7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119-120-121-122. Cevapları

Theme 6 Life in the World & Culture Cevapları: 119-122. Sayfa

Theme 6 Life in the World & Culture: Bu sayfalarda bir Olimpiyat sporcusu adayının başvuru e-postasını yazdık, sağlıklı beslenme testini çözdük, sağlıklı/sağlıksız yemek üzerine bir çizgi hikaye okuduk ve ünite sonunda kendimizi değerlendirdik.

Önceki Sayfalar: 114-115-116-117-118

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları MEB Yayınları

Writing (Yazma)

1. Share your ideas about the questions below.
Çeviri: Aşağıdaki sorular hakkındaki fikirlerinizi paylaşın.

Cevap:

1. Which sports are in the Olympics? What’s your favourite? (Olimpiyatlarda hangi sporlar var? Favorin ne?) → Athletics, swimming, gymnastics, archery and wrestling are in the Olympics. My favourite is archery. (Olimpiyatlarda atletizm, yüzme, jimnastik, okçuluk ve güreş var. Favorim okçuluk.)
2. Do you think being an Olympic athlete is easy? Why or why not? (Bir Olimpiyat sporcusu olmanın kolay olduğunu düşünüyor musun? Neden ya da neden değil?) → No, I don’t think it’s easy because athletes have to train for many hours every day. (Hayır, kolay olduğunu düşünmüyorum çünkü sporcular her gün saatlerce antrenman yapmak zorunda.)
3. Would you like to be an Olympic athlete? Why? (Bir Olimpiyat sporcusu olmak ister miydin? Neden?) → Yes, I would like to be an Olympic athlete because I would love to represent my country. (Evet, bir Olimpiyat sporcusu olmak isterdim çünkü ülkemi temsil etmeyi çok isterim.)

2. a. Read Ayşe’s e-mail and decide with a peer. The text is about…
Çeviri: Ayşe’nin e-postasını okuyun ve bir eşinizle karar verin. Metin şununla ilgili…
a) an inspiring young Olympic athlete and her plans (ilham veren genç bir Olimpiyat sporcusu ve onun planları)
b) a gold medallist and her success in the Olympics (altın madalyalı bir sporcu ve onun Olimpiyatlardaki başarısı)

Cevap: a) an inspiring young Olympic athlete and her plans. (İlham veren genç bir Olimpiyat sporcusu ve onun planları — Ayşe henüz sporcu olmayı hayal ediyor, madalya kazanmamış.)
b. Read the e-mail again and circle the things Ayşe talks about.
Çeviri: E-postayı tekrar okuyun ve Ayşe’nin bahsettiği şeyleri yuvarlak içine alın.

Cevap:

• dream (hayal) → √
• family (aile) → √
• exams (sınavlar) → X
• inspiration (ilham) → √
• training programme (antrenman programı) → √
• friends (arkadaşlar) → X
• past achievements (geçmiş başarılar) → X

3. Imagine that you are preparing to be an Olympic athlete. Write an email to the Olympic Committee to apply for the qualifiers. In your text, introduce yourself, your plans, and the things you will get used to. Do not forget to add your enthusiasm.
Çeviri: Bir Olimpiyat sporcusu olmaya hazırlandığınızı hayal edin. Elemelere başvurmak için Olimpiyat Komitesi’ne bir e-posta yazın. Metninizde kendinizi, planlarınızı ve alışacağınız şeyleri tanıtın. Heyecanınızı eklemeyi unutmayın.

Cevap:
Dear Committee, (Sayın Komite,)
My name is Ela, and I am 13 years old. (Adım Ela ve 13 yaşındayım.)
I live in İzmir, a lively city by the sea. (İzmir’de, deniz kenarında hareketli bir şehirde yaşıyorum.)
I love swimming and I train four times a week. (Yüzmeyi seviyorum ve haftada dört kez antrenman yapıyorum.)
My dream is to represent Türkiye in the Olympics one day. (Hayalim bir gün Türkiye’yi Olimpiyatlarda temsil etmek.)
I am inspired by Derya Büyükuncu, the Turkish swimmer who broke many records. (Birçok rekor kıran Türk yüzücü Derya Büyükuncu’dan ilham alıyorum.)
I will get used to waking up early every morning for training. (Antrenman için her sabah erken kalkmaya alışacağım.)
I will also get used to following a strict diet. (Ayrıca katı bir diyete uymaya da alışacağım.)
I am very excited to apply for the qualifiers! (Elemelere başvurmak için çok heyecanlıyım!)
Best regards, Ela (Saygılarımla, Ela)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları MEB Yayınları

Clıl & Culture (Disiplinler Arası Öğrenme ve Kültür)

1. a. Look at the pictures a-e. Guess and tick: Which ones are fibre-rich foods?
Çeviri: a-e resimlerine bakın. Tahmin edip işaretleyin: Hangileri lif açısından zengin besinler?

Cevap:

• a) avocado (avokado) → √
• b) peaches (şeftaliler) → √
• c) carrots (havuçlar) → √
• d) corn (mısır) → √
• e) cheese (peynir) → X (peynir bir süt ürünüdür, lif içermez)

b. Make a search to check your answers.
Çeviri: Cevaplarınızı kontrol etmek için bir arama yapın.

Cevap: A search confirms that avocado, peaches, carrots and corn are all fibre-rich, while cheese has almost no fibre. (Bir arama, avokado, şeftali, havuç ve mısırın lif açısından zengin olduğunu, peynirin ise neredeyse hiç lif içermediğini doğruluyor.)

2. Read the text quickly and guess: What is it about?
Çeviri: Metni hızlıca okuyun ve tahmin edin: Ne hakkında?

Cevap: It is about eating healthy food and having a balanced diet. (Sağlıklı beslenmek ve dengeli bir diyete sahip olmakla ilgili.)

3. Are your eating habits healthy? Take the quiz below and find out! Tick the boxes.
Çeviri: Beslenme alışkanlıklarınız sağlıklı mı? Aşağıdaki testi çözüp öğrenin! Kutuları işaretleyin.

Cevap (örnek):

1. I prioritise the consumption of organic food over processed foods. (İşlenmiş besinler yerine organik besinleri tercih ederim.) → Sometimes (S) (Bazen)
2. I eat protein-rich foods like eggs, fish, and beans regularly. (Yumurta, balık ve fasulye gibi protein açısından zengin besinleri düzenli yerim.) → Always (A) (Her zaman)
3. I include fibre-rich food like whole grains, nuts, and seeds in my daily diet. (Günlük diyetime tam tahıllar, kuruyemişler ve tohumlar gibi lif açısından zengin besinler eklerim.) → Sometimes (S) (Bazen)
4. I try to avoid processed meats like sausages. (Sosis gibi işlenmiş etlerden kaçınmaya çalışırım.) → Sometimes (S) (Bazen)
5. I limit my intake of junk food and foods that contain trans fats. (Abur cubur ve trans yağ içeren besinleri sınırlarım.) → Always (A) (Her zaman)
6. I consume enough fruit and vegetables every day. (Her gün yeterince meyve ve sebze tüketirim.) → Always (A) (Her zaman)
7. I drink plenty of water and choose healthy snacks instead of sugary treats. (Bol su içerim ve şekerli atıştırmalıklar yerine sağlıklı olanları seçerim.) → Always (A) (Her zaman)
8. I check food labels to avoid unhealthy ingredients like trans fats and excessive sugar. (Trans yağ ve aşırı şeker gibi sağlıksız içeriklerden kaçınmak için besin etiketlerini kontrol ederim.) → Sometimes (S) (Bazen)
9. I try to cook meals at home instead of eating fast food. (Fast food yemek yerine evde yemek pişirmeye çalışırım.) → Sometimes (S) (Bazen)
10. I eat at regular times and avoid skipping meals. (Düzenli saatlerde yerim ve öğün atlamaktan kaçınırım.) → Always (A) (Her zaman)

Total score: 25 → 30-21 Healthy Eating Champion. (Toplam puan: 25 → 30-21 Sağlıklı Beslenme Şampiyonu.)

4. Share your score and the comments about the score with a peer.
Çeviri: Puanınızı ve puanla ilgili yorumları bir eşinizle paylaşın.

Cevap: I got 25 points, so I am a “Healthy Eating Champion”. My peer got 18 points, so they “need improvement”. (25 puan aldım, yani bir “Sağlıklı Beslenme Şampiyonu”yum. Eşim 18 puan aldı, yani onun “gelişmeye ihtiyacı var”.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları MEB Yayınları

Story (Hikaye)

1. Look at the pictures quickly. What do you see on the table?
Çeviri: Resimlere hızlıca bakın. Masada ne görüyorsunuz?

Cevap: I see organic vegetables and grilled chicken on one plate, and sausages and chips on the other plate. (Bir tabakta organik sebzeler ve ızgara tavuk, diğer tabakta sosis ve patates kızartması görüyorum.)

2. Read and listen to the picture strip story quickly and answer the questions.
Çeviri: Resimli hikaye şeridini hızlıca okuyup dinleyin ve soruları cevaplayın.

Cevap:

1. Who are they? (Onlar kim?) → They are Emma and Kaya, two classmates. (Onlar Emma ve Kaya, iki sınıf arkadaşı.)
2. What are they talking about? (Ne hakkında konuşuyorlar?) → They are talking about healthy and unhealthy food choices at lunch. (Öğle yemeğinde sağlıklı ve sağlıksız yemek seçimleri hakkında konuşuyorlar.)

3. Read the picture strip story again and answer the questions. Share your answers with your peers.
Çeviri: Resimli hikaye şeridini tekrar okuyun ve soruları cevaplayın. Cevaplarınızı akranlarınızla paylaşın.

Cevap:

1. What does Emma think about Kaya’s food? (Emma, Kaya’nın yemeği hakkında ne düşünüyor?) → Emma thinks Kaya’s food is processed meat, full of trans fats and preservatives, and not healthy. (Emma, Kaya’nın yemeğinin işlenmiş et olduğunu, trans yağ ve koruyucu madde dolu olduğunu ve sağlıklı olmadığını düşünüyor.)
2. How does Kaya react to Emma’s advice? (Kaya, Emma’nın tavsiyesine nasıl tepki veriyor?) → Kaya resists at first, but then agrees to swap the chips for some vegetables while keeping the sausages. (Kaya önce direniyor, ama sonra sosisleri tutup patatesleri sebzeyle değiştirmeyi kabul ediyor.)
3. What do you think about the meals? Which one do you prefer? (Yemekler hakkında ne düşünüyorsun? Hangisini tercih edersin?) → I think Emma’s meal is healthier, but I prefer a balance like Kaya’s final choice. (Bence Emma’nın yemeği daha sağlıklı ama ben Kaya’nın son seçimi gibi bir dengeyi tercih ederim.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları MEB Yayınları

Reflection & Project (Değerlendirme ve Proje)

1. Imagine you have visited two countries to learn about their food, sports and music. Write a short paragraph for each country and Türkiye.
Çeviri: İki ülkeyi ziyaret edip onların yemek, spor ve müziklerini öğrendiğinizi hayal edin. Her ülke ve Türkiye için kısa bir paragraf yazın.

Cevap:
Japan: (Japonya:) Sushi is a traditional Japanese food. (Suşi geleneksel bir Japon yemeğidir.) Sumo wrestling is a popular sport in Japan. (Sumo güreşi Japonya’da popüler bir spordur.) The cherry blossom festival is a famous cultural event. (Kiraz çiçeği festivali ünlü bir kültürel etkinliktir.)
Italy: (İtalya:) Pizza is a traditional Italian food. (Pizza geleneksel bir İtalyan yemeğidir.) Football is a popular sport in Italy. (Futbol İtalya’da popüler bir spordur.) The Venice Carnival is a famous cultural event. (Venedik Karnavalı ünlü bir kültürel etkinliktir.)
Türkiye: Kebab is a traditional Turkish food. (Kebap geleneksel bir Türk yemeğidir.) Wrestling is a popular sport in Türkiye. (Güreş Türkiye’de popüler bir spordur.) The Hıdırellez festival is a famous cultural event. (Hıdırellez şenliği ünlü bir kültürel etkinliktir.)

2. Work with a peer. Scan the pages of Theme 6 and take turns to ask and answer the questions.
Çeviri: Bir eşinizle çalışın. Theme 6’nın sayfalarını tarayın ve sırayla soruları sorup cevaplayın.

Cevap:

1. Which visuals do you like the most? (Hangi görselleri en çok seviyorsun?) → I like the comic strip about Emma and Kaya on page 121 the most. (121. sayfadaki Emma ve Kaya çizgi hikayesini en çok seviyorum.)
2. What is one important thing you have learned from this theme? (Bu temadan öğrendiğin önemli bir şey nedir?) → I learned that a balanced diet with fibre-rich foods is important for good health. (Lif açısından zengin besinlerle dengeli bir diyetin iyi sağlık için önemli olduğunu öğrendim.)
3. Write five words you remember. (Hatırladığın beş kelimeyi yaz.) → cultural exchange (kültürel değişim), balanced diet (dengeli beslenme), fibre-rich (lif açısından zengin), representative (temsilci), unity (birlik).
4. Which activities did you enjoy doing with your pair? Draw emojis! (Eşinle hangi etkinlikleri yapmaktan keyif aldın? Emoji çiz!) → I enjoyed the “Think About the Future” prediction game the most. 😊🔮 (“Geleceği Düşün” tahmin oyunundan en çok keyif aldım. 😊🔮)

3. Look at the pictures below and the statements in the table. How do you feel about the statements? Tick the boxes.
Çeviri: Aşağıdaki resimlere ve tablodaki ifadelere bakın. İfadeler hakkında ne hissediyorsunuz? Kutuları işaretleyin.

Cevap (örnek öz değerlendirme):

1. I can understand the vocabulary about healthy food and unhealthy food in the world; international sports, films and musical events. (Dünyadaki sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler; uluslararası spor, film ve müzik etkinlikleri kelimelerini anlayabilirim.) → The Champion (Şampiyon)
2. I can emphasise ongoing activity or progression in the future. (Gelecekte devam eden bir eylemi ya da gelişimi vurgulayabilirim.) → In Training (Antrenmanda)
3. I can express how someone will adapt to new habits and situations. (Birinin yeni alışkanlıklara ve durumlara nasıl uyum sağlayacağını ifade edebilirim.) → The Champion (Şampiyon)
4. I can describe future events or actions focusing on the outcome or the object. (Sonuca ya da nesneye odaklanan gelecek olayları ya da eylemleri anlatabilirim.) → In Training (Antrenmanda)
5. I can write about food, sports and music of some countries. (Bazı ülkelerin yemek, spor ve müziği hakkında yazabilirim.) → The Champion (Şampiyon)

Sonraki Ödevler

• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 124-125-126-127-128-129 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 130-131-132-133 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 134-135-136-137-138 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144-145 Cevapları MEB Yayınları