daha kolay tanımamızı, incelememizi ve karşılaştırmamızı sağlar.
