3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 126-127-128-129 Cevapları
Uzunluk ve Kütle Ölçü Birimleri Cevapları
2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (2): Bu temada uzunluk ve kütleyi standart ölçü birimleriyle ölçmeyi öğreniyoruz.
Sonraki Sayfalar: 130, 131, 132, 133
İçindekiler
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları Birinci Kitap
Hatırlayalım
Boyumuzun uzunluğunu hangi standart ölçü birimi ile ölçeriz?
Kısa Cevap: Boyumuzun uzunluğunu metre ile ölçeriz.
Cevap: Boyumuz gibi uzun mesafeleri metre birimiyle ölçeriz.
Kitabımızın eninin uzunluğunu hangi standart ölçü birimi ile ölçeriz?
Kısa Cevap: Kitabımızın eninin uzunluğunu santimetre ile ölçeriz.
Cevap: Kitabımızın eni gibi kısa mesafeleri santimetre birimiyle ölçeriz.
Gümüş bir kolyenin kütlesini hangi standart ölçü birimi ile ölçeriz?
Kısa Cevap: Gümüş bir kolyenin kütlesini gram ile ölçeriz.
Cevap: Kolye gibi hafif nesnelerin kütlesini gram birimiyle ölçeriz.
Aşağıda görselleri verilen nesnelerin kütlelerinin ölçümüne uygun olan standart ölçü biriminin yazıldığı kutuyu işaretleyelim.
Kısa Cevap: Yumurta gram, yüzük gram, karpuz kilogram, çamaşır makinesi kilogram ile ölçülür.
Cevap: Yumurta ve yüzük hafif nesneler olduğu için gram ile ölçülür. Karpuz ve çamaşır makinesi ağır nesneler olduğu için kilogram ile ölçülür.
Aşağıdaki kalemin uzunluğunu görselde verilen cetvellerden yararlanarak ölçelim. Noktalı yere ölçüm sonucunu yazalım.
Kısa Cevap: Kalemin uzunluğu 19 santimetredir.
Cevap: Kalemin sivri ucu cetvelin 0 noktasından başlıyor ve 19 cm işaretine kadar uzanıyor, kalemin uzunluğu 19 cm’dir.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları Birinci Kitap
Bağlantı Kuralım
Çevremizdeki nesnelerin uzunluk ve kütlelerini hangi standart ölçü birimleri ile belirlediğimizi açıklayalım.
Kısa Cevap: Küçük nesneleri santimetre ve gram ile, büyük nesneleri metre ve kilogram ile belirleriz.
Cevap: Kalem, silgi gibi küçük nesnelerin uzunluğunu santimetre, kitap, çanta gibi nesnelerin kütlesini gram ile belirleriz. Boyumuz, sınıfımızın uzunluğu gibi büyük mesafeleri metre, buzdolabı gibi ağır nesneleri kilogram ile belirleriz.
Nesnelerin uzunluk ve kütlelerini ölçmek için doğru standart ölçü birimini kullanmak neden önemlidir? Açıklayalım.
Kısa Cevap: Doğru birim kullanmazsak ölçüm sonucu yanlış anlaşılır ve herkes farklı yorumlar.
Cevap: Doğru standart ölçü birimini kullanmak önemlidir çünkü yanlış birim kullanırsak ölçüm sonucu anlamsız ya da yanlış anlaşılabilir. Standart birimler sayesinde herkes aynı ölçümü aynı şekilde anlar.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları Birinci Kitap
Birlikte Öğrenelim
Tablodaki nesnelerin uzunluklarını tahmin ederek “Tahmini Uzunluk” bölümüne yazalım. Ardından cetvelle ölçüp “Ölçüm Sonucu” bölümünü yazalım.
Kısa Cevap: Kalemimizin boyu tahmini 17 cm ölçüm 18 cm, silgimizin boyu tahmini 4 cm ölçüm 5 cm, matematik kitabımızın eni tahmini 20 cm ölçüm 21 cm, sıramızın boyu tahmini 59 cm ölçüm 60 cm, öğretmen masasının eni tahmini 64 cm ölçüm 65 cm, kalemliğimizin boyu tahmini 21 cm ölçüm 22 cm.
Cevap:
- Kalemimizin boyu: Tahmini 17 cm, Ölçüm sonucu 18 cm
- Silgimizin boyu: Tahmini 4 cm, Ölçüm sonucu 5 cm
- Matematik kitabımızın eni: Tahmini 20 cm, Ölçüm sonucu 21 cm
- Sıramızın boyu: Tahmini 59 cm, Ölçüm sonucu 60 cm
- Öğretmen masasının eni: Tahmini 64 cm, Ölçüm sonucu 65 cm
- Kalemliğimizin boyu: Tahmini 21 cm, Ölçüm sonucu 22 cm
Bir nesnenin uzunluğunu ölçerken ölçüm sonucunun doğru olabilmesi için nelere dikkat etmeliyiz?
Kısa Cevap: Cetvelin 0 noktasından başlamalı ve nesneyle cetvel arasında boşluk bırakmamalıyız.
Cevap: Ölçüm yaparken cetvelin 0 noktasını nesnenin başlangıcına denk getirmeliyiz. Cetvel ile nesne arasında boşluk bırakmamalı, cetveli nesneyle aynı doğrultuda tutmalıyız.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları Birinci Kitap
Etkinlik: Ölçüm Yapıyorum
Yaptığımız ölçümlerin sonuçlarını karşılaştıralım.
Kısa Cevap: Üç ölçüm sonucu da birbirinden farklı çıktı.
Cevap: Sıramızın kısa kenarını üç farklı şekilde ölçtüğümüzde üç farklı sonuç elde ettik, çünkü ölçüm yapma şeklimiz her seferinde değişti.
Aynı nesneyi ölçtüğümüz halde farklı sonuçlarla karşılaşmamızın nedenini açıklayalım.
Kısa Cevap: Cetveli her seferinde farklı şekilde (boşluk bırakarak veya kaydırarak) kullandığımız için farklı sonuçlar çıktı.
Cevap: İlk ölçümde cetvelin bitiş noktasından sonra boşluk bıraktık, ikinci ölçümde cetvelin bitiş noktasının gerisinden başladık, bu yanlış kullanımlar farklı ve hatalı sonuçlar vermemize neden oldu.
Ölçüm sonuçlarından hangisi doğrudur? Nedenini açıklayalım.
Kısa Cevap: Cetvelin 0 noktasından başlayıp boşluksuz yapılan üçüncü ölçüm doğrudur.
Cevap: Doğru ölçüm, cetvelin başlangıç noktasından (0 noktasından) başlayıp hiç boşluk bırakmadan yapılan ölçümdür. Bu yüzden üçüncü ölçüm doğrudur.
