3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 139-140-141-142 Cevapları
Uzunluk ve Kütle Ölçü Birimleri Cevapları
2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (2): Uzunluk ölçülerinde metre ve kilometre, kütle ölçülerinde ise gram, kilogram ve ton birimlerinin günlük hayattaki kullanım yerlerini öğrendik. Ayrıca bu birimleri birbirine dönüştürürken 100 ve 1000 ile çarpma işlemlerini kullandık.
Önceki Sayfalar: 134, 135, 136, 137
İçindekiler
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları Birinci Kitap
Araştıralım
TON
Kütle ölçü birimi olan tonun nerelerde kullanıldığını araştıralım. Araştırma yaparken kütüphane, güvenilir genel ağ (edu.tr, gov.tr vb. uzantılar), gazete ya da dergilerden yararlanabiliriz. Araştırma sonucunda elde ettiğimiz bilgileri aşağıda verilen alana yazarak arkadaşlarımızla paylaşalım.
Ulaştığım Bilgiler: ……….
Kısa Cevap: Ulaştığım Bilgiler: Ton çok ağır şeylerin kütlesini ölçmek için kullanılır. Tır, gemi, uçak ve iş makinelerinin kütlesi ile büyük yükler ton ile ölçülür. 1 ton 1000 kilogramdır.
Cevap: Ulaştığım Bilgiler: Araştırmamı okul kütüphanesindeki bir ansiklopediden ve EBA’dan yaptım. Ton, kilogramdan çok daha büyük bir kütle birimidir. Kısaca “t” ile gösterilir. 1 ton 1000 kilogramdır. Tırların, vapurların, uçakların ve traktörlerin kütlesi ton ile ölçülür. Limanlarda gemilere yüklenen yükler de ton ile hesaplanır. Tarladan toplanan buğday, patates ve fındık gibi ürünler ton ile söylenir. Köprülerin başında “Azami 20 t” gibi tabelalar olur. Bu, köprüden en fazla 20 tonluk araç geçebilir demektir.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları Birinci Kitap
Etkinlik: Birimleri Dönüştürüyorum
Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.
- Sınıfımızdaki metre ile ölçülebilen nesnelerin uzunluğunu mezurayla ölçelim. Ölçüm sonucunu bir kağıda yazarak kutuya atalım.
- Sınıfımızdaki kilogram ile ölçülebilen nesnelerin kütlesini hassas terazi ile ölçelim. Ölçüm sonucunu bir kağıda yazarak kutuya atalım.
- Tüm sınıf arkadaşlarımız aynı işlemleri yaptıktan sonra kutudan bir kağıt çekelim.
- Çektiğimiz kağıtta yazan metre cinsinden ölçüm sonucunu santimetre cinsine dönüştürerek söyleyelim.
- Çektiğimiz kağıtta yazan kilogram cinsinden ölçüm sonucunu gram cinsine dönüştürerek söyleyelim. Tüm sınıf arkadaşlarımız dönüştürme işlemi yapıp aktif bir şekilde rol alana kadar oyuna devam edelim.
Değerlendirme
1. Metreyi santimetreye dönüştürürken hangi adımları izlediğimizi yazalım.
Kısa Cevap: 1 metrenin 100 santimetre olduğunu hatırladık. Her metre için 100 santimetre saydık, kalan santimetreleri de ekledik.
Cevap: Kutudan “Sınıf kapısının boyu 2 m 10 cm” yazan kağıt çıktı. 1 metre 100 santimetredir. 2 metre için 100 ile 100’ü topladım, 200 cm buldum. Sonra 10 cm’yi ekledim. Kapının boyu 210 cm oldu.
2. Kilogramı grama dönüştürürken hangi adımları izlediğimizi yazalım.
Kısa Cevap: 1 kilogramın 1000 gram olduğunu hatırladık. Her kilogram için 1000 gram saydık.
Cevap: Kutudan “Öğretmen çantası 3 kg” yazan kağıt çıktı. 1 kilogram 1000 gramdır. 3 kilogram için 1000’i üç kez topladım. Çanta 3000 gram oldu.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları Birinci Kitap
Performans Görevi
Sevgili Öğrenciler,
Bu performans görevinde uzunluk ve kütle ölçümü yaparken, ölçüm sonuçlarını birbirine çevirirken doğruya ulaşmamız beklenmektedir. Performans görevimizi tamamlamak için aşağıdaki uygulama basamaklarını takip edelim.
Uygulama Basamakları
- Çalışmanız için bir planlama yaparak bu planlamayı yandaki alana yazalım.
- A4 kağıdı veya fon kartonu üzerine bir tablo oluşturalım. Tabloyu oluştururken yazı alanlarının olmasına dikkat edelim. Ölçeceğimiz nesnelerin isimlerini, ölçüm sonuçlarını ve ölçüm sonuçlarının ifade edileceği birimleri bu alanlara yazalım.
- Masa, sandalye, televizyon, sehpa, halı, yatak gibi eşyaların kısa ve uzun kenarlarının ölçümlerini aile bireylerimizden yardım alarak yapalım. Ölçüm sonuçlarını doğru birimlerle ifade ederek tabloya yazalım.
- Kalem, defter, içinde kitaplarımızın olduğu okul çantası ve bir poşet sebzenin kütle ölçümlerini yapalım. Ölçüm sonuçlarını uygun standart ölçü birimi ile ifade ederek tabloya yazalım.
- Ölçü birimini metre olarak belirlediğimiz ölçüm sonuçlarını santimetreye çevirerek tabloda uygun yerlere yazalım.
- Ölçü birimini kilogram olarak belirlediğimiz ölçüm sonuçlarını grama çevirerek tabloda uygun yerlere yazalım.
Çalışma Planı
Kısa Cevap: Önce fon kartonuna tablo çizdim. Annemle evdeki eşyaları mezura ile ölçtüm. Kalem, defter, çanta ve sebzeyi tarttım. Metreleri santimetreye, kilogramları grama çevirdim.
Cevap: Çalışma Planı:
- Fon kartonuna “Nesne”, “Ölçüm Sonucu” ve “Çevrilmiş Hali” sütunları olan bir tablo çizeceğim.
- Hafta sonu annemle mezura ile masayı, halıyı, yatağı ve televizyonu ölçeceğim.
- Babamla mutfak tartısında kalemi, defteri, çantamı ve bir poşet sebzeyi tartacağım.
- Sonuçları tabloya yazacağım. Metreleri santimetreye, kilogramları grama çevireceğim.
- Tabloyu kontrol edip okula götüreceğim.
| Nesne | Ölçüm Sonucu | Çevrilmiş Hali |
|---|---|---|
| Masanın uzun kenarı | 1 m 50 cm | 150 cm |
| Masanın kısa kenarı | 90 cm | 90 cm |
| Halının uzun kenarı | 3 m | 300 cm |
| Yatağın uzun kenarı | 2 m | 200 cm |
| Televizyonun uzun kenarı | 1 m 10 cm | 110 cm |
| Kalem | 5 g | 5 g |
| Defter | 150 g | 150 g |
| Okul çantası | 4 kg | 4000 g |
| Bir poşet sebze | 2 kg | 2000 g |
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları Birinci Kitap
Çözelim Öğrenelim
1. Santimetre, metre ve kilometreyle ölçülebilecek uzunluklara günlük yaşamdan örnekler verelim.
santimetre ……….
metre ……….
kilometre ……….
Kısa Cevap:
santimetre: kalem, silgi, defter
metre: kapı, perde, sınıfın uzunluğu
kilometre: iki şehir arasındaki yol, nehir, tünel
Cevap: Kısa uzunlukları santimetre, daha uzun uzunlukları metre ile ölçeriz. Çok uzun yolları kilometre ile ölçeriz.
2. Ton, kilogram ve gramla ölçülebilecek kütlelere günlük yaşamdan örnekler verelim.
ton ……….
kilogram ……….
gram ……….
Kısa Cevap:
ton: tır, gemi, uçak
kilogram: karpuz, un çuvalı, okul çantası
gram: yüzük, kalem, tuzluk
Cevap: Hafif şeyleri gram, daha ağır şeyleri kilogram ile ölçeriz. Çok ağır büyük araçları ton ile ölçeriz.
3. Aşağıda metre olarak verilen uzunlukları santimetreye, santimetre olarak verilen uzunlukları metreye çevirerek boşlukları dolduralım.
1 m 30 cm = ………. cm
2 m 40 cm = ………. cm
3 m 80 cm = ………. cm
7 m 20 cm = ………. cm
3 m 60 cm = ………. cm
140 cm = ………. m ………. cm
430 cm = ………. m ………. cm
710 cm = ………. m ………. cm
620 cm = ………. m ………. cm
110 cm = ………. m ………. cm
Kısa Cevap:
1 m 30 cm = 130 cm
2 m 40 cm = 240 cm
3 m 80 cm = 380 cm
7 m 20 cm = 720 cm
3 m 60 cm = 360 cm
140 cm = 1 m 40 cm
430 cm = 4 m 30 cm
710 cm = 7 m 10 cm
620 cm = 6 m 20 cm
110 cm = 1 m 10 cm
Cevap: 1 metre 100 santimetredir. Metreyi santimetreye çevirirken her metre için 100 cm yazdım ve kalan santimetreleri ekledim. Santimetreyi metreye çevirirken yüzlük basamağındaki rakamı metre, kalan kısmı santimetre olarak yazdım.
4. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazalım.
(…….) Metreden kısa uzunluklar kilometre ile ölçülür.
(…….) 1 kilogram on tane 100 gramdan oluşmaktadır.
(…….) Şehirler arası mesafeler kilometre ile ölçülür.
(…….) Kilogramdan büyük kütleler ton ile ifade edilir.
(…….) 1000 (bin) gram üç tane 500 gramdır.
(…….) 5 metre 30 santimetre 503 santimetredir.
Kısa Cevap:
(Y) Metreden kısa uzunluklar kilometre ile ölçülür.
(D) 1 kilogram on tane 100 gramdan oluşmaktadır.
(D) Şehirler arası mesafeler kilometre ile ölçülür.
(D) Kilogramdan büyük kütleler ton ile ifade edilir.
(Y) 1000 (bin) gram üç tane 500 gramdır.
(Y) 5 metre 30 santimetre 503 santimetredir.
Cevap: Metreden kısa uzunlukları santimetre ile ölçeriz, bu yüzden 1. ifade yanlış. 1000 gram iki tane 500 gramdır, üç tane değil. 5 metre 500 cm’dir. 30 cm ekleyince 530 cm olur, 503 değil.
