3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 108-109-110 Cevapları

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 108-109-110 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 108, 109, 110 sayfalarına ait cevapları bulabilirsiniz. “Analog ve Dijital Saatler Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 108-109-110 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.



Analog ve Dijital Saatler Cevapları

2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (2): Bu temada analog ve dijital saatleri okuyup zaman birimlerini karşılaştırıyoruz.
Analog ve dijital saatleri okumayı öğrenerek günlük yaşamda zamanı doğru ifade edebiliriz. Ayrıca akrebin saatleri, yelkovanın ise dakikaları gösterdiğini bu sayfalarda pekiştirdik.

Sonraki Sayfalar: 111, 113

İçindekiler

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları Birinci Kitap

Hatırlayalım

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Analog ve dijital saatlerin okunuşlarını örnekteki gibi yazalım.

Analog saatler (Öğleden Önce): Saat yedi, ………., ………., ……….
Dijital saatler: 11:00 Saat on bir, 06:30 ………., 04:15 ………., 05:45 ……….

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları

Kısa Cevap:
Analog saatler: Saat yedi, saat sekiz buçuk, saat dokuzu çeyrek geçiyor, saat dörde çeyrek var.
Dijital saatler: Saat on bir, saat altı buçuk, saat dördü çeyrek geçiyor, saat altıya çeyrek var.

Cevap: Analog saatte kısa olan akrep saati, uzun olan yelkovan dakikayı gösterir.
2. saatte yelkovan 6’da, akrep 8 ile 9 arasında. Saat sekiz buçuk.
3. saatte yelkovan 3’te, akrep 9’u biraz geçmiş. Saat dokuzu çeyrek geçiyor.
4. saatte yelkovan 9’da, akrep 4’e yaklaşmış. Saat dörde çeyrek var.
Dijital saatte iki noktanın solu saati, sağı dakikayı gösterir.
06:30 → Saat altı buçuk
04:15 → Saat dördü çeyrek geçiyor
05:45 → Saat altıya çeyrek var

2. Tam, yarım ve çeyrek saatleri kullanarak günlük yaşamımızdan örnekteki gibi durumlar yazalım.

Kahvaltımı saat 08.00’da yaparım.

Kısa Cevap:
Okul servisine saat 08.30’da binerim.
Öğle yemeğimi saat 12.15’te yerim.
Saat 21.45’te dişlerimi fırçalarım.

Cevap: Bir tam, bir yarım ve bir çeyrek saat örneği yazdım.
Okul servisine saat 08.30’da binerim. (yarım saat)
Öğle yemeğimi saat 12.15’te yerim. (çeyrek saat)
Saat 21.45’te dişlerimi fırçalarım. (çeyrek saat)
Saat 22.00’de uyurum. (tam saat)

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları 1. Kitap 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları 2. Kitap Tüm Kitaplar Sayfası

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları Birinci Kitap

Bağlantı Kuralım

KOŞMA SÜREMİ ÖLÇÜYORUM

Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.

  1. Öğretmenimizin rehberliğinde beş gruba ayrılalım.
  2. Grupların yarışmaya hangi sırayla başlayacağını sayışma ile belirleyelim.
  3. Bir çizgi çizerek başlangıç noktası oluşturalım.
  4. Yaklaşık otuz adım uzağa bir pet şişe yerleştirelim.
  5. Grup üyelerinden hangi sırayla yarışacaklarını belirlemelerini isteyelim.
  6. Yarışmaya başlayacak grubun ilk yarışmacısına bir mendil verelim.
  7. Hazır olduğumuzda öğretmenimizden saati kontrol edip yarışmayı başlatmasını isteyelim.
  8. Başlama işaretini duyunca koşmaya başlayalım. Pet şişenin etrafından dönerek başlangıç çizgisinde mendili sıradaki takım arkadaşımıza verelim.
  9. Yarışan grup koşusunu tamamlayınca öğretmenimizden koşu süresini söylemesini isteyelim. Grubun yarışı tamamlama süresini not edelim.
  10. Tüm gruplar yarıştıktan sonra koşuyu en kısa sürede tamamlayan grubu tebrik edelim.

Grupların yarışmayı tamamlama sürelerini yazarak karşılaştıralım.

Kısa Cevap: 1. grup 45 saniye, 2. grup 52 saniye, 3. grup 38 saniye, 4. grup 49 saniye, 5. grup 41 saniye. En kısa sürede 3. grup tamamladı.

Cevap: Öğretmenimiz her grubun süresini söyledi. Biz de not ettik.

GrupTamamlama Süresi
1. grup45 saniye
2. grup52 saniye
3. grup38 saniye
4. grup49 saniye
5. grup41 saniye

Süreleri kısadan uzuna sıraladım: 38, 41, 45, 49, 52. En kısa süre 38 saniye. Koşuyu en kısa sürede 3. grup bitirdi. Onları tebrik ettik. En uzun süre 52 saniye. 3. grup, 2. gruptan 14 saniye önce bitirdi.
41252−3814

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları Birinci Kitap

Etkinlik: Analog Saat Yapalım

Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.

  1. Köpük tabağın çevresine tabağı dört eşit parçaya bölen noktalar koyalım. Sonra her iki noktanın arasına eşit aralıklı iki nokta daha ekleyerek toplam 12 nokta oluşturalım.
  2. Noktaların yanlarına sırayla birden on ikiye kadar sayılar yazalım.
  3. Akrep ve yelkovan için renkli kartondan uygun uzunluklarda iki adet dikdörtgen şerit keselim. Kestiğimiz şeritlerin bir ucuna ok şekli verelim. Bu aşamada makası gerektiğinde öğretmenimizden yardım alarak dikkatli bir şekilde kullanalım.
  4. Tabağın orta noktasını belirleyelim.
  5. Akrep ve yelkovanı kalın uçlarından köpük tabağın ortasına raptiye ile tutturalım. Bu aşamada gerekirse öğretmenimizden yardım isteyelim.
  6. Oluşturduğumuz analog saat modelinde farklı saatleri gösterelim.

Gösterdiğimiz saati ve saatin okunuşunu aşağıdaki tabloda uygun yerlere yazalım.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

Kısa Cevap: 1. saat 03.00 “saat üç”, 2. saat 06.30 “saat altı buçuk”, 3. saat 08.15 “saat sekizi çeyrek geçiyor”.

Cevap: Köpük tabaktan yaptığımız saatte akrep ve yelkovanı çevirip üç farklı saat gösterdik.

Değerlendirme

1. Analog saatte bulunan akrep hangi zaman ölçme birimini ifade etmektedir?

Kısa Cevap: Akrep saati ifade eder.

Cevap: Akrep kısa olan ibredir. Saatin kaç olduğunu gösterir. Bir sayıdan diğer sayıya 1 saatte gelir.

2. Analog saatte bulunan yelkovan hangi zaman ölçme birimini ifade etmektedir?

Kısa Cevap: Yelkovan dakikayı ifade eder.

Cevap: Yelkovan uzun olan ibredir. Dakikaları gösterir. Bir sayıdan diğer sayıya 5 dakikada gelir.

Sonraki Ödevler