5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 97-98-99-100-101 Cevapları

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 97-98-99-100-101 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 97-98-99-100-101 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma ve Yazma Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 97-98-99-100-101 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.


Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma ve Yazma Cevapları

2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (1): Doğal Sayılar ve İşlemler: Gezegenlerin Güneş’e uzaklıkları üzerinden çok basamaklı sayıları okuma ve yazma kurallarını keşfediyoruz.

Sonraki Sayfalar: 103-104-105-106-107


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları Birinci Kitap

Etkinlik 1 Çok Basamaklı Sayıları Okuyabiliyorum

Sizce Dünya’nın Güneş’e uzaklığı hakkında doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmak için nasıl bir araştırma süreci yürütülmelidir? Fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşarak tartışınız.

Kısa Cevap: .edu ve .gov uzantılı güvenilir internet sitelerinden araştırılmalıdır.

Cevap: Bu bilgiye ulaşmak için .edu ve .gov uzantılı internet sitelerinden doğru bilgiye ulaşabilirler.


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları MEB Yayınları


Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları Birinci Kitap

Siz de Neptün gezegeninin Güneş’e uzaklığını aşağıdaki basamak tablosuna yerleştiriniz. Nasıl okunması gerektiği ile ilgili fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşarak tartışınız.

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları MEB Yayınları

Neptün’ün Güneş’e uzaklığı (4 498 252 900 km) basamak tablosuna yerleştirilmiş hâli:

Milyarlar BölüğüYüzMilyarlarOnMilyarlarMilyarlar4Milyonlar BölüğüYüzMilyonlar4OnMilyonlar9Milyonlar8Binler BölüğüYüzBinler2OnBinler5Binler2Birler BölüğüYüzler9Onlar0Birler0

Tabloya göre aşağıdaki soruları cevaplandırınız.

1) Sizce basamaklar arasında nasıl bir ilişki vardır? Belirlediğiniz ilişkiden yola çıkarak verilmeyen basamak isimlerini tabloya yazınız.

Kısa Cevap: Basamak büyüdükçe yeni bir basamak adı alır.

Cevap: Basamaklar büyüdükçe yeni basamak ismi verilir.


2) Sizce bölük ismi ile bölüğün ilk basamağının ismi arasında nasıl bir ilişki vardır? Belirlediğiniz ilişkiden yola çıkarak verilmeyen bölüğün ismini tabloya yazınız.

Kısa Cevap: Her üç basamak bir bölük oluşturur ve o bölük kendi ismini alır.

Cevap: Bölükler üç basamaktan oluşur ve her üç basamaklı bölüğe yeni isim verilir.


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları Birinci Kitap

3) Çok basamaklı sayıların okunuşu ile bölük isimleri arasında nasıl bir ilişki olduğunu arkadaşlarınızla tartışınız. Çok basamaklı sayıların okunuşlarına yönelik nasıl bir genelleme yapabilirsiniz? Genellemenizi yazınız.

Kısa Cevap: Basamak değeri okunup ardından bölük ismi söylenir; bölükte “bir” varsa söylenmez.

Cevap: Sayıların önce basamak değeri sonra bölük ismi söylenerek miktarı belirtilir. Bölük değerinin rakamı ne olursa olsun bir ise, bir denerek bölük ismi söylenir.


4) Ulaştığınız genellemeden yola çıkarak gezegenlerin Güneş’e olan uzaklıklarının okunuşlarını aşağıdaki tabloya yazınız.

Kısa Cevap: Dünya: Yüz kırk dokuz milyon beş yüz doksan yedi bin sekiz yüz doksan; diğer gezegenler de aynı kural ile okunur.

Cevap:

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları MEB Yayınları


5) Günlük hayatımızda çok basamaklı sayılar nerelerde kullanılabilir? Sınıfınızda gruplar oluşturarak tahminlerinize ilişkin araştırmalar yapınız. Araştırmalarınızda dijital araç-gereçlerden yararlanınız.

Kısa Cevap: Banka işlemlerinde, nüfus sayımlarında, kredi kartı numaralarında kullanılır.

Cevap: Çok basamaklı sayılar günlük hayatımızda kredi kartlarında, bankalarda, matematik problemlerinde kullanılabilir.


Etkinlik 2 Çok Basamaklı Sayıları Yazabiliyorum

1) Okunuşu verilen doğal sayıları, örnekteki gibi rakamlarla yazınız.

Kısa Cevap: a) 8 500 290 b) 43 000 000 c) 4 006 000 300 ç) 32 000 008 004 d) 9 606 007 e) 509 000 000 000

Cevap:

a) Sekiz milyon beş yüz bin iki yüz doksan (örnek): 8 500 290
b) Kırk üç milyon: 43 000 000
c) Dört milyar altı milyon üç yüz: 4 006 000 300
ç) Otuz iki milyar sekiz bin dört: 32 000 008 004
d) Dokuz milyon altı yüz altı bin yedi: 9 606 007
e) Beş yüz dokuz milyar: 509 000 000 000


2) Rakamla yazdığınız sayıların bölükleri ile okunuşlarındaki bölük isimlerini belirleyerek yazınız. Belirlediğiniz bölük isimlerindeki farklılaşan durumlarla ilgili fikirlerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.

Kısa Cevap: Bölükler birler, binler, milyonlar ve milyarlar bölüğüdür; bir bölükteki basamaklar hepsi “0” ise o bölüğün adı hiç okunmaz.

Cevap: Her sayı, sağdan sola üçer basamaklık gruplara (birler, binler, milyonlar, milyarlar bölüğü) ayrılır. Örneğin 43 000 000 sayısında milyonlar bölüğü “43”, binler ve birler bölükleri “000” olduğundan bu bölüklerin adı okunuşta hiç geçmez; 9 606 007 sayısında ise milyonlar bölüğü “9”, binler bölüğü “606”, birler bölüğü “007” olup birler bölüğündeki sıfırlar okunuşu etkilemez, sadece “yedi” denir.


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları Birinci Kitap

Örnek 1

Aşağıdaki abaküs modellerinde gösterilen sayıları örnekteki gibi bulup sayının okunuşunu altındaki kutuya yazınız.

Kısa Cevap: Her abaküsteki boncuk sayısı basamak basamak sayılarak sayı ve okunuşu bulunur.

Cevap:

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları MEB Yayınları


Örnek 2

Aşağıda okunuşu verilen sayıları örnekteki gibi abaküs modelinde gösteriniz.

Kısa Cevap: Okunuşu verilen her sayı, basamaklarındaki rakam kadar boncuk çizilerek abaküste gösterilir.

Cevap:

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları MEB Yayınları1


5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları Birinci Kitap

Örnek 3

Aşağıdaki doğal sayıların bölüklerindeki sayıları örnekteki gibi yazınız.

Kısa Cevap: Her sayı sağdan sola üçerli gruplanarak bölüklerindeki sayılar görseldeki gibi ayrı yazılır.

Cevap:

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları MEB Yayınları

a) 12 045 799:

Milyonlar BölüğüYüzMilyonlarOnMilyonlar1Milyonlar2Binler BölüğüYüzBinler0OnBinler4Binler5Birler BölüğüYüzler7Onlar9Birler9

b) 150 900 458 000:

Milyarlar BölüğüYüzMilyarlar1OnMilyarlar5Milyarlar0Milyonlar BölüğüYüzMilyonlar9OnMilyonlar0Milyonlar0Binler BölüğüYüzBinler4OnBinler5Binler8Birler BölüğüYüzler0Onlar0Birler0


Örnek 4

Aşağıda bölükleri verilen sayıları örnekteki gibi yazınız.

Kısa Cevap: Bölükleri verilen sayılar sırasıyla yan yana yazılarak sayı elde edilir.

Cevap:

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları MEB Yayınları1

a) 12 063 005 104:

Milyarlar BölüğüYüzMilyarlarOnMilyarlar1Milyarlar2Milyonlar BölüğüYüzMilyonlar0OnMilyonlar6Milyonlar3Binler BölüğüYüzBinler0OnBinler0Binler5Birler BölüğüYüzler1Onlar0Birler4

b) 632 000 078:

Milyonlar BölüğüYüzMilyonlar6OnMilyonlar3Milyonlar2Binler BölüğüYüzBinler0OnBinler0Binler0Birler BölüğüYüzler0Onlar7Birler8


Örnek 5

Aşağıdaki doğal sayıların istenilen basamağındaki rakamı örnekteki gibi yazınız.

Kısa Cevap: a) 0 b) 7 c) 9 ç) 8

Cevap:

a) 105 478 600 258 sayısının on milyarlar basamağındaki rakam: 0

b) 45 007 846 sayısının milyonlar basamağındaki rakam: 7

c) 5 951 876 000 sayısının yüz milyonlar basamağındaki rakam: 9

ç) 78 950 500 877 sayısının milyarlar basamağındaki rakam: 8


Örnek 6

Aşağıdaki doğal sayılarda “4” rakamının bulunduğu basamağın ismini örnekteki gibi yazınız.

Kısa Cevap: Her sayıda “4” rakamının bulunduğu basamağın adı görseldeki gibi tek tek belirlenir.

Cevap:

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları MEB Yayınları2


Sonraki Sayfalar: 103-104-105-106-107


Sonraki Ödevler