8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65 Cevapları Hecce Yayıncılık
Ağaçlar Al Giydi Kuşlar Dillendi Metni Cevapları
2. Tema Doğa ve Evren: Aşık Veysel’in bu şiirinde baharın gelişini okurken bir yandan da şairin gurbette çektiği sıla özlemini birlikte hissediyoruz.
İçindekiler
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları Hecce Yayıncılık
Hazırlık Çalışması
Kendinizi hangi mevsimde daha mutlu hissediyorsunuz? Neden? Anlatınız.
Kısa Cevap: Kendimi ilkbaharda daha mutlu hissediyorum çünkü doğa yeniden canlanıyor.
Cevap: Kendimi en çok ilkbahar mevsiminde mutlu hissediyorum. Havaların ısınması, ağaçların çiçek açması ve kuşların ötüşmeye başlaması bana umut ve canlılık hissi veriyor. Ayrıca kışın uzun süren kapalı havalardan sonra dışarıda vakit geçirebilmek beni gerçekten mutlu ediyor.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları Hecce Yayıncılık
1. Etkinlik
Okuduğunuz şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Kısa Cevap: Şiirdeki al, yar, ötüşmek, kuğul kuğul, kumru, çağlamak, körpe ve ziyade kelimelerinin anlamları bulunup cümlelerde kullanıldı.
Cevap:
Kelime/Kelime Grubu: Al
Tahmini Anlamı: Kırmızı renk.
Cümlem: Al bayrağımız rüzgarda dalgalanıyordu.
Kelime/Kelime Grubu: Yar
Tahmini Anlamı: Sevgili.
Cümlem: Yıllardır görmediği yarine kavuştu.
Kelime/Kelime Grubu: Ötüşmek
Tahmini Anlamı: Kuşların karşılıklı ses çıkarması.
Cümlem: Sabah erkenden bahçedeki kuşların ötüştüğünü duyduk.
Kelime/Kelime Grubu: Kuğul kuğul
Tahmini Anlamı: Kumruların çıkardığı sesi yansıtan bir ifade (ses yansıması).
Cümlem: Bahçedeki kumrular kuğul kuğul ötüşüyordu.
Kelime/Kelime Grubu: Kumru
Tahmini Anlamı: Güvercingillerden, boynunda halka biçiminde tüyleri olan bir kuş türü.
Cümlem: Balkonumuza her sabah bir çift kumru konuyor.
Kelime/Kelime Grubu: Çağlamak
Tahmini Anlamı: Suyun coşkun ve sesli bir biçimde akması.
Cümlem: Dere, kayaların arasından çağlayarak akıyordu.
Kelime/Kelime Grubu: Körpe
Tahmini Anlamı: Henüz büyümemiş, taze, genç.
Cümlem: Çobanlar körpe kuzuları otlatmaya götürdü.
Kelime/Kelime Grubu: Ziyade
Tahmini Anlamı: Çok, fazla, artan.
Cümlem: Bu iş bana ziyadesiyle yorgunluk verdi.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları Hecce Yayıncılık
2. Etkinlik
Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız.
1. Bahar mevsiminde doğada hangi değişiklikler olmuştur?
Kısa Cevap: Ağaçlar çiçek açmış, kuşlar ötüşmeye, sular çağlamaya başlamıştır.
Cevap: Şiirde anlatıldığına göre bahar mevsiminde ağaçlar çiçeklenmiş, kumrular ötüşmeye başlamış, dereler bulanık ve coşkun bir şekilde akmaya başlamış, koyunlar meleşmiş, körpe kuzular otlamaya çıkmıştır. Kısacası doğa bahara özgü bir canlılık kazanmıştır.
2. Şairin turnalardan memleketine selam göndermesinin sebebi sizce ne olabilir?
Kısa Cevap: Sılasından uzun süredir uzak olduğu için özlemini turnalarla iletmek istemiş.
Cevap: Şair, uzun zamandır memleketinden (sılasından) uzakta, gurbette yaşıyor. Göç eden turnaların kendi memleketinin üzerinden geçeceğini düşünerek onlara, sılasındaki sevdiklerine ulaştırmaları için bir selam emanet etmek istemiş olabilir.
3. Şair neden üzgündür?
Kısa Cevap: Sılasından haber alamadığı ve yarinden ayrı kaldığı için üzgündür.
Cevap: Şair, “Mektup yok sıladan…” dizesinde de belirttiği gibi memleketinden uzun süredir haber alamamış. Sevdiklerinden ve yarinden ayrı kalması, gurbet hasretiyle yaşaması onu üzüyor.
4. “Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi.” dizesiyle şairin anlatmak istediği nedir?
Kısa Cevap: Baharın gelişiyle doğanın yeniden canlandığını anlatmak istemiş.
Cevap: Şair bu dizeyle, kışın ardından bahar gelince ağaçların çiçek açıp renklenmesini “al giyinme”, kuşların ötüşmeye başlamasını da “dillenme” olarak kişileştirerek anlatmış. Yani doğanın bahar mevsimiyle birlikte yeniden hayat bulduğunu söylemek istemiş.
5. Şair “Mektup yok sıladan dağlar kar mıdır/ Kuşlar eşin bulmuş ilkbahar mıdır” sorularına bir cevap beklemekte midir? Neden?
Kısa Cevap: Hayır, bu sorularla şair kendi hasretini dile getiriyor.
Cevap: Hayır, şair gerçek bir cevap beklemiyor. “Dağlar kar mıdır”, “kuşlar eşin bulmuş mudur” gibi sorular, şairin sılasına duyduğu özlemi ve içindeki belirsizliği dile getirmesinin bir yoludur; bunlar aslında birer içini döküş cümlesidir.
3. Etkinlik
Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Şiir, baharın gelişiyle canlanan doğayı ve şairin gurbette çektiği memleket özlemini anlatır; ana duygusu sıla hasretidir.
Şiirin Konusu: Baharın gelişiyle canlanan doğa ile şairin gurbette çektiği memleket özlemi.
Şiirin Ana Duygusu: Sıla hasreti ve kavuşma özlemi.
4. Etkinlik
Okuduğunuz şiire uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Şiire uygun başlıklar olarak “Gurbette Bahar” ve “Turnalarla Selam” yazılabilir.
Cevap:
- Gurbette Bahar
- Turnalarla Selam
5. Etkinlik
Şiirde geçen söz sanatlarını ve bu söz sanatlarının bulunduğu dizeyi aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Şiirde “Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi” ve “Bizim ele selam söylen turnalar” dizelerinde kişileştirme, “Akar gözüm yaşı bir pınar mıdır” dizesinde de benzetme sanatı vardır.
Cevap:
| Dize | Şairin Kullandığı Söz Sanatı |
|---|---|
| Ağaçlar al giydi kuşlar dillendi | Kişileştirme (ağaçların giyinmesi, kuşların dillenmesi insana özgü davranışlardır.) |
| Akar gözüm yaşı bir pınar mıdır | Benzetme (gözyaşı, akışıyla bir pınara benzetilmiş.) |
| Bizim ele selam söylen turnalar | Kişileştirme (turnalara, sanki anlayıp haber iletebilecekmiş gibi seslenilmiş.) |
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64-65 Cevapları Hecce Yayıncılık
6. Etkinlik
Sınıfınızda “mevsim değişikliklerinin insanlar üzerindeki etkileri” konulu bir tartışma düzenleyiniz. Tartışma sırasında düşüncelerinizi ifade ederken arkadaşlarınıza karşı saygı ve anlayış içerisinde olmaya, onların sözünü kesmemeye, konu dışına çıkmadan konuşmaya özen gösteriniz. Tartışmanın ardından aşağıda verilen değerlendirme formunu doldurunuz.
Kısa Cevap: Tartışmada mevsim değişikliklerinin ruh hali, uyku ve sağlık üzerindeki etkileri konuşulmuş, değerlendirme formunda 92 puan alındı.
Cevap: Sınıfça yapılan tartışmada mevsim değişikliklerinin insanların ruh haline, uyku düzenine, enerjisine ve hastalıklara yakalanma sıklığına olan etkileri konuşuldu. Arkadaşlarımızın sözü kesilmeden, konu dışına çıkılmadan fikirler paylaşıldı ve tartışma sonunda aşağıdaki form dolduruldu.
| Ölçütler | Değerlendirme Puanı | Alınan Puan |
|---|---|---|
| Konuya hakim olma | 10 | 10 |
| Savunma ve ikna kabiliyeti | 10 | 9 |
| Karşıt düşünceyi çürütme kabiliyeti | 10 | 8 |
| Konuyu metne bağlı kalmadan anlatma kabiliyeti | 10 | 10 |
| Konuya uygun bir dille konuşma | 10 | 10 |
| Beden dilini doğru kullanma | 10 | 9 |
| Konuya uygun vurgu ve tonlama ile konuşma | 10 | 9 |
| Konuyu belge ve kanıtlarla anlatma | 10 | 8 |
| Konuya uygun anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları kullanma | 10 | 9 |
| Zamanı, verilen süreye uygun kullanma | 10 | 10 |
| TOPLAM | 100 | 92 |
7. Etkinlik
Bir sonraki sayfaya hayal gücünüzü kullanarak “mevsim değişikliklerinin canlılar üzerindeki etkileri” konulu hikaye edici (masal, fabl, hikaye vb.) bir metin yazınız. Metni yazarken “oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak” gibi geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız. Metniniz için uygun bir başlık belirleyiniz.
Kısa Cevap: “Bir Mevsim Şaşkınlığı” adlı hikayede, mevsimlerin aniden değişmesiyle şaşıran orman hayvanlarının öyküsü anlatılıyor.
Cevap:
Bir Mevsim Şaşkınlığı
İlk olarak baykuş, kış ortasında aniden ılık bir rüzgarın esip karların erimesine şaşırdı; oysaki takvime göre daha kışın ortasındaydılar. Özellikle kirpiler erken uyanıp yiyecek bulamadı, sincaplar fındıklarını tüketti; başka bir deyişle ormanın düzeni bozulmuştu. Hayvanlar sabırla beklemeye karar verdi; son olarak bahar zamanında gelince her şey düzeldi.
