3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38-39-40-41. Cevapları MEB Yayınları
Theme 2 Classroom Life Cevapları (Sayfa 38-41)
Theme 2 Classroom Life: Sınıf resmi incelenip dijital hikaye izlenir, “Who is Barış?” hikayesinde geçen kelimeler bulunup doğru-yanlış işaretlenir; heceleme oyunu oynanır, C ve D harfleri örnek kelimelerle telaffuz edilir.
Listening/watching-comprehension (Dinleme/izleme-anlama)
İçindekiler
3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları MEB Yayınları
1. Look at the picture and answer. Where are they?
Çeviri: Resme bakın ve cevaplayın. Onlar nerede?
Cevap: They are in the classroom. (Sınıftalar.) The teacher is spinning a big wheel with letters on it, and there is a “Seasons” poster on the wall. (Öğretmen üzerinde harfler olan büyük bir çark çeviriyor ve duvarda bir “Mevsimler” posteri var.)
2. Watch the digital story.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin.
Cevap: (Bu bir dijital hikaye izleme etkinliğidir, doldurulacak boşluk yoktur.)
3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları MEB Yayınları
3. Watch the digital story and put a tick (✔). Who is Barış?
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve tik atın (✔). Barış kim?
Cevap: (Elimizde bu dijital hikayenin video kaydı olmadığı için, resimdeki üç çocuktan hangisinin Barış olduğu belirlenemiyor; bu soru boş bırakılmıştır.)
4. Watch again and circle the words in the digital story.
Çeviri: Tekrar izleyin ve dijital hikayedeki kelimeleri yuvarlak içine alın.
Cevap: Kitaptaki örnek (P harfi): a pear (bir armut — hikayede geçmiyor, örnekte üzeri çizilmiş), a pencil case (bir kalem kutusu — yuvarlak içine alınmış), a paintbrush (bir fırça — yuvarlak içine alınmış)
Diğer harfler için kelime seçenekleri:
- D: a duster (bir silgi), a dog (bir köpek), a door (bir kapı)
- B: a basket (bir sepet), a bookshelf (bir kitaplık), a bird (bir kuş)
- S: a strawberry (bir çilek), a sharpener (bir kalemtıraş), a student’s desk (bir öğrenci sırası)
- M: a map (bir harita), a microphone (bir mikrofon), a mushroom (bir mantar)
(Elimizde bu dijital hikayenin video kaydı olmadığı için, D/B/S/M satırlarında hangi kelimelerin yuvarlak içine alınacağı belirlenemiyor; bu dört satır boş bırakılmıştır.)
5. Watch again and put a tick (✔) or a cross (✘).
Çeviri: Tekrar izleyin ve tik (✔) veya çarpı (✘) işareti koyun.
Cevap:
1) Barış is a pupil. (Barış bir öğrencidir.) → ✔ — örnek olarak zaten verilmiş
2) It’s sunny outside. (Dışarısı güneşli.) → (video kaydı olmadığı için belirlenemedi, boş bırakıldı)
3) Mrs Şimşek is an English teacher. (Bayan Şimşek bir İngilizce öğretmenidir.) → (video kaydı olmadığı için belirlenemedi, boş bırakıldı)
4) There is a Maths lesson on Friday. (Cuma günü bir Matematik dersi var.) → (video kaydı olmadığı için belirlenemedi, boş bırakıldı)
5) Gökçe and Doğa have got 11 points. (Gökçe ve Doğa’nın 11 puanı var.) → (video kaydı olmadığı için belirlenemedi, boş bırakıldı)
3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları MEB Yayınları
Speaking-expression (Konuşma-ifade)
6. Let’s play together.
Çeviri: Hep birlikte oynayalım.
Cevap: Bu bir heceleme oyunudur: öğretmen bir resim gösterir, öğrenci resmin İngilizce adını harf harf söyler.
Kitaptaki örnek — Öğretmen: Spell the word, please! (Kelimeyi hecele, lütfen!) Öğrenci: M-A-P! (harita kelimesini harf harf söylüyor: M-A-P) Öğretmen: Great job! (Harika iş!)
Pronunciation: Selection & Use (Telaffuz: Seçim ve Kullanım)
7. Listen and repeat together. ALPHABET (Listening Track 2.1)
Çeviri: Birlikte dinleyin ve tekrar edin. ALFABE (Dinleme Parçası 2.1)
Cevap: (Bu bir dinle-tekrar et etkinliğidir, doldurulacak boşluk yoktur.)
C: a card (bir kart), a pencil (bir kalem)
D: a duster (bir silgi)
“Candy the cat cooks chicken in the city centre.” (Kedi Candy şehir merkezinde tavuk pişiriyor.)
“David’s dog dances in the dark.” (David’in köpeği karanlıkta dans ediyor.)
