2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20-21-22-23-24-25-26. Cevapları
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20-21-22-23-24-25-26. Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 20-21-22-23-24-25-26 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “İyilik Yap İyilik Bul Metni Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20-21-22-23-24-25-26. Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
İyilik Yap İyilik Bul Metni Cevapları
1. Tema- Değerlerimizle Varız: “İyilik Yap İyilik Bul” metnini dinleyip iyiliğin hem yapana hem gören kişiye nasıl mutluluk kattığını konuşuyor, kendi yaptığımız iyilikleri hatırlıyoruz.
İçindekiler
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları Birinci Kitap
Başlığı ve görseli inceleyip metnin konusunu tahmin edelim.
Kısa Cevap: İyilik yapmanın insana güzel duygular kazandırdığı bir konu olabilir.
Cevap: Görselde yaşlı bir dedeye alışverişinde eşlik eden bir çocuk ve sokakta bir hayvana mama veren bir kız çocuğu görüyoruz; bu yüzden metnin konusunun iyilik yapmanın insana kazandırdığı güzel duygular olabileceğini düşünüyorum.
Metni dinleme kurallarına uygun olarak dinleyelim. Dinleme esnasında sorulan soruları cevaplayalım.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları Birinci Kitap
Metnin konusunu yazalım. Dinleme öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım.
Kısa Cevap:
Cevap:
Sözlük Özgürlüktür
Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını cümlelerden hareketle tahmin edelim. Sözcüklerin sözlük anlamını yazarak tahminimizle karşılaştıralım.
Dedem buğday tohumlarını tarlaya serpti.
Saksıya ektiğim tohumlar filizlenmiş.
Köpek, kaptaki suyun hepsini içti.
Meyveleri renkli kaplara doldurdum.
Kısa Cevap: Tohum: bitkinin yeni bitki oluşturan çekirdeği. Kap: içine bir şey konulan eşya.
Cevap:
- tohum: Tahminim: Bitkinin içinden yeni bir bitki çıkan küçük çekirdeği. Sözlük Anlamı: Bitkilerin yeni bir bitki oluşturabilen çekirdeği.
- kap: Tahminim: İçine bir şey konulan eşya. Sözlük Anlamı: İçine sıvı veya katı bir madde konulabilen eşyaların genel adı.
Yeni öğrendiğimiz sözcüklerle cümleler kuralım.
Kısa Cevap: “Bahçeye çiçek tohumu ektik.” ve “Suyu kırılmayan bir kaptan içtik.” cümleleri kurulabilir.
Cevap:
- Bahçemize güzel kokulu çiçek tohumları ektik.
- Suyumuzu kırılmayan plastik bir kaptan içtik.
Dinlerken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını www.sozluk.gov.tr adresinden araştırıp sözlük defterimize yazalım.
Kısa Cevap:
Cevap:
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları Birinci Kitap
Dinlediğimiz metinle ilgili soruları cevaplayalım.
1. Güzel ahlaklı insanlar hangi alanda yarışırlar?
Kısa Cevap:
Cevap:
2. Metne göre iyilikler çoğalınca dünyada neler olur?
Kısa Cevap:
Cevap:
3. Ne yaparsak bütün dünyayı kucaklamış oluruz?
Kısa Cevap:
Cevap:
4. Kimler veya neler iyilik yapmamızı bekler?
Kısa Cevap:
Cevap:
Metindeki olayları oluş sırasına göre verilen boşluklara yazalım.
Kısa Cevap:
Cevap:
Metinde iyilik yapan ve iyilik gören insanların duygularından söz ediliyor. Birine iyilik yaptığımızda veya size bir iyilik yapıldığında kendimizi nasıl hissederiz? Anlatalım.
Kısa Cevap: Birine iyilik yaptığımda mutlu ve gururlu, bana iyilik yapıldığında da minnettar hissederim.
Cevap: Birine iyilik yaptığımda içim huzurla dolar, kendimi mutlu ve faydalı biri gibi hissederim. Bana bir iyilik yapıldığında ise hem şaşırırım hem de minnettar olurum.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Birinci Kitap
Yusuf ödevini bitirdi. Annesi ve ablası akşam yemeği için sofrayı hazırlıyordu. Yusuf, sofranın hazırlanmasına yardım etmek yerine koşarak oyun oynamaya başladı. Bu arada masaya peçeteleri götüren ablasına çarptı. Peçeteler etrafa dağıldı.
Yusuf’un yerinde olduğumuzu düşünelim. Sofra hazırlanırken yapmamız gerekenleri sırasıyla yazalım.
Kısa Cevap: Önce ablama yardım ederdim, sonra eşyaları dikkatli taşırdım, koşup oynamazdım.
Cevap:
- Koşup oyun oynamak yerine anneme ve ablama sofrayı hazırlamada yardım ederdim.
- Ekmek sepetini veya peçeteleri masaya dikkatli ve yavaş adımlarla taşırdım.
- Sofra tamamen hazır olana kadar mutfakta koşuşturmazdım.
Yaptığımız bir iyiliği düşünelim ve yazalım.
Kısa Cevap: Yolda yaralı gördüğüm bir kediyi aileme haber verip veterinere götürttüm.
Cevap: Okuldan çıktığım bir gün sokakta arabanın çarptığı bir kedi gördüm. Yol kenarında acıyla inlerken hemen annemi ve babamı çağırdım. Kediyi veterinere götürerek tedavi ettirdik ve iyileşene kadar ona baktık.
Görselleri verilen filmleri karşılaştıralım. İzlemek istediğimiz filmi seçelim. Dinlediğimiz metin ile seçtiğimiz filmin konusunu karşılaştırarak arkadaşlarıma anlatalım.
Kısa Cevap:
Cevap:
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları Birinci Kitap
Metinlerde eksik bırakılan cümleleri görsellerden hareketle tamamlayalım.
Kısa Cevap: Komşularımız Ayşe teyzeyi hiç yalnız bırakmaz; Çınar boya kalemlerini Yusuf’la paylaşır; Hasan yaralı kediyi babasıyla veterinere götürür.
Cevap:
- Komşumuz Ayşe teyze: Komşularımız onu hiç yalnız bırakmaz. Annem her yemek yaptığında bir tabak da Ayşe teyzeye götürüyorum. Ayşe teyze kapıda beni elimde yemekle görünce çok seviniyor.
- Yusuf ve Çınar: Yusuf’u üzülmüş gören arkadaşı Çınar, kendi boya kalemlerini Yusuf’la paylaştı. Yusuf Çınar’a minnetle baktı. Her ikisinin de yüzünde gülümseme vardı.
- Hasan: Hemen babasına haber verdi. Babasıyla kediyi veterinere götürdüler. Veteriner, kediyi muayene etti. Patisindeki yarayı temizledi ve sardı. Kedi Hasan’a doğru miyavlayarak teşekkür etti. Hasan çok mutlu oldu.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları Birinci Kitap
Meryem, Zeynep ve Kerem farklı sınıflarda olan üç arkadaştır. Her biri farklı bir iyilik yapmıştır. İpuçlarına göre tabloyu tamamlayarak kimin hangi iyiliği yaptığını bulalım.
Kısa Cevap: Meryem (2/A) muz kabuğunu çöpe atmıştır; Zeynep (2/B) sınıf kapısını açmıştır; Kerem (2/C) kuşlara su vermiştir.
Cevap: İpuçlarına göre muz kabuğunu çöpe atan öğrencinin adı M harfiyle başladığı için bu öğrenci Meryem’dir. 2/C şubesine giden öğrenci kuşlara su verdiğine göre bu öğrenci Kerem’dir. 2/B şubesine giden öğrenci ise iki eli de dolu olan arkadaşına sınıf kapısını açtığına göre bu öğrenci Zeynep’tir.
- Meryem (2/A): Muz kabuğunu çöpe atmıştır.
- Zeynep (2/B): Sınıf kapısını açmıştır.
- Kerem (2/C): Kuşlara su vermiştir.
Koridordaki muz kabuğu yerden alınıp çöpe atılmasaydı neler olabilirdi? Anlatalım.
Kısa Cevap: Oradan geçen biri kayıp düşerek yaralanabilirdi.
Cevap: Koridordan geçmekte olan bir öğrenci ya da öğretmen muz kabuğuna basıp kayabilir, düşüp yaralanabilirdi; belki elindekiler kırılır, hatta ayağı burkulabilirdi.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Birinci Kitap
Metni okuyalım. Noktanın (.) kullanıldığı yerleri inceleyelim.
Ben 2. sınıfa gidiyorum. Adım Arif. Okuduğumuz hikâye, şiir ve masal kitaplarımızı yeni okuyucularıyla buluşturmak için sınıfça bir sergi düzenleyeceğiz. Sergimizin adını arkadaşlarla “Paylaşmak Güzeldir” olarak belirledik. Kitaplarımızı diğer sınıflardaki arkadaşlara hediye edeceğiz. Sergimiz 02.12.2025 (iki bin yirmi beş) tarihinde saat 10.30’da olacak. Sen de sergimize katılmak ister misin?
Sıra bildiren sayılardan sonra, cümle sonlarına, saat ile dakikayı gösteren sayılar arasına ve tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için nokta konur.
Metinde uygun yerlere nokta koyalım.
Kısa Cevap: “Paylaşmak Güzeldir” sergisi düzenlendi; diğer sınıflar da 15.12.2025 tarihinde saat 11.00’de sergi açacak.
Cevap: “Paylaşmak Güzeldir” adlı sergimizi düzenledik. Sergiye katılan öğrenciler okumak istedikleri kitapları aldılar. Diğer sınıflara örnek olduk. Onlar da 15.12.2025 (iki bin yirmi beş) tarihinde saat 11.00’de bir sergi düzenlemeyi planladılar. Onlar sergilerine hangi adı verecekler? Çok merak ediyorum.
