5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 82-83-84-86-89 Cevapları
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 82-83-84-86-89 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 82, 83, 84, 86, 89 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Sürtünme Kuvveti Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 82-83-84-86-89 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Sürtünme Kuvveti Cevapları
2. Ünite- Kuvveti Tanıyalım: Yüzeylerin pürüzlülüğünü karşılaştırıyor, sürtünmeyi artıran ve azaltan uygulamaları günlük hayattan örneklerle pekiştiriyoruz.
Önceki Sayfalar: 77-78-79-80-81
Sonraki Sayfalar: 90-91-92
İçindekiler
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları Birinci Kitap
Pekiştirme İstasyonu-1
Aşağıdaki tabloda bazı yüzeyler, özellikleri bakımından karşılaştırılacaktır. Buna göre yarım bırakılan ifadeleri örnekteki gibi tamamlayınız.
Kısa Cevap: Toprak zemin mermer zemine göre pürüzlü, az kaygan ve daha çok sürtünme uygular; ıslak tahta ve fayans zemin ise karşılaştırıldıkları zeminden az pürüzlü, çok kaygan ve daha az sürtünme uygular.
Cevap:
- Halı zemin, cam zemine göre (kitaptaki örnek): pürüzlüdür, az kaygandır, daha çok sürtünme uygular.
- Toprak zemin, mermer zemine göre: pürüzlüdür, az kaygandır, daha çok sürtünme uygular.
- Islak tahta zemin, kuru tahta zemine göre: az pürüzlüdür, çok kaygandır, daha az sürtünme uygular.
- Fayans zemin, çamur zemine göre: az pürüzlüdür, çok kaygandır, daha az sürtünme uygular.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları Birinci Kitap
Etkinlik İstasyonu (Kitabın Hareketini Gözlemleme)
Kitabı yatay olacak şekilde sıranızın üzerinde hareket ettiriniz (1. durum). Altına kalemleri yerleştirerek kitabı aynı şekilde hareket ettiriniz (2. durum).
Değerlendirme
a. Hangi durumda kitabı daha zor hareket ettirdiğinizi yazınız.
Kısa Cevap: 1. durumda, yani kalemsiz hareket ettirdiğimizde kitabı daha zor hareket ettirdik.
Cevap: Kitabı doğrudan sıranın üzerinde kaydırdığımız 1. durumda hareket ettirmek daha zor oldu. Altına silindir kalemler koyduğumuz 2. durumda ise kitap çok daha kolay hareket etti.
b. Kitabın hareketini zorlaştıran etki hakkındaki düşüncelerinizi yazınız.
Kısa Cevap: Kitabın hareketini zorlaştıran etki sürtünme kuvvetidir.
Cevap: Kitabın hareketini zorlaştıran etki sürtünme kuvvetidir. Kitap ile sıra yüzeyi birbirine temas ettiği için aralarında harekete zıt yönde bir direnç oluşur.
c. İlk durumda sürekli hareket ettirilseydi kitabın yüzeyinde meydana gelebilecek değişiklikler neler olurdu? Arkadaşlarınızla tartışınız.
Kısa Cevap: Kitabın yüzeyi sürtünmeden dolayı zamanla aşınır, hatta yırtılabilirdi.
Cevap: İlk durumda kitap sürekli hareket ettirilseydi kitabın alt yüzeyi sıraya sürtüne sürtüne aşınırdı. Zamanla kitabın kabı yıpranır, hatta yırtılabilirdi.
ç. Etkinlikte yaptığınız uygulama ile Fatih Sultan Mehmet’in gemiler üzerinde yaptırdığı uygulamalar arasındaki benzerlikleri arkadaşlarınızla paylaşınız ve tartışınız.
Kısa Cevap: Fatih Sultan Mehmet gemilerin altına kütük koyarak, biz de kitabın altına kalem koyarak sürtünmeyi azalttık.
Cevap: Fatih Sultan Mehmet, gemileri karadan yürütürken kütüklerin yuvarlanma hareketinden faydalanarak sürtünmeyi azaltmıştı. Biz de etkinlikte kitabın altına silindir kalemler koyarak aynı yöntemi kullandık ve sürtünmeyi azaltıp kitabı daha kolay hareket ettirdik.
Köprü İstasyonu
Halı yüzey üzerinde zor hareket ettirilen bir masa, mermer yüzey üzerinde daha kolay hareket ettirilebilir. Masanın hareketini engelleyen etken nedir? Düşüncelerinizi yazınız.
Kısa Cevap: Masanın hareketini engelleyen etken sürtünme kuvvetidir.
Cevap: Masanın hareketini engelleyen etken sürtünme kuvvetidir. Halı yüzey pürüzlü olduğu için sürtünme fazladır ve masa zor hareket eder, mermer yüzey az pürüzlü olduğu için sürtünme azdır ve masa kolay hareket eder.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları Birinci Kitap
Pekiştirme İstasyonu-2
Bu ifadeleri okuyup sürtünme kuvveti ile ilişkilendiriniz ve aşağıdaki balık kılçığı üzerinde uygun bölümlere yerleştiriniz:
- Valizlerin altına tekerlek takılması,
- Ayakkabıların eskimesi,
- Cam zemin,
- Toprak zemin,
- Kağıda yazı yazılması,
- Islanmış basketbol sahası zemininin kuru bezle silinmesi,
- Buzlu yollarda araçların tekerleklerine zincir takılması,
- Araçların kaymasının engellenerek kazaların önlenmesi.
Kısa Cevap: Cam zemin az pürüzlü, toprak zemin pürüzlü; tekerlek takmak azaltma, zemini kurulamak artırmadır; zincir takmak neden, kaza önlenmesi sonuçtur; yazı yazmak olumlu, ayakkabı eskimesi olumsuzdur.
Cevap:
- Yüzey Özelliği – Az Pürüzlü: 3. Cam zemin
- Yüzey Özelliği – Pürüzlü: 4. Toprak zemin
- Niteliği – Artırma: 6. Islanmış basketbol sahası zemininin kuru bezle silinmesi
- Niteliği – Azaltma: 1. Valizlerin altına tekerlek takılması
- Neden-Sonuç İlişkisi – Neden: 7. Buzlu yollarda araçların tekerleklerine zincir takılması
- Neden-Sonuç İlişkisi – Sonuç: 8. Araçların kaymasının engellenerek kazaların önlenmesi
- Günlük Yaşama Etkisi – Olumlu: 5. Kağıda yazı yazılması
- Günlük Yaşama Etkisi – Olumsuz: 2. Ayakkabıların eskimesi
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları Birinci Kitap
Pekiştirme İstasyonu-3
Bir cisim; K ve L olarak adlandırılan yüzeyler ile cam yüzeyde özdeş dinamometreler yardımıyla çekilerek hareket ettirilmiştir. Cismin hareketi sırasında dinamometrelerdeki değişim görselde verilmiştir.
a. Cam yüzey ile K ve L yüzeylerinin cisme uyguladığı sürtünme kuvvetlerini büyükten küçüğe sıralayınız.
Kısa Cevap: L yüzeyi > K yüzeyi > Cam yüzey şeklinde sıralanır.
Cevap: Dinamometrelerdeki değişime göre sürtünme kuvvetini büyükten küçüğe şöyle sıralarız: L Yüzeyi > K Yüzeyi > Cam Yüzey.
b. K ve L yüzeyleri hangi maddelerden yapılmış olabilir? Tahminlerinizi yazınız.
Kısa Cevap: L yüzeyi tahta, K yüzeyi pürüzlü bir demir yüzeyi olabilir.
Cevap: Görseldeki renk ve dokularına bakılırsa L yüzeyinin tahta, K yüzeyinin ise pürüzlü bir demir yüzeyi olabileceğini tahmin ediyoruz. Cam yüzey zaten en az pürüzlü olduğu için sürtünmesi en azdır.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları Birinci Kitap
Pekiştirme İstasyonu-4
Sürtünme ile ilgili günlük hayattan bazı uygulamalar görsellerde verilmiştir: a. Bisiklet zincirinin yağlanması, b. Merdivenlere kaydırmaz bant yapıştırılması, c. Haltercilerin ellerine pudra sürmesi, ç. Valizlere tekerlek takılması, d. Araç tekerleklerine zincir takılması, e. Futbolcuların çivili ayakkabı giymesi, f. Gemilerin ön kısmının “V” şeklinde tasarlanması, g. Yarış arabalarının uç kısımlarının sivri tasarlanması, ğ. Paraşütle yere iniş yapılması. Görsellere verilen harfleri kullanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Hangi uygulamalar sürtünme kuvvetinin etkisini artırmaya yöneliktir?
Kısa Cevap: Sürtünme kuvvetini artırmaya yönelik uygulamalar b, c, d ve e’dir.
Cevap: Merdivenlere kaydırmaz bant yapıştırılması (b), haltercilerin ellerine pudra sürmesi (c), araç tekerleklerine zincir takılması (d) ve futbolcuların çivili ayakkabı giymesi (e) sürtünme kuvvetinin etkisini artırmaya yöneliktir.
2. Hangi uygulamalar sürtünme kuvvetinin etkisini azaltmaya yöneliktir?
Kısa Cevap: Sürtünme kuvvetini azaltmaya yönelik uygulamalar a ve ç’dir.
Cevap: Bisiklet zincirinin yağlanması (a) ve valizlere tekerlek takılması (ç) sürtünme kuvvetinin etkisini azaltmaya yöneliktir.
3. Hangi uygulamalar su direncini azaltmaya yöneliktir?
Kısa Cevap: Su direncini azaltmaya yönelik uygulama f’dir.
Cevap: Gemilerin ön kısmının “V” şeklinde tasarlanması (f) su direncini azaltmaya yöneliktir.
4. Hangi uygulamalar hava direncini azaltmaya yöneliktir?
Kısa Cevap: Hava direncini azaltmaya yönelik uygulama g’dir.
Cevap: Yarış arabalarının uç kısımlarının sivri tasarlanması (g) hava direncini azaltmaya yöneliktir.
