3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127-128-129-130 Cevapları
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127-128-129-130 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 127, 128, 129, 130 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Atıkların Ayrıştırılması Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127-128-129-130 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Atıkların Ayrıştırılması Cevapları
4. Ünite- Maddeleri Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım: Çöplerin doğada uzun yıllar kalarak çevreyi kirlettiğini ve geri dönüşümün doğal kaynakları koruduğunu öğrendik. Ayrıca atıkların mıknatıs, eleme veya elle ayırma gibi yöntemlerle kolayca ayrıştırılabileceğini gördük.
Sonraki Sayfalar: 133-134
İçindekiler
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları Birinci Kitap
Neler Biliyorum?
Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayalım.
Evde veya okulda geri dönüşüm için neler yapıyoruz?
Kısa Cevap: Kağıt, plastik ve cam atıkları ayrı kutulara atıyoruz.
Cevap: Evde plastik şişeleri, kağıtları ve cam kavanozları ayrı poşetlerde biriktiriyoruz. Okulda da sınıfımızda geri dönüşüm kutularına atıkları ayrı ayrı atıyoruz.
Yaptığımız bu davranışlar çevreye nasıl etki ediyor olabilir?
Kısa Cevap: Atıkların geri dönüşmesini sağlayarak doğal kaynakları koruyoruz.
Cevap: Bu davranışlarımız sayesinde atıklar geri dönüştürülüp yeniden kullanılıyor. Böylece daha az çöp doğaya karışıyor, ağaçlar ve doğal kaynaklar korunmuş oluyor.
Köprü Kuralım
ATIKLARIN DOĞADA YOK OLMA SÜRELERİ
Kağıt Atıklar: 3-6 ay. Sakız: Yaklaşık 5 yıl. Ayran Kutusu: 5-100 yıl. Muz Kabuğu: 6-9 ay. Pet Şişe: 400 yıl.
Özlem: “Özlem, fen ve doğa panosu yenilenmiş. Baksana, çok ilginç bilgiler var.” Arkadaşı: “Bu ayran kutusu doğada 100 yılda mı yok oluyormuş?”
Soruları cevaplayalım.
1. Atıkların bu kadar uzun süre doğada kalmasının doğaya ne gibi zararları olabilir?
Kısa Cevap: Toprağı ve suyu kirletir, hayvanlara zarar verir.
Cevap: Atıklar bu kadar uzun süre doğada kalırsa toprağı ve suyu kirletir. Hayvanlar bu atıkları yiyecek sanıp yutabilir ve zarar görebilir. Doğal görüntü bozulur, çevre çöplüğe döner.
2. Biz bu konuda neler yapabiliriz?
Kısa Cevap: Atıkları azaltabilir, geri dönüşüme gönderebiliriz.
Cevap: Çöpümüzü azaltmaya çalışabiliriz. Kullandığımız atıkları geri dönüşüm kutularına atarak geri dönüşüme kazandırabiliriz. Tekrar kullanılabilecek eşyaları çöpe atmak yerine yeniden kullanabiliriz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları Birinci Kitap
Cam Şişenin Hayal Kırıklığı
Aşağıdaki metni okuyalım.
Ben bir cam şişeyim. Bir zamanlar içimde buz gibi limonata vardı. Ah, ne güzel günlerdi! Beni içip serinleyecek kişiyi dört gözle beklerdim. Limonata bittiğinde ise yeniden kullanılmayı hayal ederdim. Belki bir vazo veya süs eşyası olacaktım. Ben böyle hayaller kurarken başıma çok kötü bir şey geldi. Limonatayı içen kişi ne yapsa beğenirsiniz? Beni piknik alanında yere bırakıp gitti. Üzerime yemek artıkları, pet şişeler, kağıt çöpler düştü. Rüzgar bu çöpleri etrafa savurdu, piknik alanı çöplüğe döndü. Oysa…
Soruları cevaplayalım.
1. Bu metinde çevreyle ilgili hangi sorunlar anlatılmıştır? Kendi cümlelerimiz ile özetleyelim.
Kısa Cevap: Cam şişenin ve diğer çöplerin doğaya atılması anlatılmış.
Cevap: Metinde bir kişinin cam şişeyi ve diğer çöplerini piknik alanına bırakıp gitmesi anlatılmıştır. Rüzgarın bu çöpleri etrafa savurması ile güzel bir piknik alanının çöplüğe dönmesi sorunu anlatılmıştır.
2. Cam şişenin piknik alanına atılması ne gibi çevre problemlerine yol açabilir?
Kısa Cevap: Doğayı kirletir, hayvanlara zarar verebilir, uzun yıllar orada kalır.
Cevap: Cam şişe kırılırsa hayvanları veya oraya gelen insanları yaralayabilir. Doğal görüntüyü bozar ve toprağı kirletir. Cam şişe doğada çok uzun yıllar boyunca yok olmadan kalır.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları Birinci Kitap
Araştırma Raporum
“Cam Şişenin Hayal Kırıklığı” etkinliğinde belirlediğiniz problemin çözümü için yapılabilecekleri farklı bilgi kaynaklarından araştıralım. Araştırma yaparken benzer problemin çözümü için geliştirilen projelerden yararlanabiliriz.
Araştırmamıza göre aşağıdaki formu dolduralım.
Kısa Cevap: Araştırma sorum “Cam şişeler nasıl geri dönüştürülür?” oldu, cam şişelerin eritilip yeniden şişe yapıldığını öğrendim.
Cevap:
Araştırma sorum: Cam şişeler nasıl geri dönüştürülür ve piknik alanlarında bırakılan cam atıklar nasıl önlenebilir?
Neler öğrendim? Cam şişeler eritilerek yeniden cam ürünlere dönüştürülebiliyor. Türkiye’de bazı belediyeler mahallelere cam atık kumbaraları koyuyor.
Önerilerim: Piknik alanlarına geri dönüşüm kutuları ve uyarı tabelaları konulmalı. Piknik yapan aileler çöplerini yanlarında getirdikleri bir poşette toplayıp eve dönerken çöpe atmalı.
Günlük hayatımda bu bilgileri nasıl kullanabilirim? Piknik yaptığımızda ailemle birlikte çöplerimizi toplayıp geri dönüşüm kutusuna atabilirim. Cam şişeleri çöpe atmadan önce cam kumbarasına götürebilirim.
Yararlandığım kaynaklar: Öğretmenimle yaptığımız sohbet ve okulun kütüphanesindeki çevre kitapları.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları Birinci Kitap
Tahmin Edelim
Aşağıdaki atıkların ayrıştırılması için hangi yöntemin işe yarayacağını tahmin edelim. Tahminimizi ve neden böyle düşündüğümüzü yazalım.
Kısa Cevap: Demir-metal içerenler mıknatısla, karışık şişeler elle, karton-plastik-kağıtlar eleyerek, meyve-sebze kabukları elle ayrılır.
Cevap:
İçinde metal kutular ve demir bulunan atıklar: Ayrıştırma yöntemi olarak mıknatısla ayırmayı tahmin ediyorum, çünkü mıknatıs demiri ve metali çeker.
Plastik şişe, poşet, cam şişe karışık halde olanlar: Ayrıştırma yöntemi olarak elle ayırmayı tahmin ediyorum, çünkü bu maddeler görünüşlerinden kolayca tanınabilir ve elle tek tek ayrılabilir.
Karton kutu, büyük içecek kutuları, küçük plastik kapaklar, şeker kağıtları: Ayrıştırma yöntemi olarak eleme yöntemini tahmin ediyorum, çünkü büyüklükleri farklı olduğu için elekten geçenler ve geçmeyenler ayrılabilir.
Çöpe atılan meyve sebze kabukları ve ambalaj kağıtları: Ayrıştırma yöntemi olarak elle ayırmayı tahmin ediyorum, çünkü organik atıklar (meyve sebze kabukları) kompost yapılabilir, ambalaj kağıtları ise ayrı toplanmalıdır.
