4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129-130-131-132-133. Cevapları Ada Yayınları
Bayram Sabahı Metni Cevapları
4. Tema- Milli Kültürümüz: İ. Hakkı Sunat’ın şiiri, küçük Ayşe’nin ve arkadaşlarının 23 Nisan sabahındaki heyecanını, meydanlara koşuşunu ve tüm dünyaya duyurulan çocuk sevincini coşkulu bir dille anlatır.
İçindekiler
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları Ada Yayıncılık
Metne Hazırlık
1. Milli bayramlarımızın adlarını söyleyiniz.
Kısa Cevap: 23 Nisan, 19 Mayıs, 30 Ağustos ve 29 Ekim milli bayramlarımızdır.
Cevap:
- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
- 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
- 30 Ağustos Zafer Bayramı
- 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’na nasıl hazırlanıyorsunuz? Açıklayınız.
Kısa Cevap: Erkenden uyanıp bayrağımı alarak coşkuyla bayram kutlamaya gidiyorum.
Cevap: Erkenden uyanıyorum, en güzel giysilerimi giyiyorum, elime bayrağımı alıp coşkuyla bayram kutlamaya gidiyorum.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları Ada Yayıncılık
1. Etkinlik
Aşağıda metinden alınan bazı kelimelerin harfleri karıştırılarak verilmiştir. Harfleri doğru sıraya koyarak kelimeleri bulunuz. Metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimeleri anlamlarının bulunduğu kutucuklara yazınız. Bu kelimelerden beşini birer cümlede kullanınız.
Kısa Cevap: Marş, coşmak, ağlama, ışık, gür, ılık, dağ ve meydan kelimeleri bulundu.
Cevap:
- Marş: Ritmi, yürüyen bir kimsenin veya topluluğun adımlarını hatırlatan müzik parçası.
- Coşmak: Duygu ve düşünceleri güçlü bir tepki ile dışarı vurmak.
- Ağlama: Acı, üzüntü belirten kesik sesler çıkarmak.
- Işık: Cisimleri görmeyi, renkleri ayırt etmeyi sağlayan fiziksel enerji.
- Gür: Bol ve güçlü olarak çıkan veya fışkıran.
- Ilık: Soğukla sıcak arası, ne soğuk ne sıcak.
- Dağ: Yer kabuğunun çıkıntılı, yüksek, eğimli yamaçlarıyla çevresine hakim bölümü.
- Meydan: Düz, açık ve geniş yer, alan, saha.
- Kamp yaparken marş söyleyerek yürüdük.
- Dağa çadır kurup kamp yaptık.
- Gür ağaçlı bir ormanda gezdik.
- 23 Nisan kutlamalarını meydanda yaptık.
- Yaralanan çocuk acı içinde ağlamaya başladı.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları Ada Yayıncılık
2. Etkinlik
Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Ayşe sabah kaçta uyanıyor?
Kısa Cevap: Saat beşte uyanıyor.
Cevap: Şiirde anlatıldığına göre küçük Ayşe, 23 Nisan sabahı heyecanla saat beşte uyanır ve hemen yatağından fırlar.
2. Ayşe uyandıktan sonra ne yapıyor?
Kısa Cevap: Uyandıktan sonra giyinip kuşanıyor.
Cevap: Ayşe uyanır uyanmaz yatağından fırlayıp hemen giyinip kuşanıyor ve gülümseyerek bayram sabahına hazırlanıyor.
3. Çocuklar nereye, niçin koşuyorlar?
Kısa Cevap: Meydana, 23 Nisan’ı kutlamaya koşuyorlar.
Cevap: Çocuklar rüzgar gibi bir meydana koşarlar; amaçları hep birlikte Yirmi Üç Nisan coşkusunu şiir, şarkı ve marşlarla kutlamaktır.
4. Dağlar nasıl inliyor?
Kısa Cevap: Dağlar şiir, şarkı ve marşlarla inliyor.
Cevap: Şiirde dağlar ve taşlar, çocukların söylediği şiir, şarkı ve marşların gür sesiyle adeta inlercesine yankılanır.
5. Çocukların seslerini kimler dinliyor?
Kısa Cevap: Çocukların seslerini bütün dünya dinliyor.
Cevap: Şiire göre çocukların coşkuyla yükselen gür sesini yalnızca yakınları değil, bütün dünya dinlemektedir.
3. Etkinlik
Metnin konusunu ve ana duygusunu yazınız.
Kısa Cevap: Konusu 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, ana duygusu ise sevinç ve gururdur.
Cevap:
Metnin Konusu: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı.
Metnin Ana Duygusu: Çocuk bayramında yaşanılan neşe ve gurur.
4. Etkinlik
Şiire iki yeni başlık ile bu başlıkları neden belirlediğinizi yazınız.
Kısa Cevap: “Çocukların Bayramı” ve “Sevinç ve Özgürlük Günü” başlıklarını önerdim.
Cevap:
Birinci başlığım: Çocukların Bayramı
Seçme nedenim: 23 Nisan’da çocuklara armağan edilen özel bir bayram olduğu için bu başlığı seçtim.
İkinci başlığım: Sevinç ve Özgürlük Günü
Seçme nedenim: Bu bayramda çocuklar hem sevinç dolu olur hem de özgürlüğün anlamını yaşarlar, bu yüzden bu başlığı seçtim.
Veya…
5. Etkinlik
Şiirin en beğendiğiniz bölümünü nedenleriyle yazınız.
Kısa Cevap: Şiirin en çok son kıtasını beğendim.
Cevap: Şiirin en çok son kıtasını beğendim çünkü bu dizeler, çocukların sevincinin ne kadar büyük ve etkileyici olduğunu çok güçlü bir şekilde anlatıyor ve bende de aynı coşkuyu uyandırıyor.
Şiir, şarkı, marşlarla
Dağlar, taşlar inliyor!
Onların gür sesini
Bütün dünya dinliyor.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları Ada Yayıncılık
6. Etkinlik
Ayşe, hep gülümsüyor
Bakışı tatlı, ılık,
Yemyeşil gözlerinde
Mutluluk ışık ışık.
Şiirden alınan yukarıdaki dörtlüğü okuyunuz. Dörtlükte bulunan altı çizili kelimeye dikkat ediniz. Sizce altı çizili kelime neden bu şekilde yazılmış olabilir? Bu tür kelimelerle daha önce karşılaştınız mı? Söyleyiniz.
Kısa Cevap: Yeşil kelimesi pekiştirilerek “yemyeşil” yapılmıştır.
Cevap: Yeşil kelimesini pekiştirmek için bu şekilde yazılmıştır. Evet daha önce bu tür pekiştirme içeren kelimelerle karşılaştım. Bunlar; çepeçevre, sımsıcak, mosmor vb. kelimelerdi.
Edindiğiniz bilgilerden faydalanarak aşağıda verilen kelimeleri pekiştirerek yazınız. Kelimelerden beş tanesinin pekiştirilmiş hallerini cümle içinde kullanınız.
Kısa Cevap: Karmakarışık, yemyeşil, sımsıkı, çepeçevre ve kupkuru pekiştirmeli sözcükleri cümlelerde kullanıldı.
Cevap:
- Odası karmakarışık görünüyordu.
- Yemyeşil ağaçlarla dolu büyük bir ormandı.
- Üşüdüğü için atkısına sımsıkı sarıldı.
- Kuşlar etrafını çepeçevre sarmıştı.
- Soğuktan cildi kupkuru olmuştu.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları Ada Yayıncılık
7. Etkinlik
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’yla ilgili aşağıda verilen görseli inceleyerek haberi okuyunuz.
Coşku Dolu 23 Nisan
Büyük Önder Atatürk’ün dünya çocuklarına armağan ettiği Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlu olsun. Başkent’in dört bir yanında düzenlenecek etkinliklerle Ankaralı çocuklar 23 Nisan coşkusunu yaşayacak. Çocuklar Ata’yı ziyaret edecek, Anıtkabir çocuk sesleriyle şenlenecek.
Basından (Kısaltılmıştır.)
Milli bayramların milli değerlere katkıları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda kelimeleri anlamlarına uygun kullanarak konuşma kurallarına uyunuz.
Kısa Cevap: Milli bayramlar birlik, beraberlik ve vatan sevgisi duygularını güçlendirir.
Cevap: Milli bayramlar sayesinde birlik ve beraberlik oluşur. Vatana olan sevgi, bağlılık, minnet duyguları gelişir. Bunlar da milli değerlere katkı sağlar.
8. Etkinlik
“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz şiiri arkadaşlarınızla paylaşınız. Ardından siz de milli bayramlardan biriyle ilgili kısa bir şiir yazınız. Şiirinizde pekiştirmeli sözcükleri de kullanınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız.
Kısa Cevap: Bayrağın masmavi gökyüzünde dalgalanmasını ve dopdolu bir coşkuyla kutlanan 23 Nisan’ı anlatan bir şiir.
Cevap:
Bayrağım Dalgalanıyor
Gökyüzünde dalgalanır bayrağım masmavi altında,
Çocuklar sokakta sapasağlam, sevinçten uçar adeta.
Davullar gümbür gümbür, marşlar dopdolu bir sesle,
Yaşasın 23 Nisan, yaşasın Cumhuriyet’imiz sonsuza dek!
Sonraki Derse Hazırlık
1. İstiklal Marşı’mızın hangi şartlar altında yazıldığını araştırınız. Araştırma sonucunda ulaştığınız bilgilerin özetini yazarak sınıfa getiriniz.
Kısa Cevap: Milli Mücadele’nin zor şartlarında Mehmet Akif Ersoy tarafından yazılmıştır.
Cevap: İstiklal Marşı’mız Milli Mücadele döneminde milletimiz zor şartlar altındayken yazılmıştır. Mehmet Akif Ersoy bu marşı yüce Türk milletine armağan etmiştir.
2. İstiklal Marşı’mızın tamamını ezberleme çalışması yapınız. Ezberleme yaparken istekli olmanız gerektiğini unutmayınız.
