2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20-21-22-23-24-25-26. Cevapları
İyilik Yap İyilik Bul Metni Cevapları
1. Tema- Değerlerimizle Varız: “İyilik Yap İyilik Bul” metnini dinleyip iyiliğin hem yapana hem gören kişiye nasıl mutluluk kattığını konuşuyor, kendi yaptığımız iyilikleri hatırlıyoruz.
İçindekiler
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları Birinci Kitap
Başlığı ve görseli inceleyip metnin konusunu tahmin edelim.
Kısa Cevap: İyilik yapmanın insana güzel duygular kazandırdığı bir konu olabilir.
Cevap: Görselde yaşlı bir dedeye alışverişinde eşlik eden bir çocuk ve sokakta bir hayvana mama veren bir kız çocuğu görüyoruz; bu yüzden metnin konusunun iyilik yapmanın insana kazandırdığı güzel duygular olabileceğini düşünüyorum.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları Birinci Kitap
Metnin konusunu yazalım. Dinleme öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım.
Kısa Cevap: Metnin konusu iyilik yapmaktır; tahminim doğru çıktı.
Cevap: Metnin konusu iyilik yapmaktır. Ben de iyilik yapınca insan mutlu olur diye düşünmüştüm. Tahminim doğru çıktı.
Sözlük Özgürlüktür
Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını cümlelerden hareketle tahmin edelim. Sözcüklerin sözlük anlamını yazarak tahminimizle karşılaştıralım.
Dedem buğday tohumlarını tarlaya serpti.
Saksıya ektiğim tohumlar filizlenmiş.
Köpek, kaptaki suyun hepsini içti.
Meyveleri renkli kaplara doldurdum.
tohum:
Tahminim: Bitkinin içinden yeni bir bitki çıkan küçük çekirdeği.
Sözlük Anlamı: Bitkilerin yeni bir bitki oluşturabilen çekirdeği.
kap:
Tahminim: İçine bir şey konulan eşya.
Sözlük Anlamı: İçine sıvı veya katı bir madde konulabilen eşyaların genel adı.
Yeni öğrendiğimiz sözcüklerle cümleler kuralım.
Kısa Cevap: “Bahçeye çiçek tohumu ektik.” ve “Suyu kırılmayan bir kaptan içtik.” cümleleri kurulabilir.
Cevap:
- Bahçemize güzel kokulu çiçek tohumları ektik.
- Suyumuzu kırılmayan plastik bir kaptan içtik.
Dinlerken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını www.sozluk.gov.tr adresinden araştırıp sözlük defterimize yazalım.
Kısa Cevap: Karşılıksız: karşılık gerektirmeyen. Huzur: gönül rahatlığı. Tabiat: doğa.
Cevap:
- Karşılıksız: Karşılığı olmayan, karşılık gerektirmeyen.
- Huzur: Gönül rahatlığı, rahatlık.
- Tabiat: Doğa; canlı ve cansız varlıkların hepsi.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları Birinci Kitap
Dinlediğimiz metinle ilgili soruları cevaplayalım.
1. Güzel ahlaklı insanlar hangi alanda yarışırlar?
Kısa Cevap: Güzel ahlaklı insanlar iyilikte yarışırlar.
Cevap: Gönlü geniş, güzel ahlaklı insanlar iyilikte birbirleriyle yarışırlar.
2. Metne göre iyilikler çoğalınca dünyada neler olur?
Kısa Cevap: Mutluluk ve huzur bütün dünyaya yayılır.
Cevap: İyilikler çoğalınca mutluluk ve huzur dalga dalga bütün dünyaya yayılır. Dünya daha güzel olur.
3. Ne yaparsak bütün dünyayı kucaklamış oluruz?
Kısa Cevap: İyilik yaparsak bütün dünyayı kucaklamış oluruz.
Cevap: İyilik yaparsak bütün dünyayı kucaklamış oluruz. Çünkü iyilik sadece insanlara değil, hayvanlara ve bitkilere de yapılır.
4. Kimler veya neler iyilik yapmamızı bekler?
Kısa Cevap: Hayvanlar, bitkiler ve tabiat iyilik yapmamızı bekler.
Cevap: Hayvanlar, bitkiler ve tabiat bizden iyilik bekler. Yazın sıcakta bir bitkiyi sulayabilir, sokak hayvanları için bir kap su koyabiliriz.
Metindeki olayları oluş sırasına göre verilen boşluklara yazalım.
Kısa Cevap: Önce bir insan iyilik yapar. Sonra iyilik gören mutlu olur. Daha sonra o da iyilik yapar. En sonunda dünya güzel olur.
Cevap:
- Önce: Bir insan karşılıksız iyilik yapar.
- Sonra: İyilik yapılan kişi mutlu olur.
- Daha sonra: O da başkalarına iyilik yapar.
- En sonunda: Dünya daha güzel olur.
Metinde iyilik yapan ve iyilik gören insanların duygularından söz ediliyor. Birine iyilik yaptığınızda veya size bir iyilik yapıldığında kendinizi nasıl hissedersiniz? Anlatalım.
Kısa Cevap: Birine iyilik yaptığımda mutlu ve gururlu, bana iyilik yapıldığında da minnettar hissederim.
Cevap: Birine iyilik yaptığımda içim huzurla dolar, kendimi mutlu ve faydalı biri gibi hissederim. Bana bir iyilik yapıldığında ise hem şaşırırım hem de minnettar olurum.
Konuşma hızımızı ayarlayalım.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Birinci Kitap
Yusuf ödevini bitirdi. Annesi ve ablası akşam yemeği için sofrayı hazırlıyordu. Yusuf, sofranın hazırlanmasına yardım etmek yerine koşarak oyun oynuyordu. Bu arada masaya peçeteleri götüren ablasına çarptı. Peçeteler etrafa dağıldı.
Yusuf’un yerinde olduğumuzu düşünelim. Sofra hazırlanırken yapmamız gerekenleri sırasıyla yazalım.
Kısa Cevap: Önce ablama yardım ederdim, sonra eşyaları dikkatli taşırdım, koşup oynamazdım.
Cevap:
- Anneme ve ablama yardım ederdim.
- Peçeteleri dikkatlice taşırdım.
- Koşmadan yavaş yürürdüm.
Yaptığımız bir iyiliği düşünelim ve yazalım.
Kısa Cevap: Yolda yaralı gördüğüm bir kediyi aileme haber verip veterinere götürttüm.
Cevap: Okuldan çıktığım bir gün sokakta arabanın çarptığı bir kedi gördüm. Yol kenarında acıyla inlerken hemen annemi ve babamı çağırdım. Kediyi veterinere götürerek tedavi ettirdik.
Görselleri verilen filmleri karşılaştıralım. İzlemek istediğimiz filmi seçelim. Dinlediğimiz metin ile seçtiğimiz filmin konusunu karşılaştırarak arkadaşlarıma anlatalım.
Kısa Cevap: Minik Dostum Sarman filmini seçtim. Bir kediyi anlatıyor, metinde de hayvanlara iyilik vardı, ikisi benziyor.
Cevap: Doğada Bir Gün’de çocuklar, Minik Dostum Sarman’da bir kedi, Uzay Macerası’nda bir astronot var. Ben Minik Dostum Sarman filmini seçtim. Bence bir kediyi anlatıyor. Dinlediğimiz metinde de hayvanlara iyilik yapmak vardı, ikisi birbirine benziyor.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları Birinci Kitap
Metinlerde eksik bırakılan cümleleri görsellerden hareketle tamamlayalım.
Kısa Cevap: Sırasıyla: bırakmaz, tabak, yemekle, seviniyor; üzgün, paylaştı, gülümseyerek, gülümseme; haber, veterinere, teşekkür etti, mutlu.
Cevap:
Komşumuz Ayşe teyze, apartmanımızın en yaşlı kişisidir. Kimsesi de yoktur. Komşularımız onu hiç yalnız bırakmaz. Annem her yemek yaptığında bir tabak da Ayşe teyzeye götürüyorum. Ayşe teyze kapıda beni elimde yemekle görünce çok seviniyor.
Yusuf Çınar’ın evine resim yapmaya gitti. Yusuf boya kalemlerini evde unutmuştu. Yusuf’u üzgün gören arkadaşı Çınar, kendi boya kalemlerini Yusuf’la paylaştı. Yusuf Çınar’a gülümseyerek baktı. Her ikisinin de yüzünde gülümseme vardı.
Hasan evlerinin önünde yürüyemeyen bir kedi gördü. Hemen babasına haber verdi. Babasıyla kediyi veterinere götürdüler. Veteriner, kediyi muayene etti. Patisindeki yarayı temizledi ve sardı. Kedi Hasan’a doğru miyavlayarak teşekkür etti. Hasan çok mutlu oldu.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları Birinci Kitap
Meryem, Zeynep ve Kerem farklı sınıflarda olan üç arkadaştır. Her biri farklı bir iyilik yapmıştır. İpuçlarına göre tabloyu tamamlayarak kimin hangi iyiliği yaptığını bulalım.
Kısa Cevap: Meryem (2/A) muz kabuğunu çöpe atmıştır; Zeynep (2/B) sınıf kapısını açmıştır; Kerem (2/C) kuşlara su vermiştir.
Cevap: İpuçlarına göre muz kabuğunu çöpe atan öğrencinin adı M harfiyle başladığı için bu öğrenci Meryem’dir. 2/C şubesine giden öğrenci kuşlara su verdiğine göre bu öğrenci Kerem’dir. 2/B şubesine giden öğrenci ise iki eli de dolu olan arkadaşına sınıf kapısını açtığına göre bu öğrenci Zeynep’tir.
- Meryem (2/A): Muz kabuğunu çöpe atmıştır.
- Zeynep (2/B): Sınıf kapısını açmıştır.
- Kerem (2/C): Kuşlara su vermiştir.
Koridordaki muz kabuğu yerden alınıp çöpe atılmasaydı neler olabilirdi? Anlatalım.
Kısa Cevap: Oradan geçen biri kayıp düşerek yaralanabilirdi.
Cevap: Koridordan geçmekte olan bir öğrenci ya da öğretmen muz kabuğuna basıp kayabilirdi, düşüp yaralanabilirdi; belki elindekiler kırılabilirdi, hatta ayağı burkulabilirdi.
Konuşurken anlamlı ve kurallı cümleler kuralım.
2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Birinci Kitap
Metni okuyalım. Noktanın (.) kullanıldığı yerleri inceleyelim.
Ben 2. sınıfa gidiyorum. Adım Arif. Okuduğumuz hikaye, şiir ve masal kitaplarımızı yeni okuyucularıyla buluşturmak için sınıfça bir sergi düzenleyeceğiz. Sergimizin adını arkadaşlarla “Paylaşmak Güzeldir” olarak belirledik. Kitaplarımızı diğer sınıflardaki arkadaşlara hediye edeceğiz. Sergimiz 02.12.2025 (iki bin yirmi beş) tarihinde saat 10.30’da olacak. Sen de sergimize katılmak ister misin?
Sıra bildiren sayılardan sonra konur.
Cümle sonlarına konur.
Saat ve dakikayı gösteren sayıları ayırmak için konur.
Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur.
Metinde uygun yerlere nokta koyalım.
Kısa Cevap: “Paylaşmak Güzeldir” sergisi düzenlendi; diğer sınıflar da 15.12.2025 tarihinde saat 11.00’de sergi açacak.
Cevap: “Paylaşmak Güzeldir” adlı sergimizi düzenledik. Sergiye katılan öğrenciler okumak istedikleri kitapları aldılar. Diğer sınıflara örnek olduk. Onlar da 15.12.2025 (iki bin yirmi beş) tarihinde saat 11.00’de bir sergi düzenlemeyi planladılar. Onlar sergilerine hangi adı verecekler? Çok merak ediyorum.
