3.Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 26-27-28 Cevapları 2.Kitap
Varlıkların Hareketleri Cevapları
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfaları5. Ünite- Hareketi Keşfediyorum: Bu sayfalarda hareketlerin olumlu ve olumsuz sonuçlarını değerlendirip konuyu bir posterle tamamlıyoruz.
Önceki Sayfalar: 21-22-23
İçindekiler
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları İkinci Kitap
Olumlu ve Olumsuz Sonuçlar
Aşağıdaki örnek olayları okuyalım. Örneklerin hangi hareket türlerine ait olduğunu ve bu hareketlerin ortaya çıkarabileceği olumlu ve olumsuz sonuçlara ilişkin yargılarımızı yazalım.
Örnek Olay 1: Ali parkta arkadaşlarıyla bisiklet sürüyordu. Öndeki arkadaşlarına yetişmek için pedalları daha sık çevirmeye başladı.
Kısa Cevap: Bu bir hızlanma hareketidir, olumlu ama dikkatsizlik olumsuz sonuç doğurabilir.
Cevap: Ali’nin pedalları daha sık çevirmesi bir hızlanma hareketidir. Bu sayede arkadaşlarına yetişebilir, bu olumlu bir sonuçtur. Ancak çok hızlı gitmek dikkatsizlik yüzünden düşmesine de sebep olabilir, bu da olumsuz bir sonuçtur.
Örnek Olay 2: Okul servisinin şoförü, okul geçidi tabelasını görünce aracın hızını düşürdü.
Kısa Cevap: Bu bir yavaşlama hareketidir, olumlu bir sonuçtur.
Cevap: Şoförün aracın hızını düşürmesi bir yavaşlama hareketidir. Bu sayede okul geçidinden geçen öğrencileri korur. Bu olumlu bir sonuçtur.
Örnek Olay 3: Masa tenisi oynayan bir oyuncu, rakibinin attığı topu karşılamak için topa doğru hareket ederek farklı tarafa ilerledi.
Kısa Cevap: Bu bir yön değiştirme hareketidir, olumlu bir sonuçtur.
Cevap: Oyuncunun farklı tarafa ilerlemesi bir yön değiştirme hareketidir. Bu sayede topu karşılayıp oyunu sürdürebilir. Bu olumlu bir sonuçtur.
Örnek Olay 4: Neval bahçede salıncağa bindi. Ablası salıncağı bir ileri bir geri hızlıca hareket ettirmeye başladı.
Kısa Cevap: Bu bir sallanma hareketidir, hem olumlu hem olumsuz olabilir.
Cevap: Salıncağın ileri geri hareket etmesi bir sallanma hareketidir. Neval’in eğlenmesi olumlu bir sonuçtur. Ancak salıncak çok hızlı sallanırsa Neval’in düşmesi gibi olumsuz bir sonuç da doğabilir.
Örnek Olay 5: Zehra mutfakta annesinin kek hazırlamasını izliyordu. Annesi mikseri çalıştırdı.
Kısa Cevap: Bu bir dönme hareketidir, olumlu ama dikkatsizlik olumsuz sonuç doğurabilir.
Cevap: Mikserin çalışması bir dönme hareketidir. Bu sayede kek hamuru kolayca karışır, bu olumlu bir sonuçtur. Ancak mikser dikkatsizce kullanılırsa parmakların sıkışması gibi olumsuz bir sonuç da doğurabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları İkinci Kitap
Değerlendirelim
Aşağıdaki form hareketli cisimlerin neden olabileceği tehlikelere karşı gösterdiğimiz davranışlarımızı değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Davranış ifadelerini okuyarak “Evet”, “Bazen” veya “Hayır” seçeneklerinden uygun olanı işaretleyelim.
Öz Değerlendirme Formu
Kısa Cevap: Formdaki beş davranışın hepsini “Evet” olarak işaretledik.
Cevap: Öz Değerlendirme Formu’ndaki beş davranışı tek tek düşünüp işaretledik: “Hareketli cisimlerin neden olabileceği tehlikeleri bilirim.” Evet. “Hareketli cisimlere dokunmadan önce oluşabilecek tehlikeleri düşünürüm.” Evet. “Hareketli cisimlerin bulunduğu alanlarda dikkatli davranırım.” Evet. “Park veya oyun alanlarındaki salıncak, tahterevalli gibi oyuncakları uygun şekilde kullanırım.” Evet. “Hareketli cisimlerin tehlikeli olabileceği bir durumda nasıl davranacağımı bilirim.” Evet.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları İkinci Kitap
Performans Görevi
Hareket Dedektifleri
Süre: İki ders saati
Konu: Hareket durumları
Görev: Çevremizdeki varlıkların hareket durumlarını gözlemlememiz ve gözlem sonuçlarımızı içeren bir poster hazırlamamız beklenmektedir.
Kısa Cevap: “Hareketi Keşfediyoruz” posterimizde bisikletin hızlanma hareketini ve sonuçlarını anlattık.
Cevap: Grubumuzla dört kişilik “hareket dedektifleri” ekibi olduk. Okul bahçesinde bisikletli bir arkadaşımızı gözlemledik. Posterimize “Hareketi Keşfediyoruz” başlığını verdik. Posterde şunlara yer verdik: gözlemlediğimiz varlık bisikletti; hareket durumu hızlanmaydı çünkü arkadaşımız pedalları daha hızlı çevirdi; hareketin olumlu sonucu daha çabuk ilerlemesiydi, olumsuz sonucu ise dikkatsiz olursa düşme riskiydi. Posterimizi bisiklet çizimi ve fotoğraflarla destekledik. Hazırladığımız posteri sınıf arkadaşlarımıza sunduk, sorularını cevapladık ve posterimizi sınıfımızda uygun bir yere astık.
