4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148-151-152-153-154. Cevapları Ada Yayınları
Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları
5. Tema- Doğa ve Evren: Uçmayı bir tutkuya dönüştüren Martı Jonathan Livingston’ın azim dolu hikayesinin yanı sıra, “Nesi Var?” kelime oyunuyla da kuşlarla ilgili söz varlığını eğlenerek pekiştirdiğiniz bir bölümdür.
İçindekiler
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları Ada Yayıncılık
Metne Hazırlık
1. Size göre insanı ya da bir canlıyı özel kılan nedir?
Kısa Cevap: Bence bir canlıyı özel kılan düşünceleri ve karakteridir.
Cevap: Bence bir canlıyı özel kılan şey; sahip olduğu düşünceleri, karakteri, azmi ve diğerlerinden farklı olan kendine özgü yetenekleridir.
2. Bildiğiniz kuş adlarını söyleyiniz.
Kısa Cevap: Baykuş, kartal, martı, güvercin gibi kuş adları biliyorum.
Cevap: Baykuş, yarasa, leylek, şahin, kartal, kırlangıç, güvercin, papağan, martı, serçe ve karga gibi pek çok kuş adı bilmekteyim.
3. Bir kuş türünü, diğer kuş türünden ayıran özellikler hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Kısa Cevap: Görünüşü, beslenme şekli ve yaşadığı ortam gibi özellikler ayırır.
Cevap: Bir kuş türünü diğerlerinden ayıran başlıca özellikler; tüylerinin rengi ve şekli, gagasının yapısı, beslenme biçimi, ötüşü, uçuş şekli ve yaşadığı doğal ortamdır.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları Ada Yayıncılık
1. Etkinlik
“Nesi Var?” adlı oyunla ilgili aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Ardından öğretmeninizin rehberliğinde oyunu arkadaşlarınızla oynayınız.
Pelikanın gagasının içindeki kelimeler: iskele, fit, lokma, dalga, sendelemek, tekne, beden, avlamak, süzülmek, sahil, karın, hamsi, kavis.
Kısa Cevap: Pelikanın gagasındaki kelimelerle iki kişilik “anlatıcı-dinleyici” oyunu oynadım.
Cevap: Pelikanın gagasındaki kelimeleri tahtaya yazdık ve iki kişilik gruplara ayrıldık. Anlatıcı olduğumda aklımda “hamsi” kelimesini tuttum; dinleyici arkadaşım “Canlı mıdır?”, “Yenir mi?”, “Denizde mi yaşar?” sorularını sordu, ben de “Evet” diye cevapladım. Aldığı cevaplardan hareketle kelimeyi “hamsi” olarak doğru tahmin etti ve tahtaya çıkma sırası ona geçti.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları Ada Yayıncılık
2. Etkinlik
Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Jonathan uçuş çalışmalarını nerede yapıyor?
Kısa Cevap: Sahilin ve teknenin çok ötesinde yapıyor.
Cevap: Jonathan uçuş çalışmalarını diğer martılardan uzakta, sahilin ve balıkçı teknesinin çok ötesinde, kimseyle birlikte olmadan tek başına yapmaktadır.
2. Martı Jonathan’ı, diğer martılardan ayıran özellikler nelerdir?
Kısa Cevap: Uçmayı tutku haline getirmesi ve azimli olmasıdır.
Cevap: Uçmayı diğer martılar gibi beslenmek için değil tutku olarak görmesi, azimli ve meraklı olmasıdır.
3. Babası Jonathan’dan neyi öğrenmesini istiyor?
Kısa Cevap: Yiyecek bulmayı öğrenmesini istiyor.
Cevap: Babası, Jonathan’ın diğer martılar gibi davranarak asıl öğrenmesi gerekenin yiyecek bulma yolları olduğunu, uçmanın karın doyurmayacağını söyler.
4. Jonathan babasıyla konuşmasının ardından nasıl davranıyor?
Kısa Cevap: Diğer martılar gibi teknelerin etrafında dolaşarak yiyecek arıyor ve suya dalıyor.
Cevap: Jonathan, babasının sözlerinden sonra itaatkar bir şekilde diğer martılar gibi davranmaya çalışır; iskele ve balıkçı teknelerinin etrafında dolaşıp yiyecek arar, suya dalar ama bunu yapmaktan hiç mutlu olmaz.
5. Jonathan romanın devamında hangi özelliklerde iki martıyla karşılaşıyor? Onlarla neler yapıyor?
Kısa Cevap: Işık saçan iki martıyla tanışıp onlarla birlikte yeni şeyler öğrenir.
Cevap: Farklı uçuş stillerine sahip martılarla karşılaşıyor. Onlarla birlikte gezegenlerine gidiyor ve yeni şeyler öğreniyor.
3. Etkinlik
Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Metnin Konusu: Martı Jonathan’ın uçma konusundaki mücadelesi ve uçmayı tutku olarak görmesi.
Metnin Ana Fikri: Başarı azim, kararlılık ve cesaretle kazanılır.
4. Etkinlik
Metindeki gerçek ve hayali ögelerden bazılarını aşağıya yazınız.
Gerçek Ögeler:
- Martıların teknelerin etrafında dolanması
- Martıların yemek araması
- Martıların iletişim kurması
Hayali Ögeler:
- Martı Jonathan’ın başka bir gezegene gitmesi
- Martıların gece ışık saçması
- Martı Jonathan’ın konuşması
- Martı Jonathan’ın yeni şeyler öğrenmek istemesi
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları Ada Yayıncılık
5. Etkinlik
Okuduğunuz metinde geçen martı Jonathan’ın yerinde siz olsaydınız daha iyi uçabilmek için neler yapardınız? Hedefinizle aranıza giren engelleri diğer insanları kırmadan nasıl ortadan kaldırırdınız? Yazınız.
Kısa Cevap: Planlı çalışır, hedefime engel olanları kırmadan uyarırdım.
Cevap: Ben olsaydım daha iyi uçabilmek için önce planlı çalışırdım. Uçuşlarımı programlayarak saatlerini ve günlerini ayarlayarak düzenli çalışır ve kendimi geliştirirdim. Hedeflerimle aramıza giren engelleri kimseyi kırmadan anlatır ve uyararak sınırlarımı çizerdim.
6. Etkinlik
Martı Jonathan’ın ve babasının kişilik özelliklerini karşılaştırarak yazınız.
Jonathan’ın Kişilik Özellikleri: Meraklı, azimli, cesur, öğrenmeye açık.
Babasının Kişilik Özellikleri: Gerçekçi, sorumluluk sahibi.
7. Etkinlik
“Martı” metnini, olayların oluş sırasına dikkat ederek özetleyerek aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Jonathan, uçmayı seven ve öğrendiklerini başkalarına öğreten bir martıdır.
Cevap: Jonathan, uçmayı çok seven ve sınırlarını zorlamak isteyen bir martıdır. Ailesi onun diğer martılar gibi davranmasını ister; o da bir süre suya dalıp balık avlamayı dener ama mutlu olmaz. Akşam uçuşlarından birinde ışık saçan iki martıyla karşılaşır ve onlarla başka bir yere gidip yeni bilgiler öğrenir. Daha sonra dünyaya dönerek öğrendiklerini diğer martılara öğretir.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları Ada Yayıncılık
8. Etkinlik
Öğretmeninizin kontrolünde okul bahçesine çıkınız. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz yiyecekleri bahçede uygun bir yere koyunuz. Kuşların yiyecekleri nasıl yediklerini gözlemleyiniz. Ardından dışarıda yaşayan bütün canlılar için yiyecek bulmanın oldukça zor olduğu kış mevsiminde, kuşların ve diğer canlıların yiyecek bulabilmesi için neler yapılabileceği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Konuşmalarınızda kelimeleri anlamlarına uygun kullanmaya ve konuşma kurallarına uymaya dikkat ediniz.
Kısa Cevap: Kuş evleri ve hayvan barınakları yaparak yardımcı olabiliriz.
Cevap: Kışın kuşların ve diğer canlıların yiyecek bulabilmesi için mahallelere kuş evleri ve hayvan barınakları yapılabilir. Su ve mama kaplarını kontrol edecek görevliler belirlenebilir. Ayrıca mahallede toplanan bağışlarla hayvanların beslenme ve sağlık ihtiyaçları karşılanabilir.
9. Etkinlik
Aşağıda Kuş Cenneti ile ilgili verilen bilgileri okuyunuz.
Siz de canlılara ev sahipliği yapan, onlara besin sağlayan doğal mekanların nasıl korunacağıyla ilgili defterinize bir metin yazınız. Metninize başlık koymayı, metninizi bitirdikten sonra kontrol ederek varsa yazım ya da noktalama yanlışlarınızı düzeltmeyi unutmayınız. Eğer istiyorsanız metninizi derste okuyabilir ya da sınıf panosunda sergileyebilirsiniz.
Kısa Cevap: Doğal yaşam alanlarını bilinçlenerek ve sınırlamalar koyarak koruyabiliriz.
Cevap:
Doğal Mekanları Korumak
Doğal mekanlar hayvanların yaşadığı, beslendiği ve ürediği alanlardır. Bu alanların zarar görmesi, canlıların yok olması ve ekosistemin dengesinin bozulması demektir. Bu yüzden insanların bilinçlendirilmesi, giriş çıkışların sınırlandırılması ve ateş yakma ile ağaç kesme gibi faaliyetlerin yasaklanması gerekir.
Sonraki Derse Hazırlık
Güvenilir kaynaklardan yararlanarak geri dönüşüm konusunda araştırma yapınız. Sınıfınıza kullanmadığınız bir pet şişe getiriniz.
Kısa Cevap: Geri dönüşüm, atıkları işleyerek yeniden kullanılabilir hale getirmektir.
Cevap: Geri dönüşüm kağıt, metal, cam ve plastik gibi maddelerin yeniden işlenerek kullanılmasını sağlar. Geri dönüşüm ağaçların daha az kesilmesini, doğadaki atıkların azalmasına, ülke ekonomisinin güçlenmesine, enerji ve su tasarrufu yapılmasına olanak sağlar.
