5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 144-145-146-147-148-149 Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 144-145-146-147-148-149 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 144-145-146-147-148-149 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “3. Öğrenme Alanı – Değerler ve Örnek Sorular Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 144-145-146-147-148-149 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

3. Öğrenme Alanı – Değerler ve Örnek Sorular Cevapları

3. Öğrenme Alanı: Ortak Mirasımız: UNESCO’nun Dünya Mirası Listesi’ne alınma koşullarından Çatalhöyük’teki sosyal hayata, Hiroşima Barış Anıtı’ndan Safranbolu evlerine kadar somut ve somut olmayan kültürel mirasın önemini örnek sorularla pekiştiriyoruz.

Önceki Sayfalar 140-141-142-143

İçindekiler

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları Birinci Kitap

3. Öğrenme Alanı – Değerler

Aşağıdaki tabloda değerler numaralandırılarak verilmiştir. Verilen soruları tablodaki değer numaralarını kullanarak ilgili alana cevaplayınız (Bir numarayı birden fazla cevap alanında kullanabilirsiniz.).

Değerler tablosu: 1. Çalışkanlık, 2. Duyarlılık, 3. Sorumluluk, 4. Mahremiyet, 5. Yardımseverlik, 6. Saygı, 7. Tasarruf, 8. Özgürlük, 9. Adalet

“Ortak kültürel miras ögelerini korumak, yaşatmak ve gelecek nesillere aktarmak tüm insanların sorumluluğudur. Bu amaçla UNESCO, Dünya Kültürel ve Doğal Mirasının Korunmasına Dair Sözleşme’yi 1972’de yayımlamıştır. Türkiye, sözleşmeyi 16 Mart 1983’te imzalamıştır.”

Yukarıdaki metinde hangi değerlere vurgu yapılmıştır?

Kısa Cevap: 2 (Duyarlılık), 3 (Sorumluluk) ve 6 (Saygı).

Cevap: Bu metinde 2 (Duyarlılık), 3 (Sorumluluk) ve 6 (Saygı) değerlerine vurgu yapılmıştır.

“Mardin’deki Hayırlı Höyüğü, bir vatandaşın Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi’ne (CİMER) yaptığı başvuru üzerine “1. derece arkeolojik sit alanı” ilan edildi. Bu kapsamda bölgede sadece bilimsel çalışmalara izin verilecek, yapılaşma söz konusu olamayacak.”

Yukarıdaki metinde hangi değerlere vurgu yapılmıştır?

Kısa Cevap: 2 (Duyarlılık) ve 3 (Sorumluluk).

Cevap: Bu metinde 2 (Duyarlılık) ve 3 (Sorumluluk) değerlerine vurgu yapılmıştır.

“Hititlere ait en önemli bilgilere Hattuşa’daki kalıntılardan ulaşılmaktadır. Şehirdeki Aslanlı Kapı, Kral Kapı, Yazılıkaya Açık Hava Tapınağı gibi mimari eserler günümüze ulaşan önemli kalıntılar arasında yer almıştır. Hattuşa, 1986’da UNESCO tarafından Dünya Mirası Listesi’ne alınmıştır.”

Yukarıdaki metinde hangi değerlere vurgu yapılmıştır?

Kısa Cevap: 2 (Duyarlılık) ve 3 (Sorumluluk).

Cevap: Bu metinde 2 (Duyarlılık) ve 3 (Sorumluluk) değerlerine vurgu yapılmıştır.

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
1. Kitap 2. Kitap Tüm Kitaplar Sayfası

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları Birinci Kitap

3. Öğrenme Alanı – Örnek Sorular

Örneklerden hareketle diyagramdaki cümlelere yönelik uygun kelimeler yazınız.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları MEB Yayınları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları Birinci Kitap

1. Ali, yaşadığı ilde bulunan bazı doğal varlık ve tarihi eserlerin fotoğraflarını çekmiştir. Bu fotoğraflardaki doğal varlık ve tarihi eserlerin UNESCO Dünya Mirası Listesi’nde yer alması için gerekli kurumlara başvuru yapmak istemektedir.

Doğal varlık veya tarihî eserlerin UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne alınma koşullarından bazıları şunlardır:

  1. İnsanlık tarihinde önemli bir aşamayı veya aşamaları gösteren bir yapı tipi olmalıdır.
  2. Yaşayan ya da ortadan yok olmuş bir kültürel geleneğe veya bir medeniyete yönelik tanıklık üstlenmelidir.
  3. Bir zaman zarfı içinde veya dünyanın bir kültürel alanında, mimarlık veya teknoloji, anıtsal sanatlar, şehir planlama alanlarındaki gelişmeler ile ilgili insani değerler arasında önemli bir alışverişi sergilemelidir.

Buna göre Ali’nin çektiği fotoğraflardan hangisi yukarıda verilen UNESCO’nun Dünya Mirası Listesi’ne alınma koşullarını sağlamaktadır?

A) Tarihî bir caminin minaresinin göründüğü bir şehir manzarası
B) Su altında çekilmiş bir akvaryum/tünel görüntüsü
C) Doğal bir kanyon ve kayalık vadi manzarası
D) Modern bir alışveriş merkezinin iç mekân görüntüsü

Kısa Cevap: Doğru cevap muhtemelen A seçeneğidir.

Cevap: Doğru cevap A) tarihî caminin ve minarenin bulunduğu şehir dokusu seçeneği olmalıdır çünkü bu görsel, insanlık tarihinde önemli bir mimari geleneğe tanıklık eden gerçek bir tarihî eserdir. B, C ve D seçenekleri ise ya tarihî bir eser değildir ya da bir kültürel geleneğe tanıklık etmemektedir.

Asurlular
Asurlular, Anadolu’da ticaret merkezleri kurmuşlardır. Ticaretlerinde çivi yazılı tabletleri kullanan Asurlular, Anadolu’ya çivi yazısını getirmiş ve tarihte bilinen ilk kütüphaneyi kurmuşlardır.

İyonyalılar
Deniz ticareti ile uğraşan İyonyalılar, deniz kıyılarında ticaret merkezleri kurmuşlardır. Bu medeniyette özgür düşünce gelişmiştir. Bu sayede tıp alanında Hipokrat, matematikte Pisagor ve Thales (Tales), tarihte Herodot gibi bilim insanları yetişmiştir.

2. Asurlular ve İyonyalıların ortak mirasa katkılarını yazınız.

Kısa Cevap: İkisi de ticaret merkezleri kurdu, İyonyalılar bilim insanları da yetiştirdi.

Cevap: Asurlar ve İyonyalılar ticaret merkezleri kurarak kendi topraklarında ekonomilerinin gelişmesini sağlamışlardır. Ayrıca İyonyalılar çeşitli bilim dallarında çalışmalar yaparak bilim insanları yetiştirmiş ve bu alanda ortak mirasa katkıda bulunmuşlardır.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları Birinci Kitap

3. Çatalhöyük’te yaşayan toplumun sosyal yaşantısını açıklayan kaynak bilgiden yola çıkarak istenenleri ilgili alanlara yazınız.

Bundan 9.500 yıl önce Çatalhöyük sakinleri; tahıl öğütmek, ekmek pişirmek, kumaş ve sepet dokumak, obsidiyenden alet ve silah yapmak gibi işlerle uğraşmışlardır. Bu tür etkinliklerin çoğu evlerin çatısında gerçekleştirilmiştir. Kerpiçten yaptıkları evlerine kapıdan değil, çatılardaki deliklerden girmişlerdir. Evlerin arasında sokaklar yoktur ve insanlar çatıdan çatıya dolaşmışlardır.

Çatalhöyük’te yaşayan insanlar; evlerini dikdörtgen biçimde, genelde bir ana oda ve iki yan odadan oluşacak şekilde yapmışlardır. Ana oda yemek pişirme, yeme, uyuma ve çeşitli etkinlikler için kullanılırken yan odalar ise depo olarak kullanılmıştır. Yan odalara ancak sürünerek geçilebilen açıklıklardan girmişlerdir. Ana odadaki duvarların önüne, “seki” adı verilen sedir benzeri oturma alanları yapmışlardır. Sekilerin üzerinde oturmuş ve uyumuşlardır. Sekileri de tıpkı duvarlar gibi kireçle sıvamış ve üstlerine hasır veya kilim örtmüşlerdir. Çatalhöyüklüler, ölülerini bu sekilerin altına gömmüşlerdir. Evlerde dinî içerikli resim, heykel, hayvan başı ve boynuzunun yoğun olarak kullanıldığı kutsal odalar bulunmaktadır.

Balıkçılıkla uğraşan Çatalhöyüklüler; koyun, keçi ve köpeği evcilleştirip buğday, arpa, tahıl türleri, bakliyat gibi ürünlerin de tarımını yapmışlardır.

Çatalhöyük çevresinde bolca bulunan obsidiyenden birçok araç, gereç ve eşya yapmışlardır. Çatalhöyük halkı obsidiyeni ticaret aracı olarak da kullanmıştır.

Çatalhöyük’te yaşayan toplumun sosyal hayatıyla ilgili,

a. Beslenmeye yönelik faaliyetleri nelerdir?

Kısa Cevap: Tahıl tarımı ve hayvancılıkla beslendiler.

Cevap: Buğday ve arpa tarımı yapmışlar; bu besinleri öğüterek ekmek yapmışlardır. Ayrıca hayvancılık ile uğraşmışlar ve hayvan ürünlerinden faydalanarak beslenmişlerdir.

b. Barınmaya yönelik faaliyetleri nelerdir?

Kısa Cevap: Kerpiç evlerde barındılar.

Cevap: Kerpiçten yapılma evlerde yaşamışlardır. Kendilerini dış dünyadan gelebilecek tehditlerden koruyacak kadar barınma ihtiyaçlarını gidermişlerdir.

c. Temel geçim faaliyetleri nelerdir?

Kısa Cevap: Ticaret, avcılık, taş oyma, hayvancılık ve tarım.

Cevap: Ticaret, avcılık, taş oyma, hayvancılık ve tarım temel geçim faaliyetleridir.

4. Çatalhöyük’te yaşayan toplumun barındığı yerlerin mimarisi ile günümüzde barındığımız yerlerin mimarisinin farklı özelliklerine örnekler veriniz.

Kısa Cevap: Evlere çatıdan girilmesi en büyük farktır.

Cevap: Günümüzdeki en farklı noktası eskiden evin girişlerinin zeminden değil çatıdan olmasıdır.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları Birinci Kitap

Aşağıdaki metinleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

5. Verilen bilgilerde Sümerler ve Hititlerin ortak mirasa katkıda bulunduğu alanlardan hangisine değinilmemiştir?

A) Kültür
B) Hukuk
C) Bilim
D) Ekonomi

Kısa Cevap: Doğru cevap muhtemelen D seçeneğidir.

Cevap: Doğru cevap D) Ekonomi seçeneği olmalıdır çünkü verilen metinlerde yazı, takvim, bilim, eğitim ve hukuktan söz edilirken ticaret veya ekonomiyle ilgili bir bilgiye yer verilmemiştir.

6. Hititlerle ilgili verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

A) Yazılı eserler bırakmışlardır.
B) Ülke yönetimini tek bir merkezde toplamışlardır.
C) Farklı bir medeniyetle askerî mücadeleye girmişlerdir.
D) Yazının Mısır coğrafyasında yayılmasına katkıda bulunmuşlardır

Kısa Cevap: Doğru cevap muhtemelen D seçeneğidir.

Cevap: Doğru cevap D) Yazının Mısır coğrafyasında yayılmasına katkıda bulunmuşlardır seçeneği olmalıdır çünkü metinde Hititlerin Mısırlılarla savaştığı ve antlaşma imzaladığı anlatılır ama yazıyı Mısır’a yaydıklarına dair hiçbir bilgi verilmez.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları Birinci Kitap

7. Aşağıdaki metinleri okuyunuz ve soruyu cevaplayınız.

Yukarıda verilen somut ve somut olmayan kültürel miras ögelerinden hareketle ortak kültürel mirasın önemini açıklayınız

Kısa Cevap: Toplumları birbirine yaklaştırıp barışa ve birliğe katkı sağlar.

Cevap: Somut ve somut olmayan kültürel miras ögeleri toplumları bir araya getirerek dünya barışına katkıda bulunur. İnsanların tarihte aynı topluluklar içerisinde yaşadığının farkındalığını oluşturarak toplumlar arası buzların erimesine ve ilişkilerin düzelmesini sağlar. Ülkeler arası birlik ve beraberliği güçlendirir.

Sonraki Ödevler