3.Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 60-61-62 Cevapları 2.Kitap
Doğadaki Varlıkların İnsan Yaşamındaki Önemi Cevapları
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
3. Sınıf Hayat Bilgisi 1. Kitap Sayfaları5. Öğrenme Alanı- Doğa ve Çevre: Bu bölümde doğadaki varlıkların önemini anlatan bir senaryo canlandırıyor, bir ekosistem zinciri kuruyoruz. Doğayı anlatan bir resim hazırlıyoruz.
İçindekiler
3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları İkinci Kitap
Uygulayalım
Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
- Sınıf arkadaşlarımız ile dört kişilik gruplar oluşturalım.
- Her grubun doğadaki varlıklardan ağaç, su, toprak veya güneşten birini seçmesini sağlayalım.
- Seçtiğimiz varlığın insan yaşamına etkisini ve bu varlığa karşı sorumluluklarımızı anlatan kısa bir senaryo hazırlayalım.
- Hazırladığımız senaryoya göre grup arkadaşlarımız ile rollerimizi belirleyelim.
- Senaryomuzu gruplar halinde sırayla canlandıralım.
- Doğadaki varlıkların insan yaşamına etkilerini sınıf arkadaşlarımızla tartışalım.
Kısa Cevap: “Su” varlığını seçtik; susuz yaşayamayacağımızı ve suyu israf etmemek gerektiğini anlatan bir senaryo hazırladık.
Cevap: Grubumuz doğadaki varlıklardan “Su”yu seçti. Hazırladığımız senaryoda bir çocuk musluğu boşuna açık bırakıyor, “Su” karakteri ona seslenerek “Beni israf etme, ben olmadan hiçbir canlı yaşayamaz.” diyor. Çocuk özür dileyip musluğu kapatıyor. Senaryomuzda suyun içmek, yıkanmak ve bitkileri sulamak için ne kadar gerekli olduğunu, bu yüzden onu israf etmemek gerektiğini anlattık. Senaryomuzu sınıfta canlandırdık.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları İkinci Kitap
Etkinlik: Doğayı Gözlemliyorum ve Koruyorum
Malzemeler: küçük bir yumak ip.
Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
- Sınıf arkadaşlarımız ile beş kişilik gruplar oluşturalım.
- Grupça doğadaki varlıklardan beş tane belirleyelim (Ağaç, kuş, arı, çiçek, su, toprak, güneş vb.).
- Grup üyeleri olarak belirlediğimiz varlıklardan birini seçerek temsil edelim.
- Bir yumak ipin ucunu ilk öğrenciden tutmasını isteyelim. Her öğrenciye temsil ettiği varlığın önceki varlıkla nasıl ilişkili olduğunu açıklayarak ipi bir sonraki arkadaşına uzatmasını söyleyelim. Böylece grup içinde bir ekosistem zinciri oluşturalım.
- Daha sonra grup üyelerinin birinden temsil ettiği varlığın doğada azaldığını veya yok olduğunu düşünmesini ve ipi bırakmasını isteyelim.
- Zincirde meydana gelen değişimi gözlemleyelim. Diğer varlıkların bu durumdan nasıl etkilenebileceğini grup içinde tartışalım.
- Tartışma sonunda aşağıdaki soruları cevaplayalım.
Kısa Cevap: Ağaç, kuş, arı, çiçek ve su seçtik; su ipi bırakınca diğer tüm varlıkların etkilendiğini gördük.
Cevap: Grubumuz ağaç, kuş, arı, çiçek ve su varlıklarını seçti. İpi tutarak birbirimizle ilişkimizi anlattık: ağaç kuşa yuva olur, kuş arıyla birlikte çiçeğin tozlaşmasına yardım eder, çiçek de suya ihtiyaç duyar. Sonra “Su” rolündeki arkadaşımız suyun azaldığını düşünüp ipi bıraktı. Zincirin koptuğunu, diğer arkadaşlarımızın da ipi tutamaz hale geldiğini gördük.
1. Zincirden çıkan varlık diğer varlıkları nasıl etkiledi?
Kısa Cevap: Su azalınca çiçek kurudu, çiçek kuruyunca arı ve kuş da besin bulamadı.
Cevap: Su ipi bırakınca çiçek susuz kalıp kurudu. Çiçek kuruyunca arı bal yapamadı, kuş da besin bulamadı. Zincirdeki bir varlığın eksilmesi diğer tüm varlıkları olumsuz etkiledi.
2. Doğadaki varlıklar neden birbirlerine ihtiyaç duyar?
Kısa Cevap: Çünkü hepsi bir ekosistemde birbirine bağlıdır.
Cevap: Doğadaki varlıklar birbirlerine ihtiyaç duyar çünkü hepsi aynı ekosistemin bir parçasıdır. Biri beslenmek için diğerine, biri barınmak için başka birine ihtiyaç duyar. Bu yüzden aralarında sürekli bir bağ vardır.
3. Doğadaki çeşitliliği korumak neden önemlidir?
Kısa Cevap: Çünkü her canlı doğal dengeyi korumaya yardımcı olur.
Cevap: Doğadaki çeşitliliği korumak önemlidir çünkü her canlının doğal dengede bir görevi vardır. Bir tür yok olursa ona bağlı diğer türler de zarar görür. Çeşitliliği koruyarak dengeyi ve geleceğimizi güvence altına alırız.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları İkinci Kitap
Değerlendirelim / Performans Görevi
Malzemeler: resim kağıdı, boya kalemleri.
Doğayı Resmedelim
Süre: 2 ders saati
Konu: Doğal varlıkların insan yaşamına etkisi
Görev: Doğal varlıkların insan yaşamına etkisi hakkında resim hazırlamak.
Uygulama adımlarını takip ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
- Sınıf arkadaşlarımızla dört kişilik gruplar oluşturalım.
- Doğanın insan yaşamı için ne kadar önemli olduğunu anlatan bir resim hazırlayalım. Hazırladığımız çalışmada kitapta verilen örneklerin dışında en az bir özgün örneğe yer verelim.
- Grup olarak görev paylaşımı yapalım (çizimi planlayan, resmi renklendiren, sunumda grubunu temsil eden kişi vb.).
- Grubumuzla tamamladığımız çalışmayı arkadaşlarımıza sunalım.
Kısa Cevap: Güneşin bitkileri büyüttüğü, arının çiçeği tozlaştırdığı ve rüzgar değirmeninin elektrik ürettiği bir resim yaptık.
Cevap: Grubumuz bir resim hazırladı. Resimde güneş bitkileri büyütüyor, bir arı çiçekten çiçeğe uçarak tozlaşmaya yardım ediyor, yağmur bulutları toprağı suluyor. Kitaptaki örneklerin dışında özgün olarak bir de rüzgar değirmeni çizdik; rüzgarın enerjisiyle elektrik üretildiğini gösterdik. Resmimizi renklendirip sınıf arkadaşlarımıza sunduk.
