2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-139-140. Cevapları
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-139-140. Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 136-137-138-139-140 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Kelimelerin Masalı Dinleme Metni Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-139-140. Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Kelimelerin Masalı Dinleme Metni Cevapları
4. Tema- Okuma Serüvenimiz: “Kelimelerin Masalı”nı dinleyerek kelimelerin bizim için nasıl gizli bir hazineye dönüştüğünü keşfediyor, yeni sözcükler öğreniyoruz.
İçindekiler
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları Birinci Kitap
Görseli inceleyip metnin konusunu tahmin edelim.
Kısa Cevap: Kelimelerin ve kitapların hayatımızdaki önemini anlatan bir masal olabilir.
Cevap: Görselde bir kızın kitap okuduğunu ve üstünde “Kitaplar iyiliğimizi isteyen dostlarımız gibidir.” yazdığını görüyorum; metnin kelimelerin ve kitapların hayatımız için ne kadar değerli olduğunu anlatan bir masal olabileceğini düşünüyorum.
Metni dinleme kurallarına uygun olarak dinleyelim. Dinleme esnasında anlamını bilmediğimiz sözcükleri belirleyelim.
Kısa Cevap: Gizli, hazine ve hayal gücü sözcüklerini belirledim.
Cevap:
- Gizli
- Hazine
- Hayal gücü
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları Birinci Kitap
Metnin konusunu yazalım. Dinleme öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım.
Kısa Cevap: Metnin konusu kitap okumanın önemidir. Tahminim doğru çıktı.
Cevap: Metnin konusu, kitap okumanın kelime hazinemizi nasıl zenginleştirdiği ve kelimelerin keşfedilmeyi bekleyen bir hazine gibi olduğudur. Tahminim doğru çıktı.
Sözlük Özgürlüktür
Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını cümlelerden hareketle tahmin edelim. Sözcüklerin sözlük anlamını yazarak tahminimizle karşılaştıralım.
Güzel bir kitap keşfettim.
Babam gizli bir yer keşfetti.
Sözcük hazinemi kitap okuyarak zenginleştirdim.
Kardeşimin en değerli hazinesi oyuncaklarıydı.
Kısa Cevap: Keşfetmek: yeni bir şey bulmak. Hazine: değerli şeyler topluluğu.
Cevap:
- keşfetmek: Tahminim: Yeni bir şey bulmak. Sözlük Anlamı: Bilinmeyen bir şeyi bulmak, ortaya çıkarmak.
- hazine: Tahminim: Değerli eşyaların saklandığı yer. Sözlük Anlamı: Değerli, kıymetli şeylerin bir arada bulunduğu bütün.
Yeni öğrendiğimiz sözcüklerle cümleler yazalım.
Kısa Cevap: Yazın tatil köyünde yeni yerler keşfettik. Dedem gençken tarlada hazine bulmuş.
Cevap:
- keşfetmek: Yazın tatil köyünde yeni yerler keşfettik.
- hazine: Dedem gençken tarlada bir hazine bulmuş.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları Birinci Kitap
Dinlerken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını www.sozluk.gov.tr adresinden araştırıp sözlük defterimize yazalım.
Kısa Cevap: Gizli: saklı. Hazine: değerli eşyalar topluluğu. Hayal gücü: zihinde canlandırma yetisi.
Cevap:
- Gizli: Bilinmemesi, görülmemesi istenen, saklı.
- Hazine: Değerli, kıymetli eşyaların bir arada bulunduğu bütün.
- Hayal gücü: Zihinde canlandırma, tasarlama yeteneği.
Dinleme sürecimizi değerlendirelim. Dinleme kurallarından uyguladıklarımızın başındaki daireyi boyayalım.
Kısa Cevap: Üç dinleme kuralının tamamını uyguladığım için üç daireyi de boyadım.
Cevap:
- Sessiz bir şekilde dinledim.: Daireyi boyadım.
- Uygun oturuş pozisyonunda dinledim.: Daireyi boyadım.
- Dikkatlice dinledim.: Daireyi boyadım.
Bir sonraki dinlememizi tüm kuralları uygulayarak yapalım.
Metinle ilgili soruların cevaplarını yazalım.
1. Metindeki kızın neden kitap okumaya zamanı kalmıyormuş?
Kısa Cevap: Diğer eğlencelerinden dolayı vakit bulamıyormuş.
Cevap: Metindeki kızın, diğer eğlenceleriyle uğraştığı için kitap okumaya vakti kalmıyormuş.
2. Metindeki kız bulduğu harflerle nasıl bir oyun oynuyormuş?
Kısa Cevap: Harflerle anlamlı kelimeler bulma oyunu oynuyormuş.
Cevap: Metindeki kız, bulduğu harfleri bir araya getirerek anlamlı kelimeler oluşturma oyunu oynuyormuş.
3. Metindeki kız bulduğu oyun sayesinde neyi keşfetmiş?
Kısa Cevap: Kelimelerle cümleleri anlamlandırmayı keşfetmiş.
Cevap: Metindeki kız, bulduğu oyun sayesinde kelimeleri ve cümleleri anlamlandırmayı, yani okumayı keşfetmiş.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları Birinci Kitap
Harf ve sözcüklerle oynanabilecek bir oyun yazalım.
Kısa Cevap: İsim, şehir oyununu yazdım.
Cevap: Oyunum: İsim-şehir oyunu. Oyun en az iki kişiyle oynanır. İsim, şehir, hayvan, eşya, bitki gibi kategoriler belirlenir. Sonra bir harf seçilir ve o harfle başlayan kelimeler bulunur. En çok kelime bulan oyuncu kazanır.
Yazdığımız oyunu arkadaşlarımıza anlatalım.
Konuşurken dinleyiciler ile göz teması kuralım.
Tablodaki harfleri kullanarak arkadaşlarımızla “İsim-Şehir” oyununu oynayalım.
Kısa Cevap: H, R, İ, S, B, O harfleriyle tabloyu doldurdum.
Cevap:
- H: İsim: Hasan, Şehir: Hatay, Eşya: halı, Hayvan: horoz, Bitki: hanımeli
- R: İsim: Rana, Şehir: Rize, Eşya: radyo, Hayvan: rakun, Bitki: reyhan
- İ: İsim: İpek, Şehir: İzmir, Eşya: iğne, Hayvan: iguana, Bitki: incir
- S: İsim: Selin, Şehir: Sivas, Eşya: sandalye, Hayvan: serçe, Bitki: söğüt
- B: İsim: Berk, Şehir: Bursa, Eşya: bardak, Hayvan: balık, Bitki: begonvil
- O: İsim: Onur, Şehir: Ordu, Eşya: oyuncak, Hayvan: ördek, Bitki: orkide
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları Birinci Kitap
Metinden yola çıkarak soruları cevaplayalım.
İletişim sırasında uygun zamanda söz alalım.
“Kitapların dostluğu” ifadesinden ne anlıyorsunuz?
Kısa Cevap: Kitapların bize arkadaş gibi yol gösterdiğini anlıyorum.
Cevap: Bu ifadeden, kitapların bize tıpkı bir dost gibi yol gösterdiğini, bize eşlik ettiğini ve bizi hiç yalnız bırakmadığını anlıyorum.
“Kitaplar, okuyanların iyiliğini ister.” cümlesine katılıyor musunuz? Neden?
Kısa Cevap: Evet katılıyorum çünkü kitaplar bize bilgi ve güzellik kazandırır.
Cevap: Evet, bu cümleye katılıyorum. Çünkü kitaplar okuyana bilgi, hayal gücü ve güzel duygular kazandırarak her zaman onun iyiliğini ister.
“Kelimeler, keşfedilmeyi bekleyen gizli bir hazine gibiydi.” cümlesinden ne anlıyorsunuz?
Kısa Cevap: Kelimelerin içinde keşfedilmeyi bekleyen değerli anlamlar sakladığını anlıyorum.
Cevap: Bu cümleden, kelimelerin içinde güzel anlamlar sakladığını ve onları öğrendikçe sanki değerli bir hazine bulmuş gibi mutlu olduğumuzu anlıyorum.
Okulumuzda kitap okumaya teşvik edecek ne tür etkinlikler yapılabilir? Arkadaşlarımızla düşünelim. Etkinlik önerilerimizi yazarak okul müdürümüzle paylaşalım.
Kısa Cevap: Kitap okuma saati, kitap değişimi, ödüllü okuma yarışması ve yazar söyleşisi önerdim.
Cevap:
- Haftada bir gün sınıfça “kitap okuma saati” yapılabilir.
- Sınıflar arasında kitap değişim günü düzenlenebilir.
- En çok kitap okuyan öğrencilere küçük ödüller verilebilir.
- Okula yazarlar davet edilerek söyleşi günleri düzenlenebilir.
Sonraki Ödevler
