4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155-157-158-159-160. Cevapları Ada Yayınları
Plastiğin Yolculuğu Metni Cevapları
5. Tema- Doğa ve Evren: Plastiğin petrolden üretilip mikroplastiklere dönüşene kadar geçirdiği süreci anlatan bu bilgilendirici metin, geri dönüşümün doğayı ve deniz canlılarını koruma açısından önemine dikkat çeker.
İçindekiler
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları Ada Yayıncılık
Metne Hazırlık
1. Evinizde kullandığınız plastik ürünler nelerdir?
Kısa Cevap: Evimizde plastikten saksılar, ayakkabılık, saklama kapları, kova, çöp kovası, sandalye kullanıyoruz.
Cevap: Evimizde plastikten yapılmış su şişeleri, saklama kapları, oyuncaklar, çöp kovası, ayakkabılık ve sandalye gibi pek çok ürün kullanıyoruz.
2. Plastik ürünleri kullanırken nelere dikkat ediyorsunuz?
Kısa Cevap: Plastik ürünleri kullanırken sıcakla temas ettirmemeye, en iyi plastikten yapılmış olmasına dikkat ediyorum.
Cevap: Plastik ürünleri kullanırken onları sıcak yüzeylerden ve ateşten uzak tutmaya, kaliteli ve sağlığa uygun plastikten yapılmış olanlarını tercih etmeye dikkat ediyorum.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları Ada Yayıncılık
1. Etkinlik
Aşağıdaki kelimeleri okuyunuz. Bu kelimelerin size çağrıştırdığı ilk kelimeyi, ilgili olduğu şişenin altına yazınız. Ardından kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırdıktan sonra bu kelimelerden beş tanesini cümlede kullanarak cümleleri yazınız.
Kısa Cevap: Şişelerdeki kelimelere birer çağrışım yazıp beşini cümlede kullandım.
Cevap: Şişelerdeki kelimelerin bana çağrıştırdığı ilk kelimeler:
- Malzeme → eşya
- Fosil → dinozor
- Plastik → şişe
- Tasarruf → biriktirmek
- Okyanus → deniz
- Sindirmek → mide
- Kimyasal → madde
- Enerji → güç
- Petrol → benzin
- Ambalaj → paket
- Ham madde → kaynak
Cümlelerim:
- Fosil: Fosil yakıtlar doğada milyonlarca yılda oluşur.
- Enerji: Elektriği tasarruflu kullanarak enerji israfını önleriz.
- Okyanus: Okyanuslardaki plastik atıklar deniz canlılarına zarar veriyor.
- Kimyasal: Bazı kimyasal maddeler doğaya zarar verebilir.
- Petrol: Plastik, petrolün işlenmesiyle elde edilir.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları Ada Yayıncılık
2. Etkinlik
Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Plastik ürünler neden hayatın her yerinde kullanılıyor?
Kısa Cevap: Hafif, ekonomik ve kolay şekil alması nedeniyle kullanılıyor.
Cevap: Plastik ürünler daha kolay şekil aldığı, ekonomik ve hafif olmalarından dolayı hayatın her yerinde kullanılıyor.
2. Plastik nasıl elde ediliyor?
Kısa Cevap: Plastikler petrolün işlenip şekil verilmesiyle elde edilir.
Cevap: Plastik, yer altından çıkarılan bir fosil yakıt olan petrolün çeşitli işlemlerden geçirilip şekil verilmesiyle elde edilir.
3. Plastiğin geri dönüştürülmesi neden önemlidir?
Kısa Cevap: Doğayı korur, çevre kirliliğini azaltır ve tasarruf sağlar.
Cevap: Plastikler doğada kaybolmazlar. Geri dönüştürülmesi hem doğayı korur, çevre kirliliğini önler ve tasarruf sağlar.
4. Geri dönüştürülebilir plastik atıklar nelerdir?
Kısa Cevap: Yiyecek ambalajları, borular, çöp torbaları ve deterjan şişeleri gibi atıklardır.
Cevap: Yiyecek içecek ambalajları, sulama boruları, yer döşemeleri, çöp bidonu ve çöp torbaları, elbise askıları, ipler ve deterjan şişeleri gibi ürünler geri dönüştürülebilirler.
5. Okyanustaki plastik atıkların çoğunu ne oluşturuyor?
Kısa Cevap: Tek kullanımlık plastikler oluşturuyor.
Cevap: Okyanuslardaki plastik atıkların büyük çoğunluğunu, bir kez kullanılıp atılan tek kullanımlık plastik ürünler oluşturmaktadır.
6. Plastikler nasıl mikroplastiklere dönüşüyor?
Kısa Cevap: Güneş ve tuzlu suyla yapıları bozulup parçalanarak dönüşür.
Cevap: Plastikler; güneş ışınlarının ve tuzlu suyun etkisiyle kimyasal yapıları bozularak beş milimetreden küçük parçalara, yani mikroplastiklere ayrılır.
7. İnsanlığın 2050 yılında yaşayacağı büyük tehlike nedir? Bu tehlikeyi önlemek için neler yapmamız gerekir?
Kısa Cevap: Çöplerin artıp deniz besinlerini tehdit etmesi; bunu önlemek için geri dönüşümü artırmalıyız.
Cevap: İnsanlığın 2050 yılında yaşayacağı tehlike, çöp miktarının artması sonucu besinlerin tehdit altında olmasıdır. Bu tehlikenin önüne geçebilmek için doğayı korumalı, geri dönüşümü arttırmalı, tek kullanımlık ürünleri azaltmalıyız.
3. Etkinlik
Metinden çıkarılacak önemli sonuçları maddeler halinde yazınız.
Kısa Cevap: Plastiklerin üretimi, geri dönüşümü ve 2050 tehlikesiyle ilgili önemli sonuçlar çıkarıldı.
Cevap:
- Yiyecek ambalajları, borular, çöp torbaları, askılar, ipler ve deterjan şişeleri geri dönüştürülebilir.
- Plastikler petrolün işlenmesiyle yapılır.
- Plastikler kolay şekil verilebilir, ucuz ve kolay ulaşılabilir malzemelerdir.
- 2050 yılında denizlerdeki çöp miktarının balık miktarını geçmesi beklenmektedir.
4. Etkinlik
Bilgilendirici türdeki metinlerde terim anlamında kullanılan pek çok kelime vardır. Metinde terim anlamında kullanılan dört kelime belirleyiniz. Bunları, metindekinden farklı olacak şekilde cümle içerisinde kullanınız.
Kısa Cevap: Mikroplastik, fosil yakıt, enerji tasarrufu ve ambalaj kelimeleri farklı cümlelerde kullanıldı.
Cevap:
- Mikroplastik: Tabloya parlak görünmesi için mikroplastik sim kattık.
- Fosil yakıt: Projede fosil yakıt yerine hayali bir enerji kullandık.
- Enerji tasarrufu: Evimizde enerji tasarrufu için gereksiz ışıkları kapatıyoruz.
- Ambalaj: Hediyemi renkli bir ambalajla süsledim.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları Ada Yayıncılık
5. Etkinlik
Geri dönüşüm sembolleri ve anlamlarıyla ilgili verilen bilgileri okuyunuz. Bu sembollerle daha önce nerelerde karşılaştınız? Bu sembolleri bilmenin size ve çevreye ne gibi faydaları olacağını açıklayınız.
Kısa Cevap: Ambalaj ve kap üzerlerinde gördüm; sembolleri bilmek geri dönüşüme yardımcı olur.
Cevap: Bu sembollerle poşetlerin üzerinde, plastik kapların üzerinde, yiyecek ve içecek ambalajlarının üzerinde gördüm. Bu sembolleri bilirsek plastikleri kategorilerine göre ayırabilmeyi ve çevre bilincinin oluşmasını sağlar.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları Ada Yayıncılık
6. Etkinlik
“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışmadan hareketle sınıfa getirdiğiniz pet şişeleri, öğretmeninizin kontrolünde sınıfınızın içine rastgele bırakınız. Beşer kişilik gruplar halinde sınıf tahtasının önüne gelerek sınıfınızın durumunu gözlemleyiniz. Her yanı plastik atıklarla dolu bu sınıfta ders işlemek ister miydiniz? Çevreleri plastikle sarılı, yaşam alanları kirletilmiş deniz canlıları ne hissediyor olabilir? Düşününüz. Okyanus ve denizlerin plastik atıklardan temizlenebilmesi için yapılması gerekenler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Kısa Cevap: Böyle bir sınıfta ders işlemek istemezdim; denizler için plastik kullanımını azaltmalıyız.
Cevap: Plastik atıklarla dolu sınıfta ders işlemek istemezdim. Çevresi atıklarla sarılı canlılar çaresiz, mutsuz ve üzgün hissediyordur. Okyanus ve denizlerin atıklardan temizlenmesi için insanlar bilinçlenmeli, tek kullanımlık plastik kullanımı azaltılmalı, caydırıcı cezalar getirilmeli ve sularımızı koruyalım etkinlikleriyle buralar temizlenmelidir.
7. Etkinlik
Geri dönüşümle ilgili edindiğiniz bilgilerden hareketle geri dönüşüm ve geri dönüşüm kutularının önemini anlatan bir metin yazınız. Metninizi bitirdikten sonra kontrol ediniz. Varsa yazım ya da noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz. Metninizi arkadaşlarınıza okuyunuz.
Kısa Cevap: Geri dönüşüm, atıkları azaltıp doğal kaynakları korumamızı sağlar.
Cevap: Geri dönüşüm; kağıt, metal, cam ve plastik gibi maddelerin yeniden işlenerek kullanılmasını sağlar. Bu süreç çöp miktarını azaltır, doğal kaynakları korur ve enerji tasarrufu sağlar. Geri dönüşümün yaygınlaşması için insanların bilinçlenmesi ve okullara, hastanelere, mahallelere geri dönüşüm kutularının yerleştirilmesi gerekir. Böylece atıkları ayrıştırmak daha kolay olur.
Sonraki Derse Hazırlık
Ailenizle çıktığınız bir doğa yolculuğunda yaşadıklarınızı yazarak sınıfa getiriniz.
Kısa Cevap: Ailemle çıktığım doğa yürüyüşünde kesilmiş ağaçlar ve çöpler görünce üzüldüm.
Cevap: Sınıfça kamp yapmaya gittik. Gittiğimiz ormanda ağaçların seyrekleştiğini görünce çok üzüldüm. Çadırlarımızı kurduktan sonra doğa yürüyüşüne çıktık. Yürüdüğümüz her yerde üzüntüm arttı; çünkü gövdelerinden kesilmiş ağaçlar ve çöplerle kaplı göl kenarları vardı. Bu manzarayı görünce öğretmenimize, fotoğraf çekip yetkililere bildirmek istediğimi söyledim. Öğretmenim de benimle aynı fikirdeydi ve hemen gerekeni yaptık.
