3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49-50-51-52-53 Cevapları
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49-50-51-52-53 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 49, 50, 51, 52, 53 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Canlıların Sınıflandırılması Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49-50-51-52-53 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Sonraki Sayfalar: 56-57
Canlıların Sınıflandırılması Cevapları
2. Ünite- Canlılar Dünyasına Yolculuk: Bu bölümde öğrenciler bir canlıyı inceleyip özelliklerini anlatır. Mikroskopla gözlem yapar ve canlıları gruplandırır.
İçindekiler
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları Birinci Kitap
Öğrenelim
Çevremizden bir canlı seçip benzer özelliklerini söyleyelim.
Kitapta ayçiçeği ve Türk çoban köpeği (Akbaş) örnek verilerek bu canlıların büyüme, beslenme, üreme, hareket etme, tepki verme, boşaltım ve solunum özellikleri anlatılıyor.
Kısa Cevap: Kedimizi seçtik, o da yedi canlılık özelliğini gösterir.
Cevap: Ben evimizdeki kediyi seçtim. Kedimiz de Akbaş gibi yürüyerek ve koşarak hareket eder. Mama ile beslenir. Doğduğunda küçüktü, zamanla büyüdü. Yavruladığında kendine benzeyen yavruları oldu, yani üredi. Sesime ve dokunuşlarıma tepki verir. Nefes alıp vererek solunum yapar. İdrar ve dışkı yoluyla boşaltım yapar.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları Birinci Kitap
Canlıları Keşfedelim
Aşağıdaki metni okuyalım ve görselleri inceleyelim. Soruları metne göre cevaplayalım.
Melisa, annesi ve babası ile doğa yürüyüşüne çıktı. Yürüyüş boyunca karşılaştığı canlıların fotoğrafını çekti. Fotoğraflardan bir pano hazırlayarak okuldaki arkadaşlarına sunum yaptı.
Doğa Gezisinde Karşılaştığım Canlılar: istiridye mantarı, arı, bir mantar türü, papatyalar, bir ağaç, kültür mantarı, bir kelebek, kırmızı benekli bir mantar.
1. Melisa hangi canlıların fotoğrafını çekmiştir?
Kısa Cevap: Mantar, arı, papatya, ağaç ve kelebek fotoğrafları çekmiştir.
Cevap: Melisa çeşitli mantar türlerinin, bir arının, papatyaların, bir ağacın ve bir kelebeğin fotoğraflarını çekmiştir.
2. Melisa hazırladığı panoda hangi canlının fotoğrafına daha çok yer vermiştir? Bu canlı ile daha önce doğada karşılaştık mı?
Kısa Cevap: Mantara daha çok yer vermiştir. Evet, mantarlarla doğada karşılaşmışızdır.
Cevap: Melisa panosunda mantara daha çok yer vermiştir, sekiz fotoğraftan dördü mantardır. Daha önce parkta veya ormanda yürürken ağaç köklerinin dibinde mantarlarla karşılaşmışızdır.
3. Bu canlının canlılık özelliklerinden hangilerini biliyoruz?
Kısa Cevap: Mantar büyür, beslenir, ürer ve solunum yapar.
Cevap: Mantarın büyüdüğünü biliyoruz. Nemli ortamlarda beslenir. Çoğalarak ürer. Solunum yapar ve boşaltım yapar.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları Birinci Kitap
Gözle Görünmeyenlerin Peşindeyim
Malzemeler: mikroskop, lam, lamel, vazo veya bitki saksısı dibinde biriken su, damlalık, kalem, boya kalemleri
Çevremizde gözle görebildiğimiz ve göremediğimiz pek çok canlı vardır. Mikroskop, gözle göremediğimiz küçük canlıları büyüterek daha görünür hâle getiren alettir.
Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım.
Uygulama Adımları
- Sınıf arkadaşlarımızla dört veya beş kişilik gruplar oluşturalım.
- Vazo veya saksı dibinde biriken sudan damlalık yardımıyla lam üzerine damlatalım.
- Lamın üzerine lameli kapatalım. Cam malzemeleri kullanırken dikkatli olalım.
- Gerekli durumlarda öğretmenimizden yardım alalım.
- Hazırladığımız örneği mikroskopta inceleyelim.
- Gördüğümüz canlıları Ekler bölümünde verilen Ek 1’e çizelim.
Kısa Cevap: Mikroskopta küçük, hareket eden canlılar gördük ve Ek 1’e çizdik.
Cevap: Grubumuzla saksı dibinde biriken sudan bir damla aldık. Mikroskopta incelediğimizde gözle göremediğimiz küçük canlılar gördük. Bu canlıları Ek 1’e çizdik ve renklendirdik.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları Birinci Kitap
Kim, Hangi Sınıfta?
Malzemeler: makas, yapıştırıcı
Uygulama adımlarına dikkat ederek etkinliği yapalım. Ekler bölümünde verilen Ek 2 çalışma yaprağını etkinlik boyunca dolduralım.
Uygulama Adımları
- Sınıf arkadaşlarımızla iki kişilik gruplar oluşturalım.
- Ekler bölümünde verilen Ek 2’deki görselleri işaretli yerlerden keselim.
- Kestiğimiz görsellerdeki canlıların benzer ve farklı niteliklerini arkadaşlarımızla tartışalım. Görselleri buna göre gruplara ayıralım.
- Arkadaşlarımızın fikirlerine saygı duyalım, yeni bilgi ve fikirlere açık olalım.
- Aşağıda ve yan sayfadaki boş alanları çalışma yaprağı olarak kullanalım. Bu alanı belirlediğimiz canlı grubu sayısına göre bölelim.
- Görselleri gruplayarak yapıştıralım.
- Her bir gruba isim verelim.
Kısa Cevap: Görselleri Bitkiler, Hayvanlar ve Mantarlar olarak üç gruba ayırdık.
Cevap: Ek 2’deki görselleri kestik ve inceledik. Görsellerdeki canlıları “Bitkiler”, “Hayvanlar” ve “Mantarlar” olmak üzere üç gruba ayırdık. Her grubu boş alana yapıştırıp üstüne grubun adını yazdık.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları Birinci Kitap
Aşağıdaki soruları yaptığımız etkinliğe göre cevaplayalım.
1. Canlıları kaç gruba ayırdık? Adlarını yazalım.
Kısa Cevap: Üç gruba ayırdık: Bitkiler, Hayvanlar, Mantarlar.
Cevap: Canlıları üç gruba ayırdık. Gruplarımızın adları Bitkiler, Hayvanlar ve Mantarlar oldu.
2. Canlıları niçin bu gruplara ayırdık?
Kısa Cevap: Benzer özelliklere sahip canlıları bir arada topladık.
Cevap: Canlıları birbirine benzeyen özelliklerine göre bu gruplara ayırdık. Aynı grupta bulunan canlıların beslenme şekli ve yaşama ortamı gibi özellikleri birbirine benziyordu.
