3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143-144-145-146-147-148. Cevapları
Kütüphanemiz İzleme Metni Cevapları
4. Tema- Bilgi Hazinemiz: Kütüphanemiz videosunu izleyip kütüphanede nasıl davranacağımızı ve kütüphanecinin görevlerini öğreniyor, Nane ile Limon’la karşılaştırıyor, neden-sonuç cümleleri kuruyor, çünkü ve ama gibi bağlama ögelerini kullanıyoruz.
Sonraki Sayfalar: 150-151-152-153-154
İçindekiler
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları Birinci Kitap
Metne Hazırlanalım
Kütüphane sözcüğünün çağrıştırdığı sözcükleri yazınız.
Kısa Cevap: Kitap, raf, sessizlik, okuma, bilgi, kütüphaneci.
Cevap:
- kitap
- raf
- sessizlik
- okuma
- bilgi
- kütüphaneci
Kütüphane sözcüğünün çağrıştırdığı kavramlardan yararlanarak kütüphane ile ilgili düşüncelerinizi yazınız.
Kısa Cevap: Kütüphane, sessizce kitap okuduğumuz bir yerdir.
Cevap: Kütüphane, raflarında birçok kitap bulunan ve sessizce okuma yaptığımız bir yerdir. Orada istediğimiz kitabı bulup okuyabilir, bilmediğimiz konuları öğrenebiliriz.
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları Birinci Kitap
Başlayalım
İzleyeceğiniz videonun görsellerini inceleyiniz. Videonun konusu hakkındaki tahminlerinizi konuşma kurallarına uygun olarak ifade ediniz.
Kısa Cevap: Bir kütüphaneyi ve orada yapılanları anlatan bir video.
Cevap: Görsellerde kitap raflarının arasında minderlere oturmuş çocuklar ve onlara bir şey anlatan öğretmen, kitap gösteren öğretmen, bir çocuğa kitap veren kütüphaneci ve kitaplık var. Videonun, kütüphanenin nasıl bir yer olduğunu ve kütüphanede neler yapabileceğimizi anlattığını tahmin ediyorum.
Karekodu okutunuz. Videoyu izleme kurallarına uygun olarak izleyiniz.
KÜTÜPHANEMİZ
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları Birinci Kitap
1. Etkinlik
1) İzlediğiniz videonun konusunu uygun bir konuşma üslubu belirleyerek konuşma kurallarına uyarak açıklayınız.
Kısa Cevap: Kozalak Anaokulu çocuklarının kitapların bakımını yapıp kütüphaneyi tanıması.
Cevap: Videonun konusu, Kozalak Anaokulu’ndaki çocukların öğretmenleriyle kitapların bakımını yapması ve büyük bir kütüphanede nasıl davranılacağını öğrenmesidir.
2) Metnin konusunu tahmininizle karşılaştırarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşurken uygun zamanda söz alınız.
Kısa Cevap: Tahminim doğru çıktı.
Cevap: Videonun kütüphaneyi ve orada neler yapılabileceğini anlattığını tahmin etmiştim. Tahminim doğru çıktı; ayrıca kitapların bakımının nasıl yapıldığını da öğrendim.
2. Etkinlik
a) Neden-sonuç cümleleri ile ilgili açıklamayı okuyunuz.
Neden-Sonuç Cümleleri: Neden-sonuç cümleleri, bir olayın veya durumun neden gerçekleştiğini ve bu olayın sonucunda ne olduğunu anlatır. Bu cümlelerde “için, çünkü, bu yüzden, bu nedenle” gibi ifadeler kullanılır. Örnek: Kitaplarını dikkatli kullandı çünkü onların temiz kalmasını istedi. Defterini okulda unuttu bu yüzden ödevini tamamlayamadı.
b) Videoyu dikkatle izleyiniz ve izlediklerinizden hareketle neden-sonuç cümleleri yazınız.
Kısa Cevap: Kütüphanede sessiz oluruz çünkü okuyanları rahatsız etmek istemeyiz.
Cevap:
- Kütüphanelerde sessiz oluruz çünkü kitap okuyan insanları rahatsız etmek istemeyiz.
- Kütüphanede yiyecek yenmez çünkü kitaplara bir şey dökülebilir.
- Kitapların bakımını yaparız çünkü böylece daha uzun süre dayanırlar.
- Kitaplar konularına göre ayrılır bu yüzden aradığımız bilgiyi kolayca buluruz.
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları Birinci Kitap
3. Etkinlik
a) Videonun konusunu yazınız. Videoyu izlemeden önce yaptığınız tahminle karşılaştırınız.
Kısa Cevap: Kütüphanede nasıl davranılacağı ve kitapların bakımı; tahminim doğru çıktı.
Cevap: Videonun konusu, kütüphanede nasıl davranmamız gerektiği ve kitapların bakımının nasıl yapıldığıdır. Kütüphaneyi anlatacağını tahmin etmiştim, tahminim doğru çıktı.
b) Videonun ana fikrini yazınız.
Kısa Cevap: Kitaplara iyi bakmalı, kütüphane kurallarına uymalıyız.
Cevap: Kitaplara iyi bakarsak onları yıllarca okuyabiliriz; kütüphanede de kurallara uymalıyız.
4. Etkinlik
Videoya göre kütüphanecinin görevlerini yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederek yazınız.
Kısa Cevap: Kitapların bakımını yapar, onları konularına göre ayırıp dizer ve ödünç verir.
Cevap:
- Kütüphanedeki kitapların bakımını yapar ve onları korur.
- Kitapları konularına göre ayırıp raflara dizer.
- Kitapların eve götürülüp geri getirilmesini sağlar.
5. Etkinlik
İzlediğiniz videodaki gibi büyük bir kütüphaneye gitseydiniz nasıl davranırdınız? Yazınız.
Kısa Cevap: Sessiz olur, kitapları özenle kullanırdım.
Cevap: Büyük bir kütüphaneye gitseydim önce kütüphaneciye nazikçe merhaba derdim. İçeride sessiz olur, koşmaz, kitapları özenle tutar ve okuduktan sonra yerine geri koyardım. Aradığım kitabı bulamazsam kütüphaneciden yardım isterdim.
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları Birinci Kitap
6. Etkinlik
a) Karekodu okutarak 2. videoyu izleyiniz.
1. Video: Kütüphanemiz. 2. Video: Nane ile Limon.
b) Verilen iletilerin hangi videoya ait olduğunu bulup videonun ismini yazınız.
Kısa Cevap: Birinci ileti Nane ile Limon, ikinci ileti Kütüphanemiz videosuna aittir.
Cevap:
- Emek harcamadan başarıya ulaşamayız.: Nane ile Limon
- Kitapların yıpranmasını istemiyorsak onları özenli kullanmalıyız.: Kütüphanemiz
c) Verilen iletilerden her iki videoda da yer alanları işaretleyiniz.
- Kütüphaneler birçok bilgiye ulaşabildiğimiz önemli yerlerdendir.
- Kitaplar kütüphane raflarında belirli bir düzende yer alırlar.
- Kütüphaneler sessizce çalışılması gereken yerlerdir.
- Araştırma yapmak ve çalışmak başarı için çok önemlidir.
Kısa Cevap: İlk üç ileti işaretlenir.
Cevap:
- Kütüphaneler birçok bilgiye ulaşabildiğimiz önemli yerlerdendir.: İşaretlenir.
- Kitaplar kütüphane raflarında belirli bir düzende yer alırlar.: İşaretlenir.
- Kütüphaneler sessizce çalışılması gereken yerlerdir.: İşaretlenir.
- Araştırma yapmak ve çalışmak başarı için çok önemlidir.: İşaretlenmez. (Yalnızca Nane ile Limon videosunda var.)
ç) Verilen iletilerin sembollerini ilgili olduğu videonun kutusuna çiziniz.
- Kütüphanelerde masal kitabı okunabilir. (üçgen)
- Ödev yapmak için kütüphaneye gidilebilir. (daire)
- Kitaplar raflara harf sırasına göre dizilebilir. (kare)
- Kitapları alıp eve götürebilir ve okuyup geri getirebiliriz. (kalp)
Kutular: 1. Video (Kütüphanemiz) / 2. Video (Nane ile Limon)
Kısa Cevap: Üçgen ve kalp 1. videoya, daire ve kare 2. videoya çizilir.
Cevap:
- 1. Video (Kütüphanemiz): üçgen (masal kitabı okunabilir), kalp (kitapları eve götürüp geri getirebiliriz)
- 2. Video (Nane ile Limon): daire (ödev yapmak için kütüphaneye gidilebilir), kare (kitaplar raflara harf sırasına göre dizilebilir)
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları Birinci Kitap
7. Etkinlik
İzlediğiniz “Kütüphanemiz” videosunda öğretmen çocuklara “Çilli Tavuk ve Yavruları” masalını okumuştu. Bu masalı konuşmalarınızda neden-sonuç ilişkisi kurarak anlatınız. Konuşmanızda eş anlamlı sözcüklerin yer almasına dikkat ediniz.
Kısa Cevap: Çilli Tavuk kışın yem bulamadığı için buğday ekmek istedi; kimse yardım etmeyince kendisi ekti.
Cevap: Çilli Tavuk kışın yem bulamadığı için baharda buğday ekmeye karar verdi. Bu işi tek başına yapamayacağından komşularından yardım istedi. Kaz, tavşan ve horoz işleri çok olduğu için ona yardım etmedi. Bu yüzden Çilli Tavuk gecesini gündüzüne katıp buğdayı kendisi ekti. Emek verdiği için buğdaylar büyüyüp sarı sarı başaklar oldu.
8. Etkinlik
a) Aşağıdaki açıklamayı okuyunuz.
Tek Başına Anlamı Olmayan Sözcükler: Bazı sözcükler tek başına bir anlam taşımaz ama başka sözcüklerle kullanıldığında cümleyi tamamlar. Örneğin “ve” sözcüğü tek başına bir şey ifade etmez ama “Elma ve armut aldım.” dediğimizde iki ifadeyi anlamca bağlar. Bu sözcükler cümlelerimizi daha güzel ve anlaşılır yapar.
b) Verilen sözcükleri cümlelerdeki uygun boşluklara yazınız.
fakat / çünkü / ve / veya
Kısa Cevap: Sırasıyla ve, çünkü, fakat yazılır; veya boşta kalır.
Cevap:
- 1) Burada çeşit çeşit kitaplık ve bu kitaplıkların raflarında da pek çok kitap var.
- 2) Kütüphanelerde sessiz oluruz çünkü kitap okuyan diğer insanları rahatsız etmek istemeyiz.
- 3) Çilli Tavuk, horozdan yardım istemiş fakat o da yardım etmeyince “En iyisi ben yapayım.” demiş.
c) İzlediğiniz “Kütüphanemiz” videosunu kendi cümlelerinizle oluş sırasına göre anlatınız. Konuşmanızda “ile, ve, veya, ya da, ama, çünkü” gibi bağlama ögelerini kullanmaya dikkat ediniz.
Kısa Cevap: Çocuklar kitapların bakımını yaptı, büyük bir kütüphaneyi hayal etti ve masal dinledi.
Cevap: Kozalak Anaokulu’ndaki çocuklar ve öğretmenleri kitapların bakımını yapmaya karar verdi. İyi durumdaki kitapları ve yırtık olanları ayırdılar. Sonra büyük bir kütüphaneye gittiklerini hayal ettiler. Orada sessiz oldular çünkü okuyanları rahatsız etmek istemediler. Kütüphanecinin görevlerini öğrendiler. Ardından kitapları konularına göre dizdiler ve öğretmenleri onlara Çilli Tavuk masalını okudu ama kitabın son sayfaları yoktu. Çocuklar masalın sonunu kendileri tamamladı.
