4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19-22-23-24-25-26-27. Cevapları Ada Yayınları
Sürpriiiiiiiz! Metni Cevapları
1. Tema- Çocuk Dünyası: Öğretmeninin günlerce merak uyandıran gizemli sürpriz sözü üzerine hayal kuran sınıfın, sürprizin yeni öğrenci Hamza’nın aralarına katılması olduğunu öğrenince yaşadığı şaşkınlığı ve kaynaşma sürecini anlatır.
İçindekiler
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları Ada Yayıncılık
Metne Hazırlık
1. Sevdiğiniz bir kişi size sürpriz yaptığında neler hissedersiniz?
Kısa Cevap: Şaşırır ve çok mutlu olurum.
Cevap: Sevdiğim birisi bana sürpriz yapsa çok şaşırır ve çok mutlu olurum. Güzel bir şey yapmışsa ona mutlaka teşekkür eder ve sarılırdım.
2. Daha önce, sevdiğiniz birine sürpriz yaptınız mı? Yaptıysanız yaşadıklarınızı anlatınız.
Kısa Cevap: Anneme doğum günü sürprizi yaptım.
Cevap: Anneme daha doğum günü zamanında babam ve kardeşlerimle sürpriz yaptık. Hepimiz bir odada toplanıp gelmesini beklemiştik. O geldiğinde ise konfeti patlatıp doğum günün kutlu olsun diye bağırdık.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları Ada Yayıncılık
1. Etkinlik
Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin anlamlarını cümledeki bağlamından hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlüğünüzden kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazarak bunları birer cümlede kullanınız.
Kısa Cevap: Sürpriz, öykü, fikir, müthiş ve tayin kelimelerinin anlamları ve örnek cümleleri.
Cevap:
- Sürpriz: Beklenilmeyen, mutlu eden bir olay. Cümlem: Akşam yemeğinden sonra babamın bize bir sürprizi olduğunu öğrendim.
- Öykü: Gerçek olayların yaşanmadığı, olayların ilgi çekici şekilde anlatıldığı yazı türü. Cümlem: Dersten sonra öykü anlatma sırası bana geldi.
- Fikir: Düşünce. Cümlem: Kulüp toplantısındaki fikrimi söylemek için söz istedim.
- Müthiş: Çok beğenilen bir olay. Cümlem: Yaptığım resme arkadaşım “Müthiş bir şey olmuş!” diyerek hayran kaldı.
- Tayin: Devlet görevi nedeniyle zorunlu olarak taşınmak. Cümlem: Babasının tayini Giresun’a çıkınca arkadaşlarıyla vedalaşmaya başladı.
2. Etkinlik
Metne, iki farklı başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve belirleme nedenlerinizi yazınız.
Kısa Cevap: Öğretmenimizin Sürprizi ve Yeni Arkadaşımız Hamza başlıklarını seçtim.
Cevap:
- Birinci başlığım: Öğretmenimizin Sürprizi. Belirleme nedenim: Metindeki öğrenciler hafta boyunca öğretmenin sürprizini merak etmektedir.
- İkinci başlığım: Yeni Arkadaşımız Hamza. Belirleme nedenim: Metnin sonunda asıl sürprizin yeni öğrenci Hamza’nın sınıfa katılması olduğu ortaya çıkar.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Ada Yayıncılık
3. Etkinlik
Metnin konusu olan görseli işaretleyiniz.
Kısa Cevap: Sınıfta arkadaşlarıyla konuşan çocukların olduğu görsel doğrudur.
Cevap: Doğru görsel, sol üstteki sınıf ortamında arkadaşlarıyla konuşan çocukların bulunduğu resimdir; çünkü metnin konusu, öğretmenin sınıfa yaptığı sürprizle ve öğrencilerin bunu merak ederek konuşmasıyla ilgilidir.
4. Etkinlik
Bütün metinlerin bir konusu olduğu gibi ana fikri de vardır. Ana fikir, yazarın metnini yazarken okuyucuya vermek istediği mesajdır. Metnin ana fikri bir cümleyle ifade edilir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi metnin ana fikridir? İşaretleyiniz.
Kısa Cevap: “Sürprizler, düşünmediklerimizin ve beklemediklerimizin gerçekleşmesidir.” cümlesi doğrudur.
Cevap: Metnin ana fikri, “Sürprizler, düşünmediklerimizin ve beklemediklerimizin gerçekleşmesidir.” cümlesidir; çünkü metinde öğretmenin sürprizinin, hiç beklenmedik şekilde yeni bir arkadaşın sınıfa katılması olduğu anlatılır.
5. Etkinlik
Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Öğretmen, öğrencilerine sürpriz yapacağını ne zaman söylüyor?
Kısa Cevap: Cuma günü son ders sırasında söylüyor.
Cevap: Öğretmen, sürpriz yapacağını cuma günü son ders sırasında söylüyor.
2. Öğretmenin, öğrencilerine sürprizi nedir?
Kısa Cevap: Sınıfa yeni gelecek arkadaşları Hamza’dır.
Cevap: Öğretmenin sürprizi sınıfa yeni gelecekleri arkadaşları Hamza’dır.
3. Öğrenciler, sürprizi gördüklerinde nasıl davranıyorlar?
Kısa Cevap: Şaşırıp Hamza’ya hoş geldin diyorlar.
Cevap: Öğrenciler önce şaşırıyor, ardından hep birlikte Hamza’ya “Hoş geldin” diyerek selamlıyorlar.
4. Hamza İstanbul’a neden geliyor?
Kısa Cevap: Babasının tayini İstanbul’a çıktığı için geliyor.
Cevap: Hamza’nın babası polistir. Babasının tayini Ankara’dan İstanbul’a çıktığı için ailesiyle beraber İstanbul’a gelmiştir.
5. Sürprizden sonra sınıfta neler yaşanıyor?
Kısa Cevap: Öğrenciler Hamza’yla kaynaşmaya çalışıyor.
Cevap: Sürprizden sonra öğrenciler kendilerini Hamza’ya tanıtıyorlar ve sınıfta kaynaşmaya çalışıyorlar.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları Ada Yayıncılık
6. Etkinlik
Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin yerlerini değiştirdiğinizde cümlelerin anlamlarında bir değişiklik meydana geliyor mu? Düşününüz.
“Ahmet kırmızı bir gömlek giymişti.” “Özge kendine al bir etek aldı.”
Kısa Cevap: Hayır, değişmez; ikisi de aynı renktir.
Cevap: Cümledeki kelimelerin yerlerini değiştirdiğimizde anlam değişmez çünkü her iki kelime de aynı rengi anlatır, sadece yazılışları farklıdır.
Yazılışları farklı, anlamları aynı olan kelimelere eş anlamlı kelimeler denir. “Kırmızı” ve “al”, yazılışları farklı olmasına rağmen anlamları aynı olan eş anlamlı iki kelimedir. Bu bilgiye göre aşağıda verilen kelimeleri örnekteki gibi eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.
Kısa Cevap: Çabuk-hızlı, lider-önder, yıl-sene eşleşir; mevsim kullanılmaz.
Cevap: Örnekteki gibi “anı” kelimesi “hatıra” ile eşleştirilmiştir. Diğer eşleştirmeler: “çabuk” kelimesi “hızlı” ile, “lider” kelimesi “önder” ile, “yıl” kelimesi ise “sene” ile eş anlamlıdır. “Mevsim” kelimesi bu eşleştirmede kullanılmaz.
7. Etkinlik
“Okulum Açılıyor” metni ile “Sürpriiiiiiiz!” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Hangi özellik hangi metne aitse onun altındaki kutucuğu işaretleyiniz.
Kısa Cevap: Dizeler ve duygu Okulum Açılıyor’a; paragraf, diyalog ve olay Sürpriz’e aittir.
Cevap: “Okulum Açılıyor” şiir, “Sürpriiiiiiiz!” ise düzyazı (hikaye edici) türündedir. Buna göre paragraflardan oluşma, kahramanların bulunması, diyalogların önemli yer tutması, cümlelerden meydana gelme ve olayın ön planda olması “Sürpriiiiiiiz!” metnine aittir; her satırda bir dize bulunması, duygunun ön planda olması ve kelimelerin çoğunlukla gerçek anlamı dışında (mecaz) kullanılması ise “Okulum Açılıyor” şiirine aittir.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları Ada Yayıncılık
8. Etkinlik
“Sürpriiiiiiiz!” metninden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerini söyleyiniz.
Kısa Cevap: Konuşma çizgisi, nokta ve virgül kullanılmıştır.
Cevap: Verilen cümlede konuşma çizgisi (—), nokta (.) ve virgül (,) kullanılmıştır. Konuşma çizgisi satır başına alınan konuşmaları gösterir, nokta cümlenin sonuna konur, virgül ise sıralı ifadeleri birbirinden ayırmak için kullanılır.
Yukarıda verilen bilgilerden faydalanarak aşağıdaki cümlelerde ( ) gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yazınız.
(—)Yarınki geziye Ahmet(,) Nehir ve Filiz de gelecek(.)
(—)Belki ben gelemem(.) Kendimi iyi hissetmiyor(,) arabaya binince daha kötü olacağımdan korkuyorum(.)
(—)Dişlerimi fırçaladım(,) saçlarımı taradım(,) kıyafetlerimi giyindikten sonra evden çıktım(.)
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Ada Yayıncılık
9. Etkinlik
“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışma doğrultusunda hazırlamış olduğunuz yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz. Siz de onların yazdıklarını dinleyiniz. İstiyorsanız öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak yazdıklarınızı okuyabilirsiniz. Ardından arkadaşlarınızla boş vakitlerinizde zamanınızı nasıl geçirdiğiniz hakkında konuşunuz. Konuşmanızı yaparken kelimeleri anlamına uygun kullanmaya dikkat ediniz.
Kısa Cevap: Boş vakitlerimde kitap okur, arkadaşlarımla oyun oynarım.
Cevap: Boş vakitlerimde sık sık kitap okurum. Son zamanlarda Saftirik isimli seriyi okuyorum ve bitirmek üzereyim. Kitap okumadığım zamanlarda arkadaşlarımla dışarıda oyun oynar veya arkadaşlarımla yürüyüş yaparım. Yürüyüş sırasında arkadaşlarımla sohbet eder, keyifli vakit geçiririm. Evde olduğum zamanlarda varsa derslerimi yapar, yoksa müzik dinlerim veya kardeşimle oyalanırım.
10. Etkinlik
Aşağıda verilen görseli inceleyerek paragrafı okuyunuz.
Savaşlar yüzünden birçok çocuk ülkesini, evini hatta ailesini terk etmek zorunda kalıyor. Bu çocuklardan şanslı olanlar farklı ülkelerde okullara gidebiliyorken birçoğu büyük bir özlem içinde bir yerden başka bir yere savruluyor. Dünyaca bilinen Türk misafirperverliğinin de etkisiyle birçok ülkeden çok sayıda çocuk ülkemizde eğitim alıp hayatlarına devam edebiliyor. (Suriye’de savaşın harap ettiği bir kent)
Sınıfınıza yabancı bir ülkeden yeni bir öğrencinin geldiğini düşününüz. Onun kendini daha iyi hissetmesi ve okulunuza alışması için neler yapar, ona nasıl davranırdınız? Aşağıdaki yazma alanına yazınız. Yazınızda anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak yazınıza başlık koymayı unutmayınız. Yazınızı bitirdikten sonra tekrar okuyunuz. Yazım ve noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Yazınızı arkadaşlarınıza okuyarak paylaşınız.
Kısa Cevap: Güler yüzle karşılar, yanıma oturtur ve oyunlara katarım.
Cevap: Sınıfımıza gelen öğrenciyi güler yüzle karşılayıp ona “Hoş geldin” derim. Yabancılık hissetmemesi ve çekimser olmaması için yanına oturur, ilk adımları ben atarak onu sınıfımıza kaynaştırmaya çalışırım. Teneffüs zamanlarında oyunlarımıza çağırır, bizimle vakit geçirmesini sağlardım.
